Unit 2 Part A Let’s learn Read and match -【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该小学英语教案聚焦四季词汇（spring, summer, autumn, winter）及核心句型“Which season do you like best? I can...”，通过天气与季节的师生对话导入，复习旧知并搭建学习支架，自然衔接新知学习。 资料特色在于多模态活动设计，如“我是小画家”让学生绘制四季并涂色，结合“Show and guess”游戏，激发学习兴趣，提升语言表达能力。Read and match环节通过听录音、翻译评选，培养思维品质，作业中的家庭调查拓展学习渠道，助力学生语言能力与学习能力发展，为教师提供生动可操作的教学方案。

第二课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Greetings. 2.师生自由对话。 T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny and warm. T: What’s the season now? Ss: ... T: OK. How many seasons are there in a year? Ss: Four. T: Great. 师生自由对话，锻炼学生口语交际能力，也可以融洽师生关系。通过对天气季节的讨论，引起下文。 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s learn。 (1)教师在课件上呈现四季的图片，请学生说说其对应的季节，并说说这个季节所具有的特色。如：Spring is green.Summer is hot. Autumn is golden. Winter is white. (2)课件呈现单词。听录音学生跟读。 (3)Activity: 我是小画家。 让学生拿出课前准备好的画画笔和纸，在纸上画出你心目中的春夏秋冬，并涂上合适的颜色。 (4)Game: Show and guess. 教师抽取几名学生的作品，让学生本人随机抽出其作品，台下学生看图用英语说说该作品是什么季节。 S1: Which season is it? Ss: Spring? S1: No, guess again. Ss: Autumn? S1: Bingo. (5)播放对话录音，学生跟读。强调which season, best。 Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day. (6)师生对话。 T: Which picture do you like best? S1: This one. T: OK.Which season do you like best? S1: Summer. T:Why? S1:I can eat ice-cream. (7) 教师要求学生在自己所画的图画中，选出你最喜爱的季节的那幅画，并在其上用英语写下你喜爱的原因。如： I like spring best, because there are beautiful flowers everywhere. （教师可将画得好写得好的学生的画在班级公栏里展示） 2.学习Read and match。 (1)听录音，连线。 (2)学生跟读一遍。 (3)请学生试着翻译。要求：语句尽量通顺优美。由学生选出最佳译文，教师给予小奖品。 (4)教师给出译文供学生参考。 3.小结。 Key words: spring, summer, autumn, winter Key sentences: —Which season do you like best? —Summer. I can go swimming. 辨识季节，讨论季节特点，有助于学生认识季节，了解季节。 画画是小学生感兴趣的事，通过画出你心中的四季，一激发学生学习兴趣，二进一步加深对四季的了解。 在英语单词教学中，有的学生不太愿意读，所设计的游戏环节可激发学生大声读单词的欲望。 师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型。 教师给予奖品能调动学生完成较难任务的动力。 作业设计 1.查资料：尽可能多的找出与四季有关的单词或句子。 2.调查你的家人最喜欢的季节。 3.完成相关练习。 4.听录音，模仿跟读。 板书设计 Unit 2 Part A 第二课时 spring summer autumn winter Which season do you like best? Summer./Spring/Autumn/Winter. I can... 学科网（北京）股份有限公司 $