2026届高考语文复习：高中背诵60篇补充篇目（赏析+情景默写）课件

高考背诵60篇 课外补充篇目 复习 文言知识+赏析+情景默写 01 《报任安书》（节选） —— 司马迁 原文 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，已就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏诸名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也。 手法与情感 运用排比、用典手法，列举七位先贤逆境著书事例论证观点；叙事、议论、抒情相结合，语言雄健苍劲，气势充沛，兼具逻辑性与感染力。 抒发了司马迁忍辱负重、发愤著书的坚韧气节，彰显其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史担当与超越个人荣辱的理想追求。 文言知识梳理 重点实词 1. 摩灭：通“磨灭”，消失。（古者富贵而名摩灭） 2. 拘：拘禁。（盖文王拘而演《周易》） 3. 厄：困厄，遭受困顿。（仲尼厄而作《春秋》） 4. 厥：才，于是。（左丘失明，厥有《国语》） 5. 修列：撰写、编次。（孙子膑脚，《兵法》修列） 6. 大底：通“大抵”，大致，大都。（《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也） 7. 郁结：抑郁不解。（此人皆意有郁结） 8. 垂：使……流传。（思垂空文以自见） 9. 就：完成；遭受。（草创未就 / 已就极刑而无愠色） 10. 倜傥：卓越不凡。（唯倜傥非常之人称焉） 重点虚词 01 1. 盖：句首发语词，大概，原来。（盖文王拘而演《周易》） 02 2. 乃：于是，就。（屈原放逐，乃赋《离骚》） 03 3. 以：连词，来，用来。（思垂空文以自见 / 仆诚以著此书） 04 4. 其：代词，他们的；那。（略考其行事 / 惜其不成） 05 5. 虽：连词，即使。（虽万被戮，岂有悔哉） 词类活用 1. 网罗：名词作动词，搜集、搜罗。（网罗天下放失旧闻） 2. 垂：使动用法，使……流传。（思垂空文以自见） 3. 辱：使动用法，使……受辱。（仆偿前辱之责） 通假字 1. 摩灭：通“磨灭”，消失。（古者富贵而名摩灭） 2. 大底：通“大抵”，大致，大都。（《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也） 5. 责：通“债”，债务，此处指所受的屈辱。（仆偿前辱之责） 4. 见：通“现”，显现，表现。（思垂空文以自见） 3. 失：通“佚”，散失。（网罗天下放失旧闻） 特殊句式 1 1. 判断句：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（“……也”表判断） 2 2. 省略句：藏诸名山，传之其人。（省略介词“于”，应为“藏之于名山”） 3 3. 宾语前置句：思垂空文以自见。（“自见”即“见自”，表现自己） 情景默写 1. 司马迁在《报任安书》（节选）中，用“________________，________________”概括了古代圣贤因身处逆境、心怀愤懑而著书立说的共同特点。 2. 《报任安书》（节选）中，司马迁明确提出自己撰写《史记》的目标是“________________，________________，________________”。 3. 面对宫刑的屈辱，司马迁在《报任安书》（节选）中表明自己忍辱负重、坚守理想的句子是“________________，________________，岂有悔哉？” 4. 司马迁在《报任安书》（节选）中，列举文王、仲尼等先贤事例后，得出的核心结论是“________________，________________”。 此人皆意有郁结，不得通其道 究天人之际，通古今之变，成一家之言 虽万被戮，岂有悔哉 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 02 《大道之行也》 —— 《礼记·礼运》 原文 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 手法与情感 以总分结构展开，运用排比、对偶句式，语言凝练简洁、节奏明快，层层递进描绘大同社会图景，逻辑清晰且富有感染力。 寄托了古人对“天下为公、选贤与能、人人和睦、安居乐业”的大同社会的深切向往，彰显了儒家“以人为本”的仁爱思想与对美好社会的追求。 文言知识梳理 重点实词 1. 行：施行，推行。（大道之行也） 2. 贤：品德高尚的人。（选贤与能） 3. 能：才能出众的人。（选贤与能） 4. 修：培养。（讲信修睦） 5. 睦：和睦。（讲信修睦） 6. 亲：以……为亲；父母。（不独亲其亲） 7. 子：以……为子；子女。（不独子其子） 8. 分：职分，职守。（男有分） 9. 归：女子出嫁。（女有归） 10.恶：憎恶，厌恶。（货恶其弃于地也） 重点虚词 1. 之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。（大道之行也） 2. 其：代词，自己的。（不独亲其亲，不独子其子） 3. 而：连词，表承接，就。（故外户而不闭） 4. 故：连词，因此，所以。（故人不独亲其亲 / 故外户而不闭） 5. 是故：因此，所以。（是故谋闭而不兴） 词类活用 1. 亲：名词作动词，以……为亲。（不独亲其亲） 2. 子：名词作动词，以……为子。（不独子其子） 通假字 1. 与：通“举”，推举，选举。（选贤与能） 2. 矜：通“鳏”，老而无妻的人。（矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养） 特殊句式 1. 判断句：是谓大同。（“谓”表判断，译为“就是”） 情景默写 1. 《大道之行也》中，点明“大同”社会根本前提的句子是“________________，________________”。 2. 《大道之行也》中，描绘“大同”社会政治层面特点的句子是“________________，________________”。 3. 《大道之行也》中，体现“大同”社会人人互助、关爱弱势群体的句子是“________________，________________，________________，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。 4. 《大道之行也》中，描绘“大同”社会安定祥和、无需防盗的句子是“________________，________________，故外户而不闭”。 （大道之行也，天下为公） （选贤与能，讲信修睦） （故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长） （答案：谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作） （谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作） 03 《山居秋暝》 原文 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 手法与情感 融情于景、情景交融，选取秋日山水典型意象，运用动静相生、以动衬静的手法，语言清新自然，尽显“诗中有画，画中有诗”的艺术风格。 表达了诗人对山居秋景的喜爱与赞美，以及对淡泊名利、隐居山林生活的热爱与坚守，彰显其高洁淡泊的心境。 情景默写 1. 王维《山居秋暝》中，开篇点明山居时节、天气特点，奠定全诗清幽基调的句子是“________________，________________”。 01 2. 《山居秋暝》中，被誉为“诗中有画”的千古名句，描绘月光与泉水交融之景的句子是“________________，________________”。 02 3. 王维《山居秋暝》中，以动衬静，通过人物活动增添山林生机的句子是“________________，________________”。 03 03 4. 《山居秋暝》中，诗人直抒胸臆，表达愿意坚守隐居生活、淡泊名利的句子是“________________，________________”。 空山新雨后，天气晚来秋 明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留 04 《苏幕遮 燎沉香》 原文 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 手法与情感 借景抒情、虚实结合，上阕写景细腻，从嗅觉、听觉、视觉多方面刻画荷塘晨景，下阕抒情真挚，以虚写想象故乡之景，语言清丽婉约，画面感强。 抒发了词人对夏日荷塘美景的喜爱，以及长期客居他乡的孤独寂寞与对故乡的深切思念之情。 情景默写 1. 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中，开篇点明夏日情境，营造宁静氛围的句子是“________________，________________”。 2. 《苏幕遮·燎沉香》中，运用拟人手法，写出鸟雀活泼灵动，烘托清晨生机的句子是“________________，________________”。 3. 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中，描绘雨后初晴荷塘美景，以“举”字尽显荷花风姿的句子是“________________，________________”。 4. 《苏幕遮 燎沉香》中，词人以虚写收尾，表达思乡之情的句子是“________________，________________”。 燎沉香，消溽暑 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 水面清圆，一一风荷举 小楫轻舟，梦入芙蓉浦 05 《菩萨蛮 书江西造口壁》 原文 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 手法与情感 借景抒情、以景起情、以景结情，运用比喻、象征手法，将山水景象与情感结合，语言沉郁顿挫，兼具豪放与婉约之风，意境深远。 抒发了对国破家亡的悲痛、对收复中原的渴望，以及壮志难酬、报国无门的苦闷与忧愤，暗含对南宋朝廷偏安的不满。 情景默写 1. 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中，将自然之水与百姓血泪相连，抒发国破家亡之痛的句子是“________________，________________”。 2. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人遥望故都，抒发收复中原渴望与怅惘之情的句子是“________________，________________”。 3. 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中，蕴含“历史潮流不可阻挡”哲理的千古名句是“________________，________________”。 4. 《菩萨蛮 书江西造口壁》中，以景结情，烘托词人忧愤与苦闷之情的句子是“________________，________________”。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪 青山遮不住，毕竟东流去 西北望长安，可怜无数山 郁孤台下清江水，中间多少行人泪 06 《青玉案 元夕》 原文 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 手法与情感 运用对比、比喻手法，将元夕的繁华喧嚣与“那人”的孤高冷清对比，以灯火、烟花喻繁华，语言优美含蓄，意境深远，耐人寻味。 抒发了词人淡泊名利、坚守本心的高洁情怀，以及身处繁华却孤独寂寞、壮志难酬的苦闷与孤高自赏之感。 情景默写 1. 辛弃疾《青玉案 元夕》中，运用比喻手法，描绘元夕灯火辉煌、烟花璀璨的句子是“________________，________________，________________”。2. 《青玉案 元夕》中，描绘元夕之夜达官贵人出行奢华、场面热闹的句子是“________________”。 3. 辛弃疾《青玉案 元夕》中，描绘赏灯女子风姿绰约、热闹非凡的句子是“________________，________________”。 4. 王国维在《人间词话》中，借《青玉案 元夕》中的“________________，________________，________________”描绘治学的第三种境界，喻指历经艰辛后的豁然开朗。 东风夜放花千树。更吹落，星如雨 宝马雕车香满路 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 07 《朝天子 咏喇叭》 原文 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 手法与情感 借物讽世、拟人、夸张手法结合，以喇叭为喻体，紧扣其“曲儿小腔儿大”的特点，语言通俗直白、尖锐犀利，兼具诙谐与沉痛之感。 辛辣讽刺了明代宦官仗势欺人、鱼肉百姓的丑恶嘴脸，揭露社会黑暗腐朽，表达了对宦官的痛恨与对百姓苦难的深切同情。 情景默写 1. 王磐《朝天子·咏喇叭》中，抓住喇叭特点，暗含讽刺的开篇句子是“________________，________________，________________”。 2. 《朝天子·咏喇叭》中，揭示喇叭作用，讽刺宦官狐假虎威的句子是“________________，________________”。 3. 王磐《朝天子·咏喇叭》中，写出军民对宦官畏惧之情的句子是“________________，________________”。 4. 《朝天子 咏喇叭》中，以夸张手法，描绘宦官压迫百姓最终恶果的句子是“________________，________________，________________！” 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大 官船来往乱如麻，全仗你抬声价 军听了军愁，民听了民怕 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢 08 《长亭送别 【正宫】【端正好】》 原文 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 手法与情感 融情于景、借景抒情，选取秋日典型意象，运用对仗、设问、比喻手法，语言优美凝练，兼具诗词典雅与戏曲灵动，意境凄婉。 抒发了崔莺莺与张生长亭送别时的伤感不舍之情，将离人的愁苦之情刻画得细腻深沉，极具感染力。 情景默写 1. 王实甫《长亭送别 【正宫】【端正好】》中，选取秋日典型意象，勾勒萧瑟送别图景的句子是“________________，________________，________________，________________”。 2. 《长亭送别 【正宫】【端正好】》中，借设问与比喻，将离人伤感具象化的千古名句是“________________？________________”。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞 09 《贺新郎 国脉微如缕》 原文 国脉微如缕。问长缨、何时入手，缚将戎主？ 未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取、当年韩五。 岂有谷城公付授，也不干、曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 少时棋柝曾联句。叹而今、登楼揽镜，事机频误。 闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道、投鞭虚语。 自古一贤能制难，有金汤、便可无张许？快投笔，莫题柱。 手法与情感 运用比喻、用典、反问、今昔对比手法，语言雄浑豪放、气势磅礴，直抒胸臆与间接抒情结合，情感表达激昂有力。 抒发了对国家命运的深切忧虑、对收复中原的迫切渴望，以及对朝廷埋没人才、不作为的不满与愤懑，彰显强烈的爱国情怀。 情景默写 1. 刘克庄《贺新郎 国脉微如缕》中，以比喻手法写出南宋国脉岌岌可危的句子是“________________”。 2. 《贺新郎 国脉微如缕》中，词人运用典故，表达渴望收复中原、擒获敌首的句子是“________________、________________，________________？” 3. 刘克庄《贺新郎 国脉微如缕》中，以韩世忠为例，证明人间有好汉，讽刺朝廷埋没人才的句子是“________________，________________？________________、当年韩五”。 4. 《贺新郎 国脉微如缕》中，词人激励世人投身军旅、报效国家的句子是“________________，________________”。 国脉微如缕 问长缨、何时入手，缚将戎主 未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取 快投笔，莫题柱 10 《菩萨蛮 小山重叠金明灭》 原文 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 手法 借景抒情、融情于景，以细腻笔触刻画女子外貌与动作，语言华美精致、清丽婉约，含蓄蕴藉，尽显花间派词的艺术特色。 通过描绘女子晨起梳妆的情景，含蓄抒发了女子孤独寂寞、闺思难遣的落寞与无奈之情。 情景默写（附答案） 1. 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，以细腻笔触描绘女子晨起容貌，凸显华贵与娇美的句子是“________________，________________”。 2. 《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，通过女子动作描写，含蓄烘托其孤独慵懒心境的句子是“________________，________________”。 3. 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，描绘女子梳妆时照镜赏花，花与人面相映成趣的句子是“________________，________________”。 4. 《菩萨蛮 小山重叠金明灭》中，以服饰细节暗示女子孤独，以乐景衬哀情的句子是“________________，________________”。 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟 照花前后镜，花面交相映 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪 高考必胜 $