题组7 第六单元(积累与运用+文言文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）安徽专版

题组六第五单元（积累与运用+记叙文阅读）》 1.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折(2)月落 乌啼霜满天江枫渔火对愁眠庭下如积水空明水中藻、荇交 横2.(1)jiàn僵崇(2)夏洛蒂·勃朗特简·爱罗切斯 特(3)丰富愉快(4)示例：“我”做家庭教师的青年时期：在 桑菲尔德做家庭教师，通过劳动养活自己，不依附于任何人。发 现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱。此时的简·爱自尊、自爱、自 强，追求精神上的自由和平等。（言之有理即可得4分）3.①看 抗战纪录片，把自己当成将红旗插上城头的人；②看名画《占领总 统府》，把自己当成画中旗手；③看抗美援朝电影，把自己当成战 斗中的指挥者。（一点2分，共6分）4.(1)兴奋、专注。(2分) (2)由兴奋转为沉重。(2分)5.①衬托姥爷与众不同的纪念国 庆的形式。②为姥爷发现宣传单里的国旗埋下伏笔。③暗示今 天的繁荣昌盛与他们当年的奋斗牺牲有因果关系。（一点2分， 共6分)6.从战争年代的实际情况和姥爷的记忆看，姥爷未必 是掌旗手；但姥爷对五星红旗有着无法割舍的情结，而且庆祝国 庆时也亲手握了一面小国旗，因而可以理解为他就是值得人们敬 重的“掌旗手”。（意近即可得4分） 题组七第六单元（积累与运用+文言文阅读） 1.①受任于败军之际②奉命于危难之间③闲来垂钓碧溪上 ④忽复乘舟梦日边⑤浊酒一杯家万里⑥燕然未勒归无计 ⑦醉里挑灯看剑⑧梦回吹角连营⑨人生自古谁无死⑩留 取丹心照汗青2.(1)笔尖迎中考(2)①缺少评奖活动参加地 点，修改：在“下午五点”后加上“在九年级语文组办公室”(2分)： ②“拙见”使用有误，应改为“高见”(2分)。(3)①宇佳同学，你 好。请你谈谈你在练字道路上的感悟。②请问思妍同学，为迎 接中考，你觉得同学们在书写过程中最应该注重什么呢？ (4)示例：①在平时就注重练习，并坚持不懈。中考前最后一个月 再加强训练。②卷面书写时要字迹工整，保持整体上的协调美 观。③书写时要不疾不徐，注意运笔力量张弛有度。④保持好的 字形间架结构，使阅卷者读来清晰明了。（言之有理即可得3分） 3.A【解析】A含义不同。“孰视之”的“孰”同“熟”，“仔细”的意 思；“孰若孤”的“孰”的意思是“谁”。4.是时/军兴赋敛重/伏伽 数请厘损5.(1)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！(2)自 己不守信用，（却）想要别人守信用，怎么能办得到呢？6.邹忌 委婉劝谏，以自己与徐公“比美”的经历类比齐王所受的蒙蔽，以 小见大(2.5分)：孙伏伽直言进谏，结合当时局势，直接明确地表 达了自己的观点和建议(2.5分)。 参考译文： 【乙】孙伏伽，是贝州武城人。在隋朝做官，凭借小吏的身份 多次因功劳补任万年县法曹。当时，战事不断赋税繁重，孙伏伽 多次请求整治裁减（赋税）。皇帝对裴寂说：“平定叛乱依靠武臣， 守护成就依靠儒臣，虚心礼贤下士，希望听到好的建议。像李纲、 孙伏伽，可以说是正直的臣子啊。大臣们都俯首闭口不言，难道 是我所希望的吗？”东都平定后，（皇帝）大赦天下，又想责罚叛贼 的余党，把他们全部流放到偏远恶劣的地方。孙伏伽进谏说：“我 听说君王无戏言，如今四方已经平定，法律是陛下自己制定的，必 须自己遵守它，让天下的百姓相信并且敬畏。自己不守信用， (却)想要别人守信用，怎么能办得到呢？我认为叛贼余党属于赦 令中应当赦免的，应该全部加以原谅，那将是天下之大幸。”又上 表建议设置谏官。皇帝都采纳了。 第14页( 题组八期末（积累与运用+非连阅读） L.(1)山回路转不见君雪上空留马行处惶恐难头说惶恐 零丁详里叹零丁羹饭一时熟不知饴阿谁(2)肉食者鄙 未能远谋由此观之王之蔽甚矣2.C【解析】C.有误，根据 材料三“2024年1月11日全省文化和旅游局长会议召开…力 争旅游总收入突破1万亿元”可知，选项“力争旅游总收入翻一 番”表述错误。3.运用了举例论证(1分)，列举了江苏扬州中 国大运河博物馆推出的“运河迷踪”沉浸式展厅的例子，具体有力 地论证了“用好数字化技术…才能让文旅产品创新更有底蕴， 赢得更长久的青睐”的论点(1分)，使论证更具说服力，进一步论 证了中心论点(1分)。4.(1)利用数字化技术，重构空间和场 景，打造沉浸式旅游，让游客有全新体验；(2)注重文化和旅游的 深度融合，合理融入文化元素，赢得游客长久青睐；(3)打造更丰 富的产品和服务供给矩阵，提升智慧化程度，优化旅游消费体验： (4)了解游客需求，利用数字技术多元化改造提升传统消费场所， 打造智慧旅游。（一点1分，共4分）5.示例：(1)以数字赋能安 徽文旅产业，还原历史真实场景，让文物说话：(2)借助服饰、道 具、装扮等形式融入沉浸式体验，提升文旅体验：(3)挖掘文化名 人、民俗文化等资源，搜集整合历史典故、名人逸事、奇闻怪谈等， 集结成册大力宣传。（每点2分，任答三点，言之有理即可得6分） 期末专题复习 专题一诗文默写 1.千嶂里长烟落日孤城闭2.浊酒一杯家万里燕然未勒归 无计3.持节云中何日遺冯唐4.为报倾城随太守亲射虎 看孙郎5.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊6.了却君王天下事 赢得生前身后名7.八百里分麾下炙五十弦翻塞外声8.俗 子胸襟谁识我英雄末路当磨折9.莽红尘何处觅知音青衫 湿10.十五从军征八十始得归11.羹饭一时熟不知饴 阿谁12.瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝13.忽如一夜春 风来千树万树梨花开14.年少万兜鏊坐断东南战未休 15,千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流16.山河破碎风 飘絮身世浮沉雨打萍17.人生自古谁无死留取丹心照汗青 18.惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁19，峰峦如聚波涛如 怒山河表里潼关路20.兴，百姓苦亡，百姓苦21.舍生而 取义者也22.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 23.色愈恭礼愈至不敢出一言以复24.以中有足乐者 不知口体之奉不若人也25.小大之狱虽不能察必以情 26.一鼓作气再而衰三而竭27.苟全性命于乱世不求闻 达于诸侯28.受任于败军之际奉命于危难之间29.报君黄 金台上意提携玉龙为君死四面歌残终破楚八年风味徒思 浙渐怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边浊酒一杯家万里燕然未勒归无计持节云 中何日造冯唐年少万兜鍪坐断东南战未休30.浊酒一杯 家万里燕然未勒归无计会挽雕弓如满月人生自古难无死 留取丹心照汗青3L.持节云中何日造冯唐然侍卫之臣不懈 于内忠志之士忘身于外者浊酒一杯家万里燕然未勒归无 计莽红尘何处觅知音32.(1)万钟则不辩礼义而受之受任 于败军之际奉命于危难之间王师北定中原日家祭无忘告 乃翁(2)酒酣胸胆尚开张心却比男儿烈人不寐将军白 发征夫泪33.①大漠孤烟直②空山新雨后③天气晚来秋 ④沉舟侧畔千帆过⑤后天下之乐而乐⑥醉里挑灯看剑 共24页)题组七第六单元（积累 建议用时：30分钟 总分：39分 一、语文积累与运用(23分) 1.(2025·宿州期末)默写。(10分) 爱国是本分，也是职责，是心之所系、 情之所归。“①受任于败军之际，②奉 命于危难之间”(《出师表》)，诸葛亮在国 家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱 国；“③闲来垂钓碧溪上_，④忽复乘舟梦 日边”[《行路难》（其一）]，李白连用两个 典故表明自己对从政仍有所期待，希望能 重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之 情浸透每个字词；“⑤浊酒一杯家万里， ⑥蒸然未勒归无计”(《渔家傲·秋 思》)，范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但 不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦醉里 挑灯看剑，⑧梦回吹角连营”(《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，辛弃疾虽 失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报 国，收复失地；“⑨人生自古谁无死？ ⑩留取丹心照汗青”(《过零丁洋》)，文 天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍 生取义的生死观。 2.复兴学校九年级语文组4月30日开展了 硬笔书法比赛活动。(13分) 参赛选手：迎接中考的所有考生。 活动目的：提高卷面书写质量，提分赋能， 走好语文中考最后一小步。 【策划·宣传】 (1)这是紫涵同学设计的宣传海报。请结 合活动信息，将书法活动宣传主题在 横线上补充完整。(2分) 13 与运用十文言文阅读) 得分： 日期： 墨香※校园 美兴学交九级胶印 墨香沁校园，笔尖迎中考。 【评奖·展示】 (2)语文组为了彰显比赛公平公正，选出 更多优秀作品，“见贤思齐”。特邀请 书法协会李老师于4月30日下午五点 在九年级语文组办公室评奖参赛作品。 雨菲同学写了一封邀请函，其中有两处 错误，请指出来并修改。(4分)》 邀请函 尊敬的李老师： 您好，我校将于4月30日开展硬笔 书法比赛，为保证评奖时效和公平公正， 诚邀您于4月30日下午五点参加评奖， 届时请您发表拙见。 复兴学校九年级语文组 4月28日 ①缺少评奖活动参加地点，修改：在“下午五 点”后加上“在九年级语文组办公室”(2分)： ②“拙见”使用有误，应改为“高见”(2分)。 【颁奖·报道】 (3)假如你是校记者团记者李华，对本次活 动“获奖感言”环节进行采访报道。采访 特等奖获得者宇佳和思妍两位同学，请 分别设计一个问题进行提问。(4分)》 李华：①宇佳同学，你好。请你谈谈你在 练字道路上的感悟 宇佳：“不积跬步，无以至千里”，是对 我的练字道路的最好诠释。持 之以恒地付出努力，定能书写属 于自己的精彩篇章。 李华：②请问思妍同学，为迎接中考，你 觉得同学们在书写过程中最应该注 重什么呢？ 思妍：因人而异，我比较注重书写时运 笔的力量，力量均衡，书写的字 迹具有整体性，赏心悦目。 (4)听了两位特等奖获得者的个人体会， 结合中考卷面书写的实际情况，请总 结提升卷面书写质量的方法。(3分) 示例：①在平时就注重练习，并坚持不懈。 中考前最后一个月再加强训练。②卷面书 写时要字迹工整，保持整体上的协调美观。 ③书写时要不疾不徐，注意运笔力量张弛有 度。④保持好的字形间架结构，使阅卷者读 来清晰明了。（言之有理即可得3分） 二、阅读理解(16分) (2025·合肥期中改编)阅读下面的文 字，回答问题。 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》（文略） 【乙】孙伏伽，贝州武城人。仕隋，以小 史累劳补万年县法曹。是时军兴赋敛重伏 伽数请厘损。帝语裴寂曰：“平乱责武臣，守 成责儒臣，虚心尽下，冀闻嘉言。若李纲、孙 伏伽，可谓谊臣矣。俯首噤默，岂朕所望 哉？”东都平，大赦天下，又欲责贼支党，悉流 徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四 方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百 姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得 哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加 原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。 (节选自《新唐书·孙伏伽传》) 3.下列有关【甲】【乙】两文中的词语，理解与 分析有误的一项是 (A)(3分) A.“孰视之”的“孰”与“孰若孤”的“孰”含 义相同。 B.“闻寡人之耳者”的“闻”与“冀闻嘉言” 的“闻”含义不同。 C.“使天下百姓信而畏也”的“使”与“秦王 使人谓安陵君日”的“使”含义不同。 D.“宜一切加原”的“宜”与“诚宜开张圣 听”的“宜”含义相同。 【解析】A.含义不同。“孰视之”的“孰”同“熟”， “仔细”的意思；“孰若孤”的“孰”的意思是“谁”。 4.【乙】文中画波浪线的部分需要断句，请在 相应位置用“/”标出。（限断两处）(2分) 是时军兴赋敛重/伏伽数请厘损 5.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)由此观之，王之蔽甚矣。 由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！ (2)自为无信，欲人之信，岂可得哉？ 自己不守信用，（却）想要别人守信用，怎 么能办得到呢？ 6.同为劝谏君王，邹忌和孙伏伽的劝谏方式 有何不同？请结合【甲】【乙】两文简要分 析。(5分) 邹忌委婉劝谏，以自己与徐公“比美”的经历 类比齐王所受的蒙蔽，以小见大(2.5分)；孙伏 伽直言进谏，结合当时局势，直接明确地表达了 自己的观点和建议(2.5分)。 参考译文： 【乙】孙伏加，是贝州武城人。在隋朝做官，凭借小吏的 身份多次因功劳补任万年县法曹。当时，战事不断赋税繁 重，孙伏加多次请求整治裁减（赋税）。皇帝对裴寂说：“平 定叛乱依靠武臣，守护成就依靠儒臣，虚心礼贤下士，希望 听到好的建议。像李纲、孙伏加，可以说是正直的臣子啊。 大臣们都俯首闭口不言，难道是我所希望的吗？”东都平定 后，（皇帝）大赦天下，又想责罚叛贼的余党，把他们全部流 放到偏远恶劣的地方。孙伏加进谏说：“我听说君王无戏 言，如今四方已经平定，法律是陛下自己制定的，必须自己 遵守它，让天下的百姓相信并且敬畏。自己不守信用，（却） 想要别人守信用，怎么能办得到呢？我认为叛贼余党属于 赦令中应当赦免的，应该全部加以原谅，那将是天下之大 幸。”又上表建议设置谏官。皇帝都采纳了。