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默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
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第二单元船的研究
7制作与测试我们的小船
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7制作与测试我们的小船
制作
测试
评估与改进
按照设计图制作小船
将小船放入水中进行测试
根据测试情况,对船进行改进
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基础训练
答题栏:1~5
6
一、选择题。
科学课上,同学们正在积极制作小船。据此回答1~6题。
1.(名校期末真题)画好小船的初步设计图之后,下一步是(
)。
A.挑选材料
B.开始制作
C.讨论完善设计图
D.查找资料
2.设计制作小船的过程中,下列做法错误的是(
)。
A.为了让小船行驶得更远,可以不考虑成本费用
B.测试之后要根据测试结果及时改进不足之处
C.制订方案时要多交流讨论,使方案更加完善
D.在制作过程中,要分工合作,共同制作小船
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3.如果小船的载重量没有达到标准,下列改进方案可行的是()。
A.修改设计方案,减少使用的泡沫板,以减小船的体积
B.修改设计方案,增加使用的泡沫板,以增大船的体积
C.修改设计方案,增加一个动力系统
D.修改设计方案,增加一个船舵
4.萌小牛的小船通过了测试标准,但在行驶过程中,小船忽左忽右,行驶路线飘忽不定。下列观
点正确的是()。
A.通过了测试就可以,不用再改进小船了
B.改进小船,将小船做得更宽一些
C.改进小船,给小船更换动力系统
D.改进小船,给小船增加船舵
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5.[新趋势·创新思维]小科制作了一艘弹力小船,利用橡皮筋的弹力作为小船的动力。测试时,
发现小船行驶的距离太短,他想要改进小船可以(
)。
A.增加船体质量
B.增加橡皮筋缠绕圈数
C.加宽船体
D.减少橡皮筋缠绕圈数
6.慧慧的小船稳定性较差,下列改进可以提高小船的稳定性的是(
)。
A.把船首做成尖形
B.减小小船的体积
C.增加小船底部的宽度
D.减小小船的质量
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探究实践
二、[新趋势·开放探究]在校园科技节中,小科的团队参加了造船项目,挑战任务:在60秒内将
100克的“货物”运送到1米外的目的地。
1.小科他们会经历的过程是(
)。
A.制作→设计→测试→评估改进
船底:泡沫板
喷气装置
B.制作→测试→设计→评估改进
船舱:硬纸板
C.设计→制作→测试→评估改进
D.设计→制作→评估改进→测试
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2.设计制作小船的时候要考虑的因素有(
①船的大小
②船体材料
③船的制作时长
④船的载重量
⑤船的稳定性
⑥造船的费用⑦船的结构⑧行驶的距离
⑨船的动力系统
0船的颜色
A.①②④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥⑦
C.②④⑥⑦⑧⑨0
D.①③④⑤⑥⑦
3.根据造船项目的挑战任务,小科团队选择了部分材料设计并制作了一艘小船(如上图),这艘小
船的动力是(
)。
A.弹力
B.浮力
C.反冲力
D.重力
4.为了提高泡沫船的稳定性,我们可以把船的底部(
)。
A.做成“V”字形
B.做得厚薄不均
C.做得细长
D.做得宽阔
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5.小科团队对小船进行测试时发现小船容易侧翻,他们决定改变“货物”的放置方式,你认为最不
容易侧翻的放置方式是(
)。
A.
B.
6.团队在测试制作的小船时,还没有装完全部的货物,小船就沉没了,最有可能是因为(
)。
A.设计小船时,没有考虑载重量
B.制作小船时,没有选择合适的动力装置
C.制作小船时,减小了小船的质量
D.测试小船时,船舵没有调整到正中间位置
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7.在设计制作小船的过程中,下列观点错误的是(
A.要对设计图进行论证、改进
B.做好小船后,整个造船项目就结束了
C.要按照设计图制作并思考制作步骤的合理性
D.制作过程中发现错误,应先修改设计图
项目
得分(满分5分)
8.右表是小科团队的小船得分,你觉得他们应该改进的是(
)。
设计图纸
5
A.组内分开制作,充分发挥才能
模型制作
5
B.增加材料,使船更加坚固
组内合作
5
C.购买贵重材料,装饰美化小船
成本控制
2
D.充分利用材料,尽量控制成本