第2节 议论文阅读(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦议论文阅读核心考点，严格对接新课标“区分观点与材料、解释联系、实证判断”要求，分析近三年中考10分分值（3分+3分+4分）分布，归纳选择、填空、主观问答三大常考题型，通过必备知识梳理与备考策略指导，实现考点全覆盖。 课件亮点在于“真题探究+技巧建模+素养提升”模式，如结合2025年中考真题解析“段落作用”“论证思路”等典型题，用“思维能力”构建论证方法答题模板，以“语言运用”规范主观题表达。对点训练融合名著阅读（如《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》），帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

26版·语文 课件 第二节 议论文阅读 第三部分 现代文阅读 目录 01 真题探究 02 必备知识 03 备考策略 04 对点训练 1.阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与材料之间的联系；能运用实证材料对他人观点作出价值判断。 2.能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识。 目录 新课标要求 (2025年未考查议论文阅读) 考查分值：3道小题，共10分；分值大体分布为3分、3分、4分。 考查形式： 1.选择题。考查信息的筛选或理解；考查学生对论点、论据和论证方法(及作用)的判断、理解。 2.填空题。考查考生对议论文的概括，关键性词语的把握。 3.主观问答题。运用文中知识解决实际问题，能发表自己的意见，紧扣文本和材料。 目录 命题规律 真题探究 目录 (2025年广东中考考查的是非连续性文本阅读，借鉴其他省的中考议论文真题) 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食物的滋养， 会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补。 目录 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易。因此，借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长。 目录 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人，只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中。 目录 ④作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔走于森林和草原，有过种种出人意料的经历，感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超越了我们的认知边界。 目录 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的“类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友，提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记与整个大自然的联系。 目录 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、 博大。 (取材于刘绪源的论著) 目录 24.结合第①段具体内容，说明本段在全文中的作用。(3分) 目录 示例：先提出人们忽视大自然带给人的精神作用这一问题，再聚焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的陶冶对青少年心灵成长的危害。引出论题，为提出观点奠定基础。 25.下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是(　　)(3分) A.第①段中的“更重要的是”，对后句内容的重要性做出提示。 B.第②段中的“暂时”具有限定作用，体现出表达的客观严谨。 C.第③段中的“即便”表示转折关系，引出对前句观点的否定。 D.第④段中的“大多”，用限制的方式增强了陈述语言的严密性。 目录 C 【解析】C.“引出对前句观点的否定”有误，第③段中“即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中”，“即便”表示假设的让步，意思是即使重新回到喧嚣的现实生活，超脱感依然能长久留在心中，并不是引出对前句观点的否定。 26.阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。(4分) 目录 示例：第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给我们的“超脱感”“惊异感”“亲近感”。第⑥段总结全文，深化观点：作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 阅读下面的文字，完成15~17题。(10分) 善读无字之书 齐 夫 ①周恩来早年曾题对联自勉:“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友;读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 目录 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。 目录 [题15]把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出事业成功者更善于读无字书。 ③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。 目录 ④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更准吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫却坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，厂接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。 目录 [题16]论证要善游历,开阔眼界，侧重阅历的积累。 ⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。 目录 ［题16］论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练。 第④段和第⑤段具有层进关系。 第④段“善游历”和第⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 ⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。 目录 ⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。 (选自《前线》2022年第10期，有删改) 目录 ［题16］论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练。 第④段和第⑤段具有层进关系。 第④段“善游历”和第⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 15.下列关于论证方法的分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。 B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。 C.③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。 D.⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。 目录 B 【解析】B.对比更加突出前者比后者更善于读无字书。 16.选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。(3分) 目录 不能调换。④段论证要善游历，开阔眼界，侧重阅历的积累，⑤段论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练，两者具有递进关系。④段“游历”和⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 17.小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。(4分) 目录 小粤，你不必担心。走出校园、参加劳动是在读无字书，也是重要的求知渠道，既可以认识新朋友，相互切磋，开阔眼界，还可以在劳动实践中增长才干，磨炼意志。参加活动不但不影响学习，反而可以让你从中获益，对你的学习有帮助，你应该参加。 目录 1.主要题型：(1)选择题；(2)简答题；(3)情境运用题。 2.选文特色：都是文质兼美、阐释人生哲理的短文，在阅读中学生有所感触，不仅便于个性化解读，又对塑造灵魂、养成人格不无裨益。 3.2026年备考方向：选择关乎时代发展、切合社会热点等短小的议论文，在论证方法、论证顺序、论点与论据的关系、解决实际问题方面多进行 训练。 必备知识 目录 1 /议论文概念 议论文是以“议论”为主要表达方式，用来分析事理，阐明作者观点、主张的一种实用文体。议论文的三要素为：论点、论据、论证。 2 /议论文类别 目录 论证方式 立论 概念 立论是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，即运用充分有力的证据从正面直接证明自己的论点正确的论证形式 要求 首先，要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑 目录 论证方式 驳论 概念 驳论是就一定事件或问题发表议论，驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张 作用 驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点 方法分类 驳论点：可用事实直接驳斥对方的论点；或假定对方论点是真的，再以此为论据，推出一个错误结论，从而驳倒对方的论点；或证明与对方论点相矛盾的论点是正确的，从而驳倒对方的论点 驳论据：通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点，即揭穿对方论据的虚假 驳论证：通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点，即指出对方论证过程中的错误和漏洞，指出对方的论据不能推出论点 3 /议论文三要素 目录 论点 定义 是作者对所议论的问题持有的见解和主张，解决“证明什么”的问题 注意：论点与论题需作区分，论题是作者所议论的问题或话题，与论点不同 分类 中心论点和分论点。文章的主要见解称为中心论点，各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点 特征 一般是非常明确的判断句或肯定的陈述句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。论点应是正确、鲜明的 位置 ①文章标题；②文章开头；③文章结尾；④有的论点需要结合全文内容去概括 目录 论据 定义 是用来证明论点、观点、看法、态度的材料(包括事实论据和道理论据)，解决“用什么来证明”的问题。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，论据和论点是证明与被证明的关系 分类 1.事实论据：包括史实、典型(名人)事例、统计数据等。用来做论据的事实必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑联系 作用：真实有力地论证论点，增强文章的说服力 2.道理论据：包括名人名言、民间谚语、俗语和科学原理、定理、公式等 作用：具有权威性和科学性，使论证更概括、更深入、更具说服力 论证 定义 是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎么证明”的问题。常见的论证方法有：举例论证、道理论证(引用论证)、比喻论证、对比论证 4 /论证方法和作用 目录 举例论证 说明 举例论证是以事例为论据证明论点的方法 答题模式 使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)，证明了……(论点)，从而使论证更具体、更有说服力 比喻论证 说明 比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明不容易理解的事物或深刻的道理的方法 答题模式 使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象、深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 目录 对比论证 说明 对比论证就是通过对比突出某种观点的论证方法 答题模式 使用了对比论证的论证方法，将……和……加以对比，突出强调了……的观点 道理论证 说明 道理论证是引用名人的言论等来证明论点或讲道理的方法 答题模式 使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更有权威性和说服力 5 /议论文结构 目录 并列式 文章的层次、段落、论据之间是平行的，通常在开头交代总论点，然后围绕中心论点分别论述 递进式 就是“层层深入”式，它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深地把道理说深说透 总分式 文章层次之间是总说与分说的关系，有三种类型：①总—分—总式，即先总说中心论点，然后用分论点证明中心论点，最后再次强调中心论点；②总—分式，即先提出中心论点，然后用分论点论证中心论点；③分—总式，先一层一层地论述，从几方面剖析问题，再综合归纳得出结论，最后强化论点 6 /议论文语言 目录 准确性、严密性 特点 ①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分用词恰当；③判断和推理严密，逻辑性强 作用 从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性 生动性 特点 恰当地使用修辞手法和特殊句式 作用 从修辞角度分析其用词的鲜明性、生动性和感情色彩 目录 备考策略 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 目录 上一级 考点一 信息提取、归纳与概括选择、填空、简答题 目录 上一级 考点二 综合分析(包含文意理解)选择题 目录 上一级 目录 上一级 考点三 运用作品信息解决实际问题 目录 上一级 考点四 论点 目录 上一级 1.论据及其作用 考点五 论据 2.补充论据 目录 上一级 目录 上一级 目录 上一级 考点六 论证方法 目录 上一级 目录 上一级 1.论证思路 考点七 论证思路与结构 2.论证结构 目录 上一级 目录 上一级 考点八 议论文语言 第一类 第二类 第三类 第四类 对点训练 目录 目录 一、(2025·江西改编)(14分) 青年的模样，是时代的镜像【注】 陈圆圆 ①我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛道上，20支钢筋铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队成员，大多是中国高校和科技公司的青年创业者。 第一类 时代担当 上一级 ②机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷，新一代弄潮儿活力奔涌。 ③青年的模样，是时代的镜像。 目录 上一级 ④且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国团为中国赢得第一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌；2025年，20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员……青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年一代从“仰视”到“平视”的自信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。 ⑤再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……无需站在聚光灯下，无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国力量的缩影。 ⑥这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷，救亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生，“到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声音；上世纪“八十年代的新一辈”，沐浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 目录 上一级 ⑦今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、文化自信，涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全新注脚。 ⑧历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 ⑨没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪录；缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢AI人才的逆袭；因为相信时代不会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国机器人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 目录 上一级 ⑩敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业涌现……底气来自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家庭的包容，选择背后，是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿势。 ⑪所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然从容迈步，执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ (有删改) 【注】镜像：物体在镜子中的图像。 目录 上一级 1.下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是(　　)(3分) A.本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考，提出论点：青年的模样，是时代的镜像。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人，展现梦想滋养的国度中的青年的模样。 C.文中列举觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时代青年的使命，阐释青年的事业对时代的影响。 D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 目录 上一级 C 【解析】C.文中列举不同时代青年的使命，是为了论证“时代影响青年的奋斗方向”，而非“青年的事业对时代的影响”。 2.简述本文的论证思路。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 由“人机共跑”，引出论点“青年的模样，是时代的镜像”；然后从“世界舞台”和“日常生活”赞美“青年模样”；接着探寻时代归因；在充分论证的基础上，强调青年与家国休戚与共的关系，呼吁青年人挺膺担当；最后为敢于拼搏的青年人点赞。 3.青春有无限的可能，青春也有诸多的不易。面对奔涌而来的青春，你有怎样的思考？又有怎样的期待？请结合自己的阅读感受简要谈谈。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的机遇，只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才能不负青春，也不负时代。 期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能从点点滴滴做起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，未来能成为国家栋梁之才。 4.先阅读名著摘录(选自《钢铁是怎样炼成的》)，然后回答问题。(4分) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 目录 上一级 本文第⑧段指出：“青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生经历和上述摘录的名言，分析保尔是如何体现“青年与家国休戚与共”这一精神的。 目录 上一级 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：保尔生活在俄国革命和苏联建国初期，这是一个国家剧烈变革、需要青年奋不顾身的时代。保尔“为人类的解放而斗争”的志向，体现了他深刻的爱国情怀和报国之志。无论是在战场上英勇杀敌、在铁路工地上忘我劳动(修建窄轨铁路)，还是在全身瘫痪、双目失明后以笔为武器继续战斗，保尔始终以超乎常人的毅力承担起时代赋予的重任，克服难以想象的困难，真正做到了“挺膺担当”。 目录 上一级 二、(2025·福建改编)(14分) ①科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。经过一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗，科学家精神也被赋予了新的时代内涵——胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。可以说，科学家精神就是具有爱国主义情怀的科学家们长期以来为国奋斗的精神积淀，在不同时代的探索与付出中不断发展完善。 ②科学家精神是推动科技创新、国家富强、人类文明进步的精神源泉，也是社会宝贵的精神财富。面向青少年大力弘扬科学家精神，对于促进科学家精神的传承发展、提高青少年科学素养、培养科学后备人才、保护青少年身心健康成长，具有重要意义。 ③日前，一项由10 763名中小学生参与的关于偶像人物的调查显示，科学家是中小学生的第一大偶像，袁隆平成为排名第一的科学家偶像。这充分说明，当下中小学生偶像选择标准与理想信念教育、社会发展主题高度统一。家国情怀、使命担当成为青少年儿童心中偶像的新特质。这也是近年来我国大力弘扬科学家精神、在青少年儿童中大力宣传科学家事迹所取得的重要成果。 目录 上一级 ④在青少年中弘扬科学家精神，营造学科学爱科学的良好氛围，需要推动科学家精神教育的常态化、长效化和社会化。应充分利用科学家精神教育基地等平台，促进科学家与青少年的交流对话。各地要积极发掘更多本土的科学家精神教育资源，拓展教育内容，进一步提高青少年的科学素质，形成尊重科学、尊重人才、鼓励创新、包容失败的创新友好型环境。将科学家精神更多地融入课程、教材，产出更多弘扬和传播科学家精神的影视作品、青少年读物，对青少年产生潜移默化的滋养。 (摘编自李廷洲《厚植传承科学家精神的沃土》) 目录 上一级 班级开展“学习理性思维，传承科学家精神”主题学习活动，请你参与。 活动一：理解核心概念 1.下列对“科学家精神”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.科学家精神的内涵具有实践性、时代性和发展性。 B.尊重科学、学科学爱科学是科学家精神重要组成部分。 C.中小学对青少年儿童进行科学家精神教育已初见成效。 D.“干惊天动地事，做隐姓埋名人”可作为科学家精神注解。 目录 上一级 B 目录 上一级 【解析】B.根据原文第①段“科学家精神也被赋予了新的时代内涵——胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神”可知，科学家精神内涵包括爱国、创新、求实、奉献、协同、育人精神，没有提到尊重科学或学科学爱科学。 活动二：解释观点与材料的联系 2.下面的材料可以用于阐释科学家精神的内涵、作用与意义，请简要分析。(4分) 人民科学家、中国航天事业的杰出代表、南京航空航天大学航天学院原院长叶培建要将航天精神传递到一代又一代年轻人心间。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ①叶培建甘为人梯、奖掖后学的育人精神，体现科学家精神内涵；②叶培建对航天事业的贡献推动科技创新、国家富强，体现科学家精神的作用与意义。 活动三：表达自己的观点 3.学校利用科研院所、科技场馆、自然场域、科技企业等社会资源，组织学生开展校外科学探究实践活动，这对传承弘扬科学家精神有何意义？请结合文本，谈谈你的看法。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ①为学校教育实现传承弘扬科学家精神课程化提供现实可能性；②为实现传承弘扬科学家精神常态化、长效化提供社会化保障；③为传承弘扬科学家精神创造源源不断的生力军。 4.先阅读名著摘录，然后回答问题。(4分) 你们探究死亡，而我探究生命。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 (选自《昆虫记》) 目录 上一级 文章第①段详细阐述了科学家精神的内涵，其中包括“追求真理、严谨治学的求实精神”和“淡泊名利、潜心研究的奉献精神”。请结合上述《昆虫记》的摘录(特别是“你们探究死亡，而我探究生命”以及关于蝉的描述)及整本书阅读体验，分析法布尔是如何在他的研究工作中体现这两种科学家精神的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 追求真理、严谨治学的求实精神：法布尔反对脱离自然环境的实验室解剖，坚持在野外、在昆虫的自然栖息地进行长期、细致、连续的观察(如对蝉四年地下生活与一个月地上生活的精确描述)。这种方法论的选择本身就是追求更真实、更全面了解昆虫生命本质的体现。 淡泊名利、潜心研究的奉献精神：法布尔的“探究生命”宣言，反映了他研究的纯粹性，而非追求名利或迎合主流科学界的潮流。他坚持自己的田野观察法，需要极大的学术定力。 目录 一、(14分) 在守正创新中赓续历史文脉 林翊岚 ①文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。 第二类 传统文化 上一级 ②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出；在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行……人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重，文脉绵延，我们要坚定文化自信，保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。 目录 上一级 ③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础上守正，才能与时代同发展、共进步；只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优秀传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。 目录 上一级 ④如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山图》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力。 (《人民日报》评论，有删改) 目录 上一级 1.对文章内容分析不正确的一项是(　　)(3分) A.作者认为“守正”与“创新”存在辩证关系，二者相互促进，缺一不可。 B.文章第②段通过苏州平江街区和重庆非遗展的文旅项目，论证了“中国传统文化需要创新”这一观点。 C.文章分别从历史传承、辩证关系、实践路径展开论述，最后总结升华。 D.文章列举了福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等具体案例，能体现传统文化与现代生活的有机衔接。 目录 上一级 B 目录 上一级 【解析】B.第②段通过苏州平江街区和重庆非遗展的文旅项目，强调了中华优秀传统文化的独特魅力以及人们认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深，重点在于强调文化传承以及文化自身的魅力。本项的“论证了‘中国传统文化需要创新’这一观点”说法错误。 2.本文的中心论点是什么？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 在守正创新中赓续历史文脉(或：坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求)。 3.文中画线语句使用了哪种论证方法？有什么作用？(4分) (1)习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。” ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 运用了道理论证的方法，引用习近平总书记的话，有力地论述了“守正需要与创新相结合”的观点。 (2)近年来，从故宫博物院的《千里江山图》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 运用了举例论证的方法，列举当下涌现出许多蕴含中华文化的文创产品、文化节目等具体事例，论述“让传统文化融入现代生活”的观点。 4.如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 阅读资料卡 近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物的思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华数千年的故事。 第③段，短剧《逃出大英博物馆》不仅唤起了国人对文物的关注，更创新了文物题材的拍摄和呈现方式，与第③段强调“守正需要与创新相结合”的观点一致。 二、(2025·广安改编)(14分) 文风贵在“诚” 郭 杰 ①如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的风格特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵亘于中国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指南。《说文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”字作为文风要求，至少体现在三方面： 目录 上一级 ②首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒情等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。 目录 上一级 ③其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己；既要符合事实，更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，情景交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，……如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，产生了感人肺腑的艺术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有更多非文学的实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文风之“诚”，以真情实感引人共鸣，成为千古名篇。 目录 上一级 ④再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧抓住问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在中共中央党校开学典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，避免空洞无物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐发出来，正是文风之“诚”的要义所在。 (选自《光明日报》2025年4月20日) 目录 上一级 1.简述第④段的论证过程。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 首先，摆出分论点“文风贵在‘诚’，要求思想阐发的真实性”；然后，用毛泽东的事例论证这个分论点；最后，总结强调“诚”的要义，就是要理论与实际相结合，以言简意赅的形式，阐发深刻思想。 2.下列材料可以作为第几段的论据，请说明理由。(3分) 《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 第②段。第②段论述的观点是“文风贵在‘诚’，要求事实记述的真实性”；材料举太史三兄弟的事例，就反映了坚持真实，以“诚”为贵的求实精神，与第②段的分论点非常契合。 3.结合选文内容，谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 答案略。围绕“写作要记述真实的事实”“写作要表达真实的情感”“写作要阐发真实的思想”三个分论点进行阐述即可。写出一个分论点得1分，结合材料或自己的写作实际进行阐述得2分；说出两个分论点并阐述即可得4分。 4.阅读名著摘录(选自《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》)，回答问题。(4分) 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 请结合上述摘录及《阿长与〈山海经〉》全文，具体分析鲁迅是如何通过“记述真实细节”和“表达真实情感”来体现文风之“诚”的。 目录 上一级 __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：鲁迅真实记录了儿时对阿长的诸多不满，如“切切察察”、睡相不好、谋害隐鼠等，这些不满是基于鲁迅儿时对阿长的真实观察所得的直观感受，符合人物身份和事实，并非刻意贬低。当阿长克服困难买来《山海经》，鲁迅的感激与敬意是油然而生、发自内心的。这种情感转变建立在具体事实的基础上，显得真实可信。 目录 一、(2025·山东改编)(14分) 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。 第三类 生活哲学 上一级 但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃~100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个 道理。 目录 上一级 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 目录 上一级 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 目录 上一级 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 (选自《微言集》，有删改) 目录 上一级 1.下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是(　　)(3分) A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B.是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C.得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 目录 上一级 A 【解析】B.选项强调教学相长，这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点；C.选项强调统治者要施行仁政，以此得到人们的拥护，这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点；D.选项强调实验要重视准备工作，体现前期准备的重要性，这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点。 2.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) 目录 上一级 事物的发展要有“度” 家庭教育要有“度” 事物发展变化会引起质的变化 3.文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 内容：自嘲“过度”扣题，强调论证也需“有度”。语言：口语化表达、幽默简洁，拉近与读者的距离，余味悠长。 4.阅读名著摘录，回答问题。(4分) 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。 目录 上一级 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的，都滚将出来。 目录 上一级 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 (选自《水浒传》第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西) 请结合上述《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西的摘录，具体分析：鲁智深在哪一个具体环节超出了“惩戒恶霸”的“度”，导致了事物质变(郑屠死亡、鲁智深身份改变)？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 鲁智深第三拳打在郑屠的太阳穴，这超出了“度”的临界点。这一拳直接导致郑屠从活人变成死人，超出了“惩戒”的界限，也直接导致了事物质变，鲁智深变成逃犯。 二、(2025·河南改编)(10分) 断续之美 ①在自然界中，看上去彼此独立而疏离的两棵树，它们的根须却可能在黑暗中紧密交织，传递着只有泥土知道的密语。其实，不光是树，很多事物都是表面“疏远”，实际却有着千丝万缕的联系。 目录 上一级 ②写文章也是如此。作者往往善于捕捉那些表面上不相及、实际却联系紧密的事物，在创作过程中将看似断裂的线索通过隐秘的符号相互映照，让每个碎片都在系统中找到对应关系。这种看似中断实则内在连贯的组织手法被称作“断续”，其精髓可概括为“形散神聚，气韵生动”，既体现了形式上的停顿转折，又强调了内容上的内在联系。 目录 上一级 ③文章的“断”，是指在写作过程中，故意中断某一事件、景物、情怀的叙写或抒发，引入另一个似乎并无直接关联的情节或景象。这样，文章就出现了若干“疏离”部分，表面上看，给人以“断”“散”的感觉。 ④文章的“续”，则在全文的篇章布局中扮演更为微妙且关键的角色。它揭示了那些表面“散落”的片段之间，实则存在一种更为精巧、更为深刻的呼应或关联。这些片段就像是那些根系在土壤之下交织的树木，看似“各自为政”，实则紧密相连，不可分割。 目录 上一级 ⑤文章的“断续之美”，在于看似东鳞西爪，实则血脉相通。如欧阳修的《醉翁亭记》，时而写山水，时而写人情，看似不连续，却始终有一根金线串联其间，这根金线即作者的主观感受——“乐”。文章的起承转合，皆统摄于此。描写山水，是抒发内心的愉悦；写游人络绎不绝，是表现人情的欢乐；写酿泉为酒、野餐作乐，是表达宴饮的快乐；写鸟鸣林间，是展示自然之乐，更是为了彰显太守自得其乐的境界。整篇文章围绕着“乐”展开，犹如“珠玉穿于金线之上，万般光芒汇聚于一镜之中”，有了聚焦点，笔触就从容自如，越发流露出生机。 目录 上一级 ⑥断续之法，贵在神妙。断，绝非戛然而止的休止符，而是如鸟儿收羽暂歇，蓄势待发；如书法中的回锋收笔，似断实连。续，是对“断”的巧妙回应，它不仅要求作者能够自然地承接前文，更要能够在“续”中拓展文章的深度与广度。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，突然插入“长妈妈讲美女蛇的故事”，看似打断对园景的描写，实则延续了童趣与神秘感；《红楼梦》中“黛玉葬花”后插入贾府宴饮，以乐景反衬哀情，断在场景，续在情绪。二者都通过对看似断裂处不露声色的“接骨”，让文字从“在场”到“缺席”再到“在场”，生长出超越文本的意义。 目录 上一级 ⑦断续艺术的美学价值，指向文学的本质——不是单向的灌输，而是作者与读者之间双向的智力激荡。断续艺术体现了作者对读者智慧和阅读主体性的信任与尊重。信得过读者，才敢留白，才敢跳跃，才敢在似乎该连接处突然断开。作者在文章中突然切碎时间线，隐去关键线索，不是在制造阅读障碍，而是为读者凿开一扇通向无限可能的窗。从读者角度看，他们在阅读过程中积极参与，通过联想与思考，与作者进行一场跨越时空的智力碰撞与情感共鸣。这种互动，不仅让读者获得更为丰富的阅读体验，更让文学作品在读者的参与下，展现出更为多元与深刻的内涵。 (摘编自张笑冰《断续之美》，有删改) 目录 上一级 1.请借助段首句梳理本文的论证思路，在下图横线处填写适当的内容。(2分) 目录 上一级 “续”和“断续之美” 阐述断续艺术的 分别论述何为“断” 美学价值 2.“断续之美”是抽象的，在第⑤段中，作者是如何运用举例论证将其写得具体可感的？请简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ①以大家熟悉的经典作品《醉翁亭记》为例，便于理解；②通过分析此文中山水、人情、场景等看似不连续的描写与作者的主观感受“乐”之间的关系，具体解释断续之美，通俗易懂；③在举例中运用比喻“珠玉穿于金线之上，万般光芒汇聚于一镜之中”，形象说明此文中断、续之间的关系及二者形成的艺术效果，让抽象的概念变得可见可感。(言之成理即可) 3.请运用文中有关“断续”的论述，对下面《散步》的节选部分进行赏析。(4分) 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 目录 上一级 __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：《散步》(节选)开篇点明“我们”一家在田野上散步，接下来却不写散步场景，而是插入母亲的身体状况及“我”说服她一起出门等内容，看似打断了对散步这件事的叙述，实则始终扣着“生命”“孝亲”这些主题；似断实连，形散神聚。 示例二：《散步》(节选)开篇写散步，接下来却插入母亲的身体状况等内容，这是“断”；然后用“天气很好”接上散步一事，这是“续”；接着又插入有些老人在清明节前去世等内容，这又是“断”；然后又描写散步所见的春日美景，“续”上前文。断续之间，呼应关联，拓展了文章的深度与广度。 目录 一、(2025·南充改编)(10分) 坚持长期主义，做困难而正确的事 彭 飞 ①耗时5年制作，超4 000人参与，特效镜头接近2 000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。 第四类 品德思维 上一级 ②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。 目录 上一级 ⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样、修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真，又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。 ⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 目录 上一级 ⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。 ⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。 目录 上一级 ⑪奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。 ⑫当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。 ⑬比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。 目录 上一级 ⑭有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。 ⑮透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 (选自2025年2月26日《人民日报》，有删改) 目录 上一级 1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长，参与人数多，打磨了六七十遍才通过。 B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如一日的坚守，看准了就坚定不移地干。 C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一路撑下去，才能结出丰硕的成果。 D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家政策坚定支持，相关企业坚定投入等。 目录 上一级 A 目录 上一级 【解析】A.根据第②段“很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了‘认真做事’的意义，彰显了坚持长期主义的价值”可知，选项将原因片面归结为“耗时长、参与人数多、打磨六七十遍”，属于以偏概全。 2.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件和正确做法的思路展开论述。 B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。 C.第③段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。 D.第⑮段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位，统筹好眼前与长远等。 目录 上一级 D 【解析】D.第⑮段不是对全文的总结，而是在梳理错误做法的基础上，对坚持长期主义正确做法的总结。 3.请分析下面的四则材料是否可以作为支撑本文观点的论据。(4分) ①凡事预则立，不预则废。(《礼记·中庸》) ②十年磨一剑，霜刃未曾试。(贾岛《剑客》) ③曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。 ④屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 本文核心观点是“坚持长期主义，做困难而正确的事”。 ①句中“凡事预则立”强调规划，与“长期坚守”无关，不可以作为支撑本文观点的论据。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ②句中“十年磨一剑”侧重时间积累，但未体现“正确方向”，不可以作为支撑本文观点的论据。 ③句中曹雪芹十年增删《红楼梦》，既体现长期坚守，又暗含对文学创作的正确坚持，符合观点，可以作为支撑本文观点的论据。 ④句中屠呦呦转变提取青蒿素方式侧重创新，非“长期坚守”，不可以作为支撑本文观点的论据。 二、(2025·山西改编)(10分) 谈静气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 目录 上一级 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 目录 上一级 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 目录 上一级 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 目录 上一级 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ (节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改) 目录 上一级 1.一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。(2分) 目录 上一级 青年人要涵养静气，方能有所成 涵养静气要常怀律己之心 2.二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。(4分) 目录 上一级 目录 上一级 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：论证合理需做到论证合乎逻辑，论证结构合理，论证方法恰当，论据能支持论点。如第⑤段中引用“人须在事上磨……”的名言和列举苏轼经历磨难，养成处变不惊性格的事例，这两个论据和观点“涵养静气要敢于接受磨炼”有充分联系。在道理论证和举例论证之后，运用青年人敢于接几次“烫手山芋”的比喻论证，使道理浅显易懂。多种论证方法的使用让论证更有说服力。(结合其他语段内容分析也可) 目录 上一级 3.简要分析第④段画线句子的含义，并结合自己的经历谈谈你对这句话的体会。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：这句话以“鱼儿离开水就会枯萎死亡”为喻，强调人若不读书，精神世界就会失去养分，变得空虚匮乏，难以保持清醒的认知和深刻的思考。有段时间我沉迷刷短视频，写作业时思路迟钝，遇到难题容易烦躁，后来我改刷视频为读书，过了一段时间，我发现自己做题思路慢慢变清晰，面对难题也能沉下心来思考。这让我体会到常常读书能让心灵充盈，使心态保持沉静。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $