精品解析：2025-2026学年河南省周口市沈丘县几校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中学习评价 五年级语文 一、积累与运用。（43分） 1. 根据语境，看拼音把词语写在下面的括号里。 寒冬时节，地震突袭，人民子弟兵没有片刻①chí yán，②pèi hé地方开展拉网式搜救，排查建筑物中③yǐn bì裂缝等问题，防止发生④bēng tā等严重事故。为了不妨碍救援，暂时安全的人经过⑤shāng yì，决定挤在狭窄的安全地带取暖，等待黎明的到来。在⑥zāi nàn面前，所有人展现了⑦nán yǐ zhì xìn的中国力量，最大限度地⑧wǎn jiù了群众⑨sǔn shī，这份团结与温情值得⑩yí bèi zi铭记。 ①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ） ⑥（ ）⑦（ ）⑧（ ）⑨（ ）⑩（ ） 【答案】 ①. 迟延 ②. 配合 ③. 隐蔽 ④. 崩塌 ⑤. 商议 ⑥. 灾难 ⑦. 难以置信 ⑧. 挽救 ⑨. 损失 ⑩. 一辈子 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蔽”“塌”“辈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面是某同学的演讲发言，读一读，完成练习。 我们虽然现在生活在_______，但我们不能忘记，在动荡时期，国家面临_______，百姓在战争中_______，无数先驱为寻找救国之道舍生忘死。同学们，“吃水不忘挖井人”，我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！ （1）给演讲发言的横线处选择恰当的词语。（填序号） A．路不拾遗 B．太平盛世 C．内忧外患 D．流离失所 （2）演讲发言中画“ ”的部分能用下面哪个词语替换?（ ） A. 直言不讳 B. 饮水思源 C. 望眼欲穿 D. 知恩图报 （3）演讲时，台下的同学们全神贯注地听着，请用具体的情景把“全神贯注”的意思表现出来。 ____________________ 【答案】（1）B C D （2）B （3）演讲时，前排的小明腰板挺得笔直，眼睛一眨不眨地盯着演讲者；后排的小刚屏住呼吸，原本爱抖的腿也安静下来；连窗外鸟鸣声响起时，都没有一个人扭头，整个教室只有演讲者的声音在回荡，所有同学都沉浸在专注的聆听中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 A．路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好，人们品行高尚。 B．太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会，通常用来形容国家政治清明、经济繁荣、人民生活安定幸福的时代。 C．内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患，也指内部的纠纷和外部的压力，形容国家局势动荡不安，面临诸多困难和危机。 D．流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方，形容生活困苦，无处安身，到处流浪。 结合“我们虽然现在生活在 ”可知，这里描述的是当下的生活状态，需要一个能体现和平、繁荣、安定的词语。“太平盛世”符合这一语境，说明我们现在生活在一个兴盛安定的社会，故第一空选B。 结合“在动荡时期，国家面临 ”可知，动荡时期国家往往面临着内部的政治不稳定、社会矛盾激化以及外部的侵略、威胁等问题，“内忧外患”准确地概括了这种局势，故第二空选C。 结合“百姓在战争中 ”，战争会给百姓带来巨大的灾难，使他们失去家园，无处安身，“流离失所”生动地描绘了百姓在战争中的悲惨遭遇，故第三空选D。 【小问2详解】 本题考查词语理解与替换运用。 “吃水不忘挖井人”比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人或源头，核心是感恩与铭记根源。 A．直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌，与感恩无关，排除。 B．饮水思源：指喝水时想起水的来源，比喻不忘本，与“吃水不忘挖井人”语义完全一致，符合语境。 C．望眼欲穿：形容盼望殷切，与感恩无关，排除。 D．知恩图报：虽含感恩之意，但侧重“报答行动”，而原句更强调“铭记根源”，不如“饮水思源”贴切。 故选B。 【小问3详解】 本题考查词语理解与情景描写。 “全神贯注”形容注意力高度集中的意思，需通过具体动作、神态、环境等细节展现同学们专注听演讲的状态。 要表现“全神贯注”，需紧扣“注意力高度集中”的核心，通过演讲场景中同学们的神态、动作、环境反应等细节，用具体画面暗示专注状态。可先想象演讲时的典型场景，再聚焦同学们的个体行为与群体反应，最后用对比手法强化专注感，避免直接解释词语，而是让细节自然传递含义。 示例：演讲时，台下的同学们全神贯注地听着——前排的小明挺直了腰板，眼睛紧紧盯着演讲者的嘴唇，连眨眼的频率都变慢了；坐在角落的小红原本习惯性转笔，此刻笔杆停在指尖，手指无意识地捏着笔帽；后排的男生们不再交头接耳，连平时最爱抖腿的小刚都屏住了呼吸，双手平放在膝盖上；窗外忽然传来清脆的鸟鸣，但没有人扭头张望，连翻动纸张的声音都消失了，整个教室只剩下演讲者沉稳有力的声音在回荡。 3．选择题。（12分） 3. 下面词语中的加点字读音全对的一项是（ ）。 A. 海域（yù） 皇陵（líng） 胎儿（tái） B. 熏陶（xūn） 执拗（niù） 筛子（shuāi） C. 落枕（là） 击缶（fǒu） 陷坑（xiàn） D. 眼眸（móu） 一亩（mǔ） 镶嵌（qiàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．胎儿（tái）——（tāi）； B．筛子（shuāi）——（shāi）； C．落枕（là）——（lào）； 故选D。 4. 下面词语书写全对的一项是（ ）。 A. 后悔 叮嘱 振天动地 B. 境界 纱布 金壁辉煌 C. 拒绝 汛期 同心协力 D. 爱幕 榨油 不计其数 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．振天动地——震天动地； B．金壁辉煌——金碧辉煌； D．爱幕——爱慕； 故选C。 5. 下面语段中，“姿态”的意思与其他三个不同的一项是（ ）。 全校师生以全新的①姿态迎接新学期的到来。学校组织了有趣的游生态园活动。天上的云②姿态万千，变化无常。生态园里的山和水，绿柳和鲜花，各有各的③姿态，又相映成趣。荷花池里的白荷花，一朵有一朵的④姿态。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 ①处“全新的姿态”：这里的“姿态”指全校师生的精神面貌、态度，是抽象的状态。 ②处“姿态万千”：指云的形态、样子多样。 ③处“各有各的姿态”：指山水、柳花的形态、样子。 ④处“一朵有一朵的姿态”：指白荷花的形态、样子。 可见②③④的“姿态”都指事物的具体形态，只有①的“姿态”是抽象的精神态度，因此①的意思与其他三个不同。 故选A。 6. 下面句子中的加点词语使用无误的一项是（ ）。 A. 那家公司经常以次充好，经曝光后便举世闻名。 B. 马老师处心积虑地培养出一批又一批的国家栋梁。 C. 班级在接力赛中夺得冠军，同学们都得意忘形地欢呼起来。 D. 草船借箭的故事体现出诸葛亮的聪明睿智和足智多谋。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩与语境搭配。 A．举世闻名（褒义）：指名声极大，多用于正面事物。句中“以次充好”是负面行为，用褒义词不当。 B．处心积虑（贬义）：指费尽心机做坏事。句中“培养国家栋梁”是积极行为，用贬义词错误。 C．得意忘形（贬义）：指高兴得失去分寸，含贬责意味。同学们为班级夺冠欢呼是合理喜悦，用贬义词不恰当。 D．足智多谋（褒义）：形容智慧丰富、善于谋划。与“聪明睿智”并列，符合诸葛亮正面形象及“草船借箭”的智慧故事，使用正确。 故选D。 7. 在班会上，老师说了下面一段话。老师是想告诉同学们（ ） 爱迪生常常极度紧张地连续工作两三天，一生有一千多项创造发明；鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，创作出许多脍炙人口的作品；巴尔扎克用如痴如狂的拼劲儿写作，一生共创作出九十多部小说。 A. 只有善于和时间赛跑的人才能获得成功 B. 鲁迅和巴尔扎克等人是惜时的人 C. 许多科学家、文学家的作品受人喜爱 D. 巴尔扎克创作了九十多部小说 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查概括文段主旨。 A．这段话列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克三位名人的事例，核心都在强调他们珍惜时间、勤奋拼搏的特点 —— 爱迪生“连续工作两三天”，鲁迅以“时间就是生命”律己，巴尔扎克 “如痴如狂的拼劲儿写作”。三人的共同结果是：爱迪生有一千多项发明，鲁迅创作出经典作品，巴尔扎克写出九十多部小说，都取得了巨大成功。老师通过这三个例子，是想引导同学们发现“珍惜时间”与“获得成功”之间的关联，告诉大家只有珍惜时间、和时间赛跑，才能取得成就，这是这段话的核心主旨。 B．这句话虽然符合文段内容，但这只是对事例本身的概括，没有提炼出老师说这段话的目的。老师不是单纯介绍他们惜时，而是想通过他们的惜时，让同学们明白惜时带来的结果和道理，因此这不是核心意图。 C．文段中只提到鲁迅的作品“脍炙人口”，爱迪生的发明、巴尔扎克的小说并没有强调“受人喜爱”，这一说法不符合文段内容。同时，“作品受人喜爱”只是事例中的细节，不是老师想传递的核心观点，偏离了“珍惜时间”的主题。 D．这只是文段中列举的一个具体事实，是巴尔扎克珍惜时间、勤奋拼搏的结果，属于单个事例的细节，不能概括老师说这段话的整体意图，过于片面。 故选A。 8. 下列关于民间故事的表述有误的一项是（ ） A. 民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。 B. 民间故事的主人公多为普通劳动者，民间故事一般具有口语化的特点。 C. 在中国民间故事中，千里寻夫、哭倒长城的是白娘子。 D. 在欧洲民间故事中，你可以读到狡猾且幽默的列那狐的相关故事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 C．“千里寻夫、哭倒长城”是中国民间故事《孟姜女哭长城》中的情节，主人公为孟姜女。白娘子是《白蛇传》中的人物，主要情节为报恩、水漫金山等，与长城无关。故表述错误。 故选C。 4．按要求完成句子练习。（6分） 9. 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。（翻译句子） ______________________________ 【答案】 干将剑新磨，发出耀眼的光芒；头顶着苍天，脚踏着黄土。 【解析】 【详解】本题考查翻译句子。 干将发硎：“干将”是古代名剑的名字，这里指代宝剑；“硎”指磨刀石。合起来意思是宝剑在磨刀石上磨砺。 有作其芒：“作”指放射、发出；“其”指代宝剑；“芒”指锋芒、光芒。意思是宝剑放射出它的光芒。 天戴其苍：“戴”是顶着的意思；“其”这里指少年中国；“苍”指青蓝色、苍天。意思是（少年中国）头顶着苍天。 地履其黄：“履”是脚踏的意思；“其”同样指少年中国（或我们）；“黄”指黄色的大地（黄土）。意思是（少年中国/我们）脚踏着黄色的大地。 故“干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”的意思是：宝剑在磨刀石上磨出，放射出耀眼的光芒。头顶着苍茫的青天，脚踏着辽阔的黄土。 10. 狗尾巴草不像玫瑰的娇艳，但它坚忍挺拔；它没有茉莉的清香，但它温柔可人；它不像_______，但它_______；它没有_______。但它_______。（以狗尾巴草为描写对象，续写句子） 【答案】 ①. 向日葵的耀眼 ②. 默默奉献 ③ 兰花的幽香 ④. 顽强生长 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 原句使用对比结构：“不像……（负面对比），但它……（正面品质）”；“没有……（负面对比），但它……（正面品质）”。 续写需保持相同句式，前后两部分形成反差，突出狗尾巴草的平凡但积极特质。答案不唯一。 示例：它不像牡丹的富贵，但它朴实无华；它没有荷花的清高，但它随和亲切。 11. 给下面的句子加上合适的标点。 近处有河流（ ）田野（ ）房子（ ）远处有树林（ ）青山（ ）天空中还有飞翔的鸟（ ）真是一幅令人陶醉的山水画（ ） 【答案】 ①. 、 ②. 、 ③. ， ④. 、 ⑤. ， ⑥. ， ⑦. ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 1、“河流、田野、房子”是“近处”这一场景内部并列的三项事物，日常使用中通常用顿号分隔。 2、“树林、青山”是“远处”这一场景内部并列的两项事物，日常使用中同样用顿号分隔。 3、“近处有……”、“远处有……”与“天空中还有……”是三个连续描绘的场景。在日常表达中，为使语气流畅自然，它们之间通常用逗号连接，而较少使用结构严谨的分号。 4、最后一个场景描绘与总结句“真是一幅……”之间，用逗号连接，使描述自然过渡到抒情。 5、句末使用感叹号，能生动表达赞叹之情，比句号更具感染力。 故完整句子是：近处有河流、田野、房子，远处有树林、青山，天空中还有飞翔的鸟，真是一幅令人陶醉的山水画！ 12. 根据所学内容填空。 （1）为实现习主席提出的“中国梦”，年少的我们应奋发向上，牢记岳飞的“________________，________________，空悲切”，展现中国少年的勃勃英姿；“____________________，鳞爪飞扬。__________，百兽震惶”，努力成为龚自珍笔下“我劝天公重抖擞， ____________________”的杰出人物。 （2）“山外青山楼外楼”的下一句是“_________________________”，临安城青山重叠，楼台鳞次栉比，西湖边轻歌曼舞，林升以讽刺的语言写出当政者纵情声色的社会现状。 （3）《落花生》一文写出了花生__________________________________的特点，父亲借花生告诉“我们”____________________________________________________________________的道理。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 潜龙腾渊 ④. 乳虎啸谷 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 西湖歌舞几时休 ⑦. 朴实无华、默默无闻、不计较名利 ⑧. 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有实际用处的人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和课内文章理解 （1）书写时注意“潜”“腾”“渊”“啸”的正确写法。 （2）书写时注意“湖”“舞”的正确写法。 （3）《落花生》围绕种花生、收花生、尝花生、议花生展开叙述，一家人过收获节时，在品尝花生的过程中，父亲借花生虽朴实无华、毫不起眼，却将果实埋在地下，默默奉献、不图虚名的特点，引导孩子们认识到人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，借物喻人，表达了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观，同时也希望子女们能成为像花生一样脚踏实地、无私奉献的人。 二、综合实践。（4分） 综合实践。 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。兴华小学五年级准备开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 13. 活动宣传栏上有这样一句话，请你仿照画线部分写一写。 爱国是周恩来为中华崛起而读书的抱负。 爱国是___________________ 爱国是____________________ 14. 下面句子不能表达深深的爱国情怀的一句是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥 B. 位卑未敢忘忧国。——陆游 C. 我们生活中最宝贵的，就是祖国、亲爱的人民、可爱的国家。——苏霍姆林斯基 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 【答案】13. ①. 董存瑞舍身炸碉堡的英勇。 ②. 邓稼先投身科研的无私。 14. D 【解析】 【13题详解】 本题考查仿写句子。 仿写“爱国是周恩来为中华崛起而读书的抱负”。原句结构是“爱国是+人物+行为+精神品质/情感”。所以要找有爱国相关的人物事迹，比如岳飞、文天祥、钱学森、林则徐这些。 示例：爱国是岳飞精忠报国的热血。 爱国是文天祥留取丹心的气节。 【14题详解】 本题考查综合实践能力。 A．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。此句体现了文天祥为了国家甘愿牺牲生命，以赤诚忠心留名青史的爱国情怀，故本选项能表达深深的爱国情怀。 B．“位卑未敢忘忧国”意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。这表明即便身份低微，也始终心系国家，饱含着爱国之情，故本选项能表达深深的爱国情怀。 C．“我们生活中最宝贵的，就是祖国、亲爱的人民、可爱的国家”是苏霍姆林斯基的话语。直接抒发了对祖国、人民和国家的珍视与热爱，是爱国情怀的直接体现，故本选项能表达深深的爱国情怀。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。主要表达的是对实现理想的坚定信念、乐观豪迈的精神，并没有直接体现爱国情怀。 故选D。 三、阅读。（23分） 圆明园的毁灭<节选> ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在圆内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 15. 从“上自”“下至”这两个词语，可知画“ ”的句子从_______跨度上，突出了圆明园文物_______的特点，让读者感受到其作为世界上最大的博物馆、艺术馆的价值。 16. 结合【链接资料】，请你说说选文“英法联军侵入北京，闯进圆明园”一句中，作者什么用“侵入和“闯进”二词。 【链接资料】军官和士兵、英国人和法国人，都以一种不体面的举止横冲直撞，每一个人都渴望抢到点值钱的东西。多数法国人都拿着巨大的棍棒为武器，遇到不能挪动的东西，就捣个粉碎。在一间屋子里，你可以看到好几个各种等级的军官和士兵钻到一个箱柜里，头碰头，手碰手，在搜寻和抢夺里面的物品。 ____________ 17. 朗读选文中画“___”的句子应用怎样的语气?请说明理由。 ____________ 18. 联系全文，我们知道圆明园规模宏伟、设计巧妙，园内建筑风格各异、美轮美奂，并收藏了众多珍贵历史文物，作者用大量笔墨描写了圆明园的辉煌，有什么作用?（ ） A. 让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。 B. 说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予赔偿。 C. 把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心，从而唤起国人的自强。 19. 假如你正站在圆明园的废墟旁，作为一名胸怀天下的少年，你此时此刻最想说的是：______________ 【答案】15. ①. 时间 ②. 历史悠久、种类丰富、价值珍贵 16. “侵入”凸显英法联军武力侵犯的非法性，是赤裸裸的侵略行径；“闯进”则生动展现他们如强盗般蛮横、无理、肆意冲撞的丑态，与链接资料中“横冲直撞”“捣个粉碎”“抢夺”等暴行相呼应，两词强烈谴责了侵略者的罪恶。 17. 应用悲愤、痛惜的语气。因为“瑰宝”“精华”与“化为灰烬”形成强烈反差，既表达了对侵略者暴行的愤慨，又流露出对国家珍宝被毁的痛心，需用悲愤、痛惜的语气传递这种情感。 18. C 19. 凝视着这断壁残垣，我仿佛看见百年前的火光——英法联军的暴行将璀璨的文明碾作尘埃，将民族的尊严烧成焦土。圆明园的每一块碎石都在呐喊：弱国无外交，落后必挨打！今日，我站在废墟之上，不是为了沉溺于伤痛，而是为了铭记：少年强则国强！我定将这份屈辱化作力量，以知识为剑，以理想为帆，守护中华文明，让历史的悲剧永远成为过去！ 【解析】 【导语】这篇《圆明园的毁灭》节选，先以精炼语言展现圆明园的珍贵，从先秦青铜到历代书画珍宝，凸显其历史文化价值，是举世罕见的艺术宝库。后段笔锋陡转，详述英法联军暴行，“掠走”“毁掉”“放火”等词，将侵略者的贪婪残暴刻画得入木三分，大火三日的惨状，更令人痛心疾首，激起对侵略者的愤恨与对历史的铭记。 【15题详解】 本题考查词语作用分析。 结合文章第①自然段“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知，“上自”“下至”从时间跨度上，通过“先秦”到“清”的完整历史脉络，突出了圆明园文物历史悠久、种类丰富、价值珍贵的特点，让读者感受到其作为当时世界上最大博物馆、艺术馆的独特地位。 【16题详解】 本题考查词语赏析与情感理解。 结合文章第②自然段“英法联军侵入北京，闯进圆明园”及链接资料中“不体面的举止横冲直撞”“捣个粉碎”“搜寻和抢夺”等描述可知，“侵入”一词精准揭示了英法联军未经允许、武力强行进入的非法侵略本质，体现其行为的违法性与侵略性；“闯进”则生动刻画了他们野蛮、粗暴、毫无顾忌的行径，与链接资料中“横冲直撞”“抢夺”等细节相呼应。两词连用，既客观陈述历史事实，又饱含作者对侵略者暴行的愤慨与谴责。 【17题详解】 本题考查朗读语气把握与情感理解。 结合选文第②段“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”可知，朗读时应用悲愤、痛惜的语气。理由：句子中“瑰宝”“精华”体现圆明园的珍贵价值，“化为灰烬”则直指其被毁灭的惨痛结局，前后形成强烈反差，饱含作者对侵略者暴行的无比愤慨，以及对国家珍宝遭毁的深切痛惜，因此需用悲愤、痛惜的语气传递这种复杂情感。 【18题详解】 本题考查写作手法作用分析。 结合全文对圆明园“规模宏伟、设计巧妙、建筑风格各异、收藏珍贵文物”的详细描写，以及后文“化为灰烬”的惨痛结局可知，作者先极力渲染圆明园的辉煌壮美，再对比其被毁灭的结局，形成强烈反差。这种“以美衬毁”的写法，把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心疾首，从而激发对侵略者的愤恨，唤起国人的自强精神。 故选C。 19题详解】 本题考查情境表达与情感抒发能力。 需结合圆明园的历史背景、废墟的象征意义，以及“胸怀天下少年”的身份定位，用凝练有力的语言表达对历史的反思、对侵略者的谴责，以及对未来的担当。 示例：站在这片被烈火灼穿的废墟前，我仿佛听见圆明园在呜咽——那些断裂的石柱是它未说完的控诉，焦黑的砖瓦是它永不愈合的伤口。百年前，侵略者的铁蹄踏碎了文明的尊严；今日，我触摸着历史的伤疤，更懂得：落后就要挨打，强盛才能守护家园。作为新时代的少年，我定当以史为鉴，苦学本领，让中华文明的光芒永不再熄，让历史的悲剧永不重演！ 重阳节的传说 ①古时候，汝河边一个村子里住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。 ②_______有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。 ③桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙能降妖除魔，决定前去拜师学艺。 ④桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，向着东南方走了好多天。终于有一天，他见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降魔宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 ⑤一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这几快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”费长房一招手，飞来一只仙鹤。费长房让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。 ⑥到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。 ⑦中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里，他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼唧唧地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。 ⑧从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。 20. 联系上下文，最适合填在第二自然段开头横线上的句子是（ ）。 A. 快乐是短暂的，痛苦是永恒的。 B. 人无千日好，花无百日红。 C. 天有不测风云。 D. 常在河边走，哪有不湿鞋。 21. 文章主要讲了桓景的哪几件事?用简要的语言概括。 22. 文章中不可思议的情节有：____________，从中可以感受到民间故事____________的特点。 23. 把原文中简单的情节改写得生动具体。 原文情节 改后情节 桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺 __________ 24. 根据文章内容，下列说法有误的一项是（ ）。 A. 桓景的家人因瘟疫去世了，为了除掉瘟魔，桓景决定找神仙拜师学艺。 B. 文中画“______”的句子表明桓景在路途中历尽了种种艰辛。 C. 费长房被桓景斩妖除魔、为民除害的决心打动了，于是答应收他为徒。 D. 重阳节是我国的传统节日之一，习俗有登高、插茱萸、吃月饼等。 25. 结合文章内容，说说桓景给你留下了怎样的印象。 _______________________________ 【答案】20. C 21. ①拜师学艺 ②领乡亲登高避灾 ③斩杀瘟魔 22. ①. 费长房一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。 ②. 具有神奇色彩 23. 桓景天不亮就起身练剑，汗水湿透衣裳也不停歇；夜晚借着月光还在揣摩招式。日复一日，他的剑法从生疏到纯熟，终于练就了一身降魔的好武艺。 24. D 25. 桓景勇敢坚定、为民除害。他家人受害后立志铲除瘟魔，不畏艰难拜师学艺，最终保护了乡亲，体现了他的责任感与英勇。 【解析】 【导语】这篇传说以桓景除瘟魔为主线，情节完整紧凑，结构清晰。语言平实易懂，符合民间故事特征，通过具体细节如茱萸叶、菊花酒等巧妙解释了重阳节习俗的由来。人物形象鲜明，桓景的勇敢执着与为民除害的精神得到较好体现，传递了正义战胜邪恶的朴素价值观。作为节日传说，兼具文化传承与道德教化的双重功能。 【20题详解】 本题考查段落内容的理解。 上文（第①段）：描述桓景一家“和和睦睦，日子过得十分快乐”。 下文（第②段）：叙述“汝河里忽然出了一个瘟魔”，导致瘟疫流行，桓景家破人亡。 核心关系：从“快乐美满”突转到“灾祸降临”，强调变故的突发性和意外性 A．快乐是短暂的，痛苦是永恒的：虽然包含转折，但语气过于绝对和悲观，与后文桓景积极抗争、最终胜利的结局基调不符。 B．人无千日好，花无百日红：比喻好景不长，虽有转折意味，但侧重于描述一种普遍的、逐渐衰落的规律，而文中灾祸是“忽然”发生的，更强调“意外”。 C．天有不测风云：字面意思与天气突变有关，常用来比喻事情发生得很突然，出乎意料，完美契合“忽然出了瘟魔”这一意外灾祸的语境。 D．常在河边走，哪有不湿鞋：比喻长期处在某种环境中难免会出问题，常用于形容因自身长期行为导致的后果。文中灾祸是外部瘟魔带来的，与桓景一家的行为无关，逻辑不符。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。”和第③自然段“桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙能降妖除魔，决定前去拜师学艺。”可知，主要讲了家人因瘟疫去世，桓景决心拜师除魔。 结合第⑤自然段“我算了一下，瘟魔又要出来害人了”和第⑥自然段“到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。”可知，主要讲了桓景接受使命，回乡带领乡亲登高避灾。 结合第⑦自然段“刚到山脚下，一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼唧唧地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和蕴魔展开了搏斗。症魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。”可知，主要讲了桓景斩杀瘟魔，为民除害。 【22题详解】 本题考查找关键句和民间故事的特点。 “不可思议”指的是超出日常生活经验、违背自然规律、带有神奇幻想色彩的内容。在民间故事中，这通常表现为神仙、法宝、超能力等元素的出现。 民间故事有神奇、浪漫的幻想，情节往往富有悬念，会有许多不可思议的情节。根据民间故事的特点在文中找出不可思议的情节并说说自己的感受即可。答案不唯一。 示例：茱萸叶和菊花酒的气味让瘟魔头晕眼花。我感受到了民间故事具有想象奇特的特点。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 1、原文要点：“每天”、“勤学苦练”、“终于”、“练成了好武艺”。 2、扩展方向：我们需要把抽象的“勤学苦练”具体化，把“练成了好武艺”结果化。思考：他是怎么“苦练”的？（动作、时间、环境）练习中遇到了什么困难？（身体感受、心理活动）“好武艺”具体体现在哪里？（成果展现） 3、运用描写手法，展开合理想象： 通过细节描写（动作、环境、状态等）让情节更生动。 3、组织语言，确保通顺连贯。 示例：每天天刚蒙蒙亮，桓景就握着降魔宝剑在院坝里站桩、劈刺，汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了衣襟也不停歇；夜深人静时，他还在月光下反复练习师父教的招式，手臂酸得抬不起来，就揉一揉继续练。春去秋来，他的手掌磨出了厚厚的茧子，出剑的速度快得像一道闪电，终于练就了一身能斩妖除魔的好武艺。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 D．重阳节的习俗包括登高、插茱萸、喝菊花酒等，但“吃月饼”是中秋节的习俗，与重阳节无关。故说法错误。 故选D。 【25题详解】 本题考查分析人物形象。 1、坚韧不拔，意志坚定：家人遭难后，他毅然踏上寻仙拜师之路，“翻过一座又一座山，蹚过一条又一条河”，不畏艰险，展现了强大的决心与毅力。 2、心怀大爱，勇于担当：他拜师并非只为报家仇，更是为了“让乡亲们不再受害”，成功除魔后彻底解决了当地的瘟疫威胁，体现了强烈的责任感与奉献精神。 3、机智果敢，有勇有谋：他不仅苦练武艺，更严格执行师父的安排，巧妙利用茱萸叶和菊花酒的特性削弱瘟魔，最终抓住时机一举除害，说明他兼具勇气与智慧。 综上所述，桓景是一个从平凡走向英雄的民间形象，其成长历程集中体现了中华民族传统美德中仁爱、勇敢、智慧与坚韧的品质，这也是重阳节传说得以世代流传的精神内核。 四、习作。（30分） 26. 强国复兴梦与每一个中国人息息相关，在历史发展的进程中，每一个中国人都是参与者、推动者和见证者。请想象，二十年后的你会成为什么样的人?从事什么职业?会为实现中国梦做出怎样的贡献?请写一篇文章，表达你的想法，向大家展示你未来的蓝图吧！要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；400字左右。 （提示：未来的职业有科技农业家、天才红客程序员、新能源工程师、智能医学工程师……） 【答案】例文： 田埂上的科技追梦人​ 二十年后，我成了一名科技农业家。老师常说，强国复兴梦和每个人都有关系，我觉得，守护好国家的粮食，让大家吃得饱、吃得好，就是我能为中国梦做的贡献。​ 每天清晨，我都会来到智能农场。这里没有漫天的尘土，取而代之的是整齐排列的传感器，它们像小哨兵一样，时刻监测着土壤的湿度、温度和养分。我操控着平板电脑，轻轻一点，无人机就会带着肥料飞向田间；再按一下按钮，滴灌系统就会精准地给每棵禾苗浇水。我和团队还在研发新的水稻品种，希望它们能在干旱、盐碱地也能茁壮成长，让那些原本荒芜的土地都变成金色的粮仓。​ 我们还搭建了农产品线上平台，农民伯伯种的蔬菜、水果，通过直播就能卖到全国各地。看着他们脸上洋溢的笑容，我心里别提多开心了。我想让农业不再辛苦，让乡村变得更美丽，让更多人愿意回到家乡，用科技守护土地。​ 粮食安全是国家的根基，就像大树离不开肥沃的土壤。作为一名科技农业家，我要用所学的知识，让每一寸土地都发挥最大的价值，让中国的粮仓越来越充实。我知道，个人的力量很小，但无数个像我一样的追梦人，一起为了同一个目标奋斗，就一定能实现强国复兴的伟大梦想。我会在田埂上一直坚守，用科技和汗水，见证祖国越来越强大！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 紧扣“强国复兴梦与中国人的关联”核心，明确需聚焦“二十年后的职业身份”，突出“个人对中国梦的具体贡献”，要求思路具体、逻辑连贯，围绕职业场景与贡献价值展开。 二、立意。 以科技赋能传统领域为切入点，凸显“平凡职业承载大国担当”，传递“个人奋斗融入国家发展，以专业力量筑牢强国根基”的核心观点，体现每个中国人都是复兴梦的参与者、推动者。 三、写作思路。 开头：点明二十年后的职业定位，建立职业与强国复兴梦的关联，点出职业的核心价值。 中间：围绕职业日常工作场景、核心行动，阐述如何通过专业能力解决实际问题，明确贡献的具体方向。 结尾：升华个人与国家的联系，强调奋斗的意义，呼应开头的复兴梦，点明职业贡献的长远价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学习评价 五年级语文 一、积累与运用。（43分） 1. 根据语境，看拼音把词语写在下面的括号里。 寒冬时节，地震突袭，人民子弟兵没有片刻①chí yán，②pèi hé地方开展拉网式搜救，排查建筑物中③yǐn bì裂缝等问题，防止发生④bēng tā等严重事故。为了不妨碍救援，暂时安全的人经过⑤shāng yì，决定挤在狭窄的安全地带取暖，等待黎明的到来。在⑥zāi nàn面前，所有人展现了⑦nán yǐ zhì xìn的中国力量，最大限度地⑧wǎn jiù了群众⑨sǔn shī，这份团结与温情值得⑩yí bèi zi铭记。 ①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ） ⑥（ ）⑦（ ）⑧（ ）⑨（ ）⑩（ ） 2. 下面是某同学的演讲发言，读一读，完成练习。 我们虽然现在生活在_______，但我们不能忘记，在动荡时期，国家面临_______，百姓在战争中_______，无数先驱为寻找救国之道舍生忘死。同学们，“吃水不忘挖井人”，我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！ （1）给演讲发言的横线处选择恰当的词语。（填序号） A．路不拾遗 B．太平盛世 C．内忧外患 D．流离失所 （2）演讲发言中画“ ”的部分能用下面哪个词语替换?（ ） A. 直言不讳 B. 饮水思源 C. 望眼欲穿 D. 知恩图报 （3）演讲时，台下的同学们全神贯注地听着，请用具体的情景把“全神贯注”的意思表现出来。 ____________________ 3．选择题。（12分） 3. 下面词语中加点字读音全对的一项是（ ）。 A. 海域（yù） 皇陵（líng） 胎儿（tái） B. 熏陶（xūn） 执拗（niù） 筛子（shuāi） C. 落枕（là） 击缶（fǒu） 陷坑（xiàn） D. 眼眸（móu） 一亩（mǔ） 镶嵌（qiàn） 4. 下面词语书写全对的一项是（ ）。 A. 后悔 叮嘱 振天动地 B. 境界 纱布 金壁辉煌 C. 拒绝 汛期 同心协力 D. 爱幕 榨油 不计其数 5. 下面的语段中，“姿态”的意思与其他三个不同的一项是（ ）。 全校师生以全新的①姿态迎接新学期的到来。学校组织了有趣的游生态园活动。天上的云②姿态万千，变化无常。生态园里的山和水，绿柳和鲜花，各有各的③姿态，又相映成趣。荷花池里的白荷花，一朵有一朵的④姿态。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 下面句子中的加点词语使用无误的一项是（ ）。 A. 那家公司经常以次充好，经曝光后便举世闻名。 B. 马老师处心积虑地培养出一批又一批的国家栋梁。 C. 班级在接力赛中夺得冠军，同学们都得意忘形地欢呼起来。 D. 草船借箭的故事体现出诸葛亮的聪明睿智和足智多谋。 7. 在班会上，老师说了下面一段话。老师是想告诉同学们（ ） 爱迪生常常极度紧张地连续工作两三天，一生有一千多项创造发明；鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，创作出许多脍炙人口的作品；巴尔扎克用如痴如狂的拼劲儿写作，一生共创作出九十多部小说。 A. 只有善于和时间赛跑人才能获得成功 B. 鲁迅和巴尔扎克等人是惜时的人 C. 许多科学家、文学家的作品受人喜爱 D. 巴尔扎克创作了九十多部小说 8. 下列关于民间故事的表述有误的一项是（ ） A. 民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。 B. 民间故事的主人公多为普通劳动者，民间故事一般具有口语化的特点。 C. 在中国民间故事中，千里寻夫、哭倒长城的是白娘子。 D. 在欧洲民间故事中，你可以读到狡猾且幽默的列那狐的相关故事。 4．按要求完成句子练习。（6分） 9. 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。（翻译句子） ______________________________ 10. 狗尾巴草不像玫瑰的娇艳，但它坚忍挺拔；它没有茉莉的清香，但它温柔可人；它不像_______，但它_______；它没有_______。但它_______。（以狗尾巴草为描写对象，续写句子） 11. 给下面句子加上合适的标点。 近处有河流（ ）田野（ ）房子（ ）远处有树林（ ）青山（ ）天空中还有飞翔的鸟（ ）真是一幅令人陶醉的山水画（ ） 12. 根据所学内容填空。 （1）为实现习主席提出的“中国梦”，年少的我们应奋发向上，牢记岳飞的“________________，________________，空悲切”，展现中国少年的勃勃英姿；“____________________，鳞爪飞扬。__________，百兽震惶”，努力成为龚自珍笔下“我劝天公重抖擞， ____________________”的杰出人物。 （2）“山外青山楼外楼”的下一句是“_________________________”，临安城青山重叠，楼台鳞次栉比，西湖边轻歌曼舞，林升以讽刺的语言写出当政者纵情声色的社会现状。 （3）《落花生》一文写出了花生__________________________________特点，父亲借花生告诉“我们”____________________________________________________________________的道理。 二、综合实践。（4分） 综合实践。 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。兴华小学五年级准备开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 13. 活动宣传栏上有这样一句话，请你仿照画线部分写一写。 爱国是周恩来为中华崛起而读书的抱负。 爱国是___________________ 爱国是____________________ 14. 下面句子不能表达深深的爱国情怀的一句是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥 B. 位卑未敢忘忧国。——陆游 C. 我们生活中最宝贵的，就是祖国、亲爱的人民、可爱的国家。——苏霍姆林斯基 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 三、阅读。（23分） 圆明园的毁灭<节选> ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在圆内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 15. 从“上自”“下至”这两个词语，可知画“ ”的句子从_______跨度上，突出了圆明园文物_______的特点，让读者感受到其作为世界上最大的博物馆、艺术馆的价值。 16. 结合【链接资料】，请你说说选文“英法联军侵入北京，闯进圆明园”一句中，作者为什么用“侵入和“闯进”二词。 【链接资料】军官和士兵、英国人和法国人，都以一种不体面的举止横冲直撞，每一个人都渴望抢到点值钱的东西。多数法国人都拿着巨大的棍棒为武器，遇到不能挪动的东西，就捣个粉碎。在一间屋子里，你可以看到好几个各种等级的军官和士兵钻到一个箱柜里，头碰头，手碰手，在搜寻和抢夺里面的物品。 ____________ 17. 朗读选文中画“___”的句子应用怎样的语气?请说明理由。 ____________ 18. 联系全文，我们知道圆明园规模宏伟、设计巧妙，园内建筑风格各异、美轮美奂，并收藏了众多珍贵历史文物，作者用大量笔墨描写了圆明园的辉煌，有什么作用?（ ） A. 让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。 B. 说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予赔偿。 C. 把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心，从而唤起国人的自强。 19. 假如你正站在圆明园的废墟旁，作为一名胸怀天下的少年，你此时此刻最想说的是：______________ 重阳节的传说 ①古时候，汝河边一个村子里住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。 ②_______有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。 ③桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙能降妖除魔，决定前去拜师学艺。 ④桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，向着东南方走了好多天。终于有一天，他见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降魔宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 ⑤一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这几快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”费长房一招手，飞来一只仙鹤。费长房让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。 ⑥到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。 ⑦中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里，他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼唧唧地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。 ⑧从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。 20. 联系上下文，最适合填在第二自然段开头横线上的句子是（ ）。 A. 快乐是短暂，痛苦是永恒的。 B. 人无千日好，花无百日红。 C. 天有不测风云。 D. 常在河边走，哪有不湿鞋。 21. 文章主要讲了桓景的哪几件事?用简要的语言概括。 22. 文章中不可思议的情节有：____________，从中可以感受到民间故事____________的特点。 23. 把原文中简单的情节改写得生动具体。 原文情节 改后情节 桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺 __________ 24. 根据文章内容，下列说法有误的一项是（ ）。 A. 桓景的家人因瘟疫去世了，为了除掉瘟魔，桓景决定找神仙拜师学艺。 B. 文中画“______”的句子表明桓景在路途中历尽了种种艰辛。 C. 费长房被桓景斩妖除魔、为民除害的决心打动了，于是答应收他为徒。 D. 重阳节是我国的传统节日之一，习俗有登高、插茱萸、吃月饼等。 25. 结合文章内容，说说桓景给你留下了怎样的印象。 _______________________________ 四、习作。（30分） 26. 强国复兴梦与每一个中国人息息相关，在历史发展的进程中，每一个中国人都是参与者、推动者和见证者。请想象，二十年后的你会成为什么样的人?从事什么职业?会为实现中国梦做出怎样的贡献?请写一篇文章，表达你的想法，向大家展示你未来的蓝图吧！要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；400字左右。 （提示：未来的职业有科技农业家、天才红客程序员、新能源工程师、智能医学工程师……） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $