期末模拟（试题）-2025-2026学年三年级上册数学西南大学版

2025-2026学年度西南大学版小学数学三年级上册期末模拟试题 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（10分） 1．李林在计算199×8时，算成了99×8，要得到199×8的结果，他可以（    ）。 A．再加100 B．再加8 C．再加800 2．1个油桶里能装5瓶油，下面图（    ）能装的油最多。 A． B． C． 3．如图，观察下面三个天平，第三个天平中“？”处的图形是（    ）。 A．○ B．○○ C．□ D．□□ 4．买一个书包要40元， ，买一个书包比买一个文具盒贵多少元？下面的条件（    ）不合适。 A．买一个文具盒用了8元 B．买6个文具盒用了48元 C．买了8个文具盒 5．实验小学开展“回收资源巧利用，绿色环保我先行”活动。四年级回收了260个易拉罐，三年级比四年级少回收14个易拉罐，五年级回收的易拉罐刚好是三年级的2倍。五年级回收了多少个易拉罐？下面列式正确的是（    ）。 A．260－14×2 B．（260－14）×2 C．（260＋14）×2 评卷人 得分 二、填空题（20分） 6．直角有( )°，平角有( )°。 7．下图是一个长方形和一个正方形组成的图形。如果∠1＝55°，则∠2＝( )°。 8．已知◇＝○＋○＋○，◇＋○＝120，那么◇＝( )，○＝( )。 9．一辆汽车上午10：30从甲地出发，下午1：30到达乙地，甲乙两地相距255千米，这辆汽车的速度是( )千米/时。 10．－表示( )个( )减去( )个( )，差是( )。 评卷人 得分 三、判断题（10分） 11．用一个能放大4倍的放大镜看一个15°的角，看到的角仍然是15°。( ) 12．动动身高140米。( ) 13．观察一个物体时，从不同的方向可能会看到不同的形状。( ) 14．一个数乘十位上是0的三位数，积的十位上一定是0。( ) 15．乘法算式中，如果两个乘数都乘10，积就乘20。( ) 评卷人 得分 四、计算题（30分） 16．口算。 560＋840＝        ＝        650×8＝        30×19＝ 509＋398≈        796－501≈        167＋432≈        371＋528≈ 700－395≈        598－203≈        801＋96≈        895－498≈ 17．列竖式计算。 9×82＝            7×309＝              350×6＝           456×7＝ 18．脱式计算。 125×4＋378        （306－285）×8           450－150×2 评卷人 得分 五、作图题（10分） 19．画一画。          分成一个钝角和一个锐角        补成一个平角 20．画一条比18毫米长1厘米的线段。 评卷人 得分 六、解答题（20分） 21． 22．如果将下图涂上绿色，涂上红色（颜色不能重叠）。一共涂了这个图形的几分之几？ 23．（1）请你画一条从学校到加油站最近的路。 （2）“愚公移山”的故事激励了千千万万的人。想一想，愚公之所以移山可能是因为用到了数学中的什么知识？ （3）生活中哪些地方也运用到了这些数学知识？请举一例说明。 24．看图回答。 25．春节期间，支付宝开展集五福活动，弟弟有7张福卡，哥哥给弟弟2张后，哥哥的福卡数量是弟弟的3倍，哥哥原有多少张？ 26．某超市新上市一种饮料3瓶15元，国庆期间搞促销活动，买5送1，买36瓶要多少元？ 试卷第2页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度西南大学版小学数学三年级上册期末模拟试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B C B 1．C 【分析】分别计算出199×8和99×8的结果，然后再看相差多少，也就是需要再加多少。 【详解】199×8＝1592 99×8＝792 1592－792＝800 因此要计算199×8，在99×8的基础上再加上800即可。 故答案为：C 2．B 【分析】根据图示，1个油桶能装5瓶油，据此逐项分析、比较并选择。 【详解】根据分析可得： A．，图为两个油桶，已知一个油桶可以装5瓶油，那么两个油桶可以装5×2＝10（瓶）； B．，图为一个油桶和6瓶油，一个桶可以装5瓶油，那么5＋6＝11（瓶）； C．，图为10瓶油； 11瓶＞10瓶，所以选项B能装的油最多。 故答案为：B 3．B 【分析】根据题图可知两个心形的总重与一个方形一个圆形的总重一样，一个方形的重量与一个圆形一个心形的总重一样，那么把第一天平中的方形用一个圆形一个心形替换掉，得到两个心形的总重与一个心形两个圆形的总重一样，再把两边同时去掉一个心形，得到一个心形的重量和两个圆形的重量一样。 【详解】由分析可知，第三个天平中“？”处的图形是○○。 故答案为：B 4．C 【分析】已知给了一个文具盒的价格或给了几个文具盒的价格，就可以知道一个文具盒的价格，再用一个书包的价格减去一个文具盒的价格，即可求得买一个书包比买一个文具盒贵多少元，由此即可做出选择。 【详解】A．40－8＝32（元） 所以买一个书包比买一个文具盒贵32元。 B．40－48÷6 ＝40－8 ＝32（元） 所以买一个书包比买一个文具盒贵32元。 C．只知道了买了8个文具盒，并不知道一个文具盒的价格或几个文具盒的价格，无法求得一个文具盒的价格，就无法求得买一个书包比买一个文具盒贵多少元。 故答案为：C 5．B 【分析】根据题意可知，四年级回收了260个易拉罐，三年级比四年级少回收14个易拉罐，所以三年级回收（260－14）个，五年级回收的易拉罐刚好是三年级的2倍，用三年级回收的数量×2即求出五年级回收的数量。据此解答即可。 【详解】由分析可知：四年级回收了260个易拉罐，三年级比四年级少回收14个易拉罐，五年级回收的易拉罐刚好是三年级的2倍。五年级回收了多少个易拉罐？正确列式为：（260－14）×2。 故答案为：B 6． 90 180 【分析】此题主要考查了角的概念和分类，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：1平角＝180°，1直角＝90°。 【详解】直角有90°，平角有180°。 7．55 【分析】 长方形和正方形四个角都是直角，直角等于90°，如图所示，∠1＝90°－∠3，∠2＝90°－∠3，所以∠1＝∠2＝55°。 【详解】∠1＝90°－∠3 ∠2＝90°－∠3 ∠1＝∠2＝55° 下图是一个长方形和一个正方形组成的图形。如果∠1＝55°，则∠2＝55°。 8． 90 30 【分析】根据题意可知，○＋○＋○＋○＝120，则用120除以4即可计算出○的值，然后用○的值乘3即可计算出◇的值，依此计算。 【详解】○＝120÷4＝30 ◇＝30×3＝90 【点睛】此题考查的是等量代换问题的计算，先计算出○的值是解答此题的关键。 9．85 【分析】根据题意，先分别把这辆车出发的时间和到达目的地的时间转化成用24时计时法表示的时间，再相减，求出这辆车从甲地到乙地所用的时间，再用甲乙两地的距离除以时间即可解题。 【详解】上午10时30分是10时30分， 1时30分＋12时＝13时30分 13时30分－10时30分＝3时 255÷3＝85（千米/时） 所以，这辆汽车的速度是85千米/时。 【点睛】求出这辆车从甲地到乙地所用的时间，是解答此题的关键。 10． 7 3 【分析】把一个物体或一些物体看成单位“1”，平均分成若干份，取其中的1份就是分数单位；分子是几就有几个这样的分数单位，然后根据同分母分数减法的计算方法和分数的基本性质填空即可。 【详解】－表示7个减去3个，差是。 【点睛】本题考查同分母分数减法，明确分数减法的意义是解题的关键。 11．√ 【分析】因为角的大小和边的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关。 【详解】由此可知：用一个放大4倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数仍然是15°，说法正确。 故答案为：√ 12．× 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量一个人的身高，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”作单位；据此解答。 【详解】动动身高140厘米，所以原题的说法错误。 故答案为：× 13．√ 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；例如观察圆柱体，从侧面看到的长方形，从上面看到的圆形。但有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此解答即可。 【详解】观察一个物体时，从不同的方向可能会看到不同的形状，也可能会看到相同的形状。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 14．× 【分析】三位数的十位是0，但积的十位上不一定是0。因为乘数乘以三位数的个位数字时，若乘积大于或等于10，则会产生进位，导致积的十位数字不为0；若乘积小于10，则积的十位数字为0。因此，结论不一定成立。 【详解】一个数乘十位上是0的三位数，积的十位上不一定是0，举反例验证：取三位数为203，乘数为4，计算203×4＝812，积的十位数字是1，不是0。因此，原说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】在乘法算式中，乘数如何变化，积就如何变化，一个乘数乘10，那么积也应乘10，此题中两个乘数都乘10，那么积就应乘10再乘10，即积应乘100。 【详解】10×10＝100，积应该乘100，所以题干说法错误。 故答案为：× 16．1400；；5200；570； 900；300；600；900； 300；400；900；400 【详解】略 17．738；2163；2100；3192 【分析】多位数乘一位数的竖式计算方法：将一位数与多位数的个位对齐，写在下方。用一位数依次乘多位数的个位、十位、百位……，满几十就向前进几。若多位数中间有0，乘到0时，若有进位则写进位，无进位则写0；若多位数末尾有0，可先算非0部分的乘积，再在结果末尾添上对应个数的0。 【详解】9×82＝738             7×309＝2163                           350×6＝2100          456×7＝3192           18．878；168；150 【分析】计算125×4＋378，先计算乘法，再计算加法； 计算（306－285）×8，先计算括号内的减法，再计算乘法； 计算450－150×2，先计算乘法，再计算减法。 【详解】125×4＋378 ＝500＋378    ＝878    （306－285）×8 ＝21×8   ＝168   450－150×2 ＝450－300   ＝150 19．见详解 【分析】钝角是小于180°大于90°的角，锐角是小于90°的角。平角是180°的角，据此画图。 【详解】分成一个钝角和一个锐角，如下图所示： 补成一个平角，如下图所示： 20．见解答 【分析】根据1厘米＝10毫升，将1厘米化为毫米，再用18加10求出所画线段的长度是28毫米，然后画一个点，把直尺的“0”刻度和这点重合，接着在直尺上找出28毫米的位置，点上点，然后用直线连接这两点即可。 【详解】1厘米＝10毫米 18毫米＋10毫米＝28毫米 如图： 【点睛】本题考查了学生用直尺画线段的能力。 21．8人 【分析】先算出男生和女生一共有多少人，再除以5，即可得出每个小组有多少人。 【详解】（23＋17）÷5 ＝40÷5 ＝8（人） 答：每个小组有8人。 【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。 22． 【分析】根据题意，将涂绿色的部分加上涂红色的部分，即可求出一共涂了图形的几分之几。 【详解】由分析可得： ＋＝ 答：一共涂了这个图形的。 23．（1）见详解 （2）两点之间线段最短。 （3）把弯曲的公路改直。 【分析】（1）因为两点之间的线段最短，所以从学校到加油站最近的路线是学校与加油站的连线。 （2）可能是因为用到了数学中两点之间线段最短。 （3）生活中利用两点之间的线段最短的例子较多，选择合适的例子说明即可。 【详解】（1）画一条从学校到加油站最近的路，如下图： （2）愚公之所以移山，可能是因为用到了数学中的知识：两点之间线段最短。 （3）举例：把弯曲的公路改直，就能缩短路程根据两点之间，线段最短。 【点睛】此题主要考查了两点之间的线段最短。 24．24排 【分析】先用加法求出学校一共有多少名学生，学生总人数里面有多少个24就一共可以站几排，用除法计算。 【详解】（192＋384）÷24 ＝576÷24 ＝24（排） 答：一共占了24排。 25．29张 【分析】根据题意，哥哥给弟弟2张后，弟弟现有（7＋2）张福卡，哥哥的福卡数量是弟弟的3倍，哥哥现有（7＋2）×3＝27张福卡，用哥哥现有的福卡张数加上哥哥给弟弟的2张，就是哥哥原有福卡的张数，据此解答即可。 【详解】（7＋2）×3 ＝9×3 ＝27（张） 27＋2＝29（张） 答：哥哥原有29张。 26．150元 【分析】先计算购买36瓶饮料可以赠送几瓶饮料，计算36里面有几个（5＋1），再计算购买一瓶饮料的单价是多少元，最后根据“总价＝单价×数量”计算需要付费的饮料的钱数即可。 【详解】36÷（5＋1） ＝36÷6 ＝6（瓶） （36－6）×（15÷3） ＝30×5 ＝150（元） 答：买36瓶要150元。 【点睛】解答本题关键在于理解“买5送1”的含义，计算36里面有几个（5＋1）就赠送几瓶。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $