精品解析：2025-2026学年安徽省宿州市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试小学五年级语文试卷 注意事项 1、本试卷共100分，考试时间为90分钟。 2、书写规范，卷面整洁。 一、基础知识。 1. 根据拼音和语境写出相应词语。 成长路上，我们“向美而行”。学习时，要如同猎豹zhuī zhú（ ）猎物，有冲劲；生活中，要如农夫耕耘田地，勤勉zhì pǔ（ ）；遇到困难，要如渔夫面对风浪，不dǎn qiè（ ）。少年们，让我们用心lǐng lüè（ ）生活的美好，感受朝晖夕露间的shī qíng huà yì（ ），bō zhǒng（ ）希望，一路jiān chí（ ），一路向前！ 选择正确的答案，把序号填在括号里。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 镜匣（jiá） 嗜好（shì） B. 眼睑（jiǎn） 垂蔓（màn） C 嫉妒（jí） 酵母（xiào） D. 强逼（qiáng） 誊写（téng） 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（　　） A. 爱幕 允诺 B. 崩塌 希罕 C. 辛酸 漆黑 D. 烦锁 防碍 4. 下面加点字词的解释错误的是（　　） A. 一知半解（理解） B. 学而不厌（满足） C. 心到最急（着急） D. 地履其黄（踩踏） 5. 下列选项中，左右两组词语表达的意思不同的是（　　） A. 赶鸭子上架——挺身而出 B. 拿不定主意——举棋不定 C. 鸡蛋碰石头——以卵击石 D. 打开天窗说亮话——直言不讳 6. 这是一个信息时代，每个人都应该以（　　）的态度，虚心向别人学习。 A. 盛年不重来，一日难再晨 B. 居安思危，戒奢以俭 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D. 敏而好学，不耻下问 7. 请你选出下面顿号使用有误的一项（　　） A. “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃、供他们穿、供他们上学、还供他们看闲书哇！” B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C. 这三张照片分别是从这间小院东面、西面、南面进行拍摄的。 按要求写一写。 8. 根据“算账”的不同含义写句子。 表示“计算账目”：___________ 表示“吃亏或失败后与人争执较量”：___________________ 9. 写出下面句子使用的说明方法，并仿写一句。 松鼠是十分警觉的，不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（ ） 仿写：_______________ 10. 岛上的战士一致要求务必一定让您吃上蔬菜。（用修改符号在原句上修改） 二、积累与运用。 11. 填空 （1）【诗词有情】“王师北定中原日，______________”是陆游的爱国之情；“风一更，雪一更，___________，故园无此声”是纳兰性德的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，________”是张志和对大自然的喜爱之情。 （2）【美文抒怀】“那____________的蓑毛，那全身的__________结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，___________，黛之一忽则嫌黑。” （3）【读书之美】读书是快乐，《论语》告诉我们：“默而识之，学而不厌，_________。”朱熹告诉我们：“三到之中，__________，心既到矣，___________？” （4）【文化润心】“莫等闲，____________，空悲切”岳飞告诉我们要惜时；朱用纯用“半丝半缕， ____________”告诉我们要勤俭节约；虞世南借《蝉》中“____________，____________”隐喻自己高洁的志向。 （5）【中国梦，我的梦】龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，_____________。”梁启超呐喊：“故今日之责任，_________，______________。” 三、阅读与鉴赏。 课内阅读 ①经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 12. “理所当然”的意思是___________，文中人们把________当作“理所当然”的事。 13. 选文描写了_________、___________两个情景，表现出了乡亲们__________的品质，表达了作者_________之情。 14. 选文中画“ ”的句子可以概括为（　　） A. 止步 B. 礼让 C. 友好攀谈 D. 相背而行 15. 第②段中“美好的情感”指的是_________ 课外阅读 父亲 ①父亲是个（淳朴 朴素）的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气、汗腥味儿满身。 ②每次一进村，老远就看见他噙着烟斗蹲在门前。透过父亲的身影依稀可以看到美丽的小院。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝欣喜的笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，吧嗒吧嗒着。 ③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。 ④中学那会儿，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼睛湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟斗吧嗒了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好学习啊！”那叮咛声中饱含着对我的希望。可我一看见他打满补丁的衣服，心底就有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见______________________________…… ⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟斗。他小心地把奖状贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟斗已经灭了，他还是一个劲儿地吸着。 ⑥父亲已经很久不喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹着气冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟斗捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……” ⑦父亲忽然愣住了，嘴角抽动了好几下，眼睛（呆滞 无神）地盯着我。【B】好一会儿，一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。 ⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情…… 16. 在文中的括号里选择合适的词语，打“√”。 17. 联系上下文，想一想“然而，我爱父亲”这句话放在（　　）段的开头最合适。 A. 第①段 B. 第②段 C. 第③段 D. 第④段 18. 梳理场景，体会人物心情。 场景 蹲在门前等“我”回家 ____ ___ ____ 因“我”买茶叶而生气 父亲心理 ____ 满意 似乎要笑 喜滋滋 _____ 19. 联系上下文，想象画面，在第④段【A】横线上补全句子。 20. 在描写父亲的一个个场景中，“烟斗”这一事物反复出现，它的作用是____________ 21. 阅读全文，说说第⑦段句子【B】父亲流泪的原因。 __________________ 四、习作。 22. 一只白鹭，藏着一份诗意无穷的美；普通的花生，蕴含着做人的道理；一棵桂花，遥寄着对家乡的思念……生活中，哪些事物触动了你的心弦？请选择你熟悉的一种事物，写清楚它的特点，说说你和它之间有趣或难忘的故事，表达你和它之间真实感情。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试小学五年级语文试卷 注意事项 1、本试卷共100分，考试时间为90分钟。 2、书写规范，卷面整洁。 一、基础知识。 1. 根据拼音和语境写出相应词语 成长路上，我们“向美而行”。学习时，要如同猎豹zhuī zhú（ ）猎物，有冲劲；生活中，要如农夫耕耘田地，勤勉zhì pǔ（ ）；遇到困难，要如渔夫面对风浪，不dǎn qiè（ ）。少年们，让我们用心lǐng lüè（ ）生活的美好，感受朝晖夕露间的shī qíng huà yì（ ），bō zhǒng（ ）希望，一路jiān chí（ ），一路向前！ 【答案】 ① 追逐 ②. 质朴 ③. 胆怯 ④. 领略 ⑤. 诗情画意 ⑥. 播种 ⑦. 坚持 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“略”“播”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确的答案，把序号填在括号里。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 镜匣（jiá） 嗜好（shì） B. 眼睑（jiǎn） 垂蔓（màn） C. 嫉妒（jí） 酵母（xiào） D. 强逼（qiáng） 誊写（téng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．镜匣（jiá）——xiá； C．酵母（xiào）——jiào； D．强逼（qiáng）——qiǎng； 故选B。 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（　　） A. 爱幕 允诺 B. 崩塌 希罕 C. 辛酸 漆黑 D. 烦锁 防碍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．爱幕——爱慕； B．希罕——稀罕； D．烦锁——繁琐，防碍——妨碍。 故选C。 4. 下面加点字词解释错误的是（　　） A. 一知半解（理解） B. 学而不厌（满足） C. 心到最急（着急） D. 地履其黄（踩踏） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“心到最急”出自《古人谈读书》，意思是：用心思考是最关键、最重要的。“急”是关键、重要的意思。 故选C。 5. 下列选项中，左右两组词语表达的意思不同的是（　　） A. 赶鸭子上架——挺身而出 B. 拿不定主意——举棋不定 C. 鸡蛋碰石头——以卵击石 D. 打开天窗说亮话——直言不讳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查俗语和词语的理解。 A．赶鸭子上架：比喻强迫别人去做能力达不到、根本做不了的事情，侧重“被迫做难事”，带有被动、勉强的意味。挺身而出：指面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来承担，侧重“主动担当”，带有积极、勇敢的意味。二者表达的意思完全不同。 B．拿不定主意：口语化表达，指心里犹豫不决，无法做出决断。举棋不定：书面化成语，指拿着棋子不知该如何走，比喻做事犹豫不决，拿不定主意。二者表达的意思相同。 C．鸡蛋碰石头：俗语，比喻弱小的一方去对抗强大的一方，结果必然失败，自不量力。以卵击石：指用鸡蛋去碰石头，与“鸡蛋碰石头”表意完全一致，比喻不自量力，自取灭亡。二者表达的意思相同。 D．打开天窗说亮话：俗语，比喻毫无隐瞒、直截了当地把话说出来。直言不讳：成语，指说话坦率，毫无顾忌，不拐弯抹角。二者表达的意思相同。 故选A 6. 这是一个信息时代，每个人都应该以（　　）的态度，虚心向别人学习。 A. 盛年不重来，一日难再晨 B. 居安思危，戒奢以俭 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D. 敏而好学，不耻下问 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解运用。 A．盛年不重来，一日难再晨：美好的青春年华一旦逝去就不会再回来，一天之中永远看不到第二次日出。劝诫人们珍惜时光、及时努力，与“虚心向别人学习”的语境无关。 B．居安思危，戒奢以俭：处在安定的环境中也要想到可能出现的危险，用节俭来戒除奢侈。提醒人们要有忧患意识、保持节俭的作风，与“虚心学习”的语境不匹配。 C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知：经典的书籍不怕反复阅读，反复诵读、深入思考后，自然能领悟其中的道理。强调读书要反复研读、用心思考，侧重“自学领悟”，而非“向别人学习”。 D．敏而好学，不耻下问：天资聪慧又喜爱学习，并且不以向地位、学问比自己低的人请教为耻辱。倡导谦虚好学、虚心求教的态度，契合“虚心向别人学习”的语境。 故选D。 7. 请你选出下面顿号使用有误的一项（　　） A. “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃、供他们穿、供他们上学、还供他们看闲书哇！” B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C. 这三张照片分别是从这间小院的东面、西面、南面进行拍摄的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．供他们吃、供他们穿、供他们上学、还供他们看闲书哇”，前三个是并列短句，最后一个短句前有“还”表递进，并非单纯并列关系，且并列的短句之间规范应用逗号分隔，此处顿号使用错误。应为：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！” 故选A。 按要求写一写。 8. 根据“算账”的不同含义写句子。 表示“计算账目”：___________ 表示“吃亏或失败后与人争执较量”：___________________ 【答案】 ①. 妈妈是单位的会计，经常算账到深夜。 ②. 他比赛输了后，气呼呼地去找裁判算账。 【解析】 【详解】本题考查多义词及词语造句。 明确“算账”在“计算账目”这一含义下的使用场景，通常是在涉及财务、收支等与账目相关的场景中。想象一个合适的场景，比如家庭购物后算账、公司财务算账等，然后组织语言进行造句。 示例：爸爸让我帮他算账，看看这个月的收支情况。 明确“算账”在“吃亏或失败后和人争执较量”这一含义下的使用场景，通常是在指因吃亏、受委屈或失败后，与对方进行争辩、较量或寻求解决。造句时需体现“吃亏/失败”后的“争执”情境，如被欺负、受欺骗后的反应。 示例：如果他再欺负你，我就找他算账。 9. 写出下面句子使用的说明方法，并仿写一句。 松鼠是十分警觉的，不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（ ） 仿写：_______________ 【答案】 ①. 作比较 ②. 猫头鹰是极其安静的，不像麻雀那样整日叽叽喳喳地叫个不停。 【解析】 【详解】本题考查说明方法和仿写句子。 这个句子把松鼠和山鼠这两种不同的动物放在一起对比，用山鼠冬天蛰伏不动的特点，反衬出松鼠警觉、不蛰伏的特征，通过两种事物的对照，让说明对象的特点更鲜明、好理解，这就是作比较的说明方法，仿写时也要找两种同类事物，抓住它们的一个不同特点进行对比描写。 示例：仙人掌是极其耐旱的，不像绿萝那样需要频繁浇水才能生长。 10. 岛上的战士一致要求务必一定让您吃上蔬菜。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句子中务必和一定是近义词，同时使用造成语意重复，删去其中一个即可。用删除符号删除“务必”或者“一定”。 修改后的句子为：岛上的战士一致要求一定让您吃上蔬菜。 或：岛上的战士一致要求务必让您吃上蔬菜。 二、积累与运用。 11. 填空 （1）【诗词有情】“王师北定中原日，______________”是陆游的爱国之情；“风一更，雪一更，___________，故园无此声”是纳兰性德的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，________”是张志和对大自然的喜爱之情。 （2）【美文抒怀】“那____________的蓑毛，那全身的__________结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，___________，黛之一忽则嫌黑。” （3）【读书之美】读书是快乐的，《论语》告诉我们：“默而识之，学而不厌，_________。”朱熹告诉我们：“三到之中，__________，心既到矣，___________？” （4）【文化润心】“莫等闲，____________，空悲切”岳飞告诉我们要惜时；朱用纯用“半丝半缕， ____________”告诉我们要勤俭节约；虞世南借《蝉》中的“____________，____________”隐喻自己高洁的志向。 （5）【中国梦，我的梦】龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，_____________。”梁启超呐喊：“故今日之责任，_________，______________。” 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 聒碎乡心梦不成 ③. 斜风细雨不须归 ④. 雪白 ⑤. 流线型 ⑥. 素之一忽则嫌白 ⑦. 诲人不倦 ⑧. 心到最急 ⑨. 眼口岂不到乎 ⑩. 白了少年头 ⑪. 恒念物力维艰 ⑫. 居高声自远 ⑬. 非是藉秋风 ⑭. 不拘一格降人材 ⑮. 不在他人 ⑯. 而全在我少年 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“祭”“翁”“聒”“斜”的正确写法。 （2）书写时注意“型”“素”“嫌”的正确写法。 （3）书写时注意“诲”“最”“岂”的正确写法。 （4）居高声自远，非是藉秋风。出自唐代诗人虞世南的《蝉》，诗意：蝉栖息在高处，它的鸣叫声自然就能传得很远，并不是依靠秋风的吹拂才传远的。诗人借蝉的形象自比，表明自己品格高洁、才华出众，声名远扬是凭借自身的德行与才学，而非依靠外在的权势或关系。 书写时注意“恒”“维”的正确写法。 （5）书写时注意“拘”“降”“年”的正确写法。 三、阅读与鉴赏。 课内阅读 ①经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 12. “理所当然”的意思是___________，文中人们把________当作“理所当然”的事。 13. 选文描写了_________、___________两个情景，表现出了乡亲们__________的品质，表达了作者_________之情。 14. 选文中画“ ”的句子可以概括为（　　） A. 止步 B. 礼让 C. 友好攀谈 D. 相背而行 15. 第②段中“美好的情感”指的是_________ 【答案】12. ①. 按道理应该是这样 ②. 年轻人背老人走搭石 13. ①. 两人礼让过搭石 ②. 背老人走搭石 ③. 无私奉献，一心为他人着想 ④. 对乡亲们的赞美 14. B 15. 乡亲们之间互帮互助、敬老爱老、相亲相爱的淳朴乡情与人性美。 【解析】 【导语】《搭石》这篇课文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的日常场景，刻画了人们在走搭石时互相礼让、背老人过河等细节，赞美了乡亲们淳朴善良、互帮互助、敬老爱老的美好品质，同时也揭示了搭石作为“联结故乡小路与乡亲情感的纽带”所承载的淳朴乡情与人性之美，表达了对这种传统美德和乡村温情的深深眷恋与赞美。 【12题详解】 本题考查词语解释及找关键句。 文中第①段“年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”，人们把年轻人背老人走搭石当作按道理就应该做的事。故“理所当然”的意思是按道理就应该是这样，不用怀疑或解释。 【13题详解】 本题考查内容概括及体会情感。 情景一：结合文中第①段“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走”，可以概括为：两人礼让过搭石。 情景二：结合文中第①段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去”，可以概括为：背老人走搭石。 从“互相礼让”能看出他们友善和睦、为人谦逊；从“背老人过河”能看出他们敬老爱老、淳朴善良；这些行为都是自发的，赞美了他们淳朴善良，一心为他人着想、互帮互助的美好品质，作者通过描写这些行为表达了对乡亲们的赞美之情。 【14题详解】 本题考查句子含义的理解。 画线句子描写的是两人在搭石前停下脚步、招手示意对方先过的场景，行为是互相谦让，所以概括为“礼让”最准确。 故选B。 【15题详解】 本题考查分析字词句子的含义。 搭石不仅是过河的通道，更成为了连接乡亲们情感的纽带，它承载着大家善良、温暖的相处方式，体现了乡村社会里人与人之间真挚的情感。因此，“美好的情感”指的是乡亲们之间互帮互助、敬老爱老、相亲相爱的淳朴乡情与人性美。 课外阅读 父亲 ①父亲是个（淳朴 朴素）的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气、汗腥味儿满身。 ②每次一进村，老远就看见他噙着烟斗蹲在门前。透过父亲的身影依稀可以看到美丽的小院。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝欣喜的笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，吧嗒吧嗒着。 ③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。 ④中学那会儿，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼睛湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟斗吧嗒了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好学习啊！”那叮咛声中饱含着对我的希望。可我一看见他打满补丁的衣服，心底就有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见______________________________…… ⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟斗。他小心地把奖状贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟斗已经灭了，他还是一个劲儿地吸着。 ⑥父亲已经很久不喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹着气冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟斗捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……” ⑦父亲忽然愣住了，嘴角抽动了好几下，眼睛（呆滞 无神）地盯着我。【B】好一会儿，一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。 ⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情…… 16. 在文中的括号里选择合适的词语，打“√”。 17. 联系上下文，想一想“然而，我爱父亲”这句话放在（　　）段的开头最合适。 A. 第①段 B. 第②段 C. 第③段 D. 第④段 18. 梳理场景，体会人物心情。 场景 蹲在门前等“我”回家 ____ ___ ____ 因“我”买茶叶而生气 父亲心理 ____ 满意 似乎要笑 喜滋滋 _____ 19. 联系上下文，想象画面，在第④段【A】横线上补全句子。 20. 在描写父亲的一个个场景中，“烟斗”这一事物反复出现，它的作用是____________ 21. 阅读全文，说说第⑦段句子【B】父亲流泪的原因。 __________________ 【答案】16. 淳朴 呆滞 17. B 18. ①. 看见儿子背着书包，攥着课本 ②. 给“我”买新衣服 ③. 欣赏“我”的奖状 ④. 高兴 ⑤. 失望、悲伤 19. 父亲弓着腰低着头，给庄稼施肥 20. 烟斗作为全文线索，既串联情节、烘托父亲的心理变化，又以生活化细节刻画其朴实内敛的形象。 21. 他知道了“我”买茶叶的钱是从他给的生活费里省下来的，既感动于孩子懂事、心里有自 己，又心疼孩子舍不得花钱，内心充满愧疚与温暖，所以忍不住落泪。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触刻画了一位中国农民父亲的形象。全文通过“烟斗”这一典型意象串联起多个生活场景，展现了父亲沉默而深沉的爱。作者运用白描手法，以“粗糙的手”、“打满补丁的衣服”等细节描写，塑造了勤劳节俭的父亲形象。文本采用第一人称叙事，情感真挚动人，特别是父亲“鉴赏”作业、贴奖状等细节，生动体现了农民父亲对子女教育的重视。结尾处父亲落泪的场景，将中国式父爱的含蓄与浓烈展现得淋漓尽致，具有强烈的艺术感染力。 【16题详解】 本题考查选词填空。 “淳朴”指单纯朴素，不虚伪，侧重性格；“朴素”指不华丽，侧重衣着或生活。文中形容父亲“一辈子和黄土交往，与黄牛为友”，强调性格单纯，故选淳朴。 “呆滞”指迟钝、不灵活，侧重动作或神态；“无神”指没有神采，侧重眼神。文中父亲听到“我”解释后“嘴角抽动”“眼睛盯着我”，表现神态迟钝，故选呆滞。 【17题详解】 本题考查句子的衔接。 要判断句子位置，需看句子与上下文的衔接关系。“然而，我爱父亲”中有转折词“然而”，说明前文可能描写了父亲“土里土气”的外在形象，后文要转向对父亲的爱。第①然段写父亲是淳朴的农民，满身汗腥味儿，第②段写 “我”对父亲的爱与敬意，把这句话放在第②自然段开头，能承接上文父亲的外在，引出下文的情感，衔接自然。 故选B。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解及分析主旨情感。 结合文章第2自然段中“每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。”“父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答”可知父亲的心理应该是“高兴”，故④是高兴； 结合第3自然段中“每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。”可知场景①是“看见儿子背着书包，攥着课本”； 结合第4自然段中“父亲知道我要在城里念书， 进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟斗‘吧嗒’了几下说：‘穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟!’”可知场景②是“给‘我’买新衣服”；结合第5自然段中“放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟斗。”可知场景③是“欣赏‘我’的奖状”； 结合第6自然段中“父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：‘瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！’他把烟斗捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤”可知父亲心理⑤是“失望、悲伤”。 【19题详解】 本题考查补充句子。 补写句子需要与前文句式一致，即“看见父亲+动作+在+地点+做农活”。前文描写了父亲犁地、割麦子，都是农民的劳作场景，因此补写的内容也应符合这一主题。 示例：看见父亲顶着烈日，弯着腰在田地里锄草。 【20题详解】 本题考查分析词语的含义及作用。 “烟斗”在文中的核心作用有三点：1.线索作用：贯穿全文，串联起父亲等“我”回家、看奖状、因买茶叶生气、得知真相感动等多个场景，让情节更连贯。2.情感载体：父亲开心时“喜滋滋地吸着烟斗”，生气时“烟斗灭了仍一个劲儿吸”，烟斗成为父亲情绪的外在体现，精准烘托其期盼、喜悦、失望、感动等心理变化。3.细节刻画：通过“烟斗”这一生活化细节，塑造出父亲朴实、内敛、不善表达的形象，让人物更鲜活真实。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第⑥段中的句子内容“我吓坏了，连忙解释：‘爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……’”可知，父亲一开始以为“我”乱花钱而失望，听到“我”说钱是省下来的，才明白孩子的心意，这份懂事戳中了他内心最柔软的地方，所以会哭。 四、习作。 22. 一只白鹭，藏着一份诗意无穷的美；普通的花生，蕴含着做人的道理；一棵桂花，遥寄着对家乡的思念……生活中，哪些事物触动了你的心弦？请选择你熟悉的一种事物，写清楚它的特点，说说你和它之间有趣或难忘的故事，表达你和它之间真实感情。题目自拟。 【答案】例文： 老槐树下的暖 奶奶家的院子里，立着一棵老槐树，它不像梅花那样清雅，也不像牡丹那样艳丽，却用沉默的陪伴，藏着我整个童年的温柔，也深深触动着我的心弦。 老槐树很粗，要两个我手拉手才能抱住，粗糙的树皮皲裂着，像爷爷布满皱纹的手，却依然枝繁叶茂。每到春天，细碎的白槐花缀满枝头，一簇簇、一串串，风一吹，花瓣便像雪花似的飘落，空气中飘着淡淡的清香，沁人心脾。夏天，浓密的枝叶撑开一把巨大的绿伞，挡住毒辣的太阳，院子里便成了我最爱的阴凉地。 最难忘的，是每年槐花盛开的时节。奶奶会搬来小板凳，站在树下，用竹竿轻轻敲打枝头，槐花便簌簌落下，我踮着脚尖，仰着小脸，伸手接住飘落的花瓣，放进胸前的小竹篮里。我们一起把槐花洗净，拌上面粉，蒸熟后撒上白糖，那清甜的味道，是童年最难忘的滋味。奶奶总说，老槐树是个宝，夏天遮凉，春天给我们送花香，它陪着我们一年又一年。 后来我离开家乡去上学，每年只能回去一两次。每次推开院门，老槐树总会如期迎接我，枝叶依旧繁茂，仿佛从未改变。去年夏天回去，我又坐在槐树下，摸着它粗糙的树皮，仿佛又听到了奶奶的笑声，闻到了槐花的清香。 这棵普通的老槐树，没有动人的姿态，却见证了我的童年，承载着我对奶奶、对家乡的思念。它默默伫立，用一生的陪伴，告诉我最朴素的温暖，这份牵挂，会一直藏在我心底，岁岁年年。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。需明确题目核心要求，题目以白鹭、花生、桂花为例，引导我们选取生活中熟悉的事物，核心是写出事物的特点、与事物相关的有趣或难忘故事，最终落脚于表达真实情感，不能脱离“熟悉的事物”这一载体，也不能只写事物不抒情感，要把握“事物—故事—情感”的关联，避免偏离主题，同时题目自拟需贴合内容，简洁贴合情感基调，确保全文围绕“触动心弦”这一核心展开。 二、立意。 立足选取熟悉事物，挖掘事物背后的情感与内涵，无需追求宏大，重点突出真实可感的情感，可是陪伴的温暖、成长的感悟、牵挂的思念或是对某种品质的敬佩，立意要明确且统一，贯穿全文，不能杂乱无章，要让事物成为情感的寄托，通过对事物的描写和故事的叙述，自然流露内心的触动，让读者感受到情感的真实性，避免立意空洞、脱离实际。 三、写作思路。 开头：简洁明了，引出选取的熟悉事物，奠定全文的情感基调，无需过多铺垫，巧妙点出事物与自身的关联，引发读者兴趣，同时暗示文章核心情感，让读者快速把握作文的核心方向，做到开篇点题、简洁得体，为下文的描写和抒情做好铺垫。 中间：可先具体描写事物的特点，突出事物的独特之处，再有序叙述与事物相关的有趣或难忘的故事，故事的叙述要条理清晰，注重细节刻画，无需繁杂，重点突出与情感相关的片段，让故事成为情感的载体，同时在叙述中融入自身的感受，逐步铺垫情感，让事物的特点与故事、情感紧密结合，避免事物描写与故事叙述脱节，确保内容充实、情感真挚。 结尾：收束全文，升华情感，呼应开头，总结与事物之间的关联，提炼内心的真实感悟，无需添加新的内容，重点强化对事物的情感，让情感表达更深刻、更真挚，使全文结构完整、首尾呼应，让读者感受到情感的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $