18.北冥有鱼(古诗文阅读鉴赏)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦课内外文言文阅读核心考点，严格对接中考说明，梳理课标篇目《北冥有鱼》等高频考查内容，涵盖词语解释、句子翻译、内容理解、比较阅读等常考题型，精准分析考点权重，助力学生系统掌握文言文备考要点。 课件亮点在于“文本精读+跨文本比较+素养提升”的实战设计，如通过一词多义辨析题（“去”的不同释义）、浪漫主义手法分析题（鲲鹏与黄河神形象），培养学生语言运用和思维能力，结合母题速递（鹏的形象三层分析）指导答题逻辑，帮助学生高效突破考点，教师可依托此资料优化复习策略，提升中考备考效率。

26版·语文 课件 对点训练 八年级 课标篇目 18.北冥有鱼【未考】 第二节 课内外文言文阅读 目录 01 文本阅读 02 比较阅读 03 全新视野 文本阅读 目录 1.词语解释 (1)解释下列加点的词语。 北冥( 　)有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为(　 　)鸟，其名为( 　)鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒(　 　)而飞，其翼若垂(　 　)天之云。是(　 　)鸟也，海运(　 )则将徙(　 　)于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志(　 　)怪( 　 )者也。 目录 同“溟”，海 成为 叫 振奋，这里 指用力鼓动翅膀 悬挂 这 海水运动 迁徙 记载 怪异的 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击(　 )三千里，抟( 　 )扶摇(　　 )而上者九万里，去( 　　)以六月息(　 　)者也。”野马(　 　)也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其(　 )正色( 　 　)邪？其( 　 　)远而无所至极(　 )邪？其( )视下也，亦若是(　　 )则已矣。 目录 击水，拍打水面 盘旋飞翔 旋风 离开 气息，这里指风 山野中的雾气，奔腾如野马 表示选择 真正的颜色 表示选择 尽头 代大鹏 这样 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.北冥有鱼／薄暮冥冥 B.怒而飞／天子之怒 C.《齐谐》者，志怪者也／吾十有五而志于学 D.去以六月息者也／去国怀乡 目录 【解析】A.同“溟”，海/昏暗的样子；B.振奋，这里指用力鼓动翅膀/发怒；C.记载/立志；D.离开。 D (3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.其名为鲲／则题名其上 B.去以六月息者也／北山愚公长息曰 C.其正色邪／其真无马邪 D.亦若是则已矣／是亦不可以已乎 目录 【解析】A.名字；B.气息，这里指风/叹息；C.表示选择/表示加强诘问语气；D.罢了/停止。 A 2.重点句子翻译 (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 _________________________________________________________________ (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 _________________________________________________________________ (3)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 3.内容理解 (1)下列对文章内容的理解，分析不正确的一项是(　　) A.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。 B.《北冥有鱼》运用顶真的句式展开情节并刻画形象。 C.鹏鸟要在海运时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的大风才能南飞。 D.《北冥有鱼》的语言侧重于描述，而《庄子与惠子游于濠梁之上》的语言侧重于论说。 目录 【解析】并非“现实主义”，应是“浪漫主义”。 A (2)下列不能说明世间万物“有所待”的一项是(　　) A.是鸟也，海运则将徙于南冥 B.抟扶摇而上者九万里 C.去以六月息者也 D.其视下也，亦若是则已矣 目录 【解析】“其视下也，亦若是则已矣”说明的是鹏鸟与人的认识都是有局限的，而不是万物“有所待”。 D 4.母题速递 说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 文中讲了三层意思。第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 比较阅读 目录 【甲】北冥有鱼(原文略) 【乙】广异记(节选) 滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。楼中忽见一人，紫衣朱冠。秀庄知非人类，问是何神，答曰：“即城隍之主。”又问何来，答云：“黄河之神，欲毁我城，以端河路，我固不许。克后五日大战于河湄恐力不禁，故来求救。君之城也，惟君图之。”秀庄许诺，神乃不见。至其日，河中忽尔晦冥，有白气直上十余丈，楼上有青气出。秀庄命弓弩乱射白气，气形渐小，至灭，唯青气独存，逶迤如云峰之状。初时，黄河俯近城之下，此后渐退，至今五六里也。 目录 【丙】行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 目录 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.“端”有端正、使……变直等义项，据语境推测，“以端河路”的“端”意为使……变直。 B.“惟”，只有，与《陋室铭》“惟吾德馨”的“惟”意思相同。 C.“冥”，同“溟”，海，与【甲】文中“北冥有鱼”的“冥”意思相同。 D.“命”，命令，与《富贵不能淫》“父命之”的“命”意思不相同。 目录 【解析】“河中忽尔晦冥”的“冥”意为昏暗，“北冥有鱼”的“冥”同“溟”，意为海。 C 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　)(2分) 克后五日A大战B于河湄C恐力D不禁 目录 A C 3.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其视下也，亦若是则已矣。 _________________________________________________________________ (2)唯青气独存，逶迤如云峰之状。 _________________________________________________________________ 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 只有青气独自存在，弯弯曲曲像云峰的形状。 4.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析不恰当的一项是(　　)(3分) A.【甲】文开篇的三句话运用了顶真手法，将北海的鲲化为鹏鸟的过程有机联结成一个整体，结构严密，读起来语气连绵，音韵流畅。 B.【甲】文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鹏没有什么关系，可以删去。 C.【甲】文中大鹏的形象对中国文化产生了广泛的影响，李白《上李邕》中的“大鹏一日同风起”和李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”均取材于此，还有很多成语就出自本文，比如“鲲鹏展翅”“鹏程万里”。 D.【甲】文中，大鹏借助了大风的外力，才能到达南海。【乙】文中，城隍之主与滑州官兵通力合作，才使滑州免受黄河水患。 目录 B 【解析】“和大鹏没有什么关系，可以删去”有误。【甲】文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”通过描绘自然界中的微小元素，与大鹏这一巨大而雄伟的形象形成对比，突出了大鹏的雄伟和壮观。这种对比不仅增强了文本的文学性，也加深了读者对于大鹏形象的感受，所以不能删除。 目录 5.浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一。请你结合下面的知识链接，分别说说【甲】【乙】【丙】三篇诗文中“浪漫主义”的具体体现。(4分) 知识链接 浪漫主义侧重从主观内心世界出发来反映客观现实，抒发对理想世界的热烈追求，常用瑰丽的想象、夸张的手法来塑造形象。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 目录 示例：【甲】文想象出鲲、大鹏的形象，并极写鲲鹏之大、飞行气势之盛；【乙】文想象出城隍之主和黄河之神的形象，运用夸张手法描写两神打斗、官兵助力的过程；【丙】诗的浪漫笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上，诗句和意境的夸张，还伴随着浪漫而奇特的想象。三篇诗文都从主观内心世界出发，反映客观现实，体现了浪漫主义的特点。(言之成理即可) 【参考译文】 【乙】滑州刺史韦秀庄，闲暇之时来到城楼上眺望黄河。楼中忽然出现一个人，(那人身穿)紫衣(头戴)红帽。韦秀庄知道(这个人)不是凡人，问他是什么神仙，(那人)回答说：“是城隍之主。”(韦秀庄)又问他为什么来，(那人)回答说：“黄河之神，想要毁掉我们这座城，来使黄河的河道畅通，我坚决拒绝。(我和他)约定五天后，在河岸大战。(我)害怕自己的力量不够，所以来(找您)求救。这是您(所管辖)的城，希望您谋划这件事。”韦秀庄答应了，城隍就不见了。 目录 到了那天，黄河之中忽然变得昏暗，有一道白气腾空而起十多丈，城楼上有一道青气奔出。韦秀庄命令(官兵)用弓弩胡乱射击白气，白气的形状渐渐变小，最终消失，只有青气独自存在，弯弯曲曲像云峰的形状。一开始，黄河已经抵近城楼之下，这之后慢慢退去，至今距城楼有五六里远。 目录 目录 全新视野 下面的故事来自古籍，它的作者可能是庄子吗？结合你对《北冥有鱼》一文风格的了解，说说你的理由。 任公子垂钓，以五十头牛为钓饵，蹲在会稽山上，投轩东海，期年钓得大鱼，白浪如山，海水震荡，千里震惊。任公子得此大鱼，浙江以东，苍梧以北的人们，都饱食此鱼。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 它的作者应该是庄子，因为《北冥有鱼》运用丰富的想象、奇特的夸张，借助鲲鹏这一形象激发人的豪情壮志，极具艺术感染力。而这个故事，同样运用夸张手法，以“以五十头牛为钓饵”之举喻志向远大，气魄宏伟。两个片段文风一致。 【参考译文】 任公子钓鱼，用五十头牛作为钓饵，蹲在会稽山上，把钓竿投到东海里，整整一年才钓到一条大鱼，(鱼被钓起时)白色的浪涛像山一样涌起，海水剧烈震荡，千里之内都感到震惊。任公子得到这条大鱼后，从浙江以东到苍梧以北的人们，都饱饱地吃了这条鱼。 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $