单元基础巩固练(一)&第1单元阅读创新练-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）安徽专版

合，于是就把银子还给了他。那人想要分给（他）一些银子作为酬 谢，何岳说：“检到钱但没有人知道，就可以算是我的东西了。（我 连这些都不要，又)怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢后离开了。 (何岳)又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个 箱子寄放在何岳那里，（箱子）里面有几百金，（官吏）说：“等待我 以后再来取回。”（官吏）离开了许多年，没有一点消息。（何岳）听 说官吏的侄子为了其他的事情南下，但并非取箱子，（何岳）于是 托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。秀才何岳只是一个穷书生 而已，检到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放 在他那数年，丝毫不动心，这一点远远超过了一般人。 12.(1)将“召开”改为“举办”(2)删去“此致”“敬礼！” 单元基础巩固练（一） l.qiànyupēn cu fei bieěduo wang wo b6 she pan yin qie yan cuan lue cang fei xi ou háoing2.涡胚挣寞傲翔烽惫隧捷渊 蠢旌阎3.(1)约（或左右）(2)旅游活动(3)检票 售票(4)释放缓解4.(1)舒婷朦胧诗(2)仲弘中国人 民解放军革命军事(3)雨巷雨巷诗人(4)散文诗 高尔基苏联童年在人间我的大学春天的旋律海燕 之歌5.(1)数百年来纺着疲惫的歌照你在历史的隧洞里蜗行 摸索(2)刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽 (3)血雨腥风应有涯人间遍种自由花(4)看风景人在楼上看 你你装饰了别人的梦 第一单元阅读创新练 1.(1)yú(2)镶(3)耀2.C3.天下没有个学不会的事，我自 画他几枝。4.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王 冕对荷的喜爱，是把王冕比作荷，想通过王冕这样一个清高自爱 的形象来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。 (意近即可得4分)5.D。【解析】D.“一排排浪涛如狼似虎，执 拗地、狂野地扑向登陆艇”出自文章第⑦段，这里运用环境描写和 比喻、拟人的修辞手法，将浪涛比作“狼”“虎”，并赋予其“执拗” “狂野”的动作和情态，生动形象地展现了浪涛的凶猛和航行环境 的恶劣，突出了航标兵们执行任务时的艰难险阻，而非“突出了大 海壮观的景色”；故选D。6.鸟儿开始认为航标兵会破坏它们 下的蛋，所以发出强烈的抗议声：最后发现巢穴的蛋一个也没少， 因此发出欢喜的“嘎嘎”声。（意近即可得4分）7.经过：小邓脚 踩青苔滑倒，浪打登陆艇，艏门横了过来，撞到了小邓的脚 (2分)。用意：(1)写小邓受伤，是为了突出航标兵工作环境的恶 劣，进而突出他们不畏艰难、恪尽职守的精神(2分)。(2)写小邓 受伤，增强了文章的感染力，让读者能更深入地感受到航标兵工 作环境的恶劣以及他们所展现出来的精神风貌(2分)。8.运 用了拟人的修辞手法(1分)，赋予海浪以人的动作(1分)，生动形 象地写出了海浪凶猛的状态，进而突出了航标兵工作环境的恶劣 (2分)。9.(1)“海之光”指灯塔发出的光芒，它为远航的船只 指引方向，是海上的希望之光。(2)“海之光”也象征着航标兵的 精神，他们不畏艰难，坚守岗位，为船只的航行安全贡献着自己的 力量，是海上的守护之光。(3)“海之光”还寓意着航标兵的故事 和精神将永远流传，激励着后人不断前行，是传承之光。（一点 2分，共6分) 第2页( 写作学习扩写 方法指导 示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意 象来表达情感。如舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，用“老 水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等意象，概括了祖国长期处于 贫穷和落后的状态，流露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如 芦荻的《风雨吟》，前两行运用“卷”“奔”，把“风”“雨”的动态写了 出来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、 席卷一切的气势；中间两行“如海”“如舟”两个比喻，突出了狂风 裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是讲究节奏和韵律。无论 是《月夜》中整齐排列的“着”字句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的 “茶”“话”，《断章》中的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上 口的节奏，都体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 1.(1)zhàng捞mú哄(2)不屑置辨不屑置辩(3)A 2.(1)“排”字有“摆”的意思，刻画出孔乙己摆阔气，炫耀的神气， 从深层揭示出他的穷酸本相。(2)“大约”与“的确”在这里并不 矛盾。“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿 的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”的情况估计，孔乙 己的确死了。“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计 对孔乙己的同情。3.四戏弄、嘲笑尴尬狼狈、穷于招架 冷酷、麻木、对弱者的践踏4.A【解析】A,不能删去，作者在文 章开头特意提到东湖和兰亭，是为了衬托“咸亨酒店”在其心目中 有过之而无不及的重要意义。5.所为：用铁皮酒杯喝黄酒，用 手抓茴香豆儿吃：所见：看酒店的题词、对联、高朋满座；所思：思 孔乙己极悲惨却又受人朝拜的命运。（一点1分，共3分） 6.(1)向读者介绍鲁镇“咸亨酒店”对鲁迅作品的高度还原 (1分)，表现作者对《孔乙己》这篇文章的熟悉，对鲁迅文字的熟 悉(1分)。(2)“于是”表示前后两事紧密承接，后一事往往由 前一事引起(1分)。两个“于是”连用，强调了“我们”站着喝酒、 不用筷子吃茴香豆儿等行为都是遵循孔乙己的习惯，突出孔乙己 这一文学形象的深入人心(1分)。7.朝拜的不仅仅是孔乙己。 在“咸亨酒店”，众多游客遵循孔乙己的习惯喝酒、吃豆、说话，都 是因为人们对孔乙己这一文学形象难以忘却。同样，咸亨酒店之 所以闻名遐迩，也是源于人们对小说《孔乙己》所呈现的文学世界 的朝拜。鲁迅作品中的闰土、阿Q等人物都让人印象深刻，百草 园、三味书屋、“鲁迅外婆家”等地方都吸引了众多游客，可见人们 朝拜的是鲁迅先生及其所创造的文学世界。文学、艺术、科学及 其他领域的优秀者与他们的成果，也一样赢得了人们的膜拜。 文中朝拜的，其实是文化。（意对即可得5分）8.(1)①勇往直 前肃然起敬②她看不见这世界，也听不到这世界的声音。 (2)示例：大家不用担心！纪念馆就在南京鼓楼区察哈尔路37 号，我们可以周日上午八点到下午五点之间去，那里保留着鲁迅 先生的亲笔稿件以及早期出版物等，相信我们看了之后一定会有 收获的。 6变色龙 1.(1)kuàiduo荒(2)背后蕴含意义(3)使读者不得不佩 服作者对人性及社会的深刻洞察力。2，(1)运用比喻的修辞手 法，写出了小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以 共24页)单元基础巩固练（一） 1.给下列加点的字注音。 (3)第③句语序不当，应把“ ”与 纤绳( 淤滩( ) ”互换位置。 喷薄( ) 簇新( (4)第④句搭配不当，应把“ ”改为 绯红( 干瘪( 舵手( 迷惘( 4.文学常识填空。 蜗行( ) 驳船( ) (1)《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是 房舍( ) 墓畔( ) ,原名龚佩瑜，当代女诗人， 呻吟( 胆怯( 派的重要代表人物。 蜿蜒( 飞窜( (2)陈毅，字 ,四川乐至人， 掠过( 苍茫( ) 创建人和领导人之一，无产阶级 翡翠( 熄灭( ) 家、 家。 海鸥( 号叫( (3)戴望舒，现代著名诗人、翻译家。1929年 血雨腥风( 4月，出版第一本诗集《我的记忆》，其中 2.根据拼音写汉字。 》传诵甚广，因此有“ 笑wo( ) pei( )芽 之誉。 zheng )脱 寂mò( (4)《海燕》是一篇著名的 (填文体)， 高ào( ) 飞xiang( ) 作者是 (填国籍)作 feng )烟 疲bèi( 家，主要作品有自传体三部曲《 》 sui( )洞 jié( )报 K 》和话剧《小市 深yuan( chun( )笨 民》等。《海燕》是作者在1901年3月写 jing( )旗 yan( )罗 的短篇小说“幻想曲”《 》的 3.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以 结尾部分，原题为《 改正。 5.根据提示填空。 ①今年春节假期全国国内旅游出游 (1)我是你河边上破旧的老水车， 3.08亿人次，同比增长23.1%。实现国内旅 游收入约3758亿元左右，同比增长30%。 ;我是你额上熏黑的矿灯， 而与往年不同的是，②各个景区结合党史学 习教育，因地制宜地开展特色鲜明的旅游， (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) 在青山绿水间勾画出一道靓丽的红色风景 (2)我是你簇新的理想， 线。③党员千部、共青团员等以“红色风景 ；我是你 线”志愿服务台、“党员示范岗”等为载体进 挂着眼泪的笑涡… 入景区，充实到检票、售票、安保、讲解等一 (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) 线岗位。④服务市民游客，有效释放了景区 (3)投身革命即为家， 取 压力，提升了游客满意度。 义成仁今日事， (1)第①句成分赘余，应把“ (陈毅《梅岭三章》) 删去。 (4)你站在桥上看风景， (2)第②句成分残缺，应在” ”后加上 明月装饰了你的窗子， (卞之琳《断章》) 12语文九年级下册 第一单元阅读创新练 一、请阅读下面的文字，完成1~4题。(12分) 二、阅读下面的文字，回答问题。(23分) 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾， 海之光(2025·马鞍山模拟) 浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上xiang 徐荣木 着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照yà0得 ①在祖国的万里海疆上，矗立着一座座灯 塔，它们宛如一个个哨兵，日夜守望。 满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一 ②这些沿海灯塔由海军航保部门管理，大 块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可 型的重要灯塔有专人看守，但还有相当一部分 爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷 灯塔无法住人，由生活在岸上的航标兵定期更 叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想 换电池、维雏护保养。沿岸哪儿有灯塔，哪儿就 道：“古人说，‘人在图画中’，其实不错。可惜 有他们的足迹。 我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也 ③这天，天刚蒙蒙亮，航标兵就装上了充 觉有趣。”又心里想道：“天下那有个学不会的 满电的电池，乘登陆艇出发了。艇出港湾，开 事，我何不自画他几枝？” 始颠簸起来。航标兵毕竟不同于长期与风浪 (选自《儒林外史》第一回 打交道的水兵，应付浪涌还不太自如。你瞧， 说楔子敷陈大义借名流隐括全文) 早餐时间，水兵们一手端着一碗稀饭，一手抓 1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 着一个馒头，吃得津津有味。而航标兵就不同 了，随着浪涌的起伏，他们甚至无法准确地将 字。(3分) 馒头送进嘴去。三下两下晃荡之后，航标兵脸 (1)须臾( (2)xiang( )着 上渐渐变了模样，胃中好像翻江倒海一般刮起 (3)照yào( ) 了风暴，面对可口的馒头都没了食欲。无奈只 2.荷花不仅受到王冕喜爱，也受到不少文人雅 得找个床位躺下来，而一颗悬着的心，随起起 士的喜爱，下列诗句中不包含荷花别称的 伏伏的波涛，跳动在惊涛骇浪间。 项是 )(3分) ④在灰蒙蒙的天幕底下，悬崖边上，灯塔， A.清水出芙蓉，天然去雕饰。 这颗大海的夜明珠，泛着淡淡的光芒。 B.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 ⑤艇靠上了岛屿，航标兵心头如释重负， C.玉雪窍玲珑，纷披绿映红。 一个个恢复了元气，又变得生龙活虎起来。久 D.水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。 违了，小岛！航标兵一踏上这块浮在万顷碧波 上的陆地，就有一种亲切的感觉。几个月不 3.把文中画线的句子改为陈述句。(2分) 见，他们发现小岛的草丛中布满了鸟蛋，一堆 一堆的，少的一窝一只，多的五六只。突然，头 4.请结合上面的文字与第一回回目，探究作者 顶“哇哇”的叫声由远而近，一群鸥鸟从半空俯 设计“王冕”这个人物的用意。(4分) 冲直下，在航标兵头顶久久盘旋，似在发出一 声声强烈的抗议。 ⑥航标兵看着这群焦虑的鸥鸟，先是惊 奇，继而心领神会地笑了。他们更换完电池后 快速撤退，生怕过多地惊扰鸟儿们。鸥鸟们见 航标兵离开了，急切地返回巢穴，仔细检查，也 第一单元吟唱心中信念13 许是见巢穴的蛋一个都没少，鸟儿们发出欢喜 B.“他们甚至无法准确地将馒头送进嘴去”， 的“嘎嘎”声。 运用动作描写，突出了航标兵航行中的 ⑦一场台风过后，一座沿海小岛的灯塔熄 艰辛。 灭了。此灯塔地处航道要冲，每天过往船只数 C.文章结尾段用词简洁凝练，深化了主题， 以千百计，没有这座导航的灯塔，那些在茫茫 突出航标兵的精神永垂不朽。 大海中漂泊的水手们会心生迷茫。航标兵接 D.“一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑 到上级命令后，迎着呼啸的狂风随艇出发了。 向登陆艇”，运用环境描写，突出了大海壮 一排排浪涛如狼似虎，执拗地、狂野地扑向登 观的景色。 陆艇，一簇簇浪涌被摔得粉碎，泡沫飞溅。远 6.分析第⑤段和第⑥段中鸟儿由开始发出强 远看去，浪花把四面环海的小岛紧紧地裹在 烈的抗议声到最后发出欢喜的“嘎嘎”声的 怀中。 原因。(4分) ⑧登陆艇迎着风浪绕着小岛转了一周，终 于在背风面找到一个登陆，点。登陆艇停停走 走，渐渐地向小岛靠拢，伺机把艏门缓缓地放 了下来，轻轻地搭在一块礁石上。航标兵背上 7.请简要概括第⑨段中小邓受伤的经过，并分 电池，从艏门鱼贯而出，踏上小岛。 析写这个细节的用意。(6分) ⑨浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把 艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽下 来。任务完成后，航标兵小邓从礁盘跨上艏门 时，一脚踩在青苔上滑倒了。突然，一个浪涌 扑上来，登陆艇随之上冲，“嘎”的一声，艏门横 了过来，撞到了小邓的一只脚。霎时间，鲜血 染红了礁石，登陆艇急遽折返回港，将伤员送 8.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 医… 浪涛不停地涌动着、推搡着，一忽儿把 ⑩夜幕降临了，黑暗如墨般笼罩着大海， 艇向礁盘上推过去，一忽儿又从礁盘上拽 当大海枕着礁石熟睡的时候，小岛的灯塔亮了 下来。 起来。那一束温暖而明亮的光芒，穿越重重迷 雾，投射在波涛汹涌的海面上，为远航的船只 指引着方向，而南来北往的航海人，远远望见 灯塔的光芒时，心中甚是慰藉。 ①寒来暑往，斗转星移。后来，沿海航标 9.文章标题“海之光”意蕴丰富，请结合全文谈 管理由海军移交给地方，但万里海疆上，仍流 谈你的理解。(6分) 传着这群航标兵的故事。 (选自《解放军报》，有改动) 5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，不正确的一项是 )(3分) A.文章开篇把灯塔比作哨兵，既突出灯塔的 作用，又起到引人入胜的效果。 14语文九年级下册