精品解析：广东省茂名市信宜市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末考试 九年级历史 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写考号、学校、班级、姓名、座位号等。 2．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《夏小正》分为“经”与“传”两部分，“经”主要记载每月的物候、气象和星象，“传”着重记录生产方面的重大政事。书中内容涵盖谷物、染料、园艺作物种植，以及畜牧、采集和渔猎等多个方面。这反映了夏朝（ ） A. 农业生产技术领先世界 B. 重农抑商政策的确立 C. 社会经济活动较为丰富 D. 天文历法地位突出 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“书中内容涵盖谷物、染料、园艺作物种植，以及畜牧、采集和渔猎等多个方面”可知，《夏小正》记载的内容十分广泛，说明夏朝时期社会经济活动较为丰富，C项正确；题干未涉及其他地区农业发展水平，不能看出农业生产技术领先世界，排除A项；材料未提及商业的发展及对商业活动的态度，不能得出重农抑商政策的确立，排除B项；《夏小正》是记录传统农事的历书，但题目只涉及其内容的广泛，不能得出天文历法地位的突出，排除D项。故选C项。 2. 下面是出土于春秋战国时期的一类文物，此类文物不仅数量众多而且分类详细完善，工艺精湛，技术十分成熟，有些刚出土的青铜器甚至锋利如新。结合它们的用途可以佐证当时（ ） A. 商业迅速发展 B. 私学兴起壮大 C. 王室地位上升 D. 社会战乱动荡 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片展示的“兽首铜矛”“龙虎纹铜戈”“战国弩机”可知，均为春秋战国时期的青铜兵器。结合所学知识可知，春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸兼并战争频繁，各国为争夺土地和人口，重视军事力量发展，推动了兵器制造业的进步。这类青铜兵器数量众多、工艺精湛，反映出当时社会战乱动荡的局面，D项正确；春秋战国时期，商业发展显著，但“商业迅速发展”与材料青铜兵器用途无关，排除A项；春秋战国时期，随着经济和社会的转变，私学开始兴起，“私学兴起壮大”属于思想文化领域，与材料青铜兵器无关，排除B项；“王室地位上升”与史实不符，春秋战国时期王室衰微，排除C项。 故选D项。 3. 国家稳定后，秦始皇以都城咸阳为中心，建成了连通各个区域的交通网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。秦始皇此举（ ） A. 促使边疆地区得到有效治理 B. 得益于法律制度的建立 C. 渗透着强化中央集权的意图 D. 以发展经济为主要目的 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“……秦始皇以都城咸阳为中心……编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输”和所学知识可知，交通网便于中央快速调动军队、传达政令，加强对地方的控制。《行书律》明确中央和地方的分级管理，确保交通事务由中央主导，这渗透着秦始皇加强中央集权的政治目的，C项正确；题干未强调边疆，交通网主要针对全国范围，边疆治理是间接效果，而非主要意图，排除A项；题干问的是举措的意图，而《行书律》是举措的一部分，排除B项；交通网可能促进经济，但秦始皇的主要目的是政治和军事控制，经济发展是次要效果，排除D项。故选C项。 4. 有学者指出，在农耕自然经济社会结构下，形成了古人追求稳定的民族文化心理，注重防御，对穷兵黩武采取否定的态度。以下最能反映这一态度的事件是（ ） A. 秦朝修建灵渠 B. 汉初休养生息 C. 西汉漠北战役 D. 张骞出使西域 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，休养生息政策：汉初如汉高祖、文帝、景帝时期，实行“无为而治”，减轻赋税、徭役，鼓励农业生产，恢复经济，避免大规模战争，直接体现“追求稳定、反对穷兵黩武”的态度，B项正确；灵渠是秦始皇时期修建的一条运河，连接湘江和漓江，主要用于军事运输和后勤补给，支持秦朝对岭南的征服，具有扩张性，属于“穷兵黩武”的体现，与题干“否定穷兵黩武”相反，排除A项；汉武帝时期，卫青、霍去病率军深入漠北，主动出击匈奴，是汉朝对匈奴的全面反击，属于积极用兵，属于“穷兵黩武”的行为。与题干“否定穷兵黩武”相反，排除C项；张骞出使西域以联合外族对抗匈奴为主，虽促进交流，但仍有军事目的，不直接体现反对战争，排除D项。故选B项。 5. 老师展示两则材料。①《后汉书·东夷列传》记载:“建武中元二年(57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武赐以印绶。”②2025年，日本大阪市立美术馆展出“汉委奴国王印”。这两则材料相互印证的历史研究方法是（ ） A. 文献考据，实物印证 B. 文献记载，实地考察 C. 口述回忆，旁征博引 D. 民间传说，文物佐证 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“①《后汉书·东夷列传》记载：‘建武中元二年(57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武赐以印绶。’②2025年，日本大阪市立美术馆展出‘汉委奴国王印’”可知，两则材料分别通过文献考据（《后汉书》记载）和实物印证（“汉委奴国王印”）形成互证，体现了历史研究中“以文献考史实，以实物佐文献”的方法，因此符合题意的是“文献考据，实物印证”，A项正确；“实地考察”强调对遗址、现场的直接调查（如考古发掘现场），而材料②仅提及文物展出，未涉及实地调研过程，与“实地考察” 无关，排除B项；“口述回忆” 依赖口头传承的历史叙述（如访谈、传说），材料①②均为文字文献或实物，无口述元素。“旁征博引”侧重多文献互证，未体现实物证据的作用，排除C项；“民间传说”属于非官方的口传史料，而《后汉书》是正史文献，不属于传说。材料①的性质是官方文献，而非民间传说，概念界定错误，排除D项。故选A项。 6. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了（ ） A. 北方战乱导致经济衰落 B. 经济重心开始南移 C. 江南地区经济得到开发 D. 南北作物趋于一致 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植”可知，题干中东晋时期北方农作物和果树在南方种植，说明北方农业技术传入南方，推动了江南地区的开发，C项正确；题干描述的是北方农林品种在南方地区种植，与北方战乱导致经济衰落无直接关系，排除A项；经济重心南移始于唐朝，东晋时仅是开发阶段，排除B项；“趋于一致”不符合实际，因南北自然条件差异导致作物分布不可能完全一致，排除D项。故选C项。 7. 北魏早期，造像总体特征为躯体健硕，双肩宽阔，气势雄厚，具有典型的北方民族审美特征，到北魏中后期，造像衣着为中原衣着“褒衣博带”式。该变化最能体现（ ） A. 佛教受统治者扶持 B. 佛教的广泛传播 C. 民族间文化的交融 D. 中外交流非常频繁 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出北魏造像风格从早期北方民族特征转变为中后期的中原衣着“褒衣博带”式。这一变化反映了鲜卑族汉化政策下，北方游牧民族文化与中原汉族文化的融合。“民族间文化的交融”直接对应这一历史背景，C项正确；题干未强调佛教受到统治者的扶持，材料主旨是从审美变化体现民族交融，排除A项；材料没有涉及传播范围的变化的信息，无法得出佛教广泛传播的结论，排除B项；“中外交流非常频繁”与题干中体现民族交融内容不符，材料未涉及外部交流，排除D项。故选C项。 8. 隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁。”引发了隋末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ） A. 农民起义导致隋朝灭亡 B. 隋炀帝和隋文帝治国理念一致 C. 统治政策关系到王朝兴衰 D. 开疆拓土，方能成就帝王伟业 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“薄赋敛，轻刑罚……社会经济出现繁荣景象”和“外征四夷，内穷嗜欲……引发了隋末农民大起义”可知，隋朝前期与后期统治政策的差异导致社会由治转乱，说明统治政策调整直接影响王朝兴衰，C项正确；农民起义是隋朝灭亡的直接原因，与题干强调的统治政策不符，排除A项；隋文帝治国注重轻徭薄赋、稳定社会，隋炀帝则滥用民力、奢侈无度，二者治国理念完全不同，排除B项；题干中隋炀帝外征四夷并未成就伟业，反而引发起义导致王朝灭亡，说明过度开疆拓土不利于王朝稳定，排除D项。故选C项。 9. 西安曲江在唐代是名冠京华的游览胜地。特别是每年的中和节、上巳节、中元节，以及科举考试放榜日，这里的游客络绎不绝。来此游乐的不只是皇室贵族、风雅文人、新科进士，连一般的百姓也踊跃前往。这反映的主题是（ ） A. 君臣观念淡化 B. 文化娱乐繁荣 C. 中外交往频繁 D. 科举制度完备 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，曲江作为游览地，因节日、科举放榜等活动吸引各阶层参与，体现唐代社会文化娱乐活动丰富、参与面广，反映“文化娱乐繁荣”，B项正确；材料未涉及“君臣关系”或“观念淡化”，核心是各阶层参与游乐，与君臣观念无关，排除A项；材料未提及“外国游客”或“中外交流”，仅围绕国内各阶层游乐，排除C项；材料重点是“各阶层游乐”，而非强调科举制度本身的完备（如考试流程、选官体系等），排除D项。故选B项。 10. 《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符，若得旨发兵，则降宣下中书省，宰相不预闻。”宋真宗时，宰相寇准虽力主抗辽，但调兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映出宋代（ ） A. 皇权受到相权制约 B. 军事决策权归枢密院 C. 行政效率显著提升 D. 相权受到一定的限制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出宋代枢密院掌管兵籍、虎符，调兵发兵需降旨给中书省，宰相不参与；宋真宗时，主战的宰相寇准调兵遣将，却需枢密院副使签署，所以宰相寇准主战，而却在调兵遣将上受枢密院副使制约，反映出相权受到一定的限制，D项正确；题干体现的是相权受到枢密院等的限制，而非皇权受到相权制约，排除A项；枢密院虽掌兵籍等，但调兵发兵需降旨，并非军事决策权完全归枢密院，排除B项；题干主要强调的是权力分配，没有涉及行政效率显著提升的内容，并且材料所述相互牵制的做法不利于提高行政效率，排除C项。故选D项。 11. 中国古代货币的发展历程见证了中国古代社会的变迁。对下图的解读，正确的是（ ） A. 都推动了国家的统一 B. 体现了中华民族共同体的文化趋同 C. 都促进中外经济交流 D. 中国古代的货币铸造业领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，四枚货币均为圆形方孔形制，这是中原文化典型符号。秦、唐作为中原王朝使用此形制，契丹（辽）、西夏等少数民族政权也采用该形制，体现了对中原文化的认同，反映了中华民族共同体的文化趋同，B项正确；秦半两钱是秦朝统一货币的措施，推动了国家统一，但开元通宝是唐朝统一政权下的货币，契丹、西夏货币是少数民族政权货币，并未推动国家统一，排除A项；秦半两、契丹和西夏货币主要用于国内流通，“都促进中外经济交流”说法绝对，不符合史实，排除C项；材料未涉及中国货币铸造业与世界其他地区的比较，无法得出“领先世界”的结论，排除D项。故选B项。 12. 元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这些举措（ ） A. 表明西藏已成为独立的行政区 B. 促进了西藏地区经济的迅速发展 C. 加强了中央对西藏的有效管辖 D. 标志着西藏宗教领袖由中央任命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝通过宣政院在西藏清查户口、设置驿站、征收赋税、屯驻军队，实行完整而有效的管理，标志中央对西藏正式行使行政管辖，C项正确；元朝设宣政院直接管辖西藏，将西藏划为中央直辖的行政区，并非独立的行政区，排除A项；“经济迅速发展”缺乏直接依据，题干未体现经济效果，排除B项；题干未涉及宗教领袖任命，元朝对西藏宗教领袖的册封与题干中行政管辖举措无关，排除D项。故选C项。 13. 明太祖曾下令整理审判官吏贪腐、豪强作恶等重大案件，以诰文形式向全国发布，告诫臣民切勿重蹈覆辙，称为《大诰》。这一举措（ ） A. 提高了官员素质 B. 消除了贪腐现象 C. 有利于整顿吏治 D. 推进了以德治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知， 明太祖整理贪腐、豪强作恶案件，以诰文告诫，目的是警示官吏、震慑豪强，有利于整顿吏治，与题干逻辑契合，C项正确；《大诰》主要是告诫臣民，虽对官员有警示作用，但不能直接 “提高官员素质”（素质包含道德、能力等多方面，诰文侧重惩戒警示 ），排除A项；“消除了贪腐现象” 说法绝对，封建官僚体制下贪腐难以根除，排除B项；《大诰》是用诰文惩戒警示，属于 “以法治国”（封建法制 ）范畴，并非 “以德治国”（强调道德教化 ），排除D项。故选C项。 14. 明清之际，松江府一带“所出布匹，日以万计”，远销湖广、江西、两广、陕西、山西、北京以及北方边疆地区。这说明当时（ ） A. 重农抑商政策的松动 B. 跨区域商业贸易兴盛 C. 经济重心的逐渐南移 D. 区域性商人群体出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据所材料“所出布匹，日以万计”“远销湖广、江西、两广、陕西、山西、北京以及北方边疆地区”可知，明清时期，松江府的布匹远销多个地区，这说明当时跨区域商业贸易的兴盛。因此，B项正确；题干中并没有涉及重农抑商的政策，无法得知此时重农抑商政策松动，排除A项；经济重心在南宋就已经完成南移，题干中涉及的时间为明清，排除C项；区域性商人群体指的是徽商和晋商，分别位于安徽南部和山西，题干中并没有涉及，排除D项。故选B项。 15. “曹雪芹把诗赋、书法、对联、戏文、饮食、服装、礼仪等多种元素以及各种风俗习惯，几乎全部安插在《红楼梦》里。”材料意在强调《红楼梦》这部著作（ ） A. 内容完整生动 B. 语言生动形象 C. 汇聚传统文化 D. 线索清晰明了 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“曹雪芹把诗赋、书法、对联、戏文、饮食、服装、礼仪等多种元素以及各种风俗习惯，几乎全部安插在《红楼梦》里”和所学知识可知，题干详细列举了《红楼梦》中包含的诗赋、书法等众多传统文化元素，意在突出这部著作汇聚了丰富的传统文化内容，C项正确；题干重点强调的是《红楼梦》所包含的传统文化元素，而非内容完整生动，排除A项；题干中并未提及《红楼梦》语言生动形象的相关内容，排除B项；题干没有关于《红楼梦》线索清晰明了方面的表述，排除D项。