湖北应城市2025-2026学年六年级上学期学业素养自主评价题科学

六年级学业素养自主评价题 科学参考答案及评分说明 一、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 7．√ 8．√ 9．× 10．× 二、11．B 12．C 13．A 14．A 15．B 16．A 17．B 18．C 19．A 20．B 三、21．① ③ ② ④ 22．食物链 太阳能 23．① ② 24．云 事物 四、25．（1）B （2）B （3）A （4）答：不会，因为纯牛奶中没有淀粉，滴入碘酒不会变色。 26．（1）生产者 消费者 分解者（2）草（3）B （4）略 五、27．（1）B （2）水 空气 水 防潮 空气（3）水和空气 （4）答：略，只要是能防锈的方法即可。 28．A：肾蕨、海带 B：银杏、葡萄 C：海带 D：肾蕨 E：银杏 F：葡萄 29．（1）B （2）A （3）B （4）A （5）不能 （6）白气消失了 六年级科学答案 第1页（共1页） $ 六年级学业素养自主评价题 科　　学 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。 3．本试卷满分50分，考试时间40分钟。 一、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”每小题1分，共10分） （ ）1．机器的铁质零件生锈后，由于铁和铁锈的硬度一样，所以不需要对生锈的零件进行处理。 （ ）2．古人曾认为空气是一种单一物质，后来科学家们通过很多的实验发现空气是由氧、氮等多种气体组成的混合物质。 七星瓢虫捕食蚜虫 （图3） （图4） （图5） （ ）3．韭菜（图3）按叶脉的特征来给它分类，它属于平行脉一类。 （ ）4．自然界中，一些动物专门捕食另一些动物（如图4：七星瓢虫捕食蚜虫）。我们说蚜虫是七星瓢虫的天敌。 （ ）5．危险化学品发生事故时，会产生一些对人体有害的物质，给人民的生命财产带来巨大损失。（图5）标志的危化品是放射性物品。 （ ）6．生活中一些蔓生植物攀缘在棚架上，它们的叶片一般朝向阳光且互不遮挡，这说明叶的生长具有向光性。 （ ）7．天上的云，千姿百态，各种各样。“像棉花团一样一朵朵地分散着”的云是积云。 （ ）8．当温度逐渐下降（一直在0℃以上）时，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水珠，这就是露。 （ ）9．春天来了，河里的冰开始慢慢消失。这种变化属于水的蒸发现象。 （ ）10．把苹果去皮，然后切成块摆放在桌面上一段时间，就会发现苹果的体积变大了。 二、选择题（将正确答案的序号填写在括号内，每空1分，共10分） 11．位于下列不同环境中的铁质管道，被腐蚀得最慢的是（ ）。 A．沼泽中 B．干燥、透气性差的土壤中 C．潮湿、透气好的土壤中 12．向金属勺中加入少量的白砂糖，放在点燃的蜡烛上加热，白砂糖发生的变化是（ ）。 A．熔化（白色）——变成气体 B．熔化（黄色）——黑色固体物质并发出特殊气味 C．熔化（白色）——变黄且越来越深——黑色固体物质并发出特殊气味 13．如图所示，将两支燃烧着的蜡烛固定在简易天平两端，此时天平平衡。如果蜡烛1熄灭了，蜡烛2继续燃烧，经过一段时间后，天平会（ ）。 A．向左倾斜 B．保持平衡 C．向右倾斜 14．小明准备将莲花、茄子、凤仙花、水葫芦和狗尾草这五种植物分成两类，他可以按下列（ ）的特性来分类。 A．水生与陆生 B．草质茎与木质茎 C．直立茎与攀缘茎 15．将一支燃烧的蜡烛放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛一会儿就熄灭了；将一盆花草与燃烧的蜡烛一同放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛能长时间保持不灭。下列对这一现象的解释，你认为正确的是（ ）。 A．花草进行呼吸，释放了二氧化碳 B．花草的叶片通过光合作用源源不断的释放出氧气 C．花草在阳光的照射下制造出了有机物 16．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语中包含的食物链是（ ）。 A．植物 蝉 螳螂 黄雀 B．植物 螳螂 蝉 黄雀 C．植物 蝉 黄雀 螳螂 17．把装水的碟子放在阳光下，过一段时间后会发现（ ）。 A．水的多少没有变化 B．水量减少了 C．水越来越多 18．下列关于露和霜的说法中，不正确的是（ ）。 A．露和霜都是由于温度降低而形成的，只是最终的状态不同 B．露和霜都是水蒸气遇冷形成的 C．露和霜都是高空降落下来的水形成的 19．“成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面产生的鳞波”的云是（ ）。 A．卷积云 B．积云 C．高积云 20．下列不属于生物入侵的是（ ）。 A．薇甘菊在我国南方大量繁殖，夺走了当地植物的阳光和养分，破坏当地植被 B．俄罗斯西比利亚地区的候鸟飞来我国越冬 C．欧洲野兔被带到澳大利亚后，迅速繁殖，大量啃食牧草 三、填空题（每空0.5分，共5分） 21．①弹簧被拉伸；②白糖加热后变色；③蜡烛融化；④二氧化碳让澄清的石灰水变浑浊等，这些物质的变化中，没有产生新物质的变化是 、 ；产生了新物质的变化是 、 。（填序号） 22．生物之间的能量传递通过 进行，这些能量最终来自 。 23．①用湿海绵擦拭黑板，水痕很快消失了；②烧水时锅盖里会有水珠等这些现象中，属于蒸发现象的是 ；凝结现象的是 。（填序号） 24．空气中的水蒸气遇冷变成小水滴，看起来白白的，这就是我们看到的云和雾。在高空中形成的是 。云和雾是同一种 。 四、材料分析题（10分） 材料一：有一天，应城市质监局接到群众举报，一家早点摊上卖的牛奶（主要成分是蛋白质）中掺杂了米汤（白色液体，主要成分与米饭相同）。质监局工作人员带上了一瓶碘酒，将碘酒滴入牛奶中，当即断定牛奶中掺了假。 25．根据材料结合所学知识，完成下列各题。（第（1）--（3）题每题1分，第（4）题2分，共5分） （1）用米汤在白纸上写字，待字迹干后，用蘸了（ ）的毛笔在白纸上涂抹，就能让字迹显出来。 A．醋 B．碘酒 C．水 （2）如果早点摊上卖的牛奶中掺杂了米汤，滴入碘酒，牛奶的颜色就呈现蓝色。这种变化是（ ）。 A．无法确定 B．产生了新的物质 C．没有产生新的物质 （3）从瓶中吸取碘酒要用到滴管，下列使用滴管的方法中，正确的是（ ）。 A．先用手捏住滴管的橡皮囊，再把滴管放进碘酒瓶吸取药水 B．先把滴管放进碘酒瓶，再用手捏住滴管的橡皮囊，然后松开 C．直接把滴管放进碘酒瓶再拿出来 （4）如果是没有掺杂的纯牛奶，有这样的现象发生吗？ 材料二：下面是某一生态系统中食物网的关系图。 26．请根据图中的信息和所学的知识完成相关问题。（第（1）--（2）题每空0.5分，第（3）题1分，第（4）题2分共5分） （1）这个生态系统中，草属于 ，蝗虫、鼠、鹰等属于 。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的 。 （2）正常情况下，该食物网中数量最多的生物是 。 （3）在一个平衡的生态系统中，鹰、蛇不会将所有的鼠都吃掉，否则它们也难得生存，这就是“精明的捕食者”策略。这对我们的启示不包括（ ）。 A．要避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面 B．要将所有有害的生物捕杀完 C．生物之间的互相制衡才能更好的生存 （4）请你写出该食物网中的2条食物链。 五、实验探究题。（15分） 探究一：“创建文明城市，共建美好家园”。为了争创文明城市，改善城市环境品质，城市管理局对城区道路护栏（铁质材料）（下同）有锈蚀的情况开展专项修复工作。为探究护栏有锈蚀的原因，某实验小组设计了下列实验： 27．根据实验情况结合所学知识完成下列各题。（第（2）（3）小题每空0.5分，第（1）小题1分，第（4）小题2分，共6分） （1）实验①中，甲、乙、丙三处相比，生锈最明显的一处是 。 A．甲 B．乙 C．丙 （2）实验①试管中的铁钉能与 、 充分接触；实验②试管中的铁钉只能与 接触；实验③试管中的棉花和氧化钙具有 的作用，铁钉只能与 接触。 （3）一段时间后，实验①试管中的铁钉生锈，另外两根试管中的铁钉没有生锈，实验对比说明铁生锈需要 。 （4）通过对铁钉生锈的探究，如果你是城市管理局的工作成员，你打算如何防止道路护栏生锈？（举出两种防锈的方法） 探究二：根据植物的一种特征，可以将植物分成两类；在选择其他特征，对这类植物进一步分类……直到将所有植物分开，这种分类的方法就叫二歧分类法。 28．请你用此方法将下列4种植物进行分类，并将分类的结果填写在分类图中。（每空0.5分，共3分） A B E F C D 探究三：探究雾的形成的实验 实验目的：探究雾形成的原因 实验材料：量筒、冰袋、温水、冷水、温度计 实验过程：（1）往量筒内倒入适量的温水。 （2）用冰袋完全封住量筒口。过一会后，观察现象。 （3）把冰袋移开。观察现象。 （4）用冷水代替温水，重复实验步骤（1）、（2）观察现象。 29．据实验现象，结合你所学的知识完成下面各题。（每题1分，共6分） （1）秋季的早晨，我们经常能看到雾，这些雾实际上是（ ）。 A．空气中的水蒸气 B．空气中的水蒸气凝结成的小水珠 C．白色的烟 （2）步骤（1）中，烧杯内除了温水外，还有（ ）。 A．水蒸气 B．冷水 C．冰块 （3）步骤（2）中，可以观察到量筒内有（ ）产生。 A．冰雹 B．白气 C．小冰晶 （4）在这个制造“雾”的实验中，在烧杯中倒入温水的原因是（ ）。 A．温水更容易产生水蒸气 B．温水不会冰到我们的手 C．温水比较容易获取 （5）步骤（4）中，用冷水代替温水，重复实验步骤（1）、（2），我们 观察到上面出现的现象。（选填“能”或“不能”） （6）步骤（3）中，把冰袋移开，观察到什么现象？ 六年级科学 　第 页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $