教科版八年级下册第二课自然在哭泣导学案（2课时）

迁安市陈官营初级中学“自学导读大课堂”导学案 年级 八 学科 思品 课 题 资源在枯竭 课型 预习+展示 课时 1课时 班级 姓名 编制人 张艳平 审稿 编制时间 2016.2.9 授课时间 2016.2.23 【学习目标】1、深切感受人类生存的危机，增强保护资源的责任意识。 2、能够正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。 3、了解自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。 模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 学 习 与 探 究 【课前预习】（对照清单，勾划要点，检查展示，深刻记忆。4分钟） 1、 是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界系统的平衡，是人类生存和发展必不可少的基础。 2、 是万物之母。_____是生命之源。 3、 是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。 4、 在21世纪，________正在成为一种稀缺资源，________危机可能是人类以后面临的最大生存危机。 5、 物种减少的原因和危害各是什么？（勾在书上，并记忆） 【探究展示】（分配任务，站立合作探讨，上台展示。25分钟） 导学一：土地荒漠化 观察教材中P10图片，说明造成土地荒漠化的原因是什么？典型灾难是什么？ 导学二：水资源短缺 观察教材中P11图片，说明造成水资源短缺的原因是什么？典型灾难是什么？ 导学三：能源匮乏 阅读和观察教材中P12图片，假如没有石油等能源，会带来哪些灾难？ 【知识梳理】 交流与分享 1、两人帮扶对： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级； 预时：4分钟 挑战与冲刺 2、三四人互助组: 小组长主持，交流以下内容： ①造成土地荒漠化的原因是什么？典型灾难是什么？ ②造成水资源短缺的原因是什么？典型灾难是什么？ ③假如没有石油等能源，会带来哪些灾难？ 预时：4分钟 准备与预展 3、六到八人共同体： 抽签：教师给出抽签顺序，明确各组的展示任务。 预展： 两人进行主黑板板书，组长带领其他4到6位组员进行主题性预展。 板书组：1-2人，协同展示组根据展示内容进行板书设计和版面规划。 展示组：根据展示内容梳理流程，做好任务分工，进行预展示。 培辅组：由1-2人对学困生进行辅导，解决疑难，避免边缘生。 预时：10分钟 展示要求：语言精炼，站姿到位，要有互动。 展示形式：不限，板书关键词。 展示主题 预时：20分钟 【主题一】造成土地荒漠化的原因是什么？典型灾难是什么？ 【主题二】造成水资源短缺的原因是什么？典型灾难是什么？ 【主题三】假如没有石油等能源，会带来哪些灾难？ 模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 当堂检测 （独立完成，展示更正，总结解题技巧和规律。5分钟） 1、根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。这一举措（ ） ①有利于保护生物的多样性②有利于实现人与自然的和谐发展 ③有利于善待大自然，保护珍稀动物④有利于提高我国的国际地位 A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③ 2、“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ） ①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路 A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④ 3、古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（ ） ①是地球资源的巨大损失②必将恶化人类的生存环境③将限制人类生存发展的机会④会严重威胁人类的生存与发展 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④ 4、在广州军区一座座“生态营区”里，园林和景点相得益彰，文化和绿化珠联璧合，军营建筑与自然环境浑然一体的景象随处可见。这充分展现了（） A、大自然与人类和谐相处的美好景象 B、当代军人对美好生活的不懈追求 C、“生态营区”是军营建设的最高目标 D、当代军人对自然环境的具有较高的欣赏水平 5、下列不属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是（ ）