故选C项。 16. 鸦片战争前，“中国”一词多指“中原”“中土”地区。鸦片战争后，“中国”逐渐成为“万邦之一”的正式国家称号。这一变化反映了当时（ ） A. 中国殖民地化程度逐渐加深 B. 民族国家观念开始形成 C. 变法图强成为时代要求 D. 民主共和观念深入人心 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“鸦片战争后，‘中国’逐渐成为‘万邦之一’的正式国家称号”和所学知识可知，在古代，“中国” 概念相对模糊，多指中原地区。鸦片战争后，中国被迫与世界接轨，在与西方列强的交往过程中，逐渐认识到自己是世界众多国家中的一员，“中国” 成为正式国家称号，这反映了民族国家观念开始形成，人们对国家的认知从传统的地域概念向近代民族国家概念转变，B项正确；中国殖民地化程度逐渐加深是随着西方国家对中国的不断侵略导致的，强调的是一个发展过程，与材料时间信息不符，排除A项；变法图强是戊戌变法时期的主要主张，与材料时间信息不符，排除C项；民主共和观念深入人心是辛亥革命的影响，与材料时间信息不符，排除D项。故选B项。 17. “时代”和“历史”对洪秀全、杨秀清等逐鹿中原豪杰们的要求，就不止于“改朝换代”，他们还得有点“改朝换制”的见识和能力。下列属于“换制”的是（ ） A 建立太平天国 B. 颁布《天朝田亩制度》 C. 推翻清政府 D. 颁布《资政新篇》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他们还得有点‘改朝换制’的见识和能力”和所学知识可知，洪仁玕写成《资政新篇》提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赞赏，但由于受当时历史条件的限制，未能付诸实践。《资政新篇》是近代中国第一个系统提出发展资本主义的纲领性文件，首次系统提出资本主义改革方案，D项正确；洪秀全建立太平天国，是以农民阶级为主的旧式封建政权，不是“改朝换制”，排除A项；颁布《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，虽涉及经济制度，但未全面实施，并未突破旧体制，排除B项；推翻清政府属于政治革命目标，但未涉及新制度的构建，排除C项。故选D项。 18. 传统的礼制，精华与糟粕同在。孙中山就任中华民国临时大总统后，废除“大人”“老爷”等旧称，改以“先生”“君”相称，并颁布法令要求官员廉洁奉公。此举意在（ ） A. 恢复传统文化 B. 强化民族认同 C. 践行民族主义 D. 破除等级观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“孙中山就任中华民国临时大总统后，废除‘大人’‘老爷’等旧称，改以‘先生’‘君’相称，并颁布法令要求官员廉洁奉公。”和结合所学知识可知，孙中山废除“大人”“老爷”等旧称，这些旧称往往与封建等级制度紧密相连，改以“先生”“君”相称，并颁布法令要求官员廉洁奉公，这些举措都是为了打破传统的等级观念，推动社会的平等和进步，D项正确；孙中山废除“大人”“老爷”等旧称，改以“先生”“君”相称，这一举措并非为了恢复传统文化，而是对传统礼制中的糟粕进行改革，排除A项；强化民族认同通常与文化、语言、历史等方面的传承和弘扬有关，而孙中山的改革举措主要是针对社会等级和官员行为，与强化民族认同无直接关联，排除B项；民族主义主要强调民族独立、民族尊严和民族利益，而孙中山的改革举措更多地是关注社会内部的等级制度和官员行为，与践行民族主义无直接联系，排除C项。故选D项。 19. 1918年，《新青年》杂志刊登了李大钊赞美家乡风光的《山中即景》：“是自然的美，是美的自然；绝无人迹处，空山响流泉。”表达方式新鲜、平易、通俗，材料反映出新文化运动的内容是（ ） A. 提倡民主，反对专制 B. 提倡新文学，反对旧文学 C. 提倡科学，反对迷信 D. 提倡新道德，反对旧道德 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，李大钊的诗句采用白话文写作，语言平易通俗，体现了新文化运动提倡的“文学革命”主张，即用白话文取代文言文、以新文学形式打破旧文学的僵化传统。这与材料中强调的“表达方式新鲜、平易、通俗”完全契合，B项正确；新文化运动确实倡导民主思想，但材料中李大钊的诗句聚焦于文学表达方式的革新（如“新鲜、平易、通俗”），并未涉及政治制度或民主与专制的对立，排除A项；新文化运动倡导科学精神，但材料内容是对自然风光的诗意描写，未涉及科学知识的传播或对迷信的批判，排除C项；新文化运动批判旧道德（如儒家伦理），但材料未提及道德问题，而是聚焦文学形式的革新，因此D不符合题意，排除D项。故选B项。 20. 下表呈现的是《每周评论》（陈独秀、李大钊等人在北京创办的周刊）刊登的部分内容，这些文章的主要目的是（ ） 期号 时间 发表文章及其主要内容 第1号 1918年12月12日 《劳工神圣》提出要认识劳工的价值。 第30号 1919年7月13日 《真正的解放》呼吁劳农群众应看到自己的力量。 A. 推动五四运动在北京地区的爆发 B. 宣传古田会议的精神 C. 促进马克思主义与工人运动结合 D. 加快南昌起义的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“提出要认识劳工的价值”“呼吁劳农群众应看到自己的力量”信息和所学知识可知，1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊登了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量，不少知识分子开始走向工人群众。他们帮助工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。促进马克思主义与工人运动相结合，C项正确；题干强调的是促进马克思主义与工人运动结合，推动五四运动在北京地区的爆发题干没有提及，排除A项；古田会议召开于1929年12月，与题干时间不符，排除B项；南昌起义爆发于1927年8月1日，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 21. 古埃及法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏；祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（ ） A. 宗教信仰影响深远 B. 建筑文化独具特色 C. 王权与神权相结合 D. 祭司掌握最高权力 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“古埃及法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏；祭司们则宣扬法老是神的化身”可知，法老修建神庙表达对神的敬畏，祭司宣扬法老是神的化身。这体现了法老通过宗教神化自身权威，将王权（世俗统治）与神权（宗教权威）紧密结合，以巩固统治，C项正确；“宗教信仰影响深远”虽涉及宗教，但未突出王权与神权的结合关系，排除A项；“建筑文化独具特色”偏离主题，题干强调行为背后的政治含义而非建筑本身，排除B项；“祭司掌握最高权力”错误，古埃及法老是最高统治者，祭司仅服务于法老权威，排除D项。故选C项。 22. 在埃及的亚历山大港，曾存在一个举世闻名的学术中心。来自希腊的学者与埃及的祭司在此共事，他们将希腊的哲学思辨与埃及千年积累的数学、天文学知识相结合，取得了辉煌的成就。这说明（ ） A. 希腊民主政治有难以克服的缺陷 B. 希腊的奴隶制民主政治发展到高峰 C. 古希腊文明带有明显的海洋色彩 D. 亚历山大东征促进东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在埃及的亚历山大港，希腊学者与埃及祭司共事，将希腊的哲学思辨与埃及知识相结合，取得辉煌成就”和所学知识可知，亚历山大港的学术繁荣是亚历山大东征后希腊文化与埃及等东方文明交融的结果，体现了东西方文化的交流与融合，D项正确；题干未涉及希腊民主政治的缺陷或发展情况，排除A、B项；题干强调文明交融而非海洋文明特征，排除C项。故选D项。 23. 《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不致影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”由此可知，《十二铜表法》（ ） A. 是欧洲法学的渊源 B. 标志着罗马法发展到了公民法的阶段 C. 是罗马法的集大成者 D. 内容明晰，使定罪量刑有了文字依据 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《十二铜表法》规定：‘树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不致影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。’”和所学知识可知，该规定对树木越界问题做出了明确、具体的处理要求，这体现了《十二铜表法》作为罗马第一部成文法的特点，即内容明确具体，使定罪量刑和民事纠纷处理有了文字依据，D项正确；“是欧洲法学的渊源”评价了其历史地位，但题干材料并未直接体现其作为欧洲法学渊源的影响，排除A项；《十二铜表法》是公民法时期的重要法律，但材料仅展示其具体条文，未直接体现其标志性历史地位，排除B项；“是罗马法的集大成者”指的是查士丁尼时期编撰的《罗马民法大全》，与《十二铜表法》不符，排除C项。故选D项。 24. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”分析可知封君通过象征封土的物品（如小树枝、权杖等）确立与封臣的关系，强调两者间存在紧密的经济联系，说明土地是维系双方关系的核心，C项正确；封君无权管辖自己封臣的封臣涉及等级管辖规则，题干未提及，排除A项；材料侧重封土赐予与经济联系，而非强调封臣义务，排除B项；严格的等级性是封君封臣制的特点，但题干未强调等级差异，排除D项。故选C项。 25. 腓特烈一世颁布了《完全居住法》，规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。这反映出大学享有（ ） A. 教育自主权 B. 商业特权 C. 免赋税特权 D. 司法特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，材料提到“学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复（涉及司法保护）”“被传唤出庭的学生可选择由教师或主教审理（涉及司法审判的选择权）”，这些内容均与司法审判的规则和权限相关，体现了大学在司法领域享有特殊的权利，D项正确；教育自主权主要涉及课程设置、教师任免、学术研究等教育领域的自主决策，材料未涉及这些内容，排除A项；材料中没有任何关于商业活动（如贸易、经营）的表述，与商业特权无关，排除B项；材料未提及“赋税”相关内容，属于无关选项，排除C项。故选D项。 26. 阿拉伯人的《萨比天文表》对托勒密的一些错误进行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人的《医典》记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，后来成为欧洲各大学的医学教科书。这表明（ ） A. 阿拉伯人是传播东西方文明的使者 B. 阿拉伯人传承了东西方优秀的文化 C. 阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展 D. 阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，“阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展”直接对应题干中“成为欧洲天文学发展的基础”和“成为欧洲各大学的医学教科书”说明阿拉伯的科学成果促进了欧洲相关领域的发展，C项正确；题干未提及阿拉伯传播其他文明成果，而是其自身文化的贡献，排除A项；“传承东西方文化”侧重保存而非创新推动，与题干中“纠正错误”“临床经验”等主动发展的描述不符，排除B项；“复兴欧洲古典文化”混淆了阿拉伯文化与文艺复兴的关系，题干未涉及复兴欧洲古典内容，排除D项。故选C项。 27. 1701年6月12日英国议会通过的《嗣位法》规定，直接依附于国王的人，不能担任下议院的议员；国王所作的一切决定和政府的命令，必须由同意该项决定的枢密院的成员，即政府的大臣签署才能生效。这说明（ ） A. 议会进一步抑制了王权 B. 国王开始操纵议会事务 C. 国王的权力得到了加强 D. 国王与议会的尖锐冲突 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《嗣位法》规定国王的亲信不能担任下议院议员，国王的命令需由同意该决定的大臣签署”和所学知识可知，这一法律限制了国王对议会人事的影响和国王的行政决策权，是英国君主立宪制发展过程中议会进一步抑制王权的重要体现，A项正确；规定旨在防止国王操纵议会事务，而非国王开始操纵议会，排除B项；该规定削弱了国王的权力，而非加强，排除C项；《嗣位法》以立法形式确立对王权的限制，反映了议会主权的巩固，并非直接说明国王与议会的尖锐冲突，排除D项。故选A项。 28. 美国独立战争后，中央权力很小，实权掌握在各州政府手中。薄弱的邦联不仅难以应付国内外各种压力，甚至连基本的防务能力都不具备。为解决这一问题，美国（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 废除了黑人奴隶制 C. 制定了1787年美国宪法 D. 确立了君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“美国独立战争后，中央权力很小，实权掌握在各州政府手中”和结合所学知识可知，为解决独立后邦联制下地方各自为政的弊端，1787年美国宪法确立联邦制，加强中央权力，同时平衡中央与地方、各州之间权力，C项正确；推翻英国殖民统治是美国独立战争的成果，题干是独立后邦联制弊端，时间线不符，排除A项；废除黑人奴隶制是美国南北战争（内战）的成果，内战爆发主要是因为南北双方两种不同经济形态之间的矛盾，与邦联制问题无关，排除B项；美国独立后建立的是共和制（总统共和制），不是君主立宪制，排除D项。故选C项。 29. 对下图反映的历史现象解读正确的是（ ） 英国城市与农村人口占全国总人口比重变化统计图 A. 工业革命提高了城市人口的出生率 B. 资产阶级革命使农村人口大量迁向城市 C. 工业革命加速农村人口向城市流动 D. 黑人奴隶的买卖增加了城市人口数量 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“英国城市与农村人口占全国总人口比重变化统计图”和所学知识可知，工业革命推动工厂制度发展，城市需大量劳动力，促使农村人口向城市流动，符合图中1750-1870年英国城市人口比重上升、农村人口比重下降的趋势，C项正确；1750-1870年城市人口比重上升主要源于人口迁移，而非出生率提高，排除A项；英国资产阶级革命发生于17世纪，与1750-1870年人口流动无直接关系，排除B项；英国1807年已废除奴隶贸易，且黑人奴隶并非英国本土城市人口增加的主因，排除D项。故选C项。 30. 20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（ ） A. 唯物史观 B. 空想社会主义 C. 进化史观 D. 阶级分析方法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济”和所学知识可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，社会发展的根本动力是经济因素的变化，A项正确；空想社会主义主张通过和平方式建立理想社会，排除B项；进化史观强调社会是按照从低级到高级的顺序逐步演进的，侧重发展阶段的递进，排除C项；阶级分析方法是用阶级斗争的视角分析社会矛盾，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。 31. 春节及相关的民俗活动，其起源蕴含着深邃的文化内涵。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从春秋时的一百多个小国家，经过不断兼并，发展成全国统一的秦帝国，汉代更在其基础上有所扩大。……这就使一些重要的和有一定发展基础的社会习俗得以基本定型并在更广的范围内流行。秦汉时的新年习俗也是这样，有些习俗原来是在很小范围内流行的，或者只是某些比较专门的迷信祭祀活动，但在汉代已逐渐成为整个社会普遍的民间习俗，并作为一种基本的年俗一代代流传下来。如过腊八，祭灶，挂门神等。 ——摘编自李立纲《秦汉时代的新年习俗》 材料二 春节蕴含着丰富的人文内涵和情感内涵。人们利用春节定期进行传统文化的实践与教育使中华文明通过春节文化活动得以世代相传，使人能够鲜明地认识到自己的民族归属和国家归属，并通过寓教于乐的形式，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）“八德”（忠孝仁爱信义和平）的中国人。 ——摘编自刘明等《中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径与方法》 材料三 春节申遗成功现场 英国曼彻斯特街头的春节游行 ——摘编自网络图片 （1）根据材料一，指出秦汉时期新年习俗发展的变化及时代背景。 （2）根据材料二，归纳春节的文化功能。 （3）综合上述材料，关于中华文化，你能得出哪些结论？ 【答案】（1）变化：由小范围流行到逐渐成为整个社会普遍的民间习俗。 时代背景：秦汉时期实现了国家的大一统。 （2）文化功能：传承中华文明的功能；强化民族和国家认同的功能（认识到自己的民族归属和国家归属）；社会教化的功能（寓教于乐，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）“八德”（忠孝仁爱信义和平）的中国人）。 （3）结论：中华民族有深厚的文化底蕴；中华文化影响力不断增强。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“有些习俗原来是在很小范围内流行的，或者只是某些比较专门的迷信祭祀活动，但在汉代已逐渐成为整个社会普遍的民间习俗”，可知秦汉时期新年习俗由小范围流行逐渐成为整个社会普遍的民间习俗。 时代背景：根据材料一“从春秋时的一百多个小国家，经过不断兼并，发展成全国统一的秦帝国，汉代更在其基础上有所扩大”，结合所学知识可知，秦汉时期实现了国家的大一统，为社会习俗的推广提供了广阔的空间，这是新年习俗发展的时代背景。 【小问2详解】 文化功能：根据材料二“人们利用春节定期进行传统文化的实践与教育使中华文明通过春节文化活动得以世代相传”，可知春节具有传承中华文明的功能；根据材料二“使人能够鲜明地认识到自己的民族归属和国家归属”，可知春节具有强化民族和国家认同的功能；根据材料二“并通过寓教于乐的形式，使人成为具有‘四维’（礼义廉耻）‘八德’（忠孝仁爱信义和平）的中国人”，可知春节具有社会教化的功能。 【小问3详解】 结论：综合三则材料来看，材料一叙述了秦汉时期新年习俗从地方小范围流行发展为全国普遍习俗的过程，体现了中华文化深厚的历史底蕴与传承性；材料二阐述了春节承载的传承文明、强化民族与国家认同、社会教化等文化功能，展现了中华文化强大的精神凝聚力；材料三展示了春节申遗成功、在英国曼彻斯特街头游行的场景，反映出中华文化不仅在国内延续发展，还走向世界，国际影响力持续提升，由此可以得出中华民族有深厚的文化底蕴、中华文化影响力不断增强的结论。 32. 知识结构图是通过梳理历史发展过程中的重要史事，构建历史事件间的各种联系，揭示历史发展的基本规律和大趋势，强化逻辑思维的有效方法。阅读材料，完成下列要求。 某历史研究小组围绕八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》设计了上图所示知识结构图。 请结合所学知识，分析该结构图的两处不足之处，并说明理由。（提示：可任意从以下三个角度进行回答：缺少历史事件；缺少历史事件之间的联系；缺少基本规律和大趋势。） 【示例】 不足之处1：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪中后期中国边疆危机的重要史事。 理由：19世纪中后期，列强加紧蚕食中国边疆地区，美、日侵略台湾，俄国侵占新疆和中法战争等，均体现这一时期中国的民族危机不断加剧。（史论结合，言之成理即可） 不足之处2：略…… 理由：略…… ▲注：示例内容不得重复作答，否则答案无效 【答案】角度一：缺少历史事件。 不足之处1：结构图中“民族危机的加剧”后的“反抗”缺少左宗棠收复新疆、台湾建省等重要史事。 理由：19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，清政府任命左宗棠为钦差大臣，并收复新疆，1884年，清政府在新疆地区建立行省。中法战争结束后，清政府于1885年在台湾建立行省，加强东南海防。 不足之处2：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪末列强划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮的重要史事。 理由：19世纪末，德国强租胶州湾、法国强租广州湾等，美国则提出“门户开放”政策，列强都在中国划分势力范围，而且彼此协调关系，共同奴役中国，均体现这一时期中国的民族危机不断加剧。 角度二：缺少历史事件之间的联系。 不足之处3：结构图中没有体现“甲午中日战争”与“洋务运动”之间的关系。 理由：甲午中日战争中，洋务运动时期创办的新式海军北洋舰队在威海卫之战中全军覆没，宣告了洋务运动的破产。 不足之处4：结构图中没有体现“《马关条约》”与“戊戌变法”的关系。 理由：《马关条约》的签订使列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮，进一步加剧了近代中国的民族危机，并引发戊戌变法维新思潮的兴起。 不足之处5：结构图中没有体现“义和团运动”和“八国联军侵华战争”的关系。 理由：19世纪末，义和团运动兴起，“扶清灭洋”的口号鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，极大地打击了帝国主义的在华利益，1900年，帝国主义列强组成八国联军，发动侵华战争。 角度三：缺少基本规律和大趋势。 不足之处6：结构图中没有标注“洋务运动”和“戊戌变法”的本质。 理由：洋务运动是晚清时期统治集团掀起的一场旨在“自强”、“求富”的自救运动，不仅是中国历史上第一次近代化运动，也是近代中国学习西方先进技术、实现经济工业化的探索；戊戌变法的本质是一场资产阶级维新派与封建势力的斗争，是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。 不足之处7：结构图中没有体现近代化的早期探索与民族危机的加剧的逻辑联系，无法体现历史大趋势。 理由：洋务运动主张学习西方先进技术，实现经济工业化的探索，是中国近代化的开端。甲午中日战争宣告洋务运动破产，清政府被迫签订《马关条约》，民族危机大大加剧，引发戊戌变法。19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，义和团运动极大地打击了帝国主义的在华利益。1900年，八国联军侵华签订《辛丑条约》，民族危机全面加剧。近代化早期探索的失败也进一步加剧了近代中国的民族危机。 不足之处8：结构图中没有体现“《马关条约》”和“《辛丑条约》”产生的影响。 理由：1895年，《马关条约》的签订使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，在中国近代争取民族独立、人民解放的斗争历史进程中起到重要的推动作用，无法体现与早期近代化探索的联系。 【解析】 【详解】角度一：缺少历史事件。 不足之处1：结构图中“民族危机的加剧”后的“反抗”缺少左宗棠收复新疆、台湾建省等重要史事。19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，清政府任命左宗棠为钦差大臣收复新疆，并于1884年在新疆设立行省以加强管辖；中法战争结束后，清政府于1885年在台湾建立行省，巩固东南海防。这些都是面对民族危机的重要反抗举措，结构图未体现，无法完整反映“反抗”的内容。 不足之处2：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪末列强划分势力范围、掀起瓜分中国狂潮的重要史事。1895年《马关条约》签订后，列强纷纷在中国强租租借地、划分势力范围，德国强租胶州湾，法国强租广州湾，英国强租九龙司地方一区和威海卫，美国则提出“门户开放”政策，共同瓜分在华利益，这是民族危机空前加剧的关键表现，结构图未体现，无法完整呈现民族危机的深化过程。 角度二：缺少历史事件之间的联系。 不足之处3：结构图中没有体现“甲午中日战争”与“洋务运动”之间的关系。洋务运动以“自强”“求富”为目标，创办了北洋水师等近代海军，而1895年甲午中日战争中，北洋水师在威海卫战役全军覆没，直接宣告了洋务运动的破产，二者存在明确的因果关联，结构图未呈现这一联系，无法清晰揭示事件间的逻辑。 不足之处4：结构图中没有体现“《马关条约》”与“戊戌变法”的关系。《马关条约》签订后，列强掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮，民族危机空前严重，这一局面刺激了维新派，促使康有为、梁启超等发起公车上书，进而推动了戊戌变法的兴起，二者存在直接的因果联系，结构图未体现，无法揭示事件的内在关联。 不足之处5：结构图中没有体现“义和团运动”和“八国联军侵华战争”的关系。19世纪末，义和团运动以“扶清灭洋”为口号，沉重打击了帝国主义在华势力，为镇压义和团运动，1900年英、美、俄、日等八国组成联军发动侵华战争，二者存在直接的因果关系，结构图未体现，无法完整反映事件的逻辑链条。 角度三：缺少基本规律和大趋势。 不足之处6：结构图中没有标注“洋务运动”和“戊戌变法”的本质。洋务运动是晚清统治集团发起的“自强”“求富”自救运动，是中国近代化的开端，属于地主阶级的改革运动；戊戌变法是资产阶级维新派发起的自上而下的改良运动，旨在建立君主立宪制，二者本质不同，结构图未标注，无法揭示近代化探索的阶级属性与阶段特征。 不足之处7：结构图中没有体现近代化的早期探索与民族危机加剧的逻辑联系，无法体现历史大趋势。洋务运动开启了中国近代化进程，但甲午中日战争的失败使其破产，《马关条约》的签订加剧了民族危机，进而引发戊戌变法；义和团运动的反抗引发八国联军侵华，《辛丑条约》的签订使民族危机达到顶峰，这些事件共同构成“民族危机加剧→近代化探索深化”的历史逻辑，结构图未体现这一趋势，无法揭示历史发展的内在规律。 不足之处8：结构图中没有体现“《马关条约》”和“《辛丑条约》”产生的影响。《马关条约》使外国侵略势力深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；《辛丑条约》是中国近代史上赔款最庞大、主权丧失最严重的条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，二者的影响是理解民族危机深化的关键，结构图未体现，无法完整反映条约的历史作用。 33. 早期殖民扩张，给殖民地人民带来深重的灾难。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 由于疾病的传播大大减少了土著人口，征服者们发现自己拥有成片的土地，却没有足够的劳动力。西班牙人试图控制那些从疾病之下幸存的劳动力，但土著居民频繁反抗并逃到内陆腹地。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，即所谓的三角贸易。1518年，第一船奴隶从西非来到加勒比，并在那里新建立的蔗糖种植园里工作。15世纪晚期到16世纪，平均每年有两千名奴隶离开非洲17世纪每年输出的奴隶猛增到两万人。18世纪，每年输入美洲的奴隶数达到5.5万人，18世纪80年代，更是达到年平均8.8万人。大西洋奴隶贸易共造成了1200万非洲人非自愿移民到西半球，另有四百多万人在抓捕式运送过程中死亡。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（下）》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别写出图示①②③所代表的“三角贸易”过程的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“三角贸易”兴起的原因及其影响。 【答案】（1）名称：①：归程；②：出程；③：中程 （2）原因：美洲殖民地需要大量劳动力；奴隶贸易能够赚取高额利润。 影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；但也给殖民地人民带来了深重的灾难；在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一的“三角贸易”示意图，并结合所学知识可知，三角贸易分为出程、中程、归程三个阶段。①对应的是从美洲出发，将美洲的蔗糖、烟草、金银等原料运回欧洲的航程，因此是归程；②对应的是从欧洲出发，携带枪支、纺织品等商品前往非洲的航程，因此是出程；③对应的是从非洲出发，将掳获的黑奴运往美洲出售的航程，因此是中程。 【小问2详解】 原因：根据材料二“由于疾病的传播大大减少了土著人口，征服者发现自己拥有成片的土地，却没有足够的劳动力”，结合所学知识可知，美洲殖民地因欧洲殖民者带来的疾病导致土著人口锐减，种植园和矿山开发面临严重的劳动力短缺；同时材料中提到“高利润商业的发展”，说明奴隶贸易能为欧洲殖民者带来巨额利润，这一经济动力与劳动力需求的结合，共同推动了三角贸易的兴起。 影响：结合材料与所学知识可知，三角贸易对欧洲而言，客观上促进了欧洲殖民国家的资本原始积累，大量财富流入欧洲为工业革命积累了资金，也推动了世界市场的逐步形成；但对殖民地来说，这是一场深重的灾难，非洲丧失了大量精壮劳动力，导致社会经济发展严重受阻，美洲则因黑奴的到来形成了长期的殖民压迫与种族歧视，与此同时，欧洲文化也随着殖民活动传入殖民地，对当地社会的文化、生活方式等产生了深远而复杂的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末考试 九年级历史 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写考号、学校、班级、姓名、座位号等。 2．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《夏小正》分为“经”与“传”两部分，“经”主要记载每月的物候、气象和星象，“传”着重记录生产方面的重大政事。书中内容涵盖谷物、染料、园艺作物种植，以及畜牧、采集和渔猎等多个方面。这反映了夏朝（ ） A. 农业生产技术领先世界 B. 重农抑商政策的确立 C. 社会经济活动较为丰富 D. 天文历法地位的突出 2. 下面是出土于春秋战国时期的一类文物，此类文物不仅数量众多而且分类详细完善，工艺精湛，技术十分成熟，有些刚出土的青铜器甚至锋利如新。结合它们的用途可以佐证当时（ ） A. 商业迅速发展 B. 私学兴起壮大 C. 王室地位上升 D. 社会战乱动荡 3. 国家稳定后，秦始皇以都城咸阳为中心，建成了连通各个区域的交通网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。秦始皇此举（ ） A. 促使边疆地区得到有效治理 B. 得益于法律制度的建立 C. 渗透着强化中央集权的意图 D. 以发展经济为主要目的 4. 有学者指出，在农耕自然经济社会结构下，形成了古人追求稳定民族文化心理，注重防御，对穷兵黩武采取否定的态度。以下最能反映这一态度的事件是（ ） A. 秦朝修建灵渠 B. 汉初休养生息 C. 西汉漠北战役 D. 张骞出使西域 5. 老师展示两则材料。①《后汉书·东夷列传》记载:“建武中元二年(57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武赐以印绶。”②2025年，日本大阪市立美术馆展出“汉委奴国王印”。这两则材料相互印证的历史研究方法是（ ） A. 文献考据，实物印证 B. 文献记载，实地考察 C. 口述回忆，旁征博引 D. 民间传说，文物佐证 6. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了（ ） A. 北方战乱导致经济衰落 B. 经济重心开始南移 C. 江南地区经济得到开发 D. 南北作物趋于一致 7. 北魏早期，造像总体特征为躯体健硕，双肩宽阔，气势雄厚，具有典型的北方民族审美特征，到北魏中后期，造像衣着为中原衣着“褒衣博带”式。该变化最能体现（ ） A. 佛教受统治者扶持 B. 佛教的广泛传播 C. 民族间文化的交融 D. 中外交流非常频繁 8. 隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁。”引发了隋末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ） A. 农民起义导致隋朝灭亡 B. 隋炀帝和隋文帝治国理念一致 C. 统治政策关系到王朝兴衰 D. 开疆拓土，方能成就帝王伟业 9. 西安曲江在唐代是名冠京华的游览胜地。特别是每年的中和节、上巳节、中元节，以及科举考试放榜日，这里的游客络绎不绝。来此游乐的不只是皇室贵族、风雅文人、新科进士，连一般的百姓也踊跃前往。这反映的主题是（ ） A. 君臣观念淡化 B. 文化娱乐繁荣 C. 中外交往频繁 D. 科举制度完备 10. 《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符，若得旨发兵，则降宣下中书省，宰相不预闻。”宋真宗时，宰相寇准虽力主抗辽，但调兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映出宋代（ ） A. 皇权受到相权制约 B. 军事决策权归枢密院 C. 行政效率显著提升 D. 相权受到一定的限制 11. 中国古代货币的发展历程见证了中国古代社会的变迁。对下图的解读，正确的是（ ） A. 都推动了国家的统一 B. 体现了中华民族共同体的文化趋同 C. 都促进中外经济交流 D. 中国古代的货币铸造业领先世界 12. 元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这些举措（ ） A. 表明西藏已成为独立的行政区 B. 促进了西藏地区经济的迅速发展 C. 加强了中央对西藏的有效管辖 D. 标志着西藏宗教领袖由中央任命 13. 明太祖曾下令整理审判官吏贪腐、豪强作恶等重大案件，以诰文形式向全国发布，告诫臣民切勿重蹈覆辙，称为《大诰》。这一举措（ ） A. 提高了官员素质 B. 消除了贪腐现象 C. 有利于整顿吏治 D. 推进了以德治国 14. 明清之际，松江府一带“所出布匹，日以万计”，远销湖广、江西、两广、陕西、山西、北京以及北方边疆地区。这说明当时（ ） A. 重农抑商政策的松动 B. 跨区域商业贸易兴盛 C. 经济重心的逐渐南移 D. 区域性商人群体出现 15. “曹雪芹把诗赋、书法、对联、戏文、饮食、服装、礼仪等多种元素以及各种风俗习惯，几乎全部安插在《红楼梦》里。”材料意在强调《红楼梦》这部著作（ ） A. 内容完整生动 B. 语言生动形象 C. 汇聚传统文化 D. 线索清晰明了 16. 鸦片战争前，“中国”一词多指“中原”“中土”地区。鸦片战争后，“中国”逐渐成为“万邦之一”的正式国家称号。这一变化反映了当时（ ） A. 中国殖民地化程度逐渐加深 B. 民族国家观念开始形成 C. 变法图强成为时代要求 D. 民主共和观念深入人心 17. “时代”和“历史”对洪秀全、杨秀清等逐鹿中原豪杰们的要求，就不止于“改朝换代”，他们还得有点“改朝换制”的见识和能力。下列属于“换制”的是（ ） A. 建立太平天国 B. 颁布《天朝田亩制度》 C. 推翻清政府 D. 颁布《资政新篇》 18. 传统的礼制，精华与糟粕同在。孙中山就任中华民国临时大总统后，废除“大人”“老爷”等旧称，改以“先生”“君”相称，并颁布法令要求官员廉洁奉公。此举意在（ ） A. 恢复传统文化 B. 强化民族认同 C. 践行民族主义 D. 破除等级观念 19. 1918年，《新青年》杂志刊登了李大钊赞美家乡风光的《山中即景》：“是自然的美，是美的自然；绝无人迹处，空山响流泉。”表达方式新鲜、平易、通俗，材料反映出新文化运动的内容是（ ） A. 提倡民主，反对专制 B. 提倡新文学，反对旧文学 C. 提倡科学，反对迷信 D. 提倡新道德，反对旧道德 20. 下表呈现的是《每周评论》（陈独秀、李大钊等人在北京创办的周刊）刊登的部分内容，这些文章的主要目的是（ ） 期号 时间 发表文章及其主要内容 第1号 1918年12月12日 《劳工神圣》提出要认识劳工的价值。 第30号 1919年7月13日 《真正解放》呼吁劳农群众应看到自己的力量。 A. 推动五四运动在北京地区的爆发 B. 宣传古田会议的精神 C. 促进马克思主义与工人运动结合 D. 加快南昌起义的胜利 21. 古埃及法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏；祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（ ） A. 宗教信仰影响深远 B. 建筑文化独具特色 C. 王权与神权相结合 D. 祭司掌握最高权力 22. 在埃及的亚历山大港，曾存在一个举世闻名的学术中心。来自希腊的学者与埃及的祭司在此共事，他们将希腊的哲学思辨与埃及千年积累的数学、天文学知识相结合，取得了辉煌的成就。这说明（ ） A. 希腊民主政治有难以克服的缺陷 B. 希腊的奴隶制民主政治发展到高峰 C. 古希腊文明带有明显的海洋色彩 D. 亚历山大东征促进东西方文化交流 23. 《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不致影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”由此可知，《十二铜表法》（ ） A. 是欧洲法学的渊源 B. 标志着罗马法发展到了公民法的阶段 C. 是罗马法的集大成者 D. 内容明晰，使定罪量刑有了文字依据 24. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 25. 腓特烈一世颁布了《完全居住法》，规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。这反映出大学享有（ ） A. 教育自主权 B. 商业特权 C. 免赋税特权 D. 司法特权 26. 阿拉伯人的《萨比天文表》对托勒密的一些错误进行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人的《医典》记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，后来成为欧洲各大学的医学教科书。这表明（ ） A. 阿拉伯人是传播东西方文明使者 B. 阿拉伯人传承了东西方优秀的文化 C. 阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展 D. 阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化 27. 1701年6月12日英国议会通过的《嗣位法》规定，直接依附于国王的人，不能担任下议院的议员；国王所作的一切决定和政府的命令，必须由同意该项决定的枢密院的成员，即政府的大臣签署才能生效。这说明（ ） A 议会进一步抑制了王权 B. 国王开始操纵议会事务 C. 国王的权力得到了加强 D. 国王与议会的尖锐冲突 28. 美国独立战争后，中央权力很小，实权掌握在各州政府手中。薄弱邦联不仅难以应付国内外各种压力，甚至连基本的防务能力都不具备。为解决这一问题，美国（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 废除了黑人奴隶制 C. 制定了1787年美国宪法 D. 确立了君主立宪制 29. 对下图反映的历史现象解读正确的是（ ） 英国城市与农村人口占全国总人口比重变化统计图 A. 工业革命提高了城市人口的出生率 B. 资产阶级革命使农村人口大量迁向城市 C. 工业革命加速农村人口向城市流动 D. 黑人奴隶的买卖增加了城市人口数量 30. 20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（ ） A. 唯物史观 B. 空想社会主义 C. 进化史观 D. 阶级分析方法 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。 31. 春节及相关的民俗活动，其起源蕴含着深邃的文化内涵。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从春秋时的一百多个小国家，经过不断兼并，发展成全国统一的秦帝国，汉代更在其基础上有所扩大。……这就使一些重要的和有一定发展基础的社会习俗得以基本定型并在更广的范围内流行。秦汉时的新年习俗也是这样，有些习俗原来是在很小范围内流行的，或者只是某些比较专门的迷信祭祀活动，但在汉代已逐渐成为整个社会普遍的民间习俗，并作为一种基本的年俗一代代流传下来。如过腊八，祭灶，挂门神等。 ——摘编自李立纲《秦汉时代的新年习俗》 材料二 春节蕴含着丰富的人文内涵和情感内涵。人们利用春节定期进行传统文化的实践与教育使中华文明通过春节文化活动得以世代相传，使人能够鲜明地认识到自己的民族归属和国家归属，并通过寓教于乐的形式，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）“八德”（忠孝仁爱信义和平）的中国人。 ——摘编自刘明等《中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径与方法》 材料三 春节申遗成功现场 英国曼彻斯特街头的春节游行 ——摘编自网络图片 （1）根据材料一，指出秦汉时期新年习俗发展的变化及时代背景。 （2）根据材料二，归纳春节的文化功能。 （3）综合上述材料，关于中华文化，你能得出哪些结论？ 32. 知识结构图是通过梳理历史发展过程中的重要史事，构建历史事件间的各种联系，揭示历史发展的基本规律和大趋势，强化逻辑思维的有效方法。阅读材料，完成下列要求。 某历史研究小组围绕八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》设计了上图所示知识结构图。 请结合所学知识，分析该结构图的两处不足之处，并说明理由。（提示：可任意从以下三个角度进行回答：缺少历史事件；缺少历史事件之间的联系；缺少基本规律和大趋势。） 【示例】 不足之处1：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪中后期中国边疆危机的重要史事。 理由：19世纪中后期，列强加紧蚕食中国边疆地区，美、日侵略台湾，俄国侵占新疆和中法战争等，均体现这一时期中国的民族危机不断加剧。（史论结合，言之成理即可） 不足之处2：略…… 理由：略…… ▲注：示例内容不得重复作答，否则答案无效。 33. 早期殖民扩张，给殖民地人民带来深重的灾难。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 由于疾病的传播大大减少了土著人口，征服者们发现自己拥有成片的土地，却没有足够的劳动力。西班牙人试图控制那些从疾病之下幸存的劳动力，但土著居民频繁反抗并逃到内陆腹地。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，即所谓的三角贸易。1518年，第一船奴隶从西非来到加勒比，并在那里新建立的蔗糖种植园里工作。15世纪晚期到16世纪，平均每年有两千名奴隶离开非洲17世纪每年输出的奴隶猛增到两万人。18世纪，每年输入美洲的奴隶数达到5.5万人，18世纪80年代，更是达到年平均8.8万人。大西洋奴隶贸易共造成了1200万非洲人非自愿移民到西半球，另有四百多万人在抓捕式运送过程中死亡。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（下）》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别写出图示①②③所代表的“三角贸易”过程的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“三角贸易”兴起的原因及其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $