安徽宿州市萧县2025-2026学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷

安徽省宿州市萧县2025-2026学年度第一学期期末 质量检测八年级语文试卷答案 一、语文积累与运用 1. 默写： (1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；山随平野尽，江入大荒流 (2)山气日夕佳，飞鸟相与还 (3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横；悬泉瀑布，飞漱其间 2. (1)瘦削(xuē) 炯炯有神(jiǒng) 飞溅 目光如炬 (2)你以为不说话就能过关，我有办法叫你开口。 (3)人物：毛泽东 形象特点：面容瘦削、目光炯炯、平易近人 (4)示例：选细节描写。“猛地抓起”“对准指尖”“血水飞溅”等细节，生动刻画了敌人的残忍，凸显了革命者坚贞不屈的意志，增强了画面的冲击力。 3. 任务一：B 任务二（示例）：介绍：萧县伏羊汤，精选本地山羊，配以生姜、花椒等香料慢炖，汤色奶白，肉质鲜嫩。推广语：一碗伏羊汤，暖透一整夏。 任务三：(1)【甲】：同学们踊跃参与，校园里掀起了非遗体验的热潮。(2)【乙】：大家动手体验伏羊轻食卷制作、剪纸窗花剪刻、古宅模型拼搭等项目。 任务四（示例）：青年守护家乡非遗，既要通过实践体验传承技艺，更要以担当精神创新传播，让非遗在青春力量中绵延不绝。 二、阅读 4.A 5. 特征：瘦削稀疏、生命力顽强、抱团生长、依赖少量水源。 6. 比喻修辞，将苇比作“初生小女的头发”“老者的羊胡”，生动形象地写出沙漠中苇的稀疏、瘦弱，突出其在恶劣环境中顽强的生命力。 7. 铺垫作用：写沙漠的荒凉辽阔、缺乏植被，反衬出苇生长环境的恶劣，突出苇生命力的顽强，为下文赞美苇的精神做铺垫。 8. 表现手法：托物言志。情感：赞美苇在绝境中顽强生长的精神，表达对坚韧不拔、不向命运低头的生命的崇敬。 9.B 9. 举例子，列举春节、端午节等传统节日及习俗，具体说明传统节日形式多样、承载丰富文化内涵的特点。 10. 变化：传统龙舟竞渡规模缩小；新方式涌现，如网络购买粽子、参与线上文化知识竞赛。 11. 意义：丰富人们节日生活；促进旅游业发展；传承中华优秀传统文化；增强民族文化认同感与凝聚力。 13.D 12. 彼信贤/境内将服/敌国且畏 13. (1)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。 (2)信任贤才并任用他，这是君主的明智之处。 14. 原因：①百里奚自身贤能，有真才实学；②秦穆公善于纳谏，信任并重用贤才；③经历了“饭牛于秦”的困境，符合“生于忧患”的道理，困境磨砺了他的意志。 三、写作（略，按话题要求完成即可） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为120分钟。 2.试卷包括试题卷和答题卷两部分。试题卷共4页,答题卷共4页。 3.请务必在答题卷上答题,在试题卷上答题是无效的。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) 中国古代诗文以精炼笔触描摹自然胜景,蕴多样意境之妙。 (1)自然胜景描摹 生机盎然 白居易《钱塘湖春行》以“ , ”描绘了春回大地时各种鸟儿忙碌的热闹场景,满溢生命活力;李白《渡荆门送别》更化静为动,以“ , ”表现船行途中群山渐隐、江水奔涌汇入旷野的雄浑开阔意境。 (2)悠然心境 物我合一 看见悠然自得的飞鸟,陶渊明在《饮酒》(其五)中发出“ , ”的悠然之声,以傍晚山气氤氲、飞鸟结伴归巢的景象,勾勒出人与自然和谐共生的宁静画面。 (3)月夜与山水 虚实交融 苏轼《记承天寺夜游》中,以“ , ”两句,以光影交织的错觉勾勒空庭夜境的空灵静谧;郦道元《三峡》更以“ , ”实写高山飞泉直冲江面的动态,二者一虚一实,共展山水与文人心境的交织。 2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)小题。(13分) 【甲】A是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。他一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地在做着手势。南京悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起走。 【乙】徐鹏飞陡然站定,目光横扫过眼前这张苍白而冷静的脸。突然,他爆发