山东菏泽市定陶区2025-2026学年六年级上学期期末科学试题

六年级科学 (满分：20分，时间：15分钟) 一、选择题。（每题1分，共5分） 1.天气越来越冷，小科爸爸买回一个电暖器，使用之后可以提高室温，温暖身体， 电暖器的能量来源是()。 A.电能 B.热能 C.光能 2.如今，我们的生活用水是水厂通过管道运送来的，打开水龙头就可以取水，水龙头 相当于轮轴类工具。轮轴在生活中随处可见，下列工具没有应用轮轴的是()。 A B d 3.剪刀式生活中常用的工具。下列关于剪刀的说法，不正确的是( A.手术剪是一种省力杠杆 B.剪刀中斜面的应用在把手处 C.剪刀是杠杆与斜面的组合 4.如右图所示的两种灯泡工作相同时间，下列说法中不确的是( )。 A.工作时间相同，甲灯泡更节能环保 B.两种灯泡都能将电能转化成光能 C.相对来说，甲灯泡能耗更大并逐渐退出市场 .小电列机中两丁电秋万尼【 额定电压：220伏 额定电压：220伏 B.铁艺 领包功率：30瓦 额定功率：0瓦 A 提向器 知 乙 于 后 二、判断题。（对的涂“T”,错的涂“℉”。每题分，共5分） 6.工具和技术紧密相连，互相融合与促进，共同推动人类社会的发展。 7.能量在转变的过程中总量是不变的，所以不用节约使用能源。 ( 8.一些动物的换毛行为受四季变化的影响。 ( 9.为了顺利登上高峰，人们修建盘山公路，它虽然费力但方便。 ( ) 10.太阳能热水器是利用太阳能转换成热能工作的。 () 三、探究题。（共10分） 11.学习完《电磁铁》一课后，小科觉得意犹未尽，回家后，他马上寻找材料制作了电 磁铁。请仔细思考，完成下列问题。（共5分） (1)他把制作好的电磁铁和指南针靠近时，发现了如右图所示 的现象，由此可以知道钉尖是 极。 3 (2)关于电磁铁，小科还有许多的猜想想要验证，他又制作了以下5各个实验装 置。为了验证改变电磁铁的绕线方向会改变电磁铁南、北极这个猜想，他应该选 择： 和 号实验装置。（填写序号) 六年级科学第1页（共2页） (3)小科还选择了①和③两个装置进行 实验，他要验证的猜想是电磁铁的磁力大 目君羣鼻 小与 (填“线圈圈数”或“电池 ① 数量”)的关系。此实验中，相同条件是铁钉大小 (填“线圈圈数”或“电 池数量”)等。 (4)要判断电磁铁的磁性强弱，可以通过观察 来确定。下列表格是小 科用装置①和④开展实验后获得的数据，分析实验数据，可以得出结论： (选填“线圈圈数”、或“电池数量”)相同时，越多（填“线圈圈数”或 “电池数量”)，电磁铁的磁力就越强。这个实验是 (填“对比实验”或 “模拟实验”)。 实验记录表 装置① 装置④ 实验次数 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 吸引大头针的数量/枚 5 6 5 14 16 14 12.一座城市的发展，不仅需要“高度”，更需要“温度”。儿童友好，正是城市温暖 的体现。至今，菏泽市已建成数座儿童公园，让孩子们笑容灿烂，身心健康(5分) (1)小科和爸爸两个人玩跷跷板（如右图）。请回答问题。 ①跷跷板运用的简单机械原理是()。 A.斜面 B.杠杆 C.轮轴 ②小科和爸爸设计了一种支点可以移动的跷跷板，供体重不同的人玩。以下四幅 图中，只有一幅图小科能把跷跷板压下去，你认为是( )。 县中令6 A B ③小科想把“支点可移动式跷跷板”分享给自己的朋友，从信息的传播速度、范 围、生动和详细程度等指标评测，请你帮小科选一种合适的方式宣传，并简单阐 述你的理由。我选择 (填写一种宣传方式，如“画海报”、“拍短视频”、 “网络观察日志”)进行宣传，这种宣传方式的优点是 (2)小科看到公园路边工人将重物搬上车时往往会在后面架起一块木板，组成一 个斜面，然后将中午沿斜面推上车如：甲图。小科猜测斜面具有省力的作用，于 是回家后他做了如图乙、丙所示的实验来验证自己的猜测。 ①小科做如图乙、丙所示的实验，他要探究的问题是( A.利用斜面提升物体是否能省力 B.斜面的省力程度和斜面的坡度大小是否有关 C.斜面的省力程度和斜面的长度是否有关 ②如图所示，用弹簧测力计直接提升物体，此时弹 簧测力计的示数为 牛，用弹簧测力计沿斜面 提升物体，此时弹簧测力计的示数为 牛。 ③通过上述实验，我们发现： 六年级科学第2页（共2页）六年级科学答案 一、选择题 1A2C3A或B4C5B 二、判断题 6-10TFTFT 三、实验探究 11.(1)(1分)S (2)(1分)①② (3)电池数量；线圈数量(1分) (4)(2分)吸引大头针的数量；电池数量；线圈数 量；对比实验 12.（共5分) (1)① (0.5分)B②(0.5分)C; ③)(1分)略（答案合理即给分） (2)①（1分)A;②(1分)1.1,0.7 ③（1分)利用斜面提升物体省力