《儒林外史》推进式阅读训练(一)(名著手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）安徽专版

参考译文： 【乙】章武三年的春天，刘备在永安病危，把诸葛亮从成都召 来，将后事嘱托给他，对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定 能使国家安定，最后完成统一的大业。如果继位的刘禅能够辅佐 的话，就辅佐他：如果他不成才，您可以自己取代他的帝位。”诸葛 亮哭泣着说：“我一定会竭尽辅佐之力，效尽忠贞的节操，一直到 死！”刘备又写下诏书告诫刘禅说：“你和丞相一起处理国事，要像 对父亲一样侍奉他。”建兴元年，册封诸葛亮为武乡侯，设立丞相 府处理政事。不久，又加封诸葛亮为益州牧。政事无论大小都由 诸葛亮决断。南部和中部的各郡，都发生叛乱，诸葛亮因为刚刚 遇到国丧，所以不便马上就动用军队，暂且派遣使者去访问吴国， 和他们结亲，两国于是成为盟国。建兴三年的春天，诸葛亮率领 大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足，国家富饶，于 是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。建兴五年，（诸葛亮） 率领各部军队向北出发，进驻汉中，即将出发时，上书了《出 师表》。 专题六非连续性文本阅读 1.C2.(1)举例论证(1分)，列举珍珠山山地自行车越野挑战赛 让许多参赛者感受到美的事例，具体有力地论证了“体育赛事包 含着一种超越输赢的竞技之美”的观点(2分)。(2)文中指使 学生感到舒服、闲适（轻松、自在）的环境和状态。（意近即可得 3分)3.首先提出“要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养 学生的体育精神”的观点(1分)，接着从坚韧不拔的意志、团结协 作的精神、遵守规则的意识三个方面证明观点(1分)，最后总结 强调培养体育精神的意义(1分)。4.功能：健全人格、拓展格 局；获得审美体验(2分)。影响示例：运动可以使我获得审美体 验，如游泳时我可以享受像鱼一样畅游的乐趣（举例合理即可得 2分)。5.列数字、作比较(1分)。通过“500%以上”“100%一 200%”的具体数据，将湖南出土的饱水简牍的含水率与新鲜竹木 材料的含水率对比(1分)，突出饱水简牍含水率极高、修复难度 大的特点，使说明更准确、直观(1分)。6.①节目聚焦帛书帛 画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现珍贵文物的出土 故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文 明密码。②节目有丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘， 将文物背后的情感故事与民族记忆紧密串联，引发观众情感共 鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回 家”的情感共鸣。③节目运用AI技术构建“AI探文明”的虚拟叙 事空间，让文物有更鲜活生动的呈现方式，观众可在虚实场景中 自由切换，无缝转场。（一点2分，答出两点即可得4分）7.示 例：①学习文物修复者的耐心与敬畏之心，主动了解简牍、帛书等 传统文化知识，参与博物馆研学活动：②关注文化节目（如《帛书 传奇》)，传播文物背后的历史故事，增强保护意识；③像叶晨曦一 样，结合现代技术传承传统技艺，如学习书法、陶艺，用创新形式 展现传统文化魅力。（言之有理即可得6分）8.B9.材料一第 2段说明的重点是“水是人体的重要组成成分，机体要保持适当 水分”，水中毒只是水分摄入过多时的后果，故而一笔带过 (2分)；材料三旨在说明水中毒产生的原理及相应后果，因此需 要详写(2分)。（意近即可）10.①从饮水类型上看，白开水、可矿 泉水最佳，少喝高糖饮品，多吃新鲜果蔬；②从饮水量上看，应保 证每日足量，但切勿一次性饮水过多；③从饮水人群上看，特定人 群应适当增加或控制饮水量；④从饮水习惯上看，要主动喝水， 第17页( “少量多次，小口慢饮”。（任答三点即可得6分）11.运用了列 数字的说明方法(1分)。说明了2022年中国粮食总产量之高，缓 解了全球粮食危机，对世界粮食安全做出了重要贡献，增强了本 文的说服力(2分)。12.①强化农作物种质资源的深度挖掘。 ②提高生物育种技术。③培育战略性新品种。④实现种业科技 自强自立。（一点2分，答出三点即可）13.示例：①节约粮食是 在传承中华民族的传统美德。②节约粮食是我们每个公民应尽 的义务。③节约粮食也是为化解世界粮食危机做贡献。④节约 粮食具有战略意义。（一点2分，答出两点即可） 《儒林外史》推进式阅读训练（一） 1.讽刺56请吴敬梓2.封建时代知识分子科举制度 3.周进范进严贡生严监生4.①范进②表现其虚伪。 ③严贡生④示例：谎称云片糕是珍贵的药，借此赖掉了船钱。 5.D【解析】D.“匡超人”应改为“马二先生”。6.B【解析】 B.他们二人是师生关系。7.(1)周进范进(2)①爱惜人才 ②醉心功名示例：周进在恳求别人带他参观贡院时，竟发生“贡 院撞号板”事件，可见周进对功名求而不得的心酸与无奈；范进得 知自己中举后竟“喜极而疯”，能体现出他对功名的渴求。（事例 准确，言之成理即可)8.不仅是身份改变，更因科举制度下功利 化的社会风气。中举前，胡屠户辱骂范进“癞虾蟆想吃起天鹅 肉”；中举后，称其“文曲星”，体现趋炎附势的世态炎凉，反映科举 制度对人性的扭曲。9.(1)①严监生②两茎灯草(2)示例： 作者通过夸张的手法，描绘了严监生临死前因灯盏里点了两茎灯 草而迟迟不肯断气的场景，生动地提示了他吝啬的本性，这种夸 张的描写让人感到既可笑又可悲，从而产生了强烈的讽刺效果。 同时，作者通过对严监生家人和奶妈的描写，侧面烘托出他的性 格特点，使讽刺效果更加深刻。10.匡超人的性格变化：①匡超 人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺；②因为匡超人事亲孝 顺，而且勤学上进，被知县李本瑛提携他中了秀才，岂料李知县被 人诬告，可能累及匡超人；③匡超人思想的第三个时期即质变时 期，是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带 人口，买嘱枪手的市井恶棍。匡超人被潘三利用，收受潘三的贿 赂，逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死：潘三入狱后的 翻脸无情：考取教习后的自命不凡。这个昔日的纯朴少年已经变 成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 《儒林外史》推进式阅读训练（二） 1.(1)杜少卿(2)沈琼枝(3)庄绍光(4)虞有德2.A 【解析】A.庄绍光无心仕途，专门闭户著书，他不是贪官污吏的典 型。3.(1)D【解析】关于虞博土的故事，集中在《儒林外史》第 三十六章。虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中 数助寻短见的农人，五十多岁才中进士，因年龄大而补任南京国 子监博士。虞博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞 博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子 让他再去租房住；应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞博士不 但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就放回了家。因此 虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭。虞博士带领众人举行隆重 的祭祀大典，乡人围观。根据梗概可知正确的顺序是④③①②。 故选D。(2)体现了中国传统文化中的“义”“仁”等美德。“义” 是指坚持正义，不受外界舆论左右：“仁”指的是对他人的关怀和 共24页)《儒林外史》推进 (考查范围：第 一、基础积累 1.《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇 讽刺（填体裁)小说，全书共56回，作 者是清代的吴敬梓（填人名）。 2.《儒林外史》以封建时代知识分子为主要 描写对象，以批判科举制度为中心思 想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭 露了封建社会末期各种丑恶现象，同时借 少数人物以坚持自我的方式对于人性的 维护寄寓了作者的理想。 3.小说第一回可以看作总纲，点明主题和创 作意图；第二至三十回主要描写科举制度 下的文人图谱，以二进（周进、 范进)、二王（王德、王仁）、二严（严贡 生、严监生)、鲁编修、匡超人等人为 代表，暴露了科举制度下文士对于“功名 富贵”的痴迷和无聊名士攀权富贵、附庸 风雅的无耻行径。 4.[2025济南二模]《儒林外史》中的食物是 有灵魂的，在某些情节中扮演着不可或缺 的角色。请结合内容完成下表。 食物人物 事件 作用 知县设宴接待他和张 静斋，他嫌筷子奢侈， 大虾①范换了竹筷才吃饭，知县 ① 表现 元子进 觉得他居丧尽礼，正遗 其虚伪。 憾未准备素菜，却见他 夹了个大虾元子。 刻画出一个 信口雌黄 云片③严 ④示例：谎称云片 仗势欺人 糕 贡生 糕是珍贵的药，借此 唯利是图、 赖掉了船钱。 贪财无赖的 乡绅形象。 5.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项 是 (D) A.王冕“视功名如粪土”，虽然他的事迹 仅出现在原著的第一回，但他却是作 者竭力推崇的封建文人的理想楷模。 。9 代阅读训练（一） 一至三十回) B.吝啬鬼严监生临死时还因为灯盏里多 点了一茎灯草，而迟迟不肯断气。 C.《儒林外史》塑造了八股制度下众多“儒 林人士”。其中有一类表面看似风雅， 实则是内心扭曲的伪名士，比如 牛浦郎。 D.匡超人是一个为举业而耗尽终生的受 害者，但他始终把举业视为“神圣不可 侵犯的事业”，他甚至迷信八股到这样 的程度，他说：“举业二字，是从古及 今，人人必要做的。” 【解析】D.“匡超人”应改为“马二先生”。 6.下列关于《儒林外史》的表述，不正确的一 项是 (B) A.王冕出身贫寒，在放牛之际靠自学画 得一手好荷花。当地许多名流想结交 他，但他性情孤傲，蔑视权贵。 B.《儒林外史》中，周进对范进有过帮助， 他们二人是同学关系。 C.牛浦郎私自撬开老和尚的锁，偷看牛布 衣留下的诗集，并改名冒充牛布衣与 董瑛相会。 D.王玉辉“赞同”女儿殉夫情节，体现封建 科举制度、封建礼教、封建道德的泯灭 人性。 【解析】B.他们二人是师生关系。 二、阅读理解 7.[2025烟台期未]读书交流会上，同学们 分享了本学期读到的《儒林外史》中的一 个片段，请根据要求回答问题。 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我 看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓 得是天地间之至文！真乃一字一珠！可 见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！” 忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填 了第一名。 (1)选段中加点的“我”是周进，“第一 名”的取得者是范进。 (2)读了选段，同学们展开了如下的讨论， 请你将内容补充完整。 ①小语：从这段文字中，可以看出“我” 爱惜人才的特点。 ②小文：我在读《儒林外史》时，发现选 段中的“我”和取得“第一名”的人有 很大的共同点，他们都醉心功名， 具体体现在示例：周进在恳求别人带 他参观贡院时，竟发生“贡院撞号板”事 件，可见周进对功名求而不得的心酸与 无奈；范进得知自己中举后竟“喜极而 疯”，能体现出他对功名的渴求。（事例 准确，言之成理即可)（请列举典型 事例) 8.[2025泰州期末]在文化节的读书分享论 坛上，一位同学提出疑问：“范进中举前 后，身边人对他的态度天差地别，这种变 化仅仅是因为他的身份改变吗？背后反 映了怎样的社会现实？”请结合原著内容， 从人物关系和社会风气角度进行分析。 不仅是身份改变，更因科举制度下功利化的社 会风气。中举前，胡屠户辱骂范进“癞虾蟆想吃 起天鹅肉”；中举后，称其“文曲星”，体现趋炎附势 的世态炎凉，反映科举制度对人性的扭曲。 9.[2025长春期中]阅读下面的名著选段， 完成下面小题。 自此，A的病，一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭 的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都 不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了 上来。病重得一连三天不能说话。晚间 挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙 里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就 把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着 哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着 摇头，那手只是指着不动…赵氏分开众 人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事…”众人看A时，点一点头，把手垂 下，登时就没了气。 ·10 (1)这个片段选自清代作家吴敬梓的《儒 林外史》，文中A是①严监生，他的 “心事”是②两茎灯草，选段揭示了 他吝啬的本性 (2)鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者 简直有些夸张的笔墨——但自然也必 须是艺术地一一写出或一群人的或一 面的真实来，这被写的一群人，就称这 作品为‘讽刺’。”请结合选段，简要分 析作者的讽刺艺术 示例：作者通过夸张的手法，描绘了严监 生临死前因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不 肯断气的场景，生动地提示了他吝啬的本 性，这种夸张的描写让人感到既可笑又可 悲，从而产生了强烈的讽刺效果。同时， 作者通过对严监生家人和奶妈的描写，侧面 烘托出他的性格特点，使讽刺效果更加深 刻。 10.[2025湖南模拟预测改编]下面是《儒林 外史》中与匡超人有关的几个回目，读后 回答问题。 第十六回大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 匡超人的性格发生了怎样的变化？ 请结合相关情节简要归纳。 匡超人的性格变化：①匡超人少年时期手脚 勒快，心地善良，事亲孝顺；②因为匡超人事亲 孝顺，而且勒学上进，被知县李本瑛提携他中 了秀才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超 人；③匡超人思想的第三个时期即质变时期， 是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府， 包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。 匡超人被潘三利用，收受潘三的贿赂，逼妻子 回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三 入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡。 这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻 的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。