第二章 第1节 化学键与物质构成-【创新教程】2025-2026学年高中化学必修第二册五维课堂同步课件PPT(鲁科版)

2026-03-11
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学鲁科版必修第二册
年级 高一
章节 第1节 化学键与物质构成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.99 MB
发布时间 2026-03-11
更新时间 2026-03-11
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56337918.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件聚焦化学键与物质构成核心知识,系统梳理离子键、共价键的形成原理及表示方法,通过教材知识延伸与重点突破,搭建从微观粒子作用到物质分类的学习支架,衔接初中物质构成基础,助力学生构建化学键与化学反应规律的认知框架。 其特色在于融合宏观辨识与微观探析,通过NaCl与HCl形成过程的对比及电子式书写训练,培养学生科学思维。典例示范与易错提醒帮助精准掌握概念,学以致用环节强化知识应用,既深化学生对物质结构的理解,也为教师提供系统教学资源,提升课堂效率。

内容正文:

化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学(LK)必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 第1节 化学键与物质构成 课程标准 核心素养 1.认识构成物质的微粒之间存在相互作用,结合典型实例认识离子键和共价键的形成,建立化学键概念 2.知道分子存在一定的空间结构 3.认识化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质及能量变化的主要原因 ①宏观辨识与 微观探析 能从物质的组成、构成微粒、主要性质等方面解释或说明化学变化的本质特征 ②变化观念与 平衡思想 认识化学变化是有条件的,能说明化学变化中的质量关系和能量转化 [知识梳理] 一、化学键 1.化学键: 相邻原子间的强相互作用 。 2.化学键与化学反应的关系 化学变化的实质是 旧化学键断裂和新化学键形成 。 3.化学键与能量的关系 化学键的断裂与形成伴随着能量的变化,旧化学键断裂需要 吸收能量 ,新化学键形成会 释放能量 。 二、离子键 1.形成(以NaCl为例) 2.含义 离子键是指 阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键 。 3.形成原子 形成离子键的原子一般是 活泼的金属原子和活泼的非金属原子 。 4.表示 NaCl:  三、共价键 1.形成(以HCl为例) 2.含义 共价键是指 原子之间通过共用电子对形成的化学键 。 3.形成原子 形成共价键的原子一般是活泼的 非金属原子 。 4.表示 HCl:。 5.共价键类型 (1)极性键:由不同非金属原子形成的共价键,如H—Cl键、N—H键; (2)非极性键:由相同非金属原子形成的共价键,如H—H键、Cl—Cl键。 6.由共价键形成的分子的空间结构 CO2 H2O NH3 CH4 空间结构  直线 形  角 形  三角锥 形  正四面体 形 键角 180° 104.5° 107.3° 109°28′ 四、离子化合物与共价化合物 根据物质的构成将化合物分为两类:     离子化合物和共价化合物的类别与性质 1.离子化合物 (1)常见类型 ①强碱:如NaOH、KOH等。 ②绝大多数盐:如NaCl、K2SO4等。 ③活泼金属氧化物、氢化物和过氧化物:如K2O、Na2O、MgO、NaH、CaH2、Na2O2等。 (2)性质 ①离子化合物中离子键一般比较牢固,破坏它需要很高的能量,所以离子化合物的熔点一般较高,常温下为固体。 ②离子化合物在溶于水或受热熔化时,离子键被破坏,形成自由移动的阴、阳离子,能够导电。 2.共价化合物 (1)常见类型 ①非金属氢化物:如NH3、H2S、H2O等。 ②非金属氧化物:如CO、CO2、SO2等。 ③酸:如H2SO4、HNO3等。 ④大多数有机化合物:如CH4、CH3CH2OH等。 (2)性质 对于由分子组成的物质,由于分子间没有化学键,所以作用力比较小,熔沸点、硬度均比较小。 [易错提醒] 化学键与物质类别的关系 (1)四个“一定” ①离子化合物中一定含有离子键,可能含有共价键,如NaOH、Na2O2、(NH4)2SO4等。 ②含有离子键的物质一定是离子化合物。 ③离子化合物中一定含有阴离子和阳离子。 ④共价化合物中一定不含离子键,只含共价键。 (2)四个“不一定” ①离子化合物中不一定含有金属元素,如NH4Cl、NH4NO3等。 ②含有金属元素的化合物不一定是离子化合物,如AlCl3。 ③含有共价键的化合物不一定是共价化合物,如NaOH、Na2O2等。 ④含有共价键的分子不一定是共价化合物,如H2、O2等单质。 [典例示范] [典例1] 下列说法正确的是(  ) A.只含有共价键的物质属于共价化合物 B.所有物质中均含有化学键 C.含有离子键的物质肯定含金属元素 D.只要含离子键的化合物就属于离子化合物 解析:D [只含有共价键的化合物属于共价化合物,物质包括单质和化合物,A错误;稀有气体中无化学键,B错误;铵盐是离子化合物,但无金属元素,C错误;只要含离子键的化合物就属于离子化合物,D正确。] [规律总结] 在多原子单质分子或化合物中均存在化学键,其中共价化合物中只含共价键,不含离子键,离子化合物中肯定含离子键,也可能含共价键。非极性键主要存在于单质分子中,但某些共价化合物和离子化合物中也可能存在非极性键,如H2O2、Na2O2等。 [学以致用] 1.下列物质中,既含有离子键,又含有非极性键的是(  ) A.NaOH        B.Na2O2 C.CaCl2 D.H2O2 解析:B [NaOH和CaCl2中均不含非极性键,Na2O2中既含有离子键,又含有非极性键,H2O2中不含离子键。] 电子式 1.含义:一种由元素符号和用于表示该元素原子最外层电子的“·”或“×”组成的式子。 2.电子式的书写 (1)原子的电子式 元素符号周围标明元素原子的最外层电子,每个方向不能超过2个电子。当最外层电子数小于或等于4时以单电子分布,多于4时多出部分以电子对分布。例如: 镁原子:·Mg·;碳原子:; 氧原子:;氖原子:。 (2)简单阳离子的电子式 简单阳离子是由金属原子失去电子形成的,原子的最外层已无电子,故用阳离子的符号表示,如Na+、Mg2+、Al3+等。 (3)简单阴离子的电子式 不但要画出最外层电子数,而且还应用“[ ] ”括起来,并在右上角标出“n-”以表示其所带的电荷。例如: 氯离子:、硫离子:。 (4)复杂阴、阳离子的电子式 复杂阴、阳离子要标明电子,用“[ ]”括上,并在“[ ]”右上角标明电性和电量,例如: (5)离子化合物的电子式: (6)共价化合物的电子式: 3.用电子式表示下列物质的形成过程 (1)NaCl: (2)MgBr2:。 [易错提醒] 用电子式表示离子化合物或离子化合物的形成过程时,易出现的错误 (1)漏标阴离子的括号,如将S2-的电子式错写为。 (2)给阳离子多标电子或中括号,如将Al3+的电子式错写为 (3)漏标或错标离子的电荷,如将S2-的电子式错写为 (4)将多个相同的离子归在一起,如将K2S的电子式错写为 [典例示范] [典例2] 下列表示离子化合物形成过程的式子正确的是(  ) A.2Na++O2-―→Na+ B.2Na+F2―→2Na+ D. 解析:D [A项和B项反应物未用原子的电子式表示;C项生成物中2个氟离子只能分写,不能合并;答案为D项。] [学以致用] 2.下列MgCl2的电子式中,正确的是(  )  解析:C [MgCl2是离子化合物,在电子式中,阳离子用离子符号表示(铵根离子例外),阴离子要标出其最外层电子(用中括号括起来)及所带电荷,且相同离子不能合并写,C项正确。] 1.下列说法中正确的是(  ) A.含有共价键的化合物一定是共价化合物 B.分子中只有共价键的化合物一定是共价化合物 C.由共价键形成的分子一定是共价化合物 D.只有非金属原子间才能形成共价键 解析:B [化合物中含有共价键,还可能含有离子键,若含离子键则为离子化合物,若不含离子键,则为共价化合物,A错误,B正确;共价分子可以为单质,也可以为化合物,C错误;通常情况下非金属原子间形成共价键,但有些金属原子与非金属原子间也可以形成共价键,如AlCl3属于共价化合物,D错误。] 2.下列属于共价化合物的是(  ) A.Cl2       B.NaOH C.HNO3 D.(NH4)2SO4 解析:C [A项中的Cl2属于单质,不符合题意;B、D两项中的物质属于离子化合物,不符合题意;C项中HNO3均是由共价键构成的共价化合物,符合题意。] 3.下列式子中能表示一个完整的物质的化学反应(未配平)的是(  ) A.H+H→H2 B.HCl→H+Cl C.H2O(l)→H2O(g) D.C+Si→SiC 解析:D [物质发生化学反应的过程是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。A中只有新化学键的形成,B中只有旧化学键的断裂,C中为物质状态变化。] 4.下列变化不需要破坏化学键的是(  ) A.加热氯化铵 B.干冰的升华 C.氢气与氯气反应生成氯化氢 D.溴化氢溶于水 解析:B [加热氯化铵的反应、氢气与氯气的反应是化学变化,存在旧化学键的断裂和新化学键的形成;溴化氢溶于水时,H-Br共价键断裂形成氢离子和溴离子;只有B项属于物理变化,分子内的共价键未被破坏。 ] 5.C、H、O、Cl、Na五种元素相互结合,写出符合下列条件的化学式: (1)由两种元素组成的离子化合物(写三种): ________ ; (2)由两种元素组成的共价化合物(写六种): ________ ; (3)由三种元素组成的离子化合物(写三种): ________ ; (4)由三种元素组成的共价化合物(写三种): ________ 。 解析:离子化合物由阴、阳离子通过静电作用形成,共价化合物通过共价键形成。 答案:(1)NaCl、Na2O、Na2O2 (2)CH4、H2O、H2O2、HCl、CCl4、CO2 (3)NaOH、Na2CO3、NaClO (4)HClO、HClO4、H2CO3 $

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