4.6 认识 算盘（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北京版

北京版数学二年级下册 第四单元 第6课时 认识算盘 课时课件 [ 情景导入 结绳记数 你知道古代人记数的方式有什么吗？ 情景导入 猜谜语 一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。 探究新知 算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，可以帮助我们记数和计算。 档 框 上珠 下珠 跟同学互相说一说算盘各部分的名称。 梁 探究新知 算盘上的数位怎么确定的？ 算盘上每一档代表一个数位，可以选择合适的档作为个位。 个位 十位 百位 千位 万位 …… 先定位，再拨珠。 探究新知 拇指 食指 中指 上珠来回拨 下珠向下拨 下珠向上拨 拨珠的方法 探究新知 用计数器和算盘分别表示8。 想一想：都是表示8，为什么用的珠子数不一样？ 个 探究新知 用计数器和算盘分别表示8。 算盘上一个下珠表示1，一个上珠表示5。 “0”用空档表示。 个 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 1 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 2 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 3 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 4 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 5 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 6 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 7 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 8 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 9 探究新知 在算盘上表示1-10。 个 10 十 探究新知 用算盘表示490和809。 拨一拨，完成后和同学说一说你是怎样拨的。 探究新知 用算盘表示490和809。 490 809 从高位拨起，空档表示0。 基础练习 1.读出算盘上的数，在正确答案下面画“√”。 （123 127） （802 402） √ √ 基础练习 2.写出下面各数并读一读。 457 350 1467 4005 （ ） （ ） （ ） （ ） 读作： 四百五十七 三百五十 一千四百六十七 四千零五 拓展练习 在算盘上拨3颗珠子表示三位数，按要求填一填。 最大的三位数（ ） 最小的三位数（ ） 700 102 课堂小结 课堂小结 认识算盘 算盘上每一档代表一个数位，可以选择合适档作为个位。 先定位，再拨珠。 算盘上一个下珠表示1，一个上珠表示5。 “0”用空档表示。 $