2026年安徽省中考道德与法治一轮复习课件：七年级上册第三单元 师长情谊

第三单元 师长情谊 1 课标要求 核心素养 考点内容 理解中华民族 孝悌忠信的荣 辱观念 道德修养、法 治观念、责任 意识 教师的作用、师生关系、孝亲敬 长、亲情之爱、亲子矛盾与沟 通、建设和谐家庭 2 3 考点 内容 年份 题型 命题素材 分值 师生 之间 2020 选择题 名言：教师的职业特点 2分 2022 非选择题 漫画评析：老师的表扬 和批评 8分 2023 选择题 教师帮助学生化解烦恼 2分 4 考点 内容 年份 题型 命题素材 分值 亲情 之爱 2021 选择题 生活情境：维护平等、 和睦、文明的家庭关系 2分 2022 选择题 问卷调查：建设和谐家 庭 2分 2023 选择题 体现亲情的诗句 2分 续表 5 ★师生之间★ 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担__________的使 命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.新时代好老师的标准（“四有”老师）：有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足；我们要把 注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （正确对待老师的批评）#1.3 教书育人 6 4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生__________、相互关 心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 5.彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。 6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的 基本道德修养。（原因）#1.6 彼此尊重 7 ★亲情之爱★ 7.家是我们身心的寄居之所、心灵的港湾。 8.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 __________。（易错点） 9.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，从现在开始，我们就应该用 行动表达孝敬之心，做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。 （易错点）#2.3 法定义务 8 10.亲子冲突需要双方通过良好的互动______来解决。 11.构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容， 共同分担家务劳动、共同协作，以良好的心态面对家庭变化。#2.5 沟通 9 第六课 师生之间 核心考点：教学相长、师生交往 1.高频考点 教师的作用。（P60～61）（2023.单选4） （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使 命。 （3）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。#1.3 10 2.新时代教师（“四有教师”）的职业道德标准。（P62） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.正确对待风格不同的老师。（P63～64） （1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。#3.1 11 （2）态度：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不 同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师 都应该受到尊重。 （3）做法：①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。④主动交往。#3.3 12 4.怎样理解“教学相长”（教与学的关系）？（P66） （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 （3）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地 “教”。#4.3 13 5.如何建立和谐的师生关系？（P66～69） （1）正确面对老师的引领和指导。①主动参与、勤学好问。② 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己 的学习感受、学习成果。 （2）正确对待老师的表扬和批评。 （3）彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果 等。#5.3 14 （4）平等相待、相互促进，和老师成为朋友。 （5）主动关心、理解、体谅老师，正确处理师生之间发生的矛 盾。实践训练技能：①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相 信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同 存异，主动关心。#5.5 15 小道作总结#6 16 6.高频考点 如何正确对待老师的表扬和批评？（P67） （2022.非选13） （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学 习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省 自己，弥补不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和 用意上，理解老师的良苦用心。#7.3 17 7.师生交往的良好状态是什么？（P68~69）#8 18 8.为什么要尊重老师？（P68~69） （1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的 基本道德修养。 （2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路 人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主 动关心老师、理解老师。#9.2 19 小德辨正误#10 1.要建立良好的师生关系，就要事事听从老师。( ) × 2.和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，就要当场跟老师据理 力争。( ) × 20 名句 解读 安其学而亲其师 老师是我们学习的指导者和成长的引路 人，我们要亲近老师，与老师愉快相处 师者，所以传道授 业解惑也 老师是传授道理和学业、解释疑难的人， 老师是人类文明的主要传承者之一 相关名句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②三人行， 必有我师焉。③师道既尊，学风自善 21 第七课 亲情之爱 核心考点：孝亲敬长、亲子冲突、现代家庭、构建和谐家庭 1.家庭的含义是什么？（P71） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 22 2.家的内涵是什么？（P72～74） （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 （3）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代 代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 23 小法链考点 1.家规、家训有何作用？我们应该如何正确对待？ （1）作用：①家规、家训是中华民族传统文化的载体，也是中 华传统美德的表现形式。②优秀的家规、家训，是构建和谐家庭、 建设美好社会的重要精神支撑。③传承优良家规、家训是我们坚 定文化自信、建设文化强国的需要。 （2）正确对待：对于家规、家训，我们要结合时代发展，与时 俱进，不断丰富其内涵，取其精华、去其糟粕，做到古为今用。 24 2.继承和发扬优秀家规、家训有何重要意义？ ①有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。②有利于推进家庭美德 建设，弘扬传统美德。③有利于规范人们的行为，形成良好的社 会氛围。④有利于形成良好家风，建设和谐家庭。⑤有利于培育 和践行社会主义核心价值观等。 25 3.对于如何继承和发扬优良家风，你有哪些设想和建议？ （1）国家：①加强社会主义核心价值体系建设，提高公民的思 想道德素质。②坚持依法治国和以德治国相结合。③大力表彰最 美家庭和优良家风的典范，形成良好的示范力量等。 （2）社会：加强舆论监督，弘扬优良家风，向社会传递正能量， 形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚等。#3.3.2 26 （3）家长：弘扬和培育爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭 自强、敬业奉献的公民基本道德规范。 （4）青少年：①理解父母，有效沟通，建设和谐之家。②孝敬 父母和长辈，建设友爱之家。③传承优良家风和美德，建设文明 之家。④带动家庭成员共同学习，建设学习之家。⑤保持良好的 生活方式，与父母一起打造健康之家。⑥崇尚节约，合理消费， 建设勤俭之家等。#3.3.4 27 3.为什么要孝亲敬长？（P74） （1）精神：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）道德：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 （3）法律：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 28 4.如何孝亲敬长？（P74～75） （1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （3）聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 （4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 29 5.高频考点 怎样认识亲情？（P76～78）（2023.单选3） （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感 就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。 （3）亲情不会因家庭结构的变化而改变。 30 6.亲子冲突产生的原因及影响。（P79～81） （1）原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过 多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母 给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。④ 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异。 （2）影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 响家庭的和睦。#7.2 31 7.如何化解与父母之间的冲突？（P82） （1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己 努力。 （2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父 母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做 法。#8.2 32 实践训练技能：①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择 方式。⑤考虑环境。 （3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式 表达我们的爱。#8.4 33 8.现代家庭的变化（特点）。（P83～84） （1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员 的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。 34 9.现代家庭结构的类型。（P84） （1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 （2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成 的家庭。 35 10.高频考点如何构建和谐家庭？（P85~86）（2021.单选4；2022. 单选7） （1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化 解矛盾与冲突。#11.1 36 实践训练技能：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该： ①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③ 引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困 境。 （2）共同分担家务劳动、共同协作。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的变化。#11.3 37 名句 解读 孝悌者也，其为仁之本欤 启示我们要孝敬父母 一粥一饭，当思来处不易；半 丝半缕，恒念物力维艰 启示我们要传承和弘扬勤俭节 约的优良家风 相关名句：①百善孝为先。②羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ③谁言寸草心，报得三春晖。④父母呼，应勿缓；父母命，行 勿懒。⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远 38 1 教师的作用、尊师重教、师生交往 1.[安徽] 下列名言能体现教师职业特点的有( ) C ①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 ③三人行， 必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 39 2.[安徽] 某老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助 学生解决烦恼。老师的做法表明( ) B ①学生的成长离不开老师的指导 ②学生的烦恼只有老师才可以 解决 ③学生的发展取决于老师的理念 ④学生的情绪可通过适当 方式调节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 40 3.[安徽] 【透视现象 明理导行】 观察下列两幅漫画，回答问题。 41 （1）漫画一会引发你什么感悟？ [答案] ①小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现。 ②老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利 于促进学生健康成长。 42 （2）请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。 [答案] ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 容。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省 自己，改进不足。③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励 我们更好地学习和发展。④不管是老师的表扬还是批评，我们都 要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。 43 2 亲情、孝亲敬长、和谐家庭、亲子交往 4.[安徽] 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情 的是( ) D A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 44 5.[安徽] 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表 是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出 ( ) 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 选项 比例/% 你说了算 10.43 父母说了算 14.31 共同商量解决 75.26 D A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 45 6.[安徽] 家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、 文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有( ) C ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧 从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰 积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 46 1.古语类 [2025扬州] 小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生 活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有( ) 序号 ① ② ③ ④ 建议 早立大志：有 梦想就有前进 的方向和热情 广交朋友： 朋友可以帮 自己做任何 事情 避免挫折：困 难和失败会挫 伤生命的韧性 走近老师：学 习离不开老师 的帮助和指导 B A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 47 2.图表统计类 [杭州模拟] 下图是某校师生发生矛盾或冲突的原 因的统计示意图。针对师生发生矛盾或冲突的原因对其中最突出 的原因，下列建议合理的是( ) B A.相信善意，默默忍受 B.选择时机，恰当表达 C.自我反思，言听计从 D.坦诚交流，大声反驳 48 3.[2025齐齐哈尔] 对下图解读正确的是( ) D A.依靠亲情可以战胜任何困难 B.孝敬父母只是成年人的责任 C.孝敬父母就是对父母唯命是从 D.与父母在相互关爱中体味浓浓 亲情 49 4.教材改编 [德阳] 积极参与图中的活动( ) C ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 50 5.[呼和浩特] 阅读材料，完成下列要求。 51 （1）根据事理发展逻辑，对图重新排序。 [答案] 排序：④①③②。 （2）简述图②给我们的启示。 [答案] 示例：尽孝在当下。 52 $