考点3 修改病句(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“修改病句”核心考点，全面覆盖搭配不当、成分残缺、语序不当等七种常考类型，严格对接中考说明，通过“考点梳理+真题分析”明确各类型考查权重，系统归纳“语感法、紧缩法”等解题路径，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“方法讲解+真题实战”的分层训练模式，如结合2025年泸州中考真题，示范“聚焦法”抓“能否、切忌”等关键词辨析两面对一面语病，培养学生语言运用的规范性与逻辑思维能力。通过“知识链接+对点训练”强化易错点突破，助力学生高效掌握答题技巧，教师可直接用于专题复习，提升中考冲刺阶段教学效率。

26版·语文课件 第二节 基础知识综合 备考策略 考点三 修改病句 第一部分 积累运用 目录 01 一、病句辨析的基本方法 02 二、病句辨析的常考类型 03 强化训练 一、病句辨析的基本方法 目录 判断句子的正误，首先要认真阅读句子，从整体上把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句子中的逻辑关系是否清晰等。往往凭借语感，我们就可以发现一些病句的病因 【例】个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 这个句子含有多个否定词，阅读后发现“不无责任”即有责任，加上“并非”，与表意相悖，应去掉“并非”或“不” 语感法 目录 先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。主语是句子中的陈述对象，说明“谁”或“什么”；谓语是对主语做陈述的成分，说明主语“是什么”或“怎么样”；宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等 【例】上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 虽然句子很长，但是通过找出句子的主谓宾，我们发现谓语“聚集”和宾语“队伍”搭配不当，应该把“队伍”改成“人才” 紧缩法 (提取主干) 目录 在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样，如果主干经检查没有差错，就应检查定语、状语、补语对中心语的修饰或说明是否恰当 【例】他在培育良种方面花了(很大的)心血。 这个句子的修饰语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多” 分解法 (理清枝叶) 目录 有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的地方。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速做出判断 比如含有“能否”“切忌”“和”等词语的句子要重点关注，这些词一般都是病因所在 聚焦法 (抓关键词) 目录 二、病句辨析的常考类型 (一)搭配不当 (二)成分残缺 (三)语序不当 (四)重复赘余 (五)句式杂糅 (六)表意不明 (七)不合逻辑 目录 (一)搭配不当 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响 主谓搭配不当，“月光”不会发出声响，应将“月光、树影一齐晃动起来”与“发出沙沙的声响”调换位置 主谓搭配 不当 上一级 目录 中华人民共和国成立前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活 动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，应将“的生活”删去 动宾搭配 不当 上一级 目录 在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点 “模式”与“增长点”搭配不当，应将“模式”删去 主宾搭配 不当 上一级 目录 这次大会上，人们对工资问题交换了广泛的意见 修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见” 修饰语和中心 语搭配不当 上一级 目录 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求 关联词搭配不当，应将“也”改为“就” 关联词 搭配不当 上一级 目录 能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识 “能否”是两面性的，“在于全面树立公众的著作权保护意识”是一面性的，两面对一面，搭配不当，应将“能否”删去 关联词 搭配不当 上一级 目录 对点训练 1.汪洋指出，海峡论坛是深受两岸同胞认可的“百姓论坛”，在两岸同胞之间架起了“连心桥”“惠民路”。 修改建议：_______________________________________________________　 _____ ___________ 2.时隔多年，老先生那炯炯有神的目光和光明磊落的品格依然历历在目。 修改建议： ______________________________________________________ 3.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高中小学生德育素养的重要途径。 修改建议： ______________________________________________________　　　 动宾搭配不当，应在“惠民路”前面添加“铺就了”，并在“铺就了”前加逗号。 主谓搭配不当，删去“和光明磊落的品格”。 两面对一面搭配不当，去掉“能否”。 上一级 目录 4.不管袁隆平已离开了我们，但他留下来的杂交水稻事业及结束饥饿的使命将持续下去。 修改建议： ______________________________________________________　　 5.今天，我们身处和平年代，我们同样需要英雄，因为英雄精神永远是我们不断开拓前进的榜样。 修改建议： ______________________________________________________　　 ___ _ 6.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 修改建议： ______________________________________________________　　 关联词搭配不当，把“不管”改为“虽然”。 主宾搭配不当，“英雄精神”和“榜样”搭配不当，应将“榜样”改为“动力”。 修饰语和中心语搭配不当，应将“严肃”改为“认真”或“慎重”。 上一级 目录 (二)成分残缺 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大 缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语，应去掉“通过” 缺主语 上一级 目录 他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任 缺谓语，在“参与”前加上“承担” 缺谓语 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你 缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心” 缺宾语 上一级 目录 细菌是有害的 缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些” 缺少必要的 限制语 上一级 目录 对点训练 1.通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一个共性。 修改建议：_______________________________________________________　　 2.除了聊天机器人的功能，DeepSeek甚至能撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文等工作。 修改建议： ______________________________________________________　　 成分残缺，缺主语，可删掉“通过”或“使”。 成分残缺，缺谓语，应在“撰写邮件”前加上“完成”。 上一级 目录 3.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。 修改建议： ______________________________________________________　　 4.一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 修改建议： ______________________________________________________　　 ____ _ 成分残缺，缺宾语，应在“规律”后加上“的理念”。 成分残缺，缺少必要的限制语，可在“获得”前面加时间限制语“秋后”。 上一级 目录 (三)语序不当 1.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关注 2.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品 1.应将“广泛”放在“社会上的” 后面 2.应将“读者”与“深受”互换位置 修饰语和中心 语位置不当 上一级 目录 我想学着品味缤纷的一种人生 应将“缤纷的”和“一种”互换位置 定语 语序不当 绘画对我不感兴趣 应将“绘画”和“我”互换位置 主客颠倒 上一级 目录 不仅网络热词以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们的社会情感 应把“网络热词”移至“不仅”前 关联词语序 不当 经过老师和同学们的表决投票，王刚成为新的班长 应将“表决”与 “投票”互换位置 逻辑语序 不当 上一级 目录 对点训练 1.天气晴好，鸟瞰大黑山，会发现南部山峰上有断断续续的白色一道细线，隐约穿行在大黑山主峰和南峰之间。 修改建议：_______________________________________________________　　 2.不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。 修改建议：_______________________________________________________　　 ____ __ 多层定语语序不当，“一道”应该放到“断断续续”的前面。 关联词语序不当，该句的前后两个分句的主语都是“青年人”，应把“不仅”移至“青年人”的后面。 上一级 目录 3.中国提出的“绿水青山就是金山银山”理念，不仅在全球应对气候方面具有建设性意义，也有利于中国自身可持续发展。 修改建议：_______________________________________________________　　 ____ _ 4.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地立足防大汛、抢大险、抗大旱，排查在前，排险在前，预警在前，确保群众的生命财产安全。 修改建议：_______________________________________________________　　 ___ _ “不仅……也”表示递进关系，应把“在全球应对气候方面具有建设性意义”和“有利于中国自身可持续发展”位置互换。 逻辑语序不当，“排查在前，排险在前，预警在前”应改为 “预警在前，排查在前，排险在前”。 上一级 目录 5.从今年起，地方各级财政部门要在网上设立预决算统一公开平台或专栏，让群众能监督、看得懂、找得到。 修改建议：_______________________________________________________　　 逻辑语序不当，应改为“看得懂、找得到、能监督”。 上一级 目录 (四)重复赘余 他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，村长负责掌握管理全村的行政事务 “负责”“掌握” “管理”内容重叠，应保留其中一个 堆砌词语 上一级 目录 我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证 “实地”与 “参观”语义重复，应删去“实地” 语义重复 上一级 目录 村南的那片杏树林，早被人们所砍光了 助词“所”多余，重复，应删去“所” 虚词多余 上一级 目录 知识链接： 初中阶段常考的十种重复累赘典型病例： ①目前的现状(“现状”就是目前的状况。删去“目前的”) ②无数莘莘学子(“莘莘”含有“许多”之意。删去“无数”) ③难言之隐的苦衷(“隐”即苦衷。删去“之隐”或“的苦衷”)；不能说出的难言之隐(删去“不能说出的”) ④被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方之人笑”。删去“被人”) ⑤胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”，“旋”即“归来”。“凯旋”即“胜利归来”。删去“凯旋”) 上一级 目录 ⑥过分溺爱(“溺爱”本身就是过分的爱。删去“过分”) ⑦可堪称全国一流(“堪”的意思就是“可、能”。“可”字重复多余，必须删去) ⑧忍俊不禁地笑(“忍俊不禁”就有“忍不住笑”的意思。删去“地笑”) ⑨截至11月27日8时止(“截”与“止”意思重复。删去其中一个) ⑩乘客的投诉量却急剧锐减(“锐”意为“急剧”，删去“急剧”，或将“锐减”改为“减少”) 上一级 目录 对点训练 1.时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 修改建议：_______________________________________________________　　 2.近些年来，在市委、市政府的高度重视和积极努力下，我市的生态环境发生了翻天覆地的巨大变化。 修改建议：_______________________________________________________　　 “愈发”与“弥”语义重复，应删去“愈发”。 语义重复，应删去“翻天覆地的”或“巨大”。 上一级 目录 3.王小慧勤学苦练，顺利地通过了层层检测，当上了文艺兵，总算实现了长期以来的夙愿。 修改建议：_______________________________________________________　　 _____ ____ 4.在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。 修改建议：_______________________________________________________　　 ______ __ 语义重复，“夙愿”的意思是长期以来的愿望。“长期以来 的”多余，应删去。 “都”与“双升”语义重复，应删去“都”或将“双升”改为“上升”。 上一级 目录 (五)句式杂糅 我们向政府提意见是人民的责任 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一起了，应该删去“我们” 人称杂糅 听了他的报告，对我启发教育很大 把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种 主谓杂糅 上一级 目录 知识链接： 初中阶段常考的句式杂糅典型病例： 具体类型 错误句式 正确句式 表意愿 本着……为原则 本着……的原则；以……为原则 表原因 ①原因是……造成的 ②是因为……的原因 ③是由于……的结果 ①原因是……；是由……造成的 ②是因为……；是……的原因 ③是由于……；是……的结果 上一级 目录 具体类型 错误句式 正确句式 表目的 ①旨在……为目的 ②是为了……为目的 ①旨在……；以……为目的 ②是为了……；以……为目的 表条件 非……才行 非……不可；只有……才行 表构成 ①有……组成 ②成分是……配制而成的 ①有……；由……组成 ②成分是……；由……配制而成的 上一级 目录 具体类型 错误句式 正确句式 表对象 对于……上 对于……；在……上 表事由 借……为名 借……；以……为名 表范围 大多……为主 大多是……；以……为主 其他 ①源于……为基础 ②需要……不可 ③从……为出发点 ④供……之便 ①源于……；以……为基础 ②需要……；非……不可 ③从……出发；以……为出发点 ④供……之用；以便…… 上一级 目录 对点训练 1.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造 成的。 修改建议：_______________________________________________________　　 2.“高雅的艺术进校园”活动旨在提高学生的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信。 修改建议：_______________________________________________________　　 句式杂糅，删去“的主要原因”或者“造成的”。 句式杂糅，删去“为目的”。 上一级 目录 3.惠州的“四东文化”闻名遐迩，其主要内容是由“东江”“东坡”“东征”“东纵”四部分组成的。 修改建议：_______________________________________________________　　 4.唐装雍容华贵、色彩绚丽、品类多、善变化，是因为唐代经济繁荣、政治开明、文化包容的原因。 修改建议：_______________________________________________________　　 5.海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改建议：_______________________________________________________　　 _____ ________ 句式杂糅，删去“其主要内容”。 句式杂糅，删去“的原因”。 句式杂糅，或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。 上一级 目录 (六)表意不明 1.警察反复观察了两个 目击者提供的弹壳， 并进行技术分析，确 定它们和从案发现场 得到的弹壳并不是出 自同一支枪 2.三个学校的领导参 加了会议 “两个目击者提供的弹壳”中“两个” 这一数量词可以修饰“目击者”，意 思是“弹壳由两个目击者提供”；也 可以修饰“弹壳”，意思是“目击者 提供了两个弹壳” “三个学校”还是“三个领导”，应改 为“学校的三个领导” 产生歧义 上一级 目录 对点训练 1.暑假时，王鹏来到李明家，请他把自己上课时没有弄懂的物理问题再讲一遍。 修改建议：_______________________________________________________　　 ___________ 2.本次教师培训活动的内容很接地气，得到了很多学校老师的肯定和 点赞。 修改建议：_______________________________________________________　　 _ ________ _______ _______ _______ __ 表意不明。句中的“自己”不知是指“王”还是指“李”，把“他”改成“李明”。 表意不明。“很多学校老师”有两种理解：“很多学校”的老师；一个学校的“很多老师”。容易造成句子歧义，可以改成“学校的很多老师”。 上一级 目录 3.他瞒着爸爸和妈妈又去了一次菜市场。 修改建议：_______________________________________________________　　 ____ ________________________________________________________________ 4.前几天，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。 修改建议：_______________________________________________________　　____ _________________ ___ _________________ 表意不明。句子有两种理解：他瞒着爸爸和妈妈，自己一个人去了菜市场；他瞒着爸爸，和妈妈去了一次菜市场。可以在“他瞒着爸 爸”后加一个“，”，或者在“他瞒着爸爸和妈妈”后加一个“，”。 “来到县里，专门调研返乡农民工问题”前面省略了主语，是“他”还是“一批省市领导”表意不明，造成语句歧义。可以改成“一批专门调研返乡农民工问题的省市领导”。 上一级 目录 5.根据气象资料分析，长江中下游基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 修改建议：_______________________________________________________ ________________ ____　　 有两种解释：一种是“江苏/和浙江的部分地区”，一种是“江苏和浙江/的部分地区”。可以改成“江苏和浙江两个省份的部分地区”。 上一级 目录 (七)不合逻辑 大兴安岭林区是四大重点国有林区中面积最大的林区之一 “最大的”与“之一”矛盾，应删去“之一” 自相矛盾 中考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物 “考试所需的文具”不属于“提神药物”，应删去“提神药物” 分类不当 上一级 目录 采用正确防护手段能够有效预防不被登革热病毒感染 例句中本意是“预防被登革热病毒感染”，再加否定词，“预防”和“不”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应删去“不” 不合事理 上一级 目录 知识链接： 下列的搭配都不符合逻辑，修改方法都是删掉“不”： 防止……不；禁止……不；否认……不；杜绝……不；避免……不；以防……不；切忌……不(没有)。 上一级 目录 对点训练 1.某银行为提高服务质量，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务 忌语。 修改建议：_______________________________________________________　　 2.金牛古道南起成都，过广汉德阳，经广元而出川，全长将近两千多里，是两千多年前巴蜀地区通往中原的一条重要道路。 修改建议：_______________________________________________________　　 不合逻辑，应删去“和服务忌语”。 自相矛盾，“将近”与“多”删掉其一。 上一级 目录 3.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 修改建议：_______________________________________________________　　 4.一个发展经济的大好机遇，正即将到来。 修改建议：_______________________________________________________　　 ____ _ 5.人生挑战无时无刻在显著地改变着我们的生活。 修改建议：_______________________________________________________ _____ _　　 否定不当，可去掉“不”。 自相矛盾，“正”是现在时，“即将”是将来时，应删除 “正”。 用词不当，不合逻辑，“无时无刻在”改为“每时每刻都在”或“无时无刻不在”。 上一级 目录 强化训练 目录 1.(2025·泸州)下列各句中没有语病的一项是(　　　) A.为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B.人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C.科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D.具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 A 目录 【解析】B.语意重复，可删掉“切忌”或“不要”；C.语序不当，应将“治理”调到“监测”后面；D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应在“人生价值”之前补充“实现”。 目录 2.(2025·成都)下列语句中没有语病的一项是(　　　) A.近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并将其命名为“天宫尼 尔菌”。 B.随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的 雪山。 C.校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。 D.为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。 A 目录 【解析】B.成分残缺，缺少主语，可删掉“随着”或“让”；C.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的水平”；D.语序不当，应将“创新与传承”改为“传承与创新”。 目录 3.(2025·龙东)下列句子表述正确的一项是(　　　) A.哈尔滨人将丁香花视为市花，这不仅是对丁香花所蕴含精神品质的推崇，更是对丁香花美丽外表和迷人香气的认可。 B.课间的延长，为学生们提供了充足的活动时间，跳绳、踢毽子、韵律操等多样化的体育活动在校园内开展得如火如荼。 C.随着日常应用程度的不断加深，使人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 D.据了解，花江峡谷大桥建成通车后，六枝特区至安龙县行车时间将由原来的3小时缩短了一倍。 B 目录 【解析】A.语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外表和迷人香气的认可”调换位置。C.成分残缺，缺少主语，可删去“随着”或“使”。D.搭配不当，应将“一倍”改为“一半”。 目录 4.(2025·齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是(　　　) A.春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。 B.“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。 C.端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有情趣的生活。 D.新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。 D 目录 【解析】A.句式杂糅，应删掉“的原因”或“因为”；B.语序不当，应将“一个古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“一个角色的命运转折”调换位置；C.搭配不当，应将“传承”改为“丰富”。 目录 5.(2025·广州改编)以下是小文写的宣传海报，请你检查。 海报中有语病的一项是(　　　) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 书桌，我的成长伙伴 ①书桌，一直陪伴着我们成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它。③下周，大家期待已久的“我书 桌”文化周终于要来了。④活动丰富，快来参加吧！ B 【解析】B.搭配不当，“以文化的眼光”适合修饰“看待”，不适合修饰“使用”。 目录 6.(2025·大庆)下列选项中没有语病的一项是(　　　) ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A.① B.② C.③ D.④ A 目录 【解析】B.主客颠倒，应是“劳动教育对于人的成长来说”；C.关联词搭配不当，“虽然……而且……”搭配错误，应改为“虽然……但是……”；D.逻辑语序不当，应是“接受锻炼、磨炼意志”。 目录 7.(2025·天津)下面一段文字中有语病的一项是(　　　) ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 C 【解析】C.主谓搭配不当，“增长”通常用于形容数量、长度等方面的增加，而“逼真程度和智能水平”应该用“提高”来搭配。 目录 8.(2025·宜昌模拟)学校倡导每个孩子都应该有一间属于自己的书房，班主任文老师写了一段介绍书房的内容，其中没有语病的一项是(　　　) 书斋，也就是书房，是古代文人工作、生活的重要场所。可以说，①多数文人会拥有一间书斋，他们在书斋里读书、写作。②灵感的溪流在这里聚集，思想的火花在这里迸发，事业的辉煌在这里铸就。有书斋，自然也就会有对联，且少不了斋名。③文人将书斋看成一种精神，为书斋命的名、题写的对联，往往用以表明志向，抒发情怀，同时，也赋予情趣。④书斋对联，因其特有的禀赋的原因而氤氲着浓浓的文化韵味，存储着深深的精神慰藉。 A.① B.② C.③ D.④ A 目录 【解析】B.主谓搭配不当，“聚集”改为“汇聚”；C.成分残缺，缺宾语中心语，在“精神”后加“的寄托”；D.句式杂糅，删“的原因”。 目录 9.(2025·眉山改编)下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是(　 ) 空间探索是人类的共同事业。多个国家提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的需求，中国敞开胸怀开展国际合作，共同探索宇宙奥秘。通过各国和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。 A.各国和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。 B.各国通过和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。 C.各国通过和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。 D.通过各国和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。 C 【解析】滥用介词导致缺少主语，“通过”应放在“各国”之后；动宾搭配不当，“提高”改为“增进”。 目录 10.(2025·武汉)下列对画线句子的修改，最恰当的一项是(　　　) 如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 A.如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B.如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C.如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D.如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C 目录 【解析】“优质数字美育资源还在不断增产”主谓搭配不当，应将“增产”改为“增加”；“平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”；分句之间逻辑关系不明，第一分句“资源增加”是第二分句“学生享有机会”的原因，在“不同地区”前加“使”。 目录 11.(2025·长沙)某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是(　　　) ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些运动项目让同学们换着花样动起来、跳起来。 A.第①句中的“不仅……而且……”应改为“不是……而是……”。 B.第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 C.第②句中省略号应去掉。 D.第③句和第④句调换顺序。 A 目录 【解析】A.第①句中“不仅……而且……”表示递进关系，原句想表达的是课间活动带来的多方面好处，用递进关系是恰当的，“不是……而是……”表示并列关系，用于此处会改变原意。 目录 12.(2025·北京)学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 _________________________________________________________________　 胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 目录 13.(2025·绥化改编)下面文段中画线句子有语病，请把修改后的句子写 下来。 青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不期而至的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 ________________________________________________________________ 在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 目录 14.(2025·湖南)小湘同学设计了四块有关“湖湘文化”的展板，以下是部分内容，其中有一处语病，请你提出修改意见。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 历史文化 岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称“中国古代建筑艺术巅峰”。 红色文化 韶山作为一代伟人毛泽东的故乡，承载着无数的红色 记忆。 农耕文化 作为炎帝神农氏安寝圣地，湖南拥有丰富的农耕文化 资源。 民俗文化 汨罗江畔端午习俗被列入国家级非物质文化遗产名录。 “历史文化”展板中“岳阳楼是中国古代四大名楼”这句话逻辑有误，应改为“岳阳楼是中国古代四大名楼之一”。 目录 15.(2025·南充)阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的 问题。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生……【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。 文中画波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。 目录 ________________ _______________ _______________________ ___________ ___________ ___________ _______ _______________ ________________ ___________ ________　 【甲】句“也让我在生产实践中领略了书本知识”中“领略”与“知识”搭配不当，应将“领略”改为“验证”或“领悟”。【乙】句“在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的”一句滥用介词，造成主语残缺，应删去“在……中”或“带给”。 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $