第8章 动物的主要类群 教学效果自我检测卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

参考 第4单元生物的多样性 第7章藻类与植物类群 第1课时藻类 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.C8.C 9.A10.D11.C12.B13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)小球藻(2)海海带紫菜（或石莼、石花菜、 裙带菜等，答案合理即可，须填图中藻类)(3)根叶 (4)藻类 第2课时苔藓植物与蕨类植物 1.D2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.C 10.A11.B12.A13.(1)B(2)A(3)B 14.(1)藻类(2)苔藓（3)肾蕨（或贯众、满江红等，答 案合理即可)(4)①阴湿②背光面③北 第3课时种子植物 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.(1)A(2)B(3)D(4)B 14.(1)果皮种子被子(2)裸子 第7章教学效果自我检测卷 1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.C 10.A11.A12.B13.D14.A15.D16.C 17.D18.D19.B20.C21.(1)细胞C(2)图1 细胞核是指导和控制生命活动的中心（或伞藻帽形的遗 传由细胞核控制)22.(1)多(2)温度对海带的生长 率有影响吗(3)10~15不适宜(4)图2中数据表 明，当水体中二氧化碳含量超过1000umol/L时，海带 的生长率降低了(5)环境影响生物23.(1)作出假设 (2)0.5(3)阳光充足(4)磷含量能24.(1)B叶 (2)A(3)CD果皮 第8章动物的主要类群 第4课时无脊椎动物（一） 1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.B8.A9.D 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)C 参考答案 答案 14.(1)辐射水母(2)环节(3)外套膜（贝壳）脉 红螺、毛蚶和鱿鱼(4)外骨骼分节 第5课时无脊椎动物（二） 1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B 10.C11.C12.C13.(1)D(2)C14.(1)环节 有机物(2)土壤湿度控制单一变量(3)越长 第6课时无脊椎动物（三） 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.C 10.D11.C12.A13.(1)A(2)D(3)C 14.(2)胸腹部(3)头部(4)乙甲(5)气门胸腹 部 第7课时脊椎动物（一） 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.B 10.A11.A12.C13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)毛细血管氧气(2)减小不变 第8课时脊椎动物（二） 1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.B 10.C11.B12.D13.(1)B(2)C(3)A 14.(1)丙(2)低于(3)A青蛙用皮肤辅助呼吸，凡 士林阻碍了幼蛙的呼吸 第9课时脊椎动物（三） 1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.C13.(1)C(2)A(3)D 14.(1)气管肺(2)辅助呼吸(3)吸管没有分支（或 小气球与大气球之间不通气，答案合理即可) 第10课时脊椎动物（四） 1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.A8.D 9.C10.B11.C12.B13.(1)B(2)D(3)C 14.(1)哺乳胎生、哺乳（或体温恒定等，答案合理即 可)(2)作对照(3)蝙蝠能避开障碍物与眼睛无关 (4)双耳 第8章教学效果自我检测卷 1.C2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.D 9.D10.C11.B12.B13.B14.A15.A 《113 课时提优计划作业本生物七年级下册 16.D17.D18.B19.A20.B21.(1)纺锤减 小游动时水的阻力(2)保持身体平衡没有对某个鱼鳍 的作用单独进行研究(3)C(4)气体交换22.(1)黏 液(2)②散开(3)肺和皮肤(4)D气囊 23.(1)ABC(2)①减小飞行时的空气阻力②翼 ③胸肌④减轻体重24.(1)外骨骼(2)鳍(3)皮 肤(4)双重呼吸(5)盲肠 第9章微生物 第11课时病毒与细菌（一） 1.D2.D3.D4.D5.D6.A7.B8.D 9.B10.D11.C12.D13.(1)D(2)D(3)B 14.(1)三单细胞结构(2)成形的细胞核DNA (3)320 第12课时病毒与细菌（二） 1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.B9.C 10.A11.D12.A13.(1)B(2)A(3)B(4)A 14.(1)植物(2)核酸（或遗传物质）(3)①埃博拉病 毒（或乙型肝炎病毒等，答案合理即可）②利用昆虫病 毒防治森林虫害（答案合理即可） 第13课时真菌（一） 1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.D 10.D11.D12.D13.(1)B(2)B(3)C 14.(1)A(2)青霉黑(3)拟核荚膜(4)叶绿体 第14课时真菌（二） 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.B8.D 9.B10.B11.B12.B13.(1)A(2)B(3)C 14.(1)酵母菌出芽二氧化碳(2)青霉气生菌丝 的顶端分枝，呈扫帚状，上面长有成串的孢子 第9章教学效果自我检测卷 1.B2.B3.B4.D5.D6.A7.B8.B9.D 10.B11.D12.D13.A14.B15.C16.A 17.C18.B19.B20.B21.(1)没有动物病毒 (2)②核酸(3)球(4)戴口罩、锻炼身体等（答案合 理即可)22.(1)细菌原核(2)青霉匍枝根霉 (3)孢子23.(1)细胞核(2)温度和培养基中糖的种 类(3)温度(4)平均值(5)温度和培养基中糖的种 类都会影响紫丁香蘑的生长；在25℃时，用可溶性淀粉 114》 》》》》》》》)) 培养紫丁香蘑，产量最高24.(1)甲没有成形的细胞 核(2)经高温杀菌，避免其他杂菌干扰发酵(3)先上 升，后下降(4)乳酸菌发酵方式更好。乳酸菌发酵可 以更快地增加乳酸含量，增加食物的风味，同时在发酵 过程中亚硝酸盐含量更低 第10章保护生物多样性 第15课时认识生物多样性 1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.C8.B 9.A10.A11.D12.D13.(1)D(2)A(3)C 14.(1)物种多样性（2)遗传多样性(3)生态系统 第16课时保护生物多样性我们在行动 1.A2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)B 14.(1)国家公园自然保护区自然公园（2)迁地保 护(3)中华人民共和国生物安全法 第10章教学效果自我检测卷 1.C2.C3.C4.D5.D6.D7.D8.C9.D 10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.B 17.B18.C19.D20.D21.(1)物种生态系统 (2)遗传(3)草原海洋（或湿地、森林等，答案合理即 可)生物圈22.(1)茎秆密集，可抗风防浪（或有发达 的通气组织等，答案合理即可)(2)竞争以光滩为主 要栖息地和觅食场所的鸟类，沙蚕、青蛤等底栖生物 (3)污染环境不赞同，盲目引入新的物种，可能会造成 新的物种入侵，产生新的生态问题23.(1)就地保护 (2)物种种(3)强(4)保护雏鸟（或保护湿地生态 系统等，答案合理即可) 第5单元植物的生活 第11章植物的生命周期 第17课时种子的萌发（一） 1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.C 10.C11.B12.C13.(1)A(2)A(3)C 14.①两片②一片③无④有⑤子叶⑥胚乳 ⑦都有种皮和胚，都有供胚发育的营养物质 第18课时种子的萌发（二） 1.A2.D3.D4.D5.B6.C7.C8.D课时提优计划作业本生物七年级下册 第8章教学刻 满分：100分 一、单项选择题：共20题，每题只有一项最符 合题意，每题3分，共60分。 1.水中的生物多种多样，除了鱼类，还有许多类 型。下列属于刺胞动物的是 ) A.钩虫 B.珊瑚 C.水母 D.地鳖 2.古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝。下列诗 句提到无脊椎动物的是 () A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.神龟虽寿，犹有竟时 C.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 3.下列无脊椎动物所属类群归类错误的是( A.水蛭— 软体动物 B.血吸虫—扁形动物 C.水螅—刺胞动物 D.钩虫—线虫动物 4.海鲜，又称海产食物，是指利用海洋动物做成 的料理，包括鱼、虾、贝等。下列海鲜都属于 软体动物的是 ( A.鲳鱼、牡蛎 B.鱿鱼、蛤蜊 C.龙虾、梭子蟹D.鲍鱼、海蜇 5.享誉海内外的阳澄湖大闸蟹使常熟沙家浜、 昆山巴城等地区的渔民脱贫致富。从大闸蟹 的形态结构看，它属于 () A.鱼类 B.软体动物 C.节肢动物 D.爬行动物 6.雨后的马路上，经常会看到因不能及时爬回 泥土中而死去的蚯蚓。造成这些蚯蚓死亡的 主要原因是 () A.阳光照射，被其中的紫外线杀死 26》 》》》》》》》)))D 果自我检测卷 时间：45分钟 B.体力透支，疲劳而死 C缺少营养，饥饿而死 D.体表变得千干燥，呼吸衰竭而死 7.诗句“苦菜秀时蝗蚓出”中，两种动物的共同 特征是 A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足和触角分节 8.生活中的很多饰品原料都来自动物制品。下 列饰品的原料来自节肢动物的是() A.珊瑚摆件 B.珍珠耳钉 C.贝壳项链 D.真丝围巾 9.节肢动物在动物界中种类最多、数量最大、分 布最广。下列说法正确的是 （) ①节肢动物具有外骨骼②节肢动物都属于 昆虫③节肢动物的身体和附肢分节④节 肢动物一般都有蜕皮现象 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.我国特有的中华鲟和白暨豚终生生活在水 中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白暨豚用肺呼 吸，胎生。中华鲟和白暨豚分别属于() A.鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类 C.鱼类、哺乳类 D.哺乳类、哺乳类 11.“弓鱼术”是把一条鱼绑成“弓”字的形状，让 鱼儿离开水后能多活一天左右的时间，捆绑 后的鱼如下图所示。下列有关说法正确 的是 A.鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 B.把鱼绑成弓形，是为了张开鱼鳃，避免鳃 丝粘连 C.鱼离开水后会死亡，是因为鳃丝只能获 取溶解在水中的氧气 D.鱼离开水后体表千燥，无法进行气体 交换 12.我国有许多优良的淡水鱼品种，著名的“四 大家鱼”分别是 ( A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、鳙鱼、鲢鱼 13.动物生活在不同的环境中，具有与环境相适应 的结构特点。下列说法不正确的是() A.草鱼的呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸 B.蝗虫的体表有外骨骼，可以避免被敌害 捕食 C.蟾蜍的后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也 能划水 D.大雁吸气和呼气时都能进行气体交换， 适于空中飞行生活的需要 14.蜥蜴的身体表面有角质的鳞片，有利于 ( A.防止体内水分的蒸发 B.辅助呼吸 C.接受阳光照射 D.身体灵活地转动和爬行 第4单元生物的多样性 15.十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文 学的结晶。下列与鼠、鸡、马相关的叙述正 确的是 () A.都有脊柱 B.都是胎生哺乳 C.体表都被毛 D.长骨都中空 16.下列关于家鸽呼吸的说法不正确的是 A呼吸器官是肺 B.每呼吸一次，进行两次气体交换 C.属于双重呼吸 D.气囊增加了气体交换的面积 17.鸟类扇动翅膀的动力来自 A.腿部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌 18.蝙蝠不是鸟类，判断依据不包括（) A.身体表面没有覆盖羽毛 B.利用超声波来捕食 C.生殖方式是胎生 D.口内有牙齿 19.中华白海豚属于哺乳动物，有“水上大熊猫” 之称。港珠澳大桥穿越了中华白海豚国家 级自然保护区，工程建设者在施工中做到了 白海豚“零伤亡”，实现了“大桥通车，白海 豚不搬家”的目标。下列叙述不正确的是 () A,白海豚的鳃有助于完成水中气体交换 B.白海豚有发达的神经系统和感觉器官 C.白海豚的生殖和发育方式提高了后代的 成活率 D.“白海豚不搬家”体现了人与环境和谐 发展 《27 课时提优计划作业本生物七年级下册》 20.生物体的结构与功能相适应是重要的生物学 观点。下列相关叙述不正确的是 ( A.狼的犬齿较发达，与其食肉的食性相适应 B.蜥蜴的身体表面有角质鳞片，有利于维 持体温恒定 C.鲫鱼的鳃丝中密布着毛细血管，适于在 水中呼吸 D.青蛙湿润的皮肤里密布着毛细血管，可 以辅助呼吸 二、非选择题：共4题，共40分。 21.（10分)生物小组同学在探究鲫鱼适应水中 生活的主要特征时，选用四条大小相似的鲫 鱼，分成A、B、C、D四个组进行实验。请回 答下列问题。 头部 躯干部 尾部 侧线 背鳍 尾鳍 一臀鳍 胸鳍 一腹鳍 (1)观察鲫鱼的外部形态，发现鲫鱼的身体 呈 形，用手触摸鲫鱼的体表，发 现鳞片表面有黏液，这些特征有利于 (2)探究胸鳍和腹鳍的作用。选择鲫鱼A、B 进行实验，用纱布、橡皮筋等对鲫鱼A的 躯干部进行包裹处理，鲫鱼B不做处理。 将两条鱼同时放回水中，观察发现鲫鱼A 侧翻，鲫鱼B可正常游动。分析可知，胸 鳍和腹鳍的作用是 该实验中，在处理鱼鳍方面存在的不足 是 28》 (3)探究侧线的作用。选择鲫鱼C、D进行 实验，在一条鱼的侧线处涂抹凡士林（一 种黏稠胶状物)，另一条不做处理。将两 条鱼同时放回水中，顺时针搅动水流，观 察发现鲫鱼C随水流旋转，鲫鱼D迎着 水流游动，则涂抹凡士林的是鲫鱼 (填序号)。 (4)观察鲫鱼的呼吸。将红色的火龙果汁慢 慢滴在鱼口前方，观察到火龙果汁流入 鱼口后，从鳃盖后缘流出，轻轻掀起鳃 盖，可见鳃丝多而细，分布着丰富的毛细 血管，可以增加 的面积。 22.(10分)下图所示为四种动物与呼吸相关的 结构，已知二氧化碳溶于水后会使BTB溶 液由淡蓝色变为黄色。请据图回答下列问 题。([]内填序号，上填文字) 滴BTB溶液 丙 (1)图甲所示动物的结构A可分泌 ,以利于气体交换。 (2)图乙实验过程中， (选填“①”或 “②”)处的溶液会最先变成黄色。结构 B在水中的状态是 (选填“粘 连”或“散开”)的，有利于进行气体交换。 (3)图丙所示动物的成体的呼吸器官是 (4)图丁所示动物的身体结构中，对呼吸有 辅助功能的器官是[ ] 23.(10分)下图是关于家鸽的一组图片，请从 图中提取有效信息，探究家鸽适于飞行的形 态结构特点。 家鸽的外形 家鸽的翼和羽毛 家鸽的胸肌 家鸽的骨骼 (一)提出问题：家鸽有哪些适于飞行的形态 结构特点？ (二)作出假设：家鸽流线型的身体、发达的 胸肌和轻而薄的骨骼等特点适于飞行。 (三)制订并实施计划。 (1)该探究实验可以采用的研究方法是 (多选) ( A.观察法 B.资料文献法 C.实验或模拟实验法 (2)通过观察研究发现： ①家鸽的身体呈流线型，这种体形的优 点是可以 ②家鸽的体表覆盖着羽毛，前肢变成 。两翼上生有几排大型的羽 毛，在飞行中起着重要的作用。 ③家鸽身体最发达的肌肉是 第4单元生物的多样性 收缩时产生的力量大，可以牵动两翼 飞行。 ④家鸽的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部 中空，可以 ,有利于飞行。 (四)得出结论：家鸽流线型的身体、发达的 胸肌和轻而薄的骨骼等特点有利于它的 飞行。 24.(10分)下图是我们学过的五种动物，请据 图回答下列问题。 (1)A是一种农业害虫，它的体表有 可以起保护和支持作用，并能防止体内 水分的蒸发。 (2)B生活在水中，它主要的运动器官 是 (3)C是两栖动物的代表，幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸， 可以辅助呼吸。 (4)D主要的呼吸器官是肺，但飞行需要氧 气的量大，所以用气囊辅助呼吸。一次 呼吸肺部进行两次气体交换，这种特殊 呼吸方式称为 (5)E是植食性动物，草中含有大量植物纤 维，所以它的 比较粗大，便于消 化食物。 《29