11 组合练十一(基础滚动周周练)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文默写、语言运用、名著阅读等核心考点，依据中考说明分析考点权重，如古诗文默写占10分，语言运用（病句、标语）占4分，归纳填空、理解、写作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“主题活动+考点突破”设计，通过“花”意象梳理提升文化自信与思维能力，如病句修改删除“的目的”、标语拟写“文明赏花，美丽不‘打折’”等实例，培养语言运用与审美创造，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导。

26版·语文课件 组合练十一 基础滚动周周练 请你参与班级开展的以“花”为主题的学习活动，完成1~7题。 【活动一：寻花解意】 班级同学为寻找赠花灵感，制作了“花”意象梳理单，请你完善。 花 诗文依据 花的意蕴 玫瑰花 花儿是纤弱的，天真的。它们想尽量保护自己。它们以为有了刺就会显得很厉害…… 她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。 (圣埃克苏佩里《小王子》) 纯真爱恋 花 诗文依据 花的意蕴 紫藤萝 我只是伫立nínɡ wànɡ，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这fán mì的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 (宗璞《紫藤萝瀑布》) 豁达释怀 花 诗文依据 花的意蕴 桃花 (1)夹岸数百步，中无杂树，_________，_________。(陶渊明《桃花源记》) 令人神往 杨花 (2)_______________，_______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 【甲】 (3)_______________，_______________。(韩愈《晚春》) 爱春恋春 芳草鲜美 落英缤纷 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 花 诗文依据 花的意蕴 荷花 (4)___________，_____________。(李清照《如梦令》) 生活情趣 梅花 (5)_______________，只有香如故。(陆游《卜算子· 咏梅》) 坚贞自守 菊花 (6)___________，悠然见南山。［陶渊明《饮酒》(其五)］ 【乙】 杏花 (7)___________，___________。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》) 悲痛寂寞 兴尽晚回舟 误入藕花深处 零落成泥碾作尘 采菊东篱下 杏花疏影里 吹笛到天明 1.请将表格中的古诗文填写完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 2.请根据诗文内容填写表格中【甲】【乙】两处“花的意蕴”。(2分) 【甲】__________ 【乙】__________ 3.根据表格中的拼音和语境写出相应的词语。(2分) (1)nínɡ wànɡ(　　) (2)fán mì(　　) 离愁别绪 闲适淡泊 凝望 繁密 【活动二：护花使者】 学习活动中，同学们讨论起近期看到的一则新闻。请你根据相关内容，完成以下任务。 近日天气晴好，花城广州处处繁花盛开，美不胜收。许多市民走出家门，来到公园，踏青赏花。可是部分人的不文明赏花行为却让美丽的花朵很受伤。有些人为了零距离赏花的目的，攀折花枝；有些人把围栏当作跨栏，把花海田园当成自家菜园，肆意踩踏和破坏花海。如何引导市民文明赏花呢？ 4.任务一：画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) __________________________________________________________________ 5.任务二：拟一则文明赏花的宣传标语。(16字以内)(2分) 　________________________________________________________________ 删除“的目的”。 示例：文明赏花，美丽不“打折”。 【活动三：绘花赠君】 6.从“花”意象梳理单中选择一种花，借助“赠送锦囊”，完成卡片定制。(3分) 示例： 友人 紫藤萝似瀑布垂挂 倾泻下我与你的美好时光 踩着影子在花下哼唱 蹲在地上欣赏凋零的花 捡拾花瓣藏进对方的书中 送你一朵紫藤萝 寄送我在未来对你的思念 7.用花来表示某种感情或愿望，叫作“花语”。阅读下面三种花的花语，你会选择哪种花送给尼摩船长呢？请结合作品内容说明理由。(3分) 花 花语 木槿花 木槿花又被称为无穷花，它生命力顽强，一朵花开败后其他的花苞会继续开放，因此花语是“温柔的坚持”。 小飞燕 小飞燕的花形似蓝色飞燕落满枝头，它的花语是“自由”，表达对自由的热爱。 白玉兰 白玉兰多为白色，开在高高的枝头，带有一抹淡香，让人觉得纯洁无瑕，它的花语是“高尚、纯洁”。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我会把木槿花送给尼摩船长。尼摩船长在海底收集金银财宝，用以支持被压迫民族的正义斗争，这体现了他对正义的坚持；他率领少数志同道合的人常年生活在海底，用行动和言论来支持唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争，体现了他对抗不公和压迫的反抗精神。他的坚持不仅仅是对个人的生存和自由的追求，更是对民族压迫和殖民主义的反抗。 示例二：我会把小飞燕送给尼摩船长。尼摩船长把自由看得高于一切，为了自由，他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着、生活着，他生活的一切必需品都取自于大海。他宁可把多年用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服 务，反映了他对自由的极致追求与热爱。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例三：我会把白玉兰送给尼摩船长。尼摩船长品格高尚、思想纯洁——他憎恨压迫，用“鹦鹉螺”号的财富秘密支持正义斗争；他学识渊博，对海洋科学抱有纯粹、不掺杂功利心的热爱。白玉兰“高尚、纯洁”的花 语，恰恰象征了他那屹立于时代纷争之上、远离世俗污浊的独立人格与精神追求。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $