2.1.3 降水-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学下册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦浙教版八年级下册“降水”课时，涵盖降水的概念、测量、等级、分布及湿度等核心知识。课堂从天气预报中“降水量”提问切入，通过问题链衔接降水量测量方法、雨的等级划分、世界降水分布规律，再过渡到湿度概念及降水形成条件，搭建“现象-概念-应用”的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如用杭州月降水量表格培养数据分析能力，湿度计发展历史渗透科学史教育，思考与讨论环节引导学生分析水资源短缺原因，体现科学观念。当堂巩固题强化知识应用，助力学生构建完整知识体系，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

第2章　大气与气候变化 第1节　天气与气候 第3课时　降水 浙教版　八年级下册 科学 我们常常会在天气预报中听到“某某地区降水达到××毫米”。那么，什么是降水量？降水量的数值是怎么获取到的？ 课堂引入 1. 概念 一、降水 降水是指大气中的水以雨、雪、冰雹等各种形式降落到地表的 过程。 雨 雪 冰雹 降雨和降雪是降水的主要形式 内容讲解 5 2. 降水量 ①含义：一定时间内降落到地面上的液态或固态（经熔化后） 水，全部在水平面上积聚的深度。 ②计量单位：毫米。 ③表示方式：通常用柱状图来表示一个 地区降水量随时间的变化情况。 内容讲解 ④测量器具：雨量筒。 雨量筒 内容讲解 测量过程： 第二步：在降雨结束后，要及 时把储水瓶中的雨水倒入量杯中， 量杯的读数就是这次降雨的降水量。 第一步：把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的 地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。 现在，常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器。 雨量筒的结构、雨量杯 内容讲解 参考视频 内容讲解 中国采用国家标准《GB/T 28592－2012》，以12小时和24小时降水量 为双维度判定基准，具体划分为： 降雨量等级 ①微量降雨（零星小雨）‌：12小时降水量0.0～0.1毫米，24小时雨量 ＜0.1毫米。‌ ②‌小雨‌：12小时0.1～4.9毫米或24小时0.1～9.9毫米。‌ ③‌中雨‌：12小时5.0～14.9毫米或24小时10.0～24.9毫米。‌ ④‌大雨‌：12小时15.0～29.9毫米或24小时25.0～49.9毫米。‌ ‌⑤暴雨‌：12小时30.0～69.9毫米或24小时50.0～99.9毫米。‌ ‌⑥大暴雨‌：12小时70.0～139.9毫米或24小时100.0～249.9毫米。‌ ‌⑦特大暴雨‌：12小时≥140.0毫米或24小时≥250.0毫米。‌ 内容讲解 气象部门根据雨强发布预警，分四级： 暴雨预警信号 ①蓝色预警‌： 1小时雨强≥30毫米或24小时≥70毫米。‌ ‌②黄色预警‌： 1小时雨强≥50毫米或24小时≥100毫米。‌ ③‌橙色预警‌： 1小时雨强≥70毫米或24小时≥150毫米。‌ ④‌红色预警‌： 1小时雨强≥100毫米或24小时≥200毫米，最高级别灾害预警。‌ 内容讲解 中国采用国家标准《GB/T 28592－2012》，以24小时降雪量为判定基 准，具体划分为： 固态降水等级 ①微量降雪（零星小雪）‌：降雪量小于 ‌0.1毫米。 ‌②小雪‌：降雪量为 ‌0.1～2.4毫米‌。 ‌③中雪‌：降雪量为 ‌2.5～4.9毫米‌。 ‌④大雪‌：降雪量为 ‌5.0～9.9毫米‌。 ⑤‌暴雪‌：降雪量为 ‌10.0～19.9毫米‌。 ⑥‌大暴雪‌：降雪量为 ‌20.0～29.9毫米‌。 ⑦‌特大暴雪‌：降雪量达到或超过 ‌30.0毫米。 冻雨 ①轻度冻雨：积冰厚度≤2毫米 ②中度冻雨：积冰厚度2.1～5毫米 ③重度冻雨：积冰厚度＞5毫米 内容讲解 1. 根据表中的数据，在方格中绘制该地各月平均降水量柱状图。 2011－2020年杭州月平均降水量 实验探究 2. 分析与讨论：该地降水变化 有什么特点？该地年降水量大约是 多少毫米？ 特点：6月份降水量最大，12月 份降水量最小，即夏季降水量大， 冬季降水量小。 年降水量：1654.8 mm。 实验探究 3. 世界年降水量的分布 同一个地区，一年内各个月、不同年份的降水量会有差别；世 界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。 降水过多，易成洪涝 降水过少，易成干早 内容讲解 世界年降水量的分布 世界“雨极” 世界“干极” 内容讲解 观察下图，你能发现世界年降水量分布有什么规律吗？ 赤道附近地区降水较多，两极地区降水较少 南、北回归线两 侧，大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多 中纬度沿海地区降水较多，内陆地区降水较少 内容讲解 在有些地区，虽然降水量较大，但人们生活和生产用水还是短 缺，可能是哪些因素造成的？ 导致缺水的因素分为自然因素和人为因素。 ①自然因素：不同季节降水不均，降水空间分布不均，地形地 质条件不利于储水，蒸发量大或者下渗损失大。 ②人为因素：水资源管理与基础设施不足，水污染严重，可用 水资源减少，人口密集或者工农业需水量大等。 内容讲解 除了一些特殊的年份，在江淮一带 生活的人每年都要经历梅雨，习以为常。 它通常在6月上中旬到7月上旬末之间， 因为正值江南特产梅子成熟之际，这段 时间的降雨被称为梅雨。不过梅雨还有 个别名，叫“霉雨”，那是因为这段时 间阴雨连绵，湿度大，气温高，衣物和 食品容易霉烂。 什么是湿度？它能像温度一样被直接测量出来吗？ 中国东部雨带示意图 内容讲解 1. 概念 二、湿度 湿度表示空气的干湿程度，即空气中所含水蒸气的多少。它是 表示空气干燥程度的物理量。在生活中，空气的湿度一般用相对湿 度表示。 在一定的温度下，一定体积的空气里含有的水蒸气越少，则空气越干燥；含有的水蒸气越多，则空气越潮湿。 内容讲解 2. 相对湿度 相对湿度是指在温度一定时，空气中实际水蒸气量产生的压强 （绝对水蒸气压）与该气温下饱和水蒸气量产生的压强（饱和水蒸 气压）的百分比。 相对湿度＝ 绝对水蒸气压 饱和水蒸气压 ×100％ 饱和水蒸气压反映了该温度下，单位体积空气中所能容纳的最大水蒸气量。气温越高，空气中能容纳的水蒸气就越多，饱和水蒸气压就越大。 相对湿度越大，说明空气中含有 的水蒸气越接近饱和，越容易液化。 内容讲解 3. 湿度的测量 ①测量仪器：测量空气湿度的仪器称为湿度计。湿度计的种类 有很多，如干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。其中， 干湿球湿度计是最常用的湿度计。 干湿球湿度计 毛发湿度计 自动感应湿度计 内容讲解 ②干湿球湿度计：  结构：由一支干球温度计和一支湿球温度 计组成，湿球温度计的球部有湿棉纱包着，如图 所示。  使用方法：先读出干球温度计的读数，再 读出湿球温度计的读数，然后计算它们的温度差， 最后通过查相对湿度表，即可得出相对湿度。 内容讲解 湿度计的发展 人体感觉舒适的相对湿度低于70%。人们经常需要对湿度进 行测量和控制。对于测湿仪器，人们一直在探索和改进。 悬炭测湿（公元前104年～前90年） 毛发湿度计（1783年） 内容讲解 24 湿度计的发展 干湿球湿度计（1836年） 现代温湿度计 内容讲解 25 1. 降水的形成过程 三、降水的形成 ①雨的形成 上升到高空的水蒸气 与冷空气接触 液化成小水滴 雨 大量的小水滴聚集 下降 大水滴 内容讲解 雨滴形成示意图 ①水汽发生凝结形成很小的 水珠和冰晶。 ②温度降低 水汽增多 继续凝结，水珠 和冰晶逐渐增大 ③当水珠和冰晶增大到足以 克服空气上升阻力时，雨滴、 雪或冰雹降落到地表，形成 降水。 为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？ 内容讲解 ②冰雹的形成 上升到高空的水蒸气 与冷空气接触 液化成小水滴 冰雹 小水滴在高空中遇到 更加寒冷的空气 降落 凝固成小冰晶 内容讲解 ③雪的形成 水蒸气 在寒冷的高空， 急剧降温 凝华成小冰晶 小冰晶聚集起来， 降落 雪 从大气中降落的雨、冰雹、雪等，统称为降水。 内容讲解 参考视频 内容讲解 2. 降水的形成需要四个基本条件 ①空气中含有足够的水汽（空气的相对湿度达到100% ）。 ②空气中含有可以供水汽附着的微小灰尘颗粒。 ③气温下降到水汽能够凝结出来的程度。 ④空气中的水珠或冰晶的重力大于空气的浮力。 内容讲解 3. 人工降水 人工降水作为开发水资源的 一种潜在手段，受到世界各国广 泛关注。人们通过人为补充某些 降水条件，使云层降水或增加降 水量，以解除或缓解农田干旱， 增加水库灌溉水量、供水量或发 电量等。 人工增雨作业 内容讲解 地面作业 利用高炮，火箭发射 碘化银炮弹进入云层 空中作业 用飞机云中 播撒催化剂 碘化银粒子与小水滴有着相似的形状 1 水滴 碘化银 冰晶 雨 冷云中的小水滴遇碘化银粒子凝结成冰晶，20分钟后开始降雨 2 潮湿 空气 热空气推动气流上升，带动更多的潮湿空气进入云层，从而制造更多的雨 3 内容讲解 参考视频 内容讲解 气象观测 现在，气象观测可分为地基、空基和天基三大类，有地面气 象站、雷达、船舶、探空火箭、探空气球、卫星等先进设施。在 我国，气象观测数据通过气象专用网络通道传输到中国气象局。 气象工作者利用计算机处理天气信息数据，模拟天气变化，预报 天气情况。随着技术的进步，天气预报越来越准确。 内容讲解 35 全球气象观测系统 内容讲解 36 降水 降水 ①形成条件：空气的相对湿度达到100%、气温下降 ②形式：雨、雪、冰雹等 ③测量：用雨量筒测量 湿度 ①定义：空气的干湿程度（空气中所含水蒸气的多少） ②表示方法：相对湿度 ③测量工具：湿度计 知识总结 37 1．下列有关降水的说法，正确的是（　　） A．大气中只要含有水蒸气就一定会降水 B．大气降水的形式就是降雨 C．空中有云就会降水 D．冰雹是大气降水的一种形式 D 当堂巩固 2．某同学测量了当地12小时的降水量，如图所示，则该同学的 判断正确的是（　　） A．降水量为4毫米，小雨 B．降水量为8.2厘米，中雨 C．降水量为8.2毫米，中雨 D．降水量为8.4毫米，中雨 C 当堂巩固 3．下列关于湿度的说法，正确的是（　　） A．湿度越小，空气中的水蒸气越多 B．湿度越大，降水的可能性越小 C．生活中常用相对湿度表示 D．湿度与降水没有任何关系 C 当堂巩固 4．在生活中，有时会出现满天乌云却不下雨的情况。这是因 为（　　） A．空气中的水蒸气不足 B．云中凝结的水珠不够大 C．气温不够低 D．云的上升运动太快 B 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $