考点2 词语运用(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“词语运用”核心考点，覆盖词语常见误用类型、近义词辨析、关联词运用及用语得体等中考高频内容，结合教材常用词语，通过真题案例分析考点权重，归纳选择、填空等常考题型，对接中考考查要求。 课件亮点在于“考点梳理+真题精析+技巧指导”模式，如通过2025年成都中考“妙手回春”用错对象题，详解误用类型辨析方法，培养学生语言运用和思维能力。提供近义词辨析角度、关联词表及敬谦辞速记，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考得分率。

26版·语文课件 第二节 基础知识综合 备考策略 考点二 词语运用 第一部分 积累运用 目录 01 一、词语常见误用类型 02 二、近义词的辨析 03 三、关联词表 04 四、用语（不）得体 05 强化训练 此考点主要考查的是教材中出现的常用词语，考查的词语大部分出自课文，即便是非课内词语，也是常用的。对教材中出现的常用词语(二字、四字)，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练，注意对词语，特别是对成语等四字词关键字词的理解。平时要注意积累，将容易误用的词语放在具体的语境中进行反复练习，有深刻的语言感悟，才能准确记忆、理解和运用。 目录 一、词语常见误用类型 目录 误用类型 举例 解析 用错对象 《西游记》这部小说的故事情节跌宕起伏、抑扬顿挫，具有很强的感染力 “抑扬顿挫”，指声音的大小起伏和停顿转折。句中形容小说的情节，对象使用不恰当 望文生义 每年秋天的日落时分，一群白鹭在西江江面上飞舞，浮光掠影，与一江碧水、两岸青山相映成趣 “浮光掠影”，指的是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。句中意思是一群白鹭在西江江面上飞舞，“浮光掠影”使用不当，属于望文生义 目录 误用类型 举例 解析 褒贬失当 在这次“缅怀先烈”的主题班会上，李老师的一番高谈阔论，让我听后深有感触，立志向革命先烈学习 “高谈阔论”，多指漫无边际地大发议论，是贬义词。本句用来形容老师讲话旁征博引、见解深刻，属于褒贬失当 不合语境 在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去 “纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。不符合“向终点跑去”的语境 目录 误用类型 举例 解析 义(形)近误用 对于孩子的不良生活习惯，有些父母总是不以为然，觉得无关紧要，不必大惊小怪 “不以为然”，表示不赞同，不认为是对的。联系语境“觉得无关紧要，不必大惊小怪”，应使用“不以为意” 语义重复/矛盾 A.在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了，气氛一下子到达高潮 B.青岛的海滩与三亚的海滩大相径庭，都有着色泽如金的沙滩，湛蓝如镜的海水，游客们都流连忘返 A.“忍俊不禁”，是忍不住笑的意思，与后面的“笑了”语义上重复，使用不恰当 B.“大相径庭”，比喻相差很远，大不相同。与后面“都有着”自相矛盾，使用不正确 目录 误用类型 举例 解析 搭配不当 生活的磨砺让每一个芸芸众生慢慢明白：使人成熟的是经历，而不是岁月 “芸芸众生”，泛指人类和一切动物，一般用来指众多的平常人，不能和“每一个”搭配 目录 对点训练 1.(2025·成都)下面语段中加点的成语使用有误的一项是(　 　) 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。 A.一丝不苟 B.诲人不倦 C.妙手回春 D.油然而生 C 【解析】C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。文段中用来形容文物修复师的技艺，用错对象，使用有误。 目录 2.(2025·广安改编)文段中加点词语使用不恰当的一项是(　 　) 美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生姿，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷，龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭壁林立，伫立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷，秋的多情萧瑟，冬的沉稳敦厚，如此胜景怎会不让你流连忘返？ A.美不胜收 B.心驰神往 C.目不窥园 D.流连忘返 C 【解析】C.目不窥园：形容埋头读书，不问外事。文段中用于形容秋天五华山巅“万山红遍，层林尽染”的景色，望文生义，使用不恰当。 目录 3.(2025·南充)下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(　 　) A.五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。 B.家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。 C.乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。 D.孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。 A 【解析】A.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。本句用来形容江面上的光影，望文生义，使用不正确。 目录 4.(2025·重庆)学校开展“文化之约”主题活动，请你完成以下任务。 令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路……无不彰显着重庆独特的气质。流光溢彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、妙手偶得的三峡风光……无不让人震撼。 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(　 　) A.眼花缭乱 B.蜿蜒曲折 C.精妙绝伦 D.妙手偶得 D 【解析】D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。文段中用于形容“三峡风光”，用错对象，使用不恰当。 目录 5.(2025·达州)初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项目——渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入眼帘，栩栩如生。渠县竹编技艺可追溯到战国时期，那时賨(cónɡ)人以竹为材，编制劳动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井巷陌展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦。新中国成立后，竹编技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 目录 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法，能达到编画纹理清晰、意境明朗、入木三分的艺术效果。瓷胎竹编技艺巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲篾曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然一体的效果。 目录 (1)材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项(　 　) A.因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳琅”一词没有错字。 B.因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一时”一词没有 错字。 C.因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦”应改为“精美绝仑”。 D.因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思，所以“熔合”应改为“融合”。 C 目录 【解析】C.“绝伦”指独一无二、没有可以相比的，“精美绝伦”形容精致美妙得没有东西可以比得上，“伦”是“同类、同等”之意，“仑”是“条理、伦次”之意，“伦”不能改为“仑”。 目录 (2)材料中加点成语使用错误的一项(　 　) A.栩栩如生 B.入木三分 C.巧夺天工 D.浑然一体 B 【解析】B.入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。此处用来形容双面竹丝编画技艺的艺术效果，用错对象，使用错误。 目录 二、近义词的辨析 目录 角度 类型 示例 词义 词义的轻重不同 抚慰——词义轻；抚恤——词义重 词义的侧重点不同 困境——侧重于境地；困难——侧重于难以解决的具体问题 词义的范围大小不同 时代——指一个较长的时间段，范围广；时期——指一个较短的时间段，范围小 目录 角度 类型 示例 词语的感情色彩 褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词，如“成果”“团结”“鼓励”…… 贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如“后果”“勾结”“怂恿”…… 中性词 不带褒贬色彩的词，如“结果”“联合”“发动”…… 目录 角度 类型 示例 词语的语体色彩 书面语 使用场合主要为文艺作品、科技文、政论文、公文等，如“吝啬”“畏惧”“恐吓”“愤怒”“领 导” …… 口头语 使用场合主要为平时的谈话、不加修饰的谈话记录稿与文学作品里的人物对话等，如“小气”“害怕” “吓唬”“生气”“头儿” …… 目录 角度 类型 示例 词语的用法 搭配对象不同 “爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属…… 语法功能不同 “公然”在句中只能作状语，如“公然入侵”；“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”“公开的秘密”…… 目录 对点训练 1.(2025·宜宾)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(　 　) 词典中明确定义，等待是个动词，意思是不行动，直到所期望的人、事物或者情况出现。明明选择不行动，为何等待却是个动词呢？我以为，这就是等待的　　之处。 其实，等待之人并非如外表一般　　，他的内心在笃定着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。这个看似简单的等待过程，其实是一种繁杂无比的谋划和经营。冒进会让人与成功背道而驰或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅薄。只有学会等待，才能悟得水到渠成的道理，感受瓜熟蒂落的从容，找到　　的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功之人最终失败的根源所在。 A.奥妙 屹立不动 一帆风顺 B.玄妙 岿然不动 顺理成章 C.玄妙 屹立不动 一帆风顺 D.奥妙 岿然不动 顺理成章 D 目录 【解析】第一空，“奥妙”强调深奥微妙，侧重于内在的道理或内容；“玄妙”更突出神秘、难以捉摸。文中说等待看似简单却有深层含义，用“奥妙”更合适。第二空，“屹立不动”侧重像山峰一样高耸挺立，常形容人的精神或形象；“岿然不动”侧重稳固、不可动摇，形容外表状态。文中形容等待之人外表状态，“岿然不动”更贴切。第三空，“一帆风顺”指事情顺利，没有阻碍；“顺理成章”指写文章或做事顺着条理就能做好，也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合前文“水到渠成”“瓜熟蒂落”，此处用“顺理成章”更能体现等待与成功的自然关系。 目录 2.(2025·连云港改编)画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是(　 　) 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然　　但并非　　的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界　　，只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦躁的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你　　的琐事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 A.老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额 B.老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打 C.古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打 D.古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额 D 目录 【解析】老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代的。第一空，描述的是“读书”这个求知方式，强调其历史悠久，故“古老”更合适。第二空，描述的是“求知方式”并非“陈旧、破旧”，故“老旧”更合适。风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。第三空，描述的是“外面世界”的状况，强调其复杂多变，故“风吹雨打”更合适。第四空，描述的是“琐事”给人的感觉，强调其令人烦躁不安，故“焦头烂额”更合适。 目录 3.(2025·烟台)在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是(　 　) 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的(　 　)，铸就做中华民族之脊梁的(　 　)，以“敢为天下先”的(　 　)，展现奋发有为、勇做先锋的(　 　)，成就了一番事业，实现了人生价值。 A.志气 骨气 锐气 胆气 B.志气 骨气 胆气 锐气 C.胆气 锐气 志气 骨气 D.胆气 志气 骨气 锐气 B 目录 【解析】志气：指追求理想的决心和勇气，侧重内在的志向与目标。骨气：指刚强不屈的人格及操守，侧重坚守原则的精神气节。锐气：指积极进取的气势与锋芒，侧重开拓创新的冲劲。胆气：指敢于行动的勇气和魄力，侧重面对风险时的胆识。第一空，“以中华民族伟大复兴为己任”对应“志气”，强调志向与使命；第二空，“做中华民族之脊梁”对应“骨气”，强调坚守民族精神的气节；第三空，“敢为天下先”对应“胆气”，强调突破常规的勇气；第四空，“奋发有为、勇做先锋”对应“锐气”，强调进取创新的态势。 目录 4.(2025·武威)又到“世界读书日”，班级开展读书活动。下面是小逸写的开场白，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！在这(　 　)的美好时节，我们满怀热忱，迎来了备受瞩目的世界读书日。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。 书，更是一座蕴藏无尽宝藏的思想富矿。在那里，亚里士多德的逻辑思辨如熠熠生辉的金矿石，闪耀着(　 　)的光芒；泰戈尔的清新诗篇似温润的美玉，散发着人性的芬芳；曹雪芹笔下的大观园，仿佛一座精美的艺术殿堂，处处蕴含着对社会人生的洞察与思考。 愿同学们在书的海洋里尽情遨游，(　 　)知识的养分，享受阅读带来的无尽乐趣。 括号内应填入的词语，最恰当的一项是(　 　) A.惠风和畅 理想 索取 B.惠风和畅 理性 汲取 C.天高气爽 理想 汲取 D.天高气爽 理性 索取 B 目录 【解析】第一空，“惠风和畅”指柔和的风，使人感到温暖、舒适，多用来形容春日的美好氛围；“天高气爽”形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。世界读书日一般在4月23日，是春季，所以用“惠风和畅”更契合时节特点，“天高气爽”不符合语境。第二空，“理想”侧重于对未来事物的想象或希望，是一种追求的目标；“理性”指属于判断、推理等活动的(跟“感性”相对)，强调客观、冷静的思考。这里说亚里士多德的逻辑思辨闪耀着光芒，逻辑思辨体现的是理性思考，用“理性”修饰“光芒”更恰当，“理想”与“逻辑思辨”搭配不当。第三空，“索取”指主动向人要(钱或东西等)，偏向于主动讨要；“汲取”指吸取、吸收，常与“养分”“知识”等搭配，更能体现从书中获取知识养分的积极、主动且有收获感的行为。这里说在书的海洋里获取知识养分，用“汲取”更合适。 目录 5.(2025·武汉)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(　 　) 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度融合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。 学生戴上VR(虚拟现实技术)眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺　　，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进　　的人群，看船只往来、舳舻相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人　　的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的　　盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 A.繁多 繁密 繁闹 繁华 B.繁密 繁多 繁闹 繁华 C.繁密 繁多 繁华 繁闹 D.繁多 繁密 繁华 繁闹 A 目录 【解析】繁多：(种类)多、丰富，着重强调种类和数量多。繁密：多而密，侧重于多而密集。第一空，指店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”；第二空，指汴河两岸的人又多又密，应选“繁密”。繁闹：繁荣热闹，强调热闹、喧闹。繁华：(城镇、街市)繁荣热闹，通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。第三空，“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”；第四空，“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”。 目录 三、关联词表 目录 因果关系 概念 句子的前一部分表示原因(或结果)，后一部分表示结果(或原因) 关联词语 因为……所以……；既然……就……；……因此……；之所以……是因为…… 例句 张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的 目录 并列关系 概念 句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面 关联词语 既……又(也)……；又……又……；也……也……；一边(一 面)……一边(一面)……；一方面……另一方面……；不是……而是…… 例句 ①这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服 ②他一面微笑着写下去，一面又侧着耳朵听有没有动静 目录 转折关系 概念 由两个有转折关系的分句组成，前一个分句说了一种意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是做了一个转折，说出同前一个分句完全相反或相对的意思 关联词语 虽然……但是……；尽管……还……；可是；却；但是；但 例句 虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了 目录 递进关系 概念 由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层 关联词语 不但……而且……；不仅……还……；不仅……也……；尚且；况且；尤其；甚至 例句 这种桥不但形式优美，而且结构坚固 选择关系 概念 几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件 关联词语 或者……或者……；不是……就是……；要么……要么……；与其……宁可(宁愿/宁肯) ……；……还是…… 例句 对这个决定，不是赞成，就是反对 目录 假设关系 概念 句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果 关联词语 如果(假如/假使/倘若/要是)……就(那么/便/则) ……；即使……也……；如果说……那么……；哪怕……也…… 例句 哪怕土炮声音再大，蝉也是听不见的 条件关系 概念 由两个有条件关系的分句组成。一个分句提出某种条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果；或一个分句先排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果 关联词语 只要……就……；只有……才……；无论……都……；除非……否则……；不管……总…… 例句 语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文 目录 对点训练 1.(2025·遂宁改编)填入下面句子中横线上最恰当的关联词是：　 　。 　 　一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 2.(2025·陕西)【拥抱时代】下面是栏目《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 青春是两个美妙绝伦的字眼，青年　 　是一个拨动心弦的词汇。一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。 语段横线处须加“更”，请说明理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________　 无论 示例：该语段表达的重心是“青年(年轻人)”。横线处加上“更”，前后两个分句构成递进关系，强调“青年”，因此与后一句表达的重心一致。 目录 3.(2025·深圳模拟改编)下面画横线的句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 近期，多款大模型产品横空出世、风靡全球，再次掀起人工智能热潮。但与此同时，也有一些人利用人工智能生成合成虚假内容，(　 　)为吸引眼球、赚取流量，(　 　)试图以假乱真、造谣诈骗，这带来了一定风险和隐患，引发社会关注。 (或不但 而且) 不仅 还 目录 4.(2025·邯郸模拟)学校开展“周末游河北”研学活动。阅读下面文字，回答下面的问题。 蔚县夏季无酷暑，春季无沙尘，空气新鲜，花草如织，绿茵如毯，天蓝云白。　　是在冬季，　　有独具特色的民族歌舞、篝火晚会、滑冰等娱乐活动，使这万年幽静的原野更具情趣。 文段中横线处应填入的关联词语，最恰当的一项是(　 　) A.因为 所以 B.无论 还 C.不管 都 D.即使 也 D 【解析】句子强调“冬季”这一假设情况，即使在寒冷的冬季，也有娱乐活动，前后为假设关系。 目录 5.(2025·深圳模拟)阅读资料，回答问题。 根据上图AI答复，用上一组关联词，坦诚说说“我”的感受。 _____________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________ 有件事让我烦恼，问问AI吧。 我：快要中考了，父母对我的学习关注度更高，他们的关心让我更加紧张，我应该怎么办？ AI：理解你的压力，试试这样做：①坦诚说感受；②一起制定复习计划；③温和提出具体需求；④自我调节； …… 示例：虽然我明白父母的关心是出于爱，但是他们的过度关注让我更加紧张。 目录 6.(2025·武汉模拟)下列填入文段中横线处的词语，恰当的一项是(　 　) 网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，　　使交流更加生动有趣。 A.并且 B.而且 C.从而 D.因此 C 【解析】并且：表示并列关系，强调前后分句地位平等。而且：表示递进关系，强调后者比前者更进一步。从而：表示因果关系，强调前半句的行为直接导致后半句的结果。因此：表示因果关系，但通常用于总结性陈述，语气较重。原句前半句：网络语言用简洁的词汇或符号表达复杂的意思(方法/手段)。后半句：使交流更加生动有趣(结果)。前后句之间存在明确的手段与结果的关系。 目录 四、用语（不）得体 目录 敬辞 含有恭敬口吻的用语，一般用于对别人的称呼或称与别人有关的事物 谦辞 表示谦虚的言辞，一般用于对自己的称呼或称与自己有关的事物 令 令尊、令堂、令郎、令爱 家 家父、家严、家母、家君、家慈 惠 惠顾、惠存、惠赠 舍 舍弟、舍妹 垂 垂问、垂询、垂念、垂爱 小 小弟、小儿、小妹、小女、小店 赐 赐教、赐复 愚 愚兄、愚见 目录 敬辞 含有恭敬口吻的用语，一般用于对别人的称呼或称与别人有关的事物 谦辞 表示谦虚的言辞，一般用于对自己的称呼或称与自己有关的事物 高 高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 拙 拙作、拙见、拙著 贤 贤弟、贤侄 敝 敝人、敝校、敝姓 奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪 鄙 鄙人、鄙见 其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 其他 寒舍、见教、见谅 目录 对点训练 1.小语喜欢朗诵，他拿着初稿找语文老师寻求帮助，在老师的指导下，小语最终顺利完成比赛，他想用一句话感谢老师，应该如何说才能做到准确得体？(　 　) A.感谢语文老师的倾囊相助，小语这厢有礼了！ B.恩师指导，让我倍感荣幸，特此深表谢意！ C.您的指导，让我顺利通过比赛，在此深表谢意！ D.您的指导使我通过比赛，感谢您，还不行吗！ C 目录 【解析】A.“这厢有礼了”是古代中国人的一种礼貌用语，现在用于迎接客人，表示礼貌和热情的服务，与小语向老师表达谢意的情境不相符。B.“倍感荣幸”的意思是自己感到非常光荣而幸运，是谦辞，一般用于接受邀请、帮助他人或获得特殊机遇时，与小语向老师表达谢意的情境不相符。D.“感谢您，还不行吗”具有不耐烦的意思，对老师并不尊敬，与小语向老师表达谢意的情境不相符。 目录 2.(2025·杭州模拟)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是(　 　) A.你把你的文章递给老师说道：“请老师对我的拙作不吝赐教。” B.小红跟她的同学说：“还有两个月我就高寿16岁了。” C.你问候你同学父亲的身体状况：“家父最近身体状况如何？” D.小明回应同桌的生日宴会邀请：“我一定会赏光参加的。” A 【解析】B.“高寿”是敬辞，用于问老人的年纪，此处表达不得体。C.“家父”是谦辞，对别人称自己的父亲，此处应该用“令尊”。D.“赏光”是敬辞，用于请对方接受自己的邀请，此处表达不得体。 目录 3.(2025·青岛模拟)下列各句中，敬辞谦辞运用恰当的一项是(　 　) A.某经理在部门工作分析会上报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，请批评指正。 B.多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C.去年春节，我拜访了您的父亲，家父对当代文学作品的诸多高论，令我钦佩不已。 D.你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地作了些斧正。 A 目录 【解析】B.“笑纳”是敬辞，用于请对方接受礼物，不能用于自己接受他人礼物。C.“家父”是谦辞，对别人称自己的父亲，此处应该用“令尊”。D.“斧正”是敬辞，用于请人修改文章，此处应该用“修改”或“润色”。 目录 4.(2025·长春模拟)句里乾坤，魅力语言。小文同学是“云端图书馆”馆长，他为同学们策划了一次“句里乾坤”探究活动。以下是活动过程中的一些对话，语言得体的一项是(　 　) A.图书馆教师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.小组长说：“凡是上台汇报的同学，组内将惠赠精美书签一份。” C.小文：“我的发言完毕，算是抛砖引玉，请其他同学发表看法。” D.小王：“我的总结后半部分要由你来完成，麻烦你狗尾续貂。” C 【解析】A.“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问，此处让学生对老师询问，语言不得体。B.“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，此处语言不得体。D.“狗尾续貂”是谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面(用于谦称续写别人的著作)，此处语言不得体。 目录 5.(2025·哈尔滨模拟)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是(　 　) A.李伯伯您惠赠给我的书籍内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。 B.张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信：“拙荆在美术学院工作，此为其涂鸦之作，敬请笑纳。” C.新来的邻居常邀朋友来家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” D.关于两国之间的复杂关系，我请教了多位高人，难以厘清，只好不耻下问，请您指点迷津。 B 目录 【解析】A.“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。此处说自己“惠存”别人赠送的书籍，使用不得体。C.“叨扰”是谦辞，指打扰(多用于受到款待，表示感谢)。一般是自己对别人说，这里是邀请别人时说“欢迎叨扰”，使用不得体。D.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里是请教“高人”，使用不得体。 目录 6.(2025·徐州模拟)下面说法有误的一项是(　 　) A.小徐邀请小州，他说：“星期天能不能来寒舍共同切磋画技？” B.小州因为父亲有事，谢绝小徐的邀请：“不好意思，家父有事，不能赴约了。” C.小徐对小州说：“我作了一幅画，请你斧正。” D.小徐对好朋友小州的父亲十分崇拜，他对小州说：“听说令尊画技超群，能不能带我拜访一下？” C 【解析】C.“斧正”是敬辞，常用于请人修改诗文，这里是“一幅画”，使用有误。 目录 7.(2025·江西模拟)在一次文学交流活动中，以下是几位同学的对话，其中敬辞与谦辞使用恰当且对名著表述准确的一项是(　 　) A.甲同学说：“张老师，我最近拜读了您写的一篇关于《艾青诗选》的文章，受益匪浅。您看我写的这篇读后感，还请您斧正。”张老师回复：“过奖了，你的文章我已惠存，写得很不错。” B.乙同学说：“我对《钢铁是怎样炼成的》爱不释手，保尔那钢铁般的意志深深打动了我。听闻你也喜欢这本书，咱们改天一起雅正交流下？”丙同学回复：“好呀，能和你一起探讨，我深感荣幸。” C.丙同学说：“丁同学，久仰你的大名。我想向你请教关于《经典常谈》的问题，你对闻一多先生的这部著作肯定很有研究吧？”丁同学回复：“不敢当，我只是略知一二，咱们共同学习。” D.丁同学说：“大家都知道《儒林外史》是我国清代的长篇讽刺小说，塑造了儒林群像。我斗胆问一句，甲同学，你能给我们讲讲书中范进中举的故事吗？”甲同学回复：“没问题，我就班门弄斧给大家讲讲。” D 目录 【解析】A.“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。此处张老师称“已惠存”对方文章，使用不当。B.“雅正”是敬辞，用于请对方修改作品。此处用于“交流”，使用不当。C.《经典常谈》是朱自清的作品，不是闻一多的。 目录 8.(2025·九江模拟)下列各情境中，语句表达最得体的一项是(　 　) A.小丽在书店买到了自己心仪的图书，兴奋地向店主致谢。店主说：“感谢姑娘厚爱，还望以后多多惠顾。” B.小华回母校拜望老师，临别前，他对送至校门的老师说：“先生请留步，足下就此告别，再见。” C.朋朋对他的同桌说：“我觉得你的这篇发言稿有些不妥之处，便斗胆一一斧正了。” D.小江把自己的画作送给王阿姨，他说：“这幅画构图奇特，挂在您家定能让寒舍增色不少。” A 目录 【解析】B.“足下”是敬辞，是对对方的尊称，不能用来称自己，表达不当。C.“斧正”是敬辞，常用于请人修改诗文，不能用来称自己修改，表达不当。D.“寒舍”是谦辞，对人称自己的家，不能用来称对方的家，表达不当。 目录 9.(2025·吉安模拟)下列各句中，表达最得体的一项是(　 　) A.小张一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还给我？” B.三年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助。 C.徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！” D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 D 目录 【解析】A.“奉还”是敬辞，用于自己归还别人的东西，不能用于让别人归还自己的东西，可改为“归还”。B.“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，不能用于自己帮助别人，可改为“全力相助”。C.“高足”是敬辞，用来称呼别人的学生，不能称自己为老师的“高足”；“蟾宫折桂”通常用来比喻应考得中，用于祝福老师新年事业不合适，可改为“蒸蒸日上”。 目录 10.(2025·徐州)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是(　 　) A.文笔真好，读完直接圈粉。 B.大作文采斐然，令我折服。 C.垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D.文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 C 【解析】C.“垂读”是敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的行动，此处用于自己读别人的作品，使用不得体。 目录 强化训练 目录 一、语段综合 1.(2025·山东)“mínɡ记历史·面向未来”主题展板文字审校 目录 (1)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是(　 　) A.不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁 B.不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁 C.不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D.不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河 D 目录 【解析】不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。不屈不挠：形容在困难或压力面前不屈服，非常顽强。用于形容中华儿女对抗侵略者的斗争精神，第一空填“不屈不挠”更贴切。铸就：铸造成，多用于比喻。铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。搭配“战争史上的奇观”，第二空填“铸就”更合适。雕琢：①雕刻(玉石)；②过分地修饰(文字)。镌刻：雕刻，强调永久性铭记。与“民族记忆”搭配，第三空填“镌刻”更恰当。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。气吞山河：形容气魄很大。与《黄河大合唱》的雄壮风格搭配，第四空填“气吞山河”高度契合。 目录 (2)请将展板标题“mínɡ记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 铭 记 历 史 面 向 未 来 目录 2.(2025·苏州)阅读下面的短文，按要求答题。 历史的性质，是连①ɡuàn(　 　)不断的，它像一条大河，是不能分成②duàn(　 )落的。但为了便利的缘③ɡù(　 　)，我们需要把它分为几个时期。这分期的地方，大约总有一个或几个较为重要的史迹——如十四世纪初欧洲产生了许多标志中古末日的史迹，所以本书中古和近古的界线，便是1321年，意大利诗人但丁死的那一年。 贯 段 故 目录 但不要忘了，这些界线都是人造的。我们决不能说，1321年以前，欧洲的事事物物都是中古式的，到了1321年1月1日的子时，人们从【甲】 　　 的梦中醒来，忽然过上了新的生活。因为【乙】　 　的分期，正如昼夜分期一样：中午是白天，半夜是夜间，但在那暮色苍④mánɡ(　 　)，或是晨光熹微中，谁能确定哪一分钟属于夜间，哪一分钟属于白天呢？但这个模糊不明的苍灰天正是划分昼夜的最好界线。明白了这一点，我们才可以应用历史分期。 茫 历史 中古 目录 (1)根据拼音写出相应的汉字。 (2)请在文中【甲】【乙】两处填入恰当的词语，使句意完整，内容贴切。 目录 3.(2025·扬州改编)结合语境，完成小题。 大运河与扬州　　，有讲不完的故事、叙不完的情缘。扬州是中国大运河原点城市，是中国大运河申遗的牵头城市，有着“运河长子”之美誉。长江与运河的交汇，赋予扬州厚重的底韵，也带给扬州蓬勃的生机。你看：这里有风光秀丽的瘦西湖，布局精巧的个园；这里有兴味悠长的扬州弹词，精美绝伦的扬州玉雕；这里还有备受瞩目的国家级先进制造业集群，高效智能的运河城市算力平台……悠悠运河陪伴勤劳的扬州人民走过 2 500多年，共同铸就扬州的辉煌。 目录 (1)画波浪线的“底韵”中的“韵”应改为“　　”。 (2)填入横线处的成语最恰当的一项是(　 　) A.肝胆相照 B.息息相关 C.相知恨晚 D.同舟共济 蕴 B 【解析】A.肝胆相照：指以真心相见。B.息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。C.相知恨晚：形容新交的朋友十分投合，只恨相见得太晚。D.同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。结合“扬州是中国大运河原点城市，是中国大运河申遗的牵头城市，有着‘运河长子’之美誉”可知，大运河与扬州的故事和情缘很多，二者关系密切，应用“息息相关”。 目录 4.(2025·眉山)阅读下面一段文字，完成小题。 在第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船升空。55年前同一天，同一片戈壁滩，“东方红一号”发射。从无人到载人，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国航天锲而不舍，不断绘制航天梦托举中国梦的炫烂画卷。 数十年来，无数攀登者和追梦者当之无愧，牢牢掌握关键核心技术，走出了中国航天事业由大向强的铿锵步履，激发了全社会创新创造活力。 目录 空间探索是人类的共同事业。多个国家连绵不断，提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的须求，中国敞开胸怀开展国际合作，共同探索宇宙奥密。各国通过和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。 梦想无垠，探索不止。瞄准新目标，工程全线为如期实现载人登月摧枯拉朽；锚定新突破，空间科学为深度拓展创新应用奋力公关。自立自强，开放创新，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更加从容自信。 目录 (1)下列对语段中画横线部分词语的修改，不正确的一项是(　 　) A.“炫烂”应改为“绚烂” B.“须求”应改为“需求” C.“奥密”应改为“奥秘” D.“公关”应改为“功关” D 【解析】D.“公关”指“公共关系”。根据语境，此处指努力突破科学、技术等方面的难点，故应改为“攻关”。 目录 (2)下列语段中加点的成语，使用恰当的一项是(　 　) A.锲而不舍 B.当之无愧 C.连绵不断 D.摧枯拉朽 【解析】B.当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。形容“攀登者和追梦者”不合适，原文并未提及具体荣誉或称号。C.连绵不断：指连续不间断。形容“多个国家提出需求”不太恰当，更合适的词是“接二连三”或“陆续”。D.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。形容“实现载人登月”不合适，对象错误。 A 目录 5.(2025·凉山州改编)下列词语填入语段中横线处最恰当的一项是(　 　) 彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人　　；图案丰富，常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案不仅美观，还具有深厚文化象征意义。譬如，月牙纹代表思念家乡和幸福美满，羊角纹寓意富贵吉祥。 A.语无伦次 B.正襟危坐 C.眼花缭乱 D.目空一切 C 目录 【解析】A.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。侧重语言逻辑混乱。B.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。侧重行为态度。C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。侧重视觉感受。D.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，含贬义。侧重情感态度。结合彝族银饰纹样繁复的语境可知，应用“眼花 缭乱”。 目录 6.(2025·北京)学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 目录 (1)你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是(　 　) A.维持原有面貌 B.开掘历史价值 C.激发生机活力 D.拓展现实意义 A 【解析】A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”(使能量增强、赋予新活力等)。 目录 (2)你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是(　 　) A.相映成趣 B.相得益彰 C.自出心裁 D.捕风捉影 【解析】D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。文段想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当。 D 目录 7.(2025·贵州)阅读材料，完成题目。 1935年1月，中央红军前仆后①jì　　，历经千难万阻到达遵义。中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，遵义因此成为了名副其实的“红色之城”。 继 目录 为纪念遵义会议召开90周年，2025年4月，红色文化数字化项目《转折·从头越》在遵义会议纪念馆开放体验。观众只需戴上头戴式显示器，便可以通过现代科技跨越时空，身临其境地见证伟大的历史时刻，当年参会代表们激烈争论的场面，长征路上迎风②zhāo zhǎn　 　的红旗如在眼前；娄山关炮火的轰鸣，赤水河滔滔的水声如在耳畔。 时间无声，史册留痕，遵义会议铸就的精神永垂不朽、质朴的贵州儿女以昂扬的姿态和喧腾的精神不断探③suǒ　　，开启新的征程。 招展 索 目录 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(　 　) A.名副其实 B.身临其境 C.质朴 D.喧腾 D 【解析】D.喧腾：喧闹沸腾，多形容声音、场面热闹嘈杂。侧重外在的喧闹。与“精神”所指的内在状态不匹配，属于搭配不当，使用不恰当。 目录 8.(2025·河北)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 　 (络绎不绝/沧海桑田)；可以　 　(品味/品位)非遗中蕴含的文化，唤醒其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 沧海桑田 品味 目录 9.(2025·新疆)阅读下面的文段，完成下面小题。 辽阔大地，沧桑巨变。新疆，正在向世界展示着大国基建的硬核实力和高质量发展的雄心魄力。天山胜利邃道贯通，天堑变通途，让旅途冲破山川束缚，为区域经济发展按下加速键；阿尔塔什水利枢扭工程建成，全力发挥发电、防洪、灌概等综合效益；西气东输架起澎湃动脉，让清洁能源走进千家万户，将西部能源血脉注入东部经济心脏；布满梭梭与红柳的戈壁上，一列列输电铁塔高高耸立，铁塔之间绵长的导线，传送着火电、风电、太阳能发电电能……广袤的新疆大地上，一项项“当惊世界殊”的宏大工程汇聚成一幅波澜壮阔的新时代画卷，新疆人民的自豪感(　 　)。 目录 (1)下列词语中字形正确的一项是(　 　) A.邃道 B.束缚 C.枢扭 D.灌概 B 【解析】A.邃道——隧道；C.枢扭——枢纽；D.灌概——灌溉。 目录 (2)填入文中括号内的成语恰当的一项是(　 　) A.当之无愧 B.不期而至 C.相得益彰 D.油然而生 D 目录 【解析】A.当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。文中语境是说新疆人民的自豪感自然产生，并不是担起荣誉等，所以“当之无愧”用在这里不符合语境。B.不期而至：没有约定而意外到来。而这里的自豪感是因为新疆的宏大工程等自然引发的，不是意外到来的，所以“不期而至”用在这里不符合语境。C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。文中只有“自豪感”这一主体，不存在相互配合映衬的对象，所以“相得益彰”用在这里不符合语境。D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。新疆大地上一项项宏大工程汇聚成波澜壮阔的画卷，这种情况下新疆人民的自豪感自然地产生，“油然而生”与语境中自豪感因工程等而自然出现相契合，符合语境。 目录 10.(2025·河南)滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 _________________________________________________ ________________ 游豫记(一) 我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的　　(崖 涯)壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声　　(哄 轰)鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 崖 轰 把“鸟鸣”改为“鸟飞”或“鸟翔”，或者把“看”改为“欣赏”。 目录 游豫记(二) 今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“　　”(A.耳聪目明 B.见多识广)。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 目录 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 示例一：推荐A.耳聪目明。“天眼”就像黄河的眼睛，让它能看得远，看得清；自计水尺和传感器就像黄河的耳朵，让它能即时发现水位变化和坝体隐患。这些高科技让黄河“头脑清醒”，感应灵敏。所以用“耳聪目明”贴切。 目录 _________________ ______________________________________________ _______________ ________________________________________________ ___________________ ____________________________________________ ___________________ ____________________________________________ 示例二：推荐A.耳聪目明。黄河拥有了“天、地、河”一体化信息感知网，就像人有眼睛和耳朵一样能“看”能“听”，感觉敏锐，能实时观察周围的情况，监测水位变化和坝体安全，即时发现隐患。所以用“耳聪目明”贴切。 目录 二、判断运用对错 1.(2025·雅安)下列语句中加点成语使用有误的一项是(　 　) A.近期极端天气频繁出现，我们应该未雨绸缪，对各种自然灾害不能麻痹大意，要防患于未然。 B.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 C.200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。 D.漫漫飞天路，跑好中国人探索浩瀚宇宙的“接力赛”，离不开一代代航天人的自强不息、创新超越。 C 【解析】C.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。不符合语境，可以改为“前赴后继”。 目录 2.(2025·齐齐哈尔)下列各句中加点成语使用有误的一项是(　 　) A.在考场上自信与平和总是携手并进，相辅相成。 B.我们不要妄自菲薄，也不要轻易满足自己的成绩，应当正确对待自己。 C.春节期间上映的《哪吒之魔童闹海》火爆全球，谈起影片中的情节同学们信手拈来。 D.今年“五一”假日期间，前往各地景区观光的游客络绎不绝。 C 【解析】C.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。此句是说同学们谈论影片中的情节，用“信手拈来”来形容不恰当。词语用错对象，应改为“津津乐道”。 目录 3.(2025·泸州)下列句子中加点成语使用错误的一项是(　 　) A.这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁恍然 大悟。 B.领导干部要以身作则，要求别人做到的自己先要做到，才能得到群众的拥护。 C.要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言不及义、表意不准的现象。 D.春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气令人心旷 神怡。 C 【解析】C.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。不能用来形容写作，此处望文生义、用错对象。 目录 4.(2025·龙东)下列句子中加点词语使用正确的一项是(　 　) A.甲高镇的油菜花海吸引游客前呼后拥，带动周边村民实现增收。 B.对自由式滑雪大跳台选手韩林杉来说，积累经验的重要性不由分说。 C.“文旅+科普”，以“游”为契机，以“物”为载体，结合技术特长，突出科普特色，国家授时中心在工业遗产的保护和利用上，因地制宜，开拓着符合自身特点的“时光之路”。 D.他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。 C 目录 【解析】A.前呼后拥：前面的人吆喝着开道，后面的人簇拥着保护，常用来形容达官贵人外出的声势，此处应改为“纷至沓来”。B.不由分说：不容许分辩、解释，此处应改为“不言而喻”。D.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错，此处应改为“精益求精”。 目录 5.(2025·遂宁)下列加点成语使用不正确的一项是(　　　) A.语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。 B.经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。 C.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 D.这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。 D 【解析】D.戛然而止：形容声音突然中止。语境中描述的是小说的情节，词语用错对象。 目录 6.(2025·德阳)下列句子中加点成语使用正确的一项是(　　　) A.西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花卉绚烂绽放，游客纷至沓来，感受其独特魅力。 B.国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容，可谓信手拈来。 C.中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法作品。 D.我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这些建议对我们当前的工作和未来的发展有着良好的借鉴意义。 A 目录 【解析】B.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。语境中指学子们在教育平台上容易找到学习内容，词语用错对象。C.处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。语境中指中国人追求书法美，词语褒贬失当。D.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。是谦辞，一般是自己说自己的话是抛砖引玉，不能用于别人，这里说“大家抛砖引玉”，谦辞敬用，使用错误。 目录 7.(2025·大庆)下列加点成语使用错误的一项是(　　　) A.新疆阿勒泰是热门旅游地区，全国各地的游客前仆后继去欣赏那里的 风光。 B.两位艺术家人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为挚友。 C.徒有其名的“天价茶”，让茶文化异化成了少数人附庸风雅的工具。 D.有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 A 【解析】A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。这里用来形容游客前往旅游地区，用错对象。 目录 8.(2025·山东模拟)小鲁审核文化节串词时，发现有句话中的加点成语使用有误，大家一起选出(　　　) A.才艺部的口技表演惟妙惟肖，细腻逼真，使人如临其境，获得美的 享受。 B.科技社“AI写诗”展示别出心裁，传统诗词与人工智能碰撞出火花。 C.志愿者们趋之若鹜筹备活动，只为呈现最完美的校园文化节。 D.辩论赛上，双方辩手引经据典，逻辑缜密，唇枪舌战，着实精彩。 C 【解析】C.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(多含贬义)。句子强调志愿者积极筹备活动的正面态度，词语褒贬失当。 目录 9.(2025·长沙模拟)下列加点词语运用不正确的一项是(　　　) A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。 B.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 B 【解析】B.不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。上课经常迟到，用“不可救药”来形容，语义过重。 目录 10.(2025·黑龙江模拟)下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　　　) A.我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负。(杨利伟《太空一日》) B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。(契诃夫《变色龙》) C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(鲁迅《藤野先生》) D.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都死灰复燃。(竺可桢《大自然的语言》) D 目录 【解析】D.死灰复燃：比喻失势的人重新得势，也比喻已经停息的事物又重新活动起来(多含贬义)。语境中描述的是秋冬季节昆虫因寒冷消失，词语不合语境，应改为“销声匿迹”。 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $