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默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
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第二单元生物的多样性
2制作校园生物分布图
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2制作校园生物分布图
利用二歧分类法对植物进行分类
茎中
成分少,通常较
茎秆坚硬,大部分由
柔软,易折断,外表常呈
植物
组成。
草质茎
木质茎
平行脉
非平行脉
针形叶
非针形叶
如狗尾草
如蒲公英
如油松
卵形叶
叶为其他形状
如毛白杨
如法国梧桐
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基础训练
答题栏:1~5
一、选择题。
春天到了,百花盛开,阳光明媚,六(1)班同学在老师的带领下去生态园开展春游活动。同学
们来到一片草地上发现了很多的生物。
1.在制作生态园生物分布图时,下面做法不恰当的是(
)。
A.制作生态园生物分布图需要小组合作完成
B.可以用不同颜色表示地上、地下、空中的生物种类
C.同一天的不同时间去调查后绘制的分布图,可能会有不同的结果
D.调查和记录生物种类和数量,然后可以用推测的方法来绘制分布图
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2.制作生态园生物分布图时,小科发现生物太多,图中写不下,对此他可以采取的措施是(
A.填写一些经常能看到的生物就可以了,躲藏起来的生物不用填写
B.可以将生态园生物进行编码,排列在分布图下面,再将编码标注在图上
C.只写自己调查区域里的生物,其他人的不用写
D.填写自己感兴趣的生物,不需要全部填写
3.调查生态园的生物种类时,一般不会遇到(
)。
A.蜗牛
B.松树
C.狮子
D.蚂蚁
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4.(名校期末真题)生态园里有很多种类的植物,比如香樟树、桂花树、柳树、银杏树、茶树、梅花、
木槿、杜鹃、迎春、樱花、向日葵等。下列植物都属于草本植物的是(
)。
A.樟树、桂树、柳树、银杏树
B.玫瑰、牡丹、杜鹃、迎春、樱花
C.茶树、月季、木槿、梅花
D.向日葵、牵牛花、凤仙花、球形仙人掌
5.生态园的昆虫种类繁多、形态各异,它们属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的
动物群体。下列生物不是昆虫的是()。
A.鼠妇、蜘蛛、蜗牛
B.蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁
C.苍蝇、草蜢、蟑螂
D.蝗虫、蝴蝶、蚜虫
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探究实践
二、科学小组将“校园生物大搜索”的调查结果进行了汇总(见左下表)。
区域
区域内的生物名称
教学楼
绿萝、苍蝇
草坪
草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
池塘2
花坛
餐厅
牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯
花坛
蚓、青蛙、苍蝇
操场
池塘
荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
第
操场
无
教学楼
餐厅
绿萝、兰花、苍蝇
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池塘
餐
花坛
操场
1.科学小组在池塘区域发现了(
)种动物。
8
教学楼
A.1
B.2
C.3
D.4
2.下列生物,在校园内分布最广的是(
A.绿萝
B.苍蝇
C.牛筋草
D.蒲公英
3.生物种类数量最多的区域是
,有
种植物,有
种动物。
4.科学小组在操场没有发现生物的原因可能是
5.右上图是校园生物分布图,按照表格将以下生物的编号填入校园生物分布图。
1.绿萝
2.草坪草3.牛筋草4.杨树5.狗尾草6.冬青7.月季8.蒲公英
植物
9.荷花
10.兰花
动物
①苍蝇
②麻雀
③蚯蚓
④蜻蜓
⑤青蛙
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素养提升
三、利用二歧分类法对框中的动物进行分类,将序号填入图中的横线上。
①麻雀
②猫
③鼠妇
④蜻蜓
⑤蝴蝶
⑥蛇
有蛹期
昆虫
无脊椎
无蛹期
不属于昆虫
动物
胎生
有脊椎
会飞
卵生
不会飞
二歧分类法:确定
将动物分成
类,在每一类下,再确定
将其分
为
类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。
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