第8章 动物的主要类群（知识清单）生物新教材苏科版七年级下册

该初中生物学知识清单系统梳理了动物主要类群知识体系。从无脊椎动物（刺胞、扁形等类群）到脊椎动物（鱼类、两栖等类群），涵盖结构特征、功能及分类，通过可视化思维导图建立框架，核心知识库总结重难考点与易错辨析。 知识链路按类群特征、功能适应、对比辨析逻辑展开，融入生命观念（结构与功能观）和科学思维（比较分类）。含跨学科热点分析（如仿生学、物种入侵）及典型习题，帮助学生构建系统认知，提升分析解决问题能力。

第8章 动物的主要类群（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 无脊椎动物 （3个考点+3个易错辨析） 考点1 水中动物类群及结构特征 ★★☆☆☆ 考点2蚯蚓的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 考点3蝗虫的身体结构特征及功能 ★★★☆☆ 第2节 脊椎动物（4个考点+6个易错辨析） 考点1 鱼类的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 考点2 两栖动物---青蛙和爬行动物----蜥蜴的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 考点3鸟类身体结构及适应飞行生活的特征 ★★★★★ 考点4哺乳动物-----家兔的身体结构特征及功能 ★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 刺胞动物 ：身体呈辐射对称 （海葵、水螅、水母、珊瑚虫） 有口无肛门 扁形动物 ：身体呈两侧/左右对称 （涡虫、猪肉绦虫、血吸虫） 无脊椎 线虫动物 ：呈圆柱状，有角质层 （蛔虫、丝虫、线虫） 有口有肛门 动物 环节动物 ：身体由许多相似的体节构成（蚯蚓、水蛭、沙蚕） 软体动物 ：有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸（河蚌、海参、鲍鱼、蜗牛、乌贼） 动 物 类 群 节肢动物 ：身体由很多体节构成，体表都有外骨骼包围；足和触角分节（虾、蟹、蜘蛛） 棘皮动物 ：体表有棘状突起，有内骨骼 （海星、海胆、海参） 鱼类 ：体表有鳞片，用鳃呼吸，大多数为纺锤形，减小游泳时的阻力 脊椎 两栖类 ：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 变温动物 动物 爬行类 ：体表覆盖有角质鳞片或甲，用肺呼吸 鸟类 ：体表覆盖羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 恒温动物 哺乳类 ：体表被毛，胎生哺乳 第1节 无脊椎动物 考点1 水中动物类群 ★★★☆☆ 水中动物类群 特征 举例 棘皮动物 体表有棘状突起，有内骨骼 海星、海胆、海参 刺胞动物 体壁由 构成， 体内有 ，身体呈 海葵、水螅、水母、珊瑚虫 扁形动物 身体背腹扁平，身体呈 ， 有 ， 涡虫、猪肉绦虫、血吸虫 线虫动物 身体细长，呈圆柱状， ， 蛔虫、丝虫、线虫 环节动物 身体由许多相似的体节构成 水蛭、蚯蚓、沙蚕 软体动物 有柔软的身体，大多 河蚌、螺蛳、海参、鲍鱼 乌贼、贻贝、蜗牛 节肢动物 身体由很多体节构成，并且分部； 体表都有 包围；足和触角分节 沼虾、梭子蟹、蜘蛛 鱼类 生活在水中， ， 是主要的运动器官 鲫鱼、鲨鱼、带鱼、海马 两栖动物 幼体生活在水中，用 呼吸； 成体生活在陆地上，用 呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 补充知识点： 河蚌 （生活在江河湖泊、池沼的底部。前端钝圆，后端稍尖。） 软体动物的主要特征 ①身体柔软 ②有外套膜 ③用鳃呼吸 考点2 蚯蚓的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 1.蚯蚓 结构 作用 身体构造 ，身体由许多彼此相似的环状体节构成 前端： 后端： 生活环境 潮湿、疏松、富含有机物 体色 暗红色、与土壤颜色相近 体形 长圆柱形（减少钻土时的阻力） 运动 依靠 进行运动 呼吸 （黏滑减少身体对土壤的阻力） 神经 有脑和腹神经索，对刺激的反应较灵敏 分解作用 ，把有机物分解为无机物 2、蚯蚓与人类的关系： ①疏松土壤，改良土壤 ②作为蛋白质饲料和食物 ③提高土壤肥力 特别提醒 1、靠近环带的一端为前段。 2、蚯蚓为雌雄同体、异体受精的有性生殖方式；同时兼具断体再生的无性生殖能力。 考点3 蝗虫的身体结构特征及功能 ★★★☆☆ 特别提醒 ①蝗虫的体表有 ②蝗虫有蜕皮现象（外骨骼不能随身体的生长而生长）（蜕皮5次，羽化为成虫） ③蝗虫的腹部由11个体节构成，第1-8节两侧各有一个气门 补充了解 1. 咀嚼式口器：最原始，上颚坚硬可咀嚼，取食固体食物；代表：蝗虫、螳螂、甲虫、蚕 2. 刺吸式口器：口器细长呈针状，可刺入组织吸液汁；代表：蚊子、蚜虫、蝉、蝽象 3. 虹吸式口器：呈长吸管状，可卷曲，吸食花蜜等液体；代表：蝴蝶、蛾类 4. 舐吸式口器：由唇瓣等组成，舐吸液体或半固体；代表：苍蝇 5. 嚼吸式口器：兼具咀嚼和吸食功能，可灵活切换；代表：蜜蜂 6. 刮吸式口器：刮破寄主表皮后吸汁液，结构简单；代表：牛虻（幼虫）、孑孓 7. 锉吸式口器：口针锉破植物表皮，吸汁液；代表：蓟马 易错辨析：刺胞动物和扁形动物 1. 均有口无肛门，易记错某一类有肛门，或混淆二者的消化道特点。 2. 对称方式易记反，刺胞动物辐射对称，无前后、左右之分，并非两侧对称。 扁形动物两侧对称（两侧对称是动物进化的重要特征）。 3. 生活环境易混淆，并非刺胞动物全海洋、扁形动物全寄生，需区分代表生物的生活方式。 易错辨析：蚯蚓的呼吸方式 1、蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，体壁内有密布的毛细血管 2、误认蚯蚓有肺/鳃等专门呼吸器官，实则无任何专用呼吸结构，仅靠体壁完成。 3. 忽略呼吸的关键前提——体壁必须湿润，干燥环境会让蚯蚓无法呼吸而死亡。 4. 混淆气体交换场所，误将蚯蚓的体腔/肠壁当作呼吸的气体交换部位，实际是体壁的毛细血管。 5. 误认为蚯蚓能直接在水中呼吸，蚯蚓虽需湿润环境，但长期水淹会因缺氧死亡（水中溶氧不足）。 易错辨析：蝗虫呼吸方式 1、蝗虫依靠气管呼吸，外界气体通过身体两侧的气门进入气管，再由气管分支输送到全身完成气体交换。 2. 误把气门当作呼吸器官，气门只是气体进出的通道，真正的呼吸器官是气管。 3. 混淆蝗虫与蚯蚓/鱼类呼吸方式，错认为蝗虫用体壁/鳃呼吸，忽略其特有的气管系统。 4. 误认为气门只分布在蝗虫头部，实际气门主要分布在胸部和腹部，头部无气门。 第2节 脊椎动物 考点1 鱼类的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 1、 鱼类的身体结构名称 2、鱼类适应水中生活的结构特征及功能 鱼类适应水中生活的特征 身体 体形 大多数为 ，减小游泳时的阻力 体色 ，保护色 体表 覆盖鳞片、有黏液，减小水的阻力 运动 躯干部和尾部的摆动--- 胸鳍和腹鳍-------- 尾鳍------- 呼吸 鳃 侧线 鱼鳔 调节鱼体所受浮力大小，使鱼停留在不同水层 3、四大家鱼的混合养殖，充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的。 ：（白鲢）上层，吃绿藻等浮游植物 四大家鱼 ：（胖头鱼、花鲢）中上层，吃原生动物、 水蚤等富浮游动物 ：中下层，以水草为食 ：底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物 特别提醒 1、鱼的结构中，成对存在的鱼鳍有胸鳍和腹鳍。 2、水体富营养化指的是藻类大量繁殖。 淡水中藻类大量繁殖的现象叫做水华 。 海洋中藻类大量繁殖的现象叫做赤潮。 考点2 两栖动物---青蛙和爬行动物----蜥蜴的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 1、两栖动物和爬行动物的比较 青蛙 蜥蜴 生活环境 水、陆地 陆地 身体分布 皮肤和覆盖物 皮肤裸露，分泌黏液 皮肤干燥，有 呼吸 幼体用 呼吸，成体用 呼吸； 皮肤 用 呼吸 运动 前肢短小，支撑身体；后肢发达，跳跃划水 四肢能贴着地面爬行 生殖和发育 受精， 发育 生殖和幼体发育离不开水 受精， 发育 生殖和幼体发育不需要水 体温 都是变温动物 补充了解 1、 青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （变态发育） 2、 青蛙的生殖过程：鸣叫、抱对、排精、排卵、体外受精 考点3鸟类身体结构及适应飞行生活的特征 ★★★★★ 结构 鸟类适应飞行生活的特征 身体 体形 流线型 （正羽→ 绒羽→ ） 翼 宽大，最大的正羽在翼和尾部 骨骼 、长骨 ，胸骨突出 肌肉 胸肌发达， （收缩有力，牵动双翼上下扇动） 呼吸 泌尿系统（排泄） 无膀胱，不能储存尿液，排尿频繁 消化系统（排遗） 食量大，消化能力强，无牙齿，直肠短，排便频繁 恒温动物 42℃ 心脏四腔，血液运输氧的能力强 特别提醒 1、 能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠 (哺乳动物) 2、 鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。 3、 气囊作用：① ② ③ ④ 4、鸟的分类 ①鸵鸟（失去飞行能力） ②企鹅（翼特化为鳍状，羽毛变成鳞片状） ③绝大部分鸟类 考点4哺乳动物-----家兔的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 1、哺乳动物分类（了解） 第一类： 第二类： 胎儿在母体内发育不完全，在母体的育儿袋内靠乳汁生活，如袋鼠 第三类： 还包括进化程度最高的猴、猿和人，胎儿在母体内发育完全 2、家兔的结构特点及功能 家兔的特点 外形 体表 被毛 （粗毛→保护 绒毛→保温） 身体部分 前肢短小，垂立于胸前；后肢发达，适于跳跃 内部 结构 胸腔内的器官 腹腔内的器官 生殖哺育特点 、 消化系统 盲肠 粗大 食性 植食性 3、哺乳动物特点： ①胎生、哺乳 ②体表被毛，体温恒定 ③心脏四腔，用肺呼吸 ④有发达的四肢和肌肉 特别提醒 1、犬类 门齿：适于切断食物 2、家兔 ：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 ：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 4、 脊椎动物主要特征 动物 类群 主要 生活环境 主要特征 体表 呼吸器官 体温 生殖方式 鱼类 水中 鳞片，有黏液 鳃 变温动物 卵生 两栖类 幼体生活在水中 成体生活在陆地 黏液 幼体用鳃呼吸成体用肺呼吸 皮肤辅助呼吸 变温动物 卵生 爬行类 陆地 角质的鳞片或甲 肺 变温动物 卵生 鸟类 空中 羽毛 肺 恒温动物 卵生 哺乳类 水陆空，分布广泛 体表被毛 肺 恒温动物 胎生 补充了解 1、卵生提高了产仔率 ，胎生提高了成活率 2、鱼的心脏：一心房一心室 两栖、爬行动物的心脏：一心室两心房 鸟类、哺乳动物：两心房两心室 易错辨析：鱼的呼吸方式 1、鱼依靠鳃呼吸，水流经口进入鳃部，鳃丝中的毛细血管完成水中氧气和体内二氧化碳的气体交换，再从鳃盖后缘排出水。 （鳃丝展开且湿润，鱼离开水后鳃丝粘连，气体交换面积骤减，会因缺氧死亡。） 2. 混淆鳃的结构功能，错把鳃耙/鳃弓当作气体交换部位，真正完成气体交换的是鳃丝（富含毛细血管）。 3. 误认为鱼能直接呼吸空气中氧气，多数鱼无肺，仅靠鳃无法利用空气中的氧，少数弹涂鱼等是特殊适应。 4. 错判呼吸的水流方向，认为水从口进、口出，实际是口入鳃出，单向水流保证气体交换效率。 易错辨析：成对存在的鱼鳍 1、鱼的胸鳍、腹鳍为成对鳍，背鳍、臀鳍、尾鳍为单鳍，成对鳍主要起平衡、转向作用。 2. 误将腹鳍归为单鳍，或把背鳍/臀鳍记成成对鳍，混淆成对/单鳍的种类划分。 3. 错认尾鳍成对，尾鳍是鱼类最主要的推进和转向结构，为典型单鳍，无成对存在。 4. 混淆成对鳍的位置，误把胸鳍认作腹部两侧、腹鳍认作胸部两侧，实际胸鳍在鳃盖后缘两侧，腹鳍在胸鳍后下方腹部。 易错辨析：两栖动物的易错点 1. 两栖动物误认成体完全脱离水，实则成体肺结构简单，需皮肤辅助呼吸，皮肤必须湿润，仍依赖水环境。 2. 混淆生殖发育特点，错认为两栖动物体内受精、卵生有壳，实际是体外受精、卵无卵壳，幼体（蝌蚪）在水中发育，存在变态发育。 3. 误将“水陆两栖生活”当作判断依据，如龟、鳖能水陆生活，但属于爬行动物，并非两栖动物。 4. 忽略呼吸的发育变化，错认为蝌蚪和成体都用肺呼吸，实际蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺+皮肤辅助呼吸。 易错辨析：爬行动物的易错点 1. 误认爬行动物都为卵生，实则少数爬行动物为卵胎生（如蝮蛇），但本质仍为卵生（卵在母体内孵化），无胎生哺乳。 2. 错认为爬行动物皮肤能辅助呼吸，实则其皮肤干燥、覆盖角质鳞片/甲，完全用肺呼吸，皮肤无呼吸功能。 3. 混淆卵的特点，误将爬行动物的卵与两栖动物混淆，爬行动物是体内受精、卵有坚韧卵壳，能脱离水环境孵化。 4. 误认“变温”是爬行动物独有特征，实则两栖动物和爬行动物都是变温动物，需依赖环境调节体温。 易错辨析：两栖动物和爬行动物的易错点 1. 生殖发育是否离水：两栖动物生殖发育全程依赖水（体外受精、卵无壳、幼体水生）；爬行动物完全脱离水（体内受精、卵有壳、陆地孵化），这是最核心区分依据。 2. 呼吸方式：两栖动物成体肺+皮肤辅助，爬行动物仅用肺（肺结构更完善）。 3. 皮肤特征：两栖动物皮肤裸露、湿润（利于呼吸）；爬行动物皮肤干燥、有角 易错辨析：鸟类的易错点 一、形态结构与飞行相关易错点 1. 误认所有鸟类都会飞，实则鸵鸟、企鹅等为鸟类但失去飞行能力，鸟类判断核心不是飞行，而是体表覆羽、前肢成翼、卵生。 2. 混淆羽毛类型功能，错认为所有羽毛都利于飞行，实则正羽（翼和尾）负责飞行，绒羽仅起保温作用。 3. 误判骨骼特点，错认为鸟类骨骼“轻而薄”即可，核心是轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突（附着发达胸肌），缺一不可。 4. 误认为鸟类牙齿退化是无咀嚼能力，实则通过嗉囊储存、肌胃磨碎食物，替代牙齿功能，适应飞行时快速取食消化。 二、呼吸与循环系统易错点 1. 核心误区：误将气囊当作呼吸器官，气囊仅起辅助呼吸（双重呼吸）、散热、减轻体重作用，真正的呼吸器官仍是肺。 2. 混淆双重呼吸的触发，错认为鸟类静止时也进行双重呼吸，实则双重呼吸仅发生在飞行时（翼的扇动带动气囊收缩舒张，气体两次经过肺）。 3. 忽略循环系统特点，忘记鸟类是恒温动物，且心脏为四腔（左心房/右心房、左心室/右心室），动静脉血完全分离，供氧效率高（适应飞行高耗氧）。 三、生殖与发育易错点 1. 误认鸟类卵的胚盘一定能发育成雏鸟，实则只有受精的胚盘（色浓而略大）才能发育，未受精胚盘（色浅而小）无法发育。 2. 误认为鸟类有变态发育，实则鸟类孵化出的雏鸟（早成鸟/晚成鸟）与成体形态结构相似，无变态发育（区别于两栖动物）。 四、分类与特征判断易错点 1. 以“会飞”判断鸟类，错将蝙蝠（哺乳类、胎生哺乳）当作鸟类，蝙蝠虽会飞但体表覆毛、无羽、胎生，不符合鸟类核心特征。 2. 误认恒温是鸟类独有，实则鸟类和哺乳类都是恒温动物，能自主调节体温，区别于变温的鱼、两栖、爬行类。 3. 忽略鸟类的直肠短特征，忘记直肠短可及时排出粪便，减轻体重，是适应飞行的重要结构特点。 五、雏鸟类型易混点 1. 错分早成鸟和晚成鸟，核心区别：早成鸟（如鸡、鸭）出壳后眼睁开、有羽毛、能独立觅食；晚成鸟（如家鸽、麻雀）出壳后眼闭、无绒羽、需亲鸟喂养。 2. 误认为所有鸟类的雏鸟类型相同，实则不同鸟类因生存环境不同，雏鸟类型差异显著，这是适应环境的结果。 1、 热点问题分析-------鱼类 热点1：鱼类的呼吸与环境问题（如水体缺氧导致鱼死亡） • 背景：夏季池塘/河流易出现水体富营养化（氮、磷超标），藻类大量繁殖，夜间藻类呼吸消耗氧气，导致鱼类缺氧浮头甚至死亡。 •考点/分析： 1. 鱼的鳃只能利用溶解在水中的氧，水体溶氧量不足会导致呼吸受阻； 2. 解决措施：定期换水、控制污水排放、投放净水生物（如螺蛳、水草）、增氧机增氧。 热点2：鱼类的仿生学应用 • 背景：模仿鱼的流线型设计轮船、潜艇，模仿鱼鳔设计潜艇的沉浮系统，模仿侧线设计水中探测仪。 • 考点/分析：仿生学的原理是利用生物的结构和功能特点，改进工程技术，体现生物与科技的结合。 热点3：外来物种入侵（如清道夫、鳄雀鳝） • 背景：清道夫、鳄雀鳝等外来鱼类进入我国淡水水域，缺乏天敌，大量繁殖，捕食本土鱼类，破坏生态平衡。 • 考点/分析： 1. 外来物种入侵的危害：破坏本地食物链，降低生物多样性，影响渔业生产； 2. 防治措施：禁止随意放生、加强口岸检疫、人工清除入侵物种。 2、 热点问题分析------鸟类 热点1：鸟类灭绝/濒危的原因与保护（如朱鹮、中华秋沙鸭） • 背景：朱鹮曾濒临灭绝，通过人工繁育和栖息地修复，种群数量恢复；中华秋沙鸭因栖息地破坏、水污染成为濒危物种。 • 考点/分析： 1. 濒危原因：栖息地破坏（森林砍伐、湿地减少）、水污染、非法捕猎、农药使用导致食物减少； 2. 保护措施：就地保护（建立自然保护区）、易地保护（动物园/繁育中心）、治理环境污染、加强法制监管。 热点2：鸟类与仿生学应用 • 背景：模仿鸟类的翼设计飞机机翼，模仿啄木鸟的头部减震结构设计安全帽，模仿信鸽的导航能力研发导航设备。 • 考点/分析： 1. 仿生学原理：利用鸟类的结构和功能特点改进工程技术，体现生物与科技的结合； 2. 中考常考：举例说明鸟类特征在仿生学中的应用。 热点3：城市鸟类的生存问题（如麻雀数量变化、鸟类撞玻璃） • 背景：城市高楼玻璃反射光线导致鸟类撞楼死亡，城市绿化单一导致鸟类食物不足，农药使用影响鸟类生存。 • 考点/分析： 1. 解决措施：在玻璃上贴防碰撞贴纸、增加城市本土绿植（提供食物和栖息场所）、减少农药使用； 2. 体现生物与环境的相互影响，说明人类活动对生物的影响。 热点4：禽流感与鸟类防疫 • 背景：禽流感由禽流感病毒引起，可在鸟类间传播，部分毒株可传染给人类，威胁公共卫生安全。 • 考点/分析： 1. 病毒的特点：无细胞结构，只能寄生在活细胞内； 2. 防疫措施：加强禽类养殖管理、监测野生鸟类迁徙、做好个人防护（避免接触病禽）； 3. 中考常考：结合病毒的结构和传染病的预防知识考查。 一、单选题 1．某公司研发了一款用于水族运输的“仿生鳃”便携供氧器。其核心是让水流通过富含毛细血管的膜结构进行气体交换。观察鱼类呼吸（如图），以下哪项是这款设备必须克服的技术难点？（　　） A．如何模仿鱼口和鳃盖的交替开合以驱动水流 B．如何防止水中的悬浮颗粒堵塞气体交换膜 C．如何确保水流方向与“血液”流向相反（逆流交换）以高效提氧 D．如何让设备像鱼一样感知水中氧气浓度变化 当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想。动物不仅在科学和技术上给人以启迪，同时也是人类文学创作的源泉。（据此完成下面小题） 2．与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（   ） A．有口无肛门 B．身体呈左右对称 C．身体背腹扁平 D．体内有脊柱 3．下列有关无脊椎动物的结构及其功能，叙述正确的是（    ） A．涡虫有口有肛门 B．乌贼的贝壳能保护柔软的身体 C．缢蛏靠入水管、出水管摄取水中的食物颗粒 D．蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用 4．下列关于鲫鱼主要特征的叙述，正确的是（    ） A．用鳃呼吸 B．用气囊辅助呼吸 C．体表有甲覆盖 D．属于无脊椎动物 5．下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（    ） A．大多数种类体表都被毛，有利于保温 B．并不是所有哺乳动物都是陆生动物 C．具有发达的感觉器官，便于适应生活环境 D．胎生可以提高哺乳动物的产仔数量 6．动物界中的动物多种多样，下列有关动物的说法不正确的是（    ） A．节肢动物是所有动物类群中种类和数量最多的 B．鸟是脊椎动物中唯一会飞行的动物类群 C．两栖动物幼体和成体的呼吸器官不同 D．鸟和爬行动物产的卵表面都有坚硬的卵壳 7．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（    ） A．蝗虫的外骨骼能减少体内水分的蒸发 B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应 C．燕子每呼吸一次，体内进行一次气体交换 D．蛭是环节动物，由许多彼此相似的体节组成 8．下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（    ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食物在4肌胃内被磨碎和初步消化 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 9．下列关于哺乳动物与鸟类说法不正确的是（    ） A．哺乳动物与鸟类都属于恒温动物 B．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 C．体表覆羽和前肢变成翼是鸟类特有的特征 D．鸟类的气囊与肺相通，可进行气体交换 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第8章 动物的主要类群（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 无脊椎动物 （3个考点+3个易错辨析） 考点1 水中动物类群及结构特征 ★★☆☆☆ 考点2蚯蚓的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 考点3蝗虫的身体结构特征及功能 ★★★☆☆ 第2节 脊椎动物（4个考点+6个易错辨析） 考点1 鱼类的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 考点2 两栖动物---青蛙和爬行动物----蜥蜴的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 考点3鸟类身体结构及适应飞行生活的特征 ★★★★★ 考点4哺乳动物-----家兔的身体结构特征及功能 ★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 刺胞动物 ：身体呈辐射对称 （海葵、水螅、水母、珊瑚虫） 有口无肛门 扁形动物 ：身体呈两侧/左右对称 （涡虫、猪肉绦虫、血吸虫） 无脊椎 线虫动物 ：呈圆柱状，有角质层 （蛔虫、丝虫、线虫） 有口有肛门 动物 环节动物 ：身体由许多相似的体节构成（蚯蚓、水蛭、沙蚕） 软体动物 ：有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸（河蚌、海参、鲍鱼、蜗牛、乌贼） 动 物 类 群 节肢动物 ：身体由很多体节构成，体表都有外骨骼包围；足和触角分节（虾、蟹、蜘蛛） 棘皮动物 ：体表有棘状突起，有内骨骼 （海星、海胆、海参） 鱼类 ：体表有鳞片，用鳃呼吸，大多数为纺锤形，减小游泳时的阻力 脊椎 两栖类 ：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 变温动物 动物 爬行类 ：体表覆盖有角质鳞片或甲，用肺呼吸 鸟类 ：体表覆盖羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 恒温动物 哺乳类 ：体表被毛，胎生哺乳 第1节 无脊椎动物 考点1 水中动物类群 ★★★☆☆ 水中动物类群 特征 举例 棘皮动物 体表有棘状突起，有内骨骼 海星、海胆、海参 刺胞动物 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成， 体内有消化腔，有口无肛门，身体呈辐射对称 海葵、水螅、水母、珊瑚虫 扁形动物 身体背腹扁平，身体呈两侧（左右）对称， 有三个胚层 ，有口无肛门 涡虫、猪肉绦虫、血吸虫 线虫动物 身体细长，呈圆柱状，有角质层，有口有肛门 蛔虫、丝虫、线虫 环节动物 身体由许多相似的体节构成 水蛭、蚯蚓、沙蚕 软体动物 有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸 河蚌、螺蛳、海参、鲍鱼 乌贼、贻贝、蜗牛 节肢动物 身体由很多体节构成，并且分部； 体表都有外骨骼包围；足和触角分节 沼虾、梭子蟹、蜘蛛 鱼类 生活在水中，用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官 鲫鱼、鲨鱼、带鱼、海马 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体生活在陆地上，用肺呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 补充知识点： 河蚌 （生活在江河湖泊、池沼的底部。前端钝圆，后端稍尖。） 软体动物的主要特征 ①身体柔软 ②有外套膜 ③用鳃呼吸 考点2 蚯蚓的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 1.蚯蚓 结构 作用 身体构造 环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成 前端：口和环带 后端：肛门 生活环境 潮湿、疏松、富含有机物 体色 暗红色、与土壤颜色相近 体形 长圆柱形（减少钻土时的阻力） 运动 依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动 呼吸 湿润的体表（黏滑减少身体对土壤的阻力） 神经 有脑和腹神经索，对刺激的反应较灵敏 分解作用 分解者，把有机物分解为无机物 2、蚯蚓与人类的关系： ①疏松土壤，改良土壤 ②作为蛋白质饲料和食物 ③提高土壤肥力 特别提醒 1、靠近环带的一端为前段。 2、蚯蚓为雌雄同体、异体受精的有性生殖方式；同时兼具断体再生的无性生殖能力。 考点3 蝗虫的身体结构特征及功能 ★★★☆☆ 特别提醒 ①蝗虫的体表有外骨骼（减少水分散失，保护和支持内部器官） ②蝗虫有蜕皮现象（外骨骼不能随身体的生长而生长）（蜕皮5次，羽化为成虫） ③蝗虫的腹部由11个体节构成，第1-8节两侧各有一个气门 补充了解 1. 咀嚼式口器：最原始，上颚坚硬可咀嚼，取食固体食物；代表：蝗虫、螳螂、甲虫、蚕 2. 刺吸式口器：口器细长呈针状，可刺入组织吸液汁；代表：蚊子、蚜虫、蝉、蝽象 3. 虹吸式口器：呈长吸管状，可卷曲，吸食花蜜等液体；代表：蝴蝶、蛾类 4. 舐吸式口器：由唇瓣等组成，舐吸液体或半固体；代表：苍蝇 5. 嚼吸式口器：兼具咀嚼和吸食功能，可灵活切换；代表：蜜蜂 6. 刮吸式口器：刮破寄主表皮后吸汁液，结构简单；代表：牛虻（幼虫）、孑孓 7. 锉吸式口器：口针锉破植物表皮，吸汁液；代表：蓟马 易错辨析：刺胞动物和扁形动物 1. 均有口无肛门，易记错某一类有肛门，或混淆二者的消化道特点。 2. 对称方式易记反，刺胞动物辐射对称，无前后、左右之分，并非两侧对称。 扁形动物两侧对称（两侧对称是动物进化的重要特征）。 3. 生活环境易混淆，并非刺胞动物全海洋、扁形动物全寄生，需区分代表生物的生活方式。 易错辨析：蚯蚓的呼吸方式 1、蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，体壁内有密布的毛细血管 2、误认蚯蚓有肺/鳃等专门呼吸器官，实则无任何专用呼吸结构，仅靠体壁完成。 3. 忽略呼吸的关键前提——体壁必须湿润，干燥环境会让蚯蚓无法呼吸而死亡。 4. 混淆气体交换场所，误将蚯蚓的体腔/肠壁当作呼吸的气体交换部位，实际是体壁的毛细血管。 5. 误认为蚯蚓能直接在水中呼吸，蚯蚓虽需湿润环境，但长期水淹会因缺氧死亡（水中溶氧不足）。 易错辨析：蝗虫呼吸方式 1、蝗虫依靠气管呼吸，外界气体通过身体两侧的气门进入气管，再由气管分支输送到全身完成气体交换。 2. 误把气门当作呼吸器官，气门只是气体进出的通道，真正的呼吸器官是气管。 3. 混淆蝗虫与蚯蚓/鱼类呼吸方式，错认为蝗虫用体壁/鳃呼吸，忽略其特有的气管系统。 4. 误认为气门只分布在蝗虫头部，实际气门主要分布在胸部和腹部，头部无气门。 第2节 脊椎动物 考点1 鱼类的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 1、 鱼类的身体结构名称 2、鱼类适应水中生活的结构特征及功能 鱼类适应水中生活的特征 身体 头、躯干、尾 体形 大多数为纺锤形，减小游泳时的阻力 体色 背深腹浅，保护色 体表 覆盖鳞片、有黏液，减小水的阻力 运动 躯干部和尾部的摆动---前进的动力 胸鳍和腹鳍--------保持身体平衡 尾鳍-------控制前进方向 呼吸 鳃 侧线 感知水流方向、速度和测定方位 鱼鳔 调节鱼体所受浮力大小，使鱼停留在不同水层 3、四大家鱼的混合养殖，充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的。 鲢鱼：（白鲢）上层，吃绿藻等浮游植物 四大家鱼 鳙鱼：（胖头鱼、花鲢）中上层，吃原生动物、 水蚤等富浮游动物 草鱼：中下层，以水草为食 青鱼：底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物 特别提醒 1、鱼的结构中，成对存在的鱼鳍有胸鳍和腹鳍。 2、水体富营养化指的是藻类大量繁殖。 淡水中藻类大量繁殖的现象叫做水华 。 海洋中藻类大量繁殖的现象叫做赤潮。 考点2 两栖动物---青蛙和爬行动物----蜥蜴的身体结构特征及功能 ★★☆☆☆ 1、两栖动物和爬行动物的比较 青蛙 蜥蜴 生活环境 水、陆地 陆地 身体分布 头、躯干、四肢 头、颈、躯干、四肢、尾 皮肤和覆盖物 皮肤裸露，分泌黏液 皮肤干燥，有角质鳞片或甲 呼吸 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸； 皮肤辅助呼吸 用肺呼吸 运动 前肢短小，支撑身体；后肢发达，跳跃划水 四肢能贴着地面爬行 生殖和发育 体外受精，变态发育 生殖和幼体发育离不开水 体内受精，无变态发育 生殖和幼体发育不需要水 体温 都是变温动物 补充了解 1、 青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （变态发育） 2、 青蛙的生殖过程：鸣叫、抱对、排精、排卵、体外受精 考点3鸟类身体结构及适应飞行生活的特征 ★★★★★ 结构 鸟类适应飞行生活的特征 身体 头、颈、躯干、四肢、尾 体形 流线型 （正羽→飞翔 绒羽→保温 ） 翼 宽大，最大的正羽在翼和尾部 骨骼 薄、轻而坚固、长骨中空，胸骨突出 肌肉 胸肌发达，提供动力 （收缩有力，牵动双翼上下扇动） 呼吸 用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸 泌尿系统（排泄） 无膀胱，不能储存尿液，排尿频繁 消化系统（排遗） 食量大，消化能力强，无牙齿，直肠短，排便频繁 恒温动物 42℃ 心脏四腔，血液运输氧的能力强 特别提醒 1、 能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠 (哺乳动物) 2、 鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。 3、气囊作用：①辅助呼吸（暂时储存气体） ②散发体内热量 ③散发体内热量 ④减小身体的比重 4、鸟的分类 ①鸵鸟（失去飞行能力） ②企鹅（翼特化为鳍状，羽毛变成鳞片状） ③绝大部分鸟类 考点4哺乳动物-----家兔的身体结构特征及功能 ★★★★☆ 1、哺乳动物分类（了解） 第一类：最原始的卵生，如鸭嘴兽 第二类：有袋类，胎儿在母体内发育不完全，在母体的育儿袋内靠乳汁生活，如袋鼠 第三类：种类最多，还包括进化程度最高的猴、猿和人，胎儿在母体内发育完全 2、家兔的结构特点及功能 家兔的特点 外形 体表 被毛 （粗毛→保护 绒毛→保温） 身体部分 头、颈、躯干、四肢、尾 前肢短小，垂立于胸前；后肢发达，适于跳跃 内部 结构 胸腔内的器官 心脏、肺 腹腔内的器官 肝脏、胃、大肠、小肠、盲肠 生殖哺育特点 胎生、哺乳 消化系统 盲肠 粗大 食性 植食性 3、哺乳动物特点： ①胎生、哺乳 ②体表被毛，体温恒定 ③心脏四腔，用肺呼吸 ④有发达的四肢和肌肉 特别提醒 1、犬类 门齿：适于切断食物 2、家兔 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 3、 脊椎动物主要特征 动物 类群 主要 生活环境 主要特征 体表 呼吸器官 体温 生殖方式 鱼类 水中 鳞片，有黏液 鳃 变温动物 卵生 两栖类 幼体生活在水中 成体生活在陆地 黏液 幼体用鳃呼吸成体用肺呼吸 皮肤辅助呼吸 变温动物 卵生 爬行类 陆地 角质的鳞片或甲 肺 变温动物 卵生 鸟类 空中 羽毛 肺 恒温动物 卵生 哺乳类 水陆空，分布广泛 体表被毛 肺 恒温动物 胎生 补充了解 1、卵生提高了产仔率 ，胎生提高了成活率 2、鱼的心脏：一心房一心室 两栖、爬行动物的心脏：一心室两心房 鸟类、哺乳动物：两心房两心室 易错辨析：鱼的呼吸方式 1、鱼依靠鳃呼吸，水流经口进入鳃部，鳃丝中的毛细血管完成水中氧气和体内二氧化碳的气体交换，再从鳃盖后缘排出水。 （鳃丝展开且湿润，鱼离开水后鳃丝粘连，气体交换面积骤减，会因缺氧死亡。） 2. 混淆鳃的结构功能，错把鳃耙/鳃弓当作气体交换部位，真正完成气体交换的是鳃丝（富含毛细血管）。 3. 误认为鱼能直接呼吸空气中氧气，多数鱼无肺，仅靠鳃无法利用空气中的氧，少数弹涂鱼等是特殊适应。 4. 错判呼吸的水流方向，认为水从口进、口出，实际是口入鳃出，单向水流保证气体交换效率。 易错辨析：成对存在的鱼鳍 1、鱼的胸鳍、腹鳍为成对鳍，背鳍、臀鳍、尾鳍为单鳍，成对鳍主要起平衡、转向作用。 2. 误将腹鳍归为单鳍，或把背鳍/臀鳍记成成对鳍，混淆成对/单鳍的种类划分。 3. 错认尾鳍成对，尾鳍是鱼类最主要的推进和转向结构，为典型单鳍，无成对存在。 4. 混淆成对鳍的位置，误把胸鳍认作腹部两侧、腹鳍认作胸部两侧，实际胸鳍在鳃盖后缘两侧，腹鳍在胸鳍后下方腹部。 易错辨析：两栖动物的易错点 1. 两栖动物误认成体完全脱离水，实则成体肺结构简单，需皮肤辅助呼吸，皮肤必须湿润，仍依赖水环境。 2. 混淆生殖发育特点，错认为两栖动物体内受精、卵生有壳，实际是体外受精、卵无卵壳，幼体（蝌蚪）在水中发育，存在变态发育。 3. 误将“水陆两栖生活”当作判断依据，如龟、鳖能水陆生活，但属于爬行动物，并非两栖动物。 4. 忽略呼吸的发育变化，错认为蝌蚪和成体都用肺呼吸，实际蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺+皮肤辅助呼吸。 易错辨析：爬行动物的易错点 1. 误认爬行动物都为卵生，实则少数爬行动物为卵胎生（如蝮蛇），但本质仍为卵生（卵在母体内孵化），无胎生哺乳。 2. 错认为爬行动物皮肤能辅助呼吸，实则其皮肤干燥、覆盖角质鳞片/甲，完全用肺呼吸，皮肤无呼吸功能。 3. 混淆卵的特点，误将爬行动物的卵与两栖动物混淆，爬行动物是体内受精、卵有坚韧卵壳，能脱离水环境孵化。 4. 误认“变温”是爬行动物独有特征，实则两栖动物和爬行动物都是变温动物，需依赖环境调节体温。 易错辨析：两栖动物和爬行动物的易错点 1. 生殖发育是否离水：两栖动物生殖发育全程依赖水（体外受精、卵无壳、幼体水生）；爬行动物完全脱离水（体内受精、卵有壳、陆地孵化），这是最核心区分依据。 2. 呼吸方式：两栖动物成体肺+皮肤辅助，爬行动物仅用肺（肺结构更完善）。 3. 皮肤特征：两栖动物皮肤裸露、湿润（利于呼吸）；爬行动物皮肤干燥、有角 易错辨析：鸟类的易错点 一、形态结构与飞行相关易错点 1. 误认所有鸟类都会飞，实则鸵鸟、企鹅等为鸟类但失去飞行能力，鸟类判断核心不是飞行，而是体表覆羽、前肢成翼、卵生。 2. 混淆羽毛类型功能，错认为所有羽毛都利于飞行，实则正羽（翼和尾）负责飞行，绒羽仅起保温作用。 3. 误判骨骼特点，错认为鸟类骨骼“轻而薄”即可，核心是轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突（附着发达胸肌），缺一不可。 4. 误认为鸟类牙齿退化是无咀嚼能力，实则通过嗉囊储存、肌胃磨碎食物，替代牙齿功能，适应飞行时快速取食消化。 二、呼吸与循环系统易错点 1. 核心误区：误将气囊当作呼吸器官，气囊仅起辅助呼吸（双重呼吸）、散热、减轻体重作用，真正的呼吸器官仍是肺。 2. 混淆双重呼吸的触发，错认为鸟类静止时也进行双重呼吸，实则双重呼吸仅发生在飞行时（翼的扇动带动气囊收缩舒张，气体两次经过肺）。 3. 忽略循环系统特点，忘记鸟类是恒温动物，且心脏为四腔（左心房/右心房、左心室/右心室），动静脉血完全分离，供氧效率高（适应飞行高耗氧）。 三、生殖与发育易错点 1. 误认鸟类卵的胚盘一定能发育成雏鸟，实则只有受精的胚盘（色浓而略大）才能发育，未受精胚盘（色浅而小）无法发育。 2. 误认为鸟类有变态发育，实则鸟类孵化出的雏鸟（早成鸟/晚成鸟）与成体形态结构相似，无变态发育（区别于两栖动物）。 四、分类与特征判断易错点 1. 以“会飞”判断鸟类，错将蝙蝠（哺乳类、胎生哺乳）当作鸟类，蝙蝠虽会飞但体表覆毛、无羽、胎生，不符合鸟类核心特征。 2. 误认恒温是鸟类独有，实则鸟类和哺乳类都是恒温动物，能自主调节体温，区别于变温的鱼、两栖、爬行类。 3. 忽略鸟类的直肠短特征，忘记直肠短可及时排出粪便，减轻体重，是适应飞行的重要结构特点。 五、雏鸟类型易混点 1. 错分早成鸟和晚成鸟，核心区别：早成鸟（如鸡、鸭）出壳后眼睁开、有羽毛、能独立觅食；晚成鸟（如家鸽、麻雀）出壳后眼闭、无绒羽、需亲鸟喂养。 2. 误认为所有鸟类的雏鸟类型相同，实则不同鸟类因生存环境不同，雏鸟类型差异显著，这是适应环境的结果。 1、 热点问题分析-------鱼类 热点1：鱼类的呼吸与环境问题（如水体缺氧导致鱼死亡） • 背景：夏季池塘/河流易出现水体富营养化（氮、磷超标），藻类大量繁殖，夜间藻类呼吸消耗氧气，导致鱼类缺氧浮头甚至死亡。 •考点/分析： 1. 鱼的鳃只能利用溶解在水中的氧，水体溶氧量不足会导致呼吸受阻； 2. 解决措施：定期换水、控制污水排放、投放净水生物（如螺蛳、水草）、增氧机增氧。 热点2：鱼类的仿生学应用 • 背景：模仿鱼的流线型设计轮船、潜艇，模仿鱼鳔设计潜艇的沉浮系统，模仿侧线设计水中探测仪。 • 考点/分析：仿生学的原理是利用生物的结构和功能特点，改进工程技术，体现生物与科技的结合。 热点3：外来物种入侵（如清道夫、鳄雀鳝） • 背景：清道夫、鳄雀鳝等外来鱼类进入我国淡水水域，缺乏天敌，大量繁殖，捕食本土鱼类，破坏生态平衡。 • 考点/分析： 1. 外来物种入侵的危害：破坏本地食物链，降低生物多样性，影响渔业生产； 2. 防治措施：禁止随意放生、加强口岸检疫、人工清除入侵物种。 2、 热点问题分析------鸟类 • 考点/分析： 热点1：鸟类灭绝/濒危的原因与保护（如朱鹮、中华秋沙鸭） • 背景：朱鹮曾濒临灭绝，通过人工繁育和栖息地修复，种群数量恢复；中华秋沙鸭因栖息地破坏、水污染成为濒危物种。 • 考点/分析： 1. 濒危原因：栖息地破坏（森林砍伐、湿地减少）、水污染、非法捕猎、农药使用导致食物减少； 2. 保护措施：就地保护（建立自然保护区）、易地保护（动物园/繁育中心）、治理环境污染、加强法制监管。 热点2：鸟类与仿生学应用 • 背景：模仿鸟类的翼设计飞机机翼，模仿啄木鸟的头部减震结构设计安全帽，模仿信鸽的导航能力研发导航设备。 • 考点/分析： 1. 仿生学原理：利用鸟类的结构和功能特点改进工程技术，体现生物与科技的结合； 2. 中考常考：举例说明鸟类特征在仿生学中的应用。 热点3：城市鸟类的生存问题（如麻雀数量变化、鸟类撞玻璃） • 背景：城市高楼玻璃反射光线导致鸟类撞楼死亡，城市绿化单一导致鸟类食物不足，农药使用影响鸟类生存。 • 考点/分析： 1. 解决措施：在玻璃上贴防碰撞贴纸、增加城市本土绿植（提供食物和栖息场所）、减少农药使用； 2. 体现生物与环境的相互影响，说明人类活动对生物的影响。 热点4：禽流感与鸟类防疫 • 背景：禽流感由禽流感病毒引起，可在鸟类间传播，部分毒株可传染给人类，威胁公共卫生安全。 • 考点/分析： 1. 病毒的特点：无细胞结构，只能寄生在活细胞内； 2. 防疫措施：加强禽类养殖管理、监测野生鸟类迁徙、做好个人防护（避免接触病禽）； 3. 中考常考：结合病毒的结构和传染病的预防知识考查。 一、单选题 1．某公司研发了一款用于水族运输的“仿生鳃”便携供氧器。其核心是让水流通过富含毛细血管的膜结构进行气体交换。观察鱼类呼吸（如图），以下哪项是这款设备必须克服的技术难点？（　　） A．如何模仿鱼口和鳃盖的交替开合以驱动水流 B．如何防止水中的悬浮颗粒堵塞气体交换膜 C．如何确保水流方向与“血液”流向相反（逆流交换）以高效提氧 D．如何让设备像鱼一样感知水中氧气浓度变化 1．C 【分析】（1）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）题图中：③鳃盖，④鳃丝。 【详解】A．虽然鱼口和鳃盖的交替开合是鱼类驱动水流进行呼吸的一种方式，但“仿生鳃”便携供氧器可以采用其他方式来驱动水流，例如使用小型水泵等装置，不一定非要模仿鱼口和鳃盖的交替开合，所以这不是该设备必须克服的技术难点，A不符合题意。 B．“仿生鳃”便携供氧器的核心是让水流通过富含毛细血管的膜结构进行气体交换，水族运输的水中可能存在各种悬浮颗粒，可以通过加装过滤层解决，属于容易克服的技术问题，不是最关键的难点，B不符合题意。 C．水流经过鳃丝毛细血管时，水流方向与毛细血管内血液流动方向相反。这种设计能让血液和水流之间始终保持最大的氧气浓度差，从而最大化氧气的扩散效率。如果是顺流交换，氧气浓度差会快速降低，吸氧效率会大幅下降，故确保水流方向与“血液”流向相反（逆流交换）以高效提氧是必须克服的技术难点，C符合题意。 D．“仿生鳃”便携供氧器的主要功能是为水族提供氧气，其供氧量可以根据水族的数量、大小等因素进行预先设定和调节，不一定非要像鱼一样实时感知水中氧气浓度变化。而且，目前也可以通过其他技术手段（如氧气传感器等）来监测水中氧气浓度，所以这不是该设备必须克服的技术难点，D不符合题意。 故选C。 当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想。动物不仅在科学和技术上给人以启迪，同时也是人类文学创作的源泉。（据此完成下面小题） 2．与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（   ） A．有口无肛门 B．身体呈左右对称 C．身体背腹扁平 D．体内有脊柱 2．A．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。所以“有口无肛门”并不是涡虫比水螅更高等的体现，A不符合题意。 B．水螅身体呈辐射对称，通过身体的中轴有许多切面可以把身体分成相等的两部分；涡虫身体呈左右对称（两侧对称），左右对称的动物身体可以分出前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，更适应复杂多变的环境。所以身体呈左右对称是涡虫比水螅更高等的体现，B符合题意。 C．身体背腹扁平是扁形动物的特征，但这一特征并非涡虫更适应复杂多变环境的关键高等之处，相比之下，左右对称对适应环境更具意义，C不符合题意。 D．水螅和涡虫都属于无脊椎动物，体内都没有脊柱。所以“体内有脊柱”不是涡虫比水螅更高等的体现，D不符合题意。 故选B。 3．下列有关无脊椎动物的结构及其功能，叙述正确的是（    ） A．涡虫有口有肛门 B．乌贼的贝壳能保护柔软的身体 C．缢蛏靠入水管、出水管摄取水中的食物颗粒 D．蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用 3．A．涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 ，所以涡虫并非有口有肛门，A错误。 B．乌贼属于软体动物，其贝壳退化为内壳（海螵蛸），主要作用是支持和保护身体内部柔软的器官，而不是像一般有外壳的软体动物那样完全包裹身体来保护，B错误。 C．缢蛏属于软体动物，生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒并排出残渣。水通过入水管进入缢蛏的身体，食物颗粒随水进入，经过消化吸收后，残渣再通过出水管排出体外，C正确。 D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动。而疣足是环节动物中多毛纲动物的运动器官，蚯蚓没有疣足，D错误。 故选C。 4．下列关于鲫鱼主要特征的叙述，正确的是（    ） A．用鳃呼吸 B．用气囊辅助呼吸 C．体表有甲覆盖 D．属于无脊椎动物 4．A．鲫鱼属于鱼类，鱼类的呼吸器官是鳃。鳃中有大量的鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，A正确。 B．用气囊辅助呼吸是鸟类的特征，鸟类在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。而鲫鱼没有气囊，B错误。 C．鲫鱼体表覆盖鳞片，而不是甲，体表有甲覆盖的常见动物如龟等爬行动物，C错误。 D．鲫鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，而不是无脊椎动物，D错误。 故选A。 5．下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（    ） A．大多数种类体表都被毛，有利于保温 B．并不是所有哺乳动物都是陆生动物 C．具有发达的感觉器官，便于适应生活环境 D．胎生可以提高哺乳动物的产仔数量 5．A．大多数哺乳动物体表被毛，毛具有保温作用，能维持恒定的体温，这是哺乳动物对陆地环境的一种适应，A正确。 B．并不是所有哺乳动物都是陆生动物，例如鲸、海豚等生活在水中，它们虽然生活在水中，但具有胎生、哺乳等哺乳动物的特征，属于哺乳动物，B正确。 C．哺乳动物具有发达的感觉器官，能更好地感知外界环境变化，便于适应复杂的生活环境，C正确。 D．胎生是指胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，这种生殖方式提高了后代的成活率，而不是产仔数量，产仔数量和多种因素有关，但胎生的意义主要在于提高后代生存几率，D错误。 故选D。 6．动物界中的动物多种多样，下列有关动物的说法不正确的是（    ） A．节肢动物是所有动物类群中种类和数量最多的 B．鸟是脊椎动物中唯一会飞行的动物类群 C．两栖动物幼体和成体的呼吸器官不同 D．鸟和爬行动物产的卵表面都有坚硬的卵壳 6．A．节肢动物是地球上种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界物种的2/3，而昆虫属于节肢动物，所以节肢动物是所有动物类群中种类和数量最多的，A正确。 B．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。其中，鸟类和蝙蝠（哺乳动物）都会飞行，并不是只有鸟是脊椎动物中唯一会飞行的动物类群，B错误。 C．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体呼吸器官不同，C正确。 D．鸟和爬行动物产的卵表面都有坚硬的卵壳，卵壳对卵起到保护作用，能减少水分的散失等，D正确。 故选B。 7．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（    ） A．蝗虫的外骨骼能减少体内水分的蒸发 B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应 C．燕子每呼吸一次，体内进行一次气体交换 D．蛭是环节动物，由许多彼此相似的体节组成 7．C 【分析】（1）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。 （2）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．蝗虫生活在陆地上，具有外骨骼。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官的作用，同时还能有效减少体内水分的蒸发，这使得蝗虫能够更好地适应陆地相对干燥的环境，A正确。 B．鲫鱼流线型身体可减少水中阻力，是对水生环境的适应，B正确。 C．燕子的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，燕子完成了吸气，气体的流经途径是气管→气囊→肺；当两翼下垂时，燕子完成呼气，气体流经途径与吸气正相反，这样燕子每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，燕子的这种呼吸方式叫双重呼吸，这一过程中，气囊中不能进行气体交换，只是贮存气体，C错误。 D．蛭属于环节动物，环节动物的主要特征之一就是身体由许多彼此相似的体节组成，D正确。 故选C。 8．下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（    ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食物在4肌胃内被磨碎和初步消化 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 8．A 【分析】图中：a是气管、b是气囊、c是肺；1是喙、2是食管、3是嗉囊、4是砂囊（肌胃）、5是肝、6是腺胃、7是小肠、8直肠、9泄殖腔。 【详解】A．家鸽的c肺能够进行气体交换，b气囊能够辅助呼吸，但不能进行气体交换，A错误。 B．家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞行生活，B正确。 C．家鸽有喙无齿，暂时贮存和软化食物的结构是3嗉囊，能将食物磨碎和初步消化的结构是4砂囊（肌胃），C正确。 D．家鸽的8直肠很短，不贮存粪便，粪便可随时排出体外，能减轻体重，有利于飞行生活，D正确。 故选A。 9．下列关于哺乳动物与鸟类说法不正确的是（    ） A．哺乳动物与鸟类都属于恒温动物 B．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 C．体表覆羽和前肢变成翼是鸟类特有的特征 D．鸟类的气囊与肺相通，可进行气体交换 9．D 【分析】1．鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 2．哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】A．哺乳动物和鸟类的体温都能保持相对恒定，都属于恒温动物，A正确。 B．胎生使幼体得到母体的保护，哺乳为幼体提供了充足的营养，大大提高了哺乳动物后代的成活率，B正确。 C．体表覆羽和前肢变成翼是鸟类特有的特征。鸟的前肢变成翼，翼是鸟类飞行的器官，形状扁平且面积大，有利于产生升力。同时，羽毛（正羽）着生不重叠，可以增大与空气的接触面积，有利于飞行时的操控和稳定性，C正确。 D．鸟类的气囊与肺相通，气囊能辅助肺进行呼吸，但气囊不能进行气体交换，气体交换的场所是肺，D错误。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $