精品解析：山东省菏泽市鄄城县鄄城县第一中学2025-2026学年高二上学期1月月考日语试题

绝密☆启用前 高二第七次定时练日语试卷 满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两。 1.王さんはいつ日本へ来ましたか。 A.5月20日 B.9月20日 C.5月2日 2.女の人は誰が好きだ言っていましたか。 A.歌手 B.アイドル C.野球選手 3.女の人と男の人は何歳ですか。 A.25歳 B.26歳 C.27歳 4.佐藤さんは何が嫌いですか。 Aお酒 B.肉 C.野菜 5.男の人は、しくら払いますか。 A.500円 B.400円 C.150円 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の仕事は何ですか。 A.学生です B.社員です C.先生です 7.女の人は土曜日に何をしますか。 A.家で一人で勉強します B.家で先生と勉強します C.喫茶店で勉強します 8.中国語の勉強はどうですか。 A.難しくて、楽しくないです B.難しくないですが、つまらないです C.難しいですが、楽しいです 听下面的录音，回答第9至11题。 9今年の休みは何日ありますか。 A.9日 B.7日 C.5日 10.女の人はどうして旅行に行きませんですか。 A.休みが長いですから B.約束しましたから C.チケットが高いですから 11.男の人は何で温泉に行きますか。 A.車 B.電車 C.バス 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今何をしていますか。 A.料理を作っている B.家に帰る途中 C.お鍋を食べている 13.男の人はこれからとこへ行きますか。 A.スーパー B.コンビニ C.デパート 14.男の人は何を買いますか。 A.ねぎ B.ミルク C.ねぎとミルク 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどうして花見に行きたくないと言いましたか。 A.花が嫌いですから B.仕事がありますから C.疲れていますから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.公園へ行きます B.料理をします C.買い物をします 17.女の人は何が食べたいですか。 A.うどん B.ラーメン C.おにぎり 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を探していますか。 A.彼女にあげる服 B.自分で着る服 C.母にあげる服 19.男の人が買ったものはいくらですか。 A.2400円 B.4500円 C.4000円 20.男の子はどんな色の服を買いましたか。 A.黄色 B.赤色 C.白色 第二部分阅读：（每小题2.5分，共20小题，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 田舎は何でも安いので、生活費があまりかかりません。広い家を買っても借りても驚くほど安く住みます。庭も広いから、そこで野菜などを作って食べることもできます。自然がいっぱいだし、のんびり（悠闲）しているから、子どもを育てるのにもいいです。学カテストをしたら小学生も中学生も1位は地方の県でした。子供ばかりではありません（不仅）。お年寄りにとっても田舎は暮らしやすいところです。近所の人はみんな知り合いで、お付き合い（来往）が多いですから、都会のように1人で寂しいということがありません。 では、なぜ田舎の人口が減り続けているのでしょうか。田舎の生活には車が必要だとか、店があまりないとか、不便なこともあります。（ア）、一番の問題は田舎には仕事がないことです。仕事があれば若者も帰ってきます。この問題を解決してもっと田舎で暮らせるようにしたいものです。 1. 文中の「そこ｣はどこですか。 A. 庭 B. 広い家 C. 田舎 D. 地方の県 2. 田舍暮らしのメリット（优点）として、文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. お金があまりかからない B. 自然が豊かだ C. デパートがたくさんある D. 家が広い 3. 又中の（ア）に入れるのに最も適切な言葉はとれですか。 A. しかし B. だから C. それでは D. それで 4. 「田舎の人口が減り続けている」一番の理由は何ですか。 A. 若者が帰ってこないから B. 店が少ないから C. 田舎には仕事がないから D. 学校が少ないから 5. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 田舍の生活には、車が必要だ。 B. 田舍は自然に恵まれて、子どもを育てるのにいい。 C. 作者は、田舎の問題の解決を望んでいる（希望）。 D. 田舎に住むお年寄りは寂しいと感じやすい。 【答案】1. A 2. C 3. A 4. C 5. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了乡下啥都便宜，生活开销花不了多少。宽敞的房子不管买还是租，住起来都便宜得让人意外。院子也大，还能在院里种些蔬菜自己吃。这里满是自然风光，日子过得悠闲，特别适合养育孩子。学力测试里，小学生和中学生的第一名，也都出自地方的县。不光是孩子，乡下对老人来说也是宜居的地方。邻居们互相都认识，来往也多，不会像在城里那样孤身一人觉得孤单。那为什么乡下的人口一直在减少呢？乡下生活离不开车，店铺也少，确实有不少不便的地方。但最大的问题，还是乡下没有工作机会。只要有工作，年轻人也会回来的。希望能解决这个问题，让更多人能安心在乡下生活。 【1题详解】 文章提到「庭も広いから、そこで野菜などを作って食べることもできます。」，由此可知，「そこ」指的是前文提到的院子，故选A。 【2题详解】 文章提到「田舎は何でも安いので、生活費があまりかかりません。広い家を買っても借りても驚くほど安く住みます。庭も広いから、そこで野菜などを作って食べることもできます。自然がいっぱいだし」，由此可知，乡下的生活花费少，自然资源丰富，房子宽敞，未提有很多商场，故选C。 【3题详解】 文章提到「田舎の生活には車が必要だとか、店があまりないとか、不便なこともあります。（ア）、一番の問題は田舎には仕事がないことです。」，由此可知，前文提到乡下生活的不方便，后文指出乡下的核心大问题（没有工作），前后构成转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑。故选A。 【4题详解】 文章提到「一番の問題は田舎には仕事がないことです。仕事があれば若者も帰ってきます。この問題を解決してもっと田舎で暮らせるようにしたいものです。」，由此可知，乡下人口减少的最大原因是没有工作机会，故选C。 【5题详解】 文章提到「お年寄りにとっても田舎は暮らしやすいところです。近所の人はみんな知り合いで、お付き合い（来往）が多いですから、都会のように1人で寂しいということがありません。」，由此可知，乡下老人不会像在城里那样孤身一人觉得孤单，故选D。 （二） 先週の土曜日、世界食事展示会を見学しました。多くの国の食べ物を食べて、いろいろな国の食事習慣も勉強しました。世界にはさまざまな料理があります。中華料理、日本料理、韓国料理、タイ料理、フランス料理、イタリア料理など、いろいろあります。 料理についての紹介を聞きましたが、そのとき、わたしはおもしろいことを発見しました。日本料理を食べる時、みんな茶碗を持って、ご飯を食べますが、わたしのうちでは違います。わたしたちはいつも茶碗を置いて、こ飯を食べます。 食事のとき、食器も違います。中国、日本､韓国などは箸を使いますが、フランスやイタリアなどはスプーンなどを使います。手で食べる国もあります。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも、世では食べ方や食器はいろいろありますね。あなたの国では何でとのように食べますか。 6. 世界食事展示会では何をしませんでしたか。 A. さまざまな料理を作りました。 B. 多くの国の食べ物を食べました。 C. いろいろな国の食事習慣を勉強しました。 D. 料理についての紹介を聞きました。 7. 世界食事展示会で、筆者は何について「おもしろい」と感じましたか。 A. 世界各国の料理の味の違い B. ご飯を食べる時、茶碗を手に持つか置くかの習慣の違い C 食器の種類の多さ D. 食事展示会の大きさ 8. 筆者のうちではどのようにご飯を食べますか。 A. みんな手でご飯を食べます。 B. いつも茶碗を置いてご飯を食べます。 C. みんな茶碗を持ってご飯を食べます。 D. みんなスプーンを使ってご飯を食べます。 9. 食事の食器について正しいものはどれですか。 A. 世界の国は食器が同じです。 B. イリアなどは手でご飯を食べます。 C. 日本やフランスはスプーンを使います。 D. 中国や韓国はお箸を使います。 10. この文章の主旨は何ですか。 A. 世界各国の料理の味を比較すること B. 正しい食事マナーを指すること C. 文化による食事習慣の違いを紹介すること D. 伝統的な日本の食事習慣を説明すること 【答案】6. A 7. B 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文比较简单。主要介绍了不同国家的饮食习俗和餐具使用差异。 上周六，我参观了世界饮食展览会。品尝了许多国家的美食，并学习了各国的饮食习俗。世界上有各式各样的料理，比如中国菜、日本菜、韩国菜、泰国菜、法国菜、意大利菜等等。在听取料理介绍时，我发现了一件有趣的事：吃日本料理时，大家都端着碗吃饭，但在我家却不同，我们总是把碗放在桌上吃饭。用餐时，餐具也各不相同。中国、日本、韩国等地使用筷子，而法国、意大利等地则使用勺子等餐具。还有一些国家直接用手吃饭。我们每天都吃饭，但世界各地的饮食方式和餐具真是多种多样。在你的国家，人们用什么餐具以及如何用餐呢？ 【6题详解】 根据原文「先週の土曜日、世界食事展示会を見学しました。多くの国の食べ物を食べて、いろいろな国の食事習慣も勉強しました。料理についての紹介を聞きました」可知，作者在展览会上品尝食物、学习饮食习惯并听取介绍，但未提及制作料理，故选A。 【7题详解】 根据原文「料理についての紹介を聞きましたが、そのとき、わたしはおもしろいことを発見しました。日本料理を食べる時、みんな茶碗を持って、ご飯を食べますが、わたしのうちでは違います。わたしたちはいつも茶碗を置いて、ご飯を食べます」可知，作者对吃饭时碗的持放习惯差异感到有趣，故选B。 【8题详解】 根据原文「わたしたちはいつも茶碗を置いて、ご飯を食べます」可知，作者家总是把碗放着吃饭，故选B。 【9题详解】 根据原文「中国、日本、韓国などは箸を使いますが、フランスやイタリアなどはスプーンなどを使います。手で食べる国もあります」可知，中国和韩国使用筷子，而意大利用勺子而非手吃，日本用筷子而非勺子，全世界餐具并不相同，故选D。 【10题详解】 根据全文内容，作者通过参观展览会，介绍了各国饮食习俗的差异，旨在说明文化差异导致的饮食习惯不同，而非比较味道、指正礼仪或专讲日本习惯，故选C。 （三） 父親と息子がロバ（毛驴）を売りに町へ行った、村を通るとき､村人たちが「ちよっとあれを見なさい。親も子もロバに乗っている。ロバがかわいそうだ」と言った。それを聞いて、親も息子もロバから降りて歩いていった。しばらく行くと人々が「だれかロバに乗って行けばいいのに」と言ったので、父親は息子をロバに乗せた。 次の村を通る時、老人たちが｢あの若者は自分がロバに乗り、親を歩かせている、今の若い人はだめだ」と言った。息子はすぐロバから降りて父親をロバに乗せた。しばらく行くと、今度は女の人たちが｢あの父親は自分の子に対して愛情がないらしい」と言って笑った。（ア）、親子はロバの手足を縛って担いでいた（扛，背）。狭い橋を渡るとき、ロバは川に落ちて死んでしまった。 11. 「今の若い人はだめだ」と言った人はだれですか。 A. 女の人たち B. 村人 C. 老人 D. 父親 12. どうして親も子供もロバから降りて歩いていったのですか。 A. 歩きたがったから B. 用事があったから C. ロバがかわいそうだと人々が言ったから D. 疲れた 13. 女の人たちはどうして父親を笑ったのか。 A. 親だけがロバに乗り、息子が歩いていたから B. 息子がロバに乗り、親は歩いていたから C. 誰もロバに乗らず歩いていたから D. 息子だけがロバに乗り、親が歩いていたから 14. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それで C. でも D. しかし 15. この物語は何を説明していますか、一番適当なものを選びなさい。 A. 動物を愛護しなければならない。（必须） B. 親は息子を愛しなければならない。 C. 自分のことは自分で決めなければならない。 D. 息子のことは自分で決めなければならない。 【答案】11. C 12. C 13. A 14. B 15. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了父子俩牵着毛驴去镇上卖，路过村子时，村民们说：“你们看，父子俩都骑在驴身上，这驴太可怜了。”两人听了，就都从驴身上下来走着。走了没多久，又有人说“好歹该有人骑驴啊”，父亲便让儿子骑上了驴。走到下一个村子，老人们说：“这年轻人自己骑驴，让父亲走路，现在的年轻人真不像话。”儿子赶紧下来，让父亲骑上了驴。又走了一会儿，妇女们却笑着说：“这父亲看着一点都不爱自己的孩子。”于是，父子俩把驴的四肢绑起来，扛着它走。路过一座窄桥时，驴掉进河里淹死了。 【11题详解】 文章提到「老人たちが『あの若者は自分がロバに乗り、親を歩かせている、今の若い人はだめだ』と言った。」，由此可知，老人们说的“现在的年轻人真是不像话”，故选C。 【12题详解】 文章提到「村人たちが『……ロバがかわいそうだ』と言った。それを聞いて、親も息子もロバから降りて歩いていった。」，由此可知，父子下车步行的原因是听到村民说毛驴可怜，故选C。 【13题详解】 文章提到「息子はすぐロバから降りて父親をロバに乗せた。しばらく行くと、今度は女の人たちが『あの父親は自分の子に対して愛情がないらしい』と言って笑った。」，由此可知，妇女们发笑是因为只有父亲骑驴、儿子步行，觉得父亲不爱孩子，故选A。 【14题详解】 文章提到「しばらく行くと、今度は女の人たちが『あの父親は自分の子に対して愛情がないらしい』と言って笑った。（ア）、親子はロバの手足を縛って担いでいた（扛，背）。狭い橋を渡るとき、ロバは川に落ちて死んでしまった。」，由此可知，前文提到妇女们指责父亲不爱孩子，后文提到父子做出“扛着毛驴走”的荒唐举动，前后为因果关系，「それで」意为“因此”，符合逻辑。故选B。 【15题详解】 故事核心是父子俩因一味盲从旁人的各种说法，毫无自己的判断和主见，最终导致毛驴淹死的结果，寓意是做事情要有自己的主见，不能盲目听信他人、被别人的看法左右。故选C。 （四） 11月の初めに名古屋に引越してきて、1週間が経ちました。私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、（ア）知らないことがけっこうあります。 今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白雪のようなものがたくさん付いている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。 通り掛かった人（路人）に「何の木ですか｣と聞くと、「桜ですよ。四季桜といって、秋から冬に咲くのです」と教えてくれました｡桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。 公園を出ると、喫茶店があるので、入ってみました。コーヒーとジュースを頼むと、店員さんに「モーニング・サービスにしますか」と聞かれました。私が意味が分からないので、黙って（沉默）いると、店員さんは｢朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料（免费）でジュースと卵とサラダが付くんです」と説明してくれました。 これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです｡私はそれまで、喫茶店にそのようなサービスがあることを知りませんでした。おなかが空いていたので、とても嬉しかったです。これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A. まだ B. だから C. そして D. こうして 17. 文中の「けっこうあります」とはどういう意味ですか。 A. 少しある B. あまりない C. たくんある D. ぜんぜんない 18. 筆者が秋に咲いている桜を見て｢とてもびっくりしました｣と感じたのはなぜですか。 A. 桜が雪のように白く見えたから B. 桜は春にしか咲かないと思っていたから C. 名古屋では桜が珍しいから D. 通り掛かった人がその桜の名前を知っていたから 19 文中の「モーニング・サービス」について、文章の内容と合っているのはどれですか。 A. これは名古屋のすべての店で提供されるサービスである。 B. 朝の決まった時間（规定时间）までにコーヒーを注文すると、無料でサラダが付く。 C. 朝11時までに飲み物を注文すると、食物が無料で付く。 D. 四季桜を見に来た人だけが利用できる特別サービスである。 20. 文中に「とても楽しみです」とありますが、筆者は何を楽しみにしていますか。 A. 名古屋の喫茶店でもっとモーニング・サービスを利用すること B. 日本の習慣についてもっと詳しく勉強すること C. 四季桜が春にも咲くかどうかを確かめる（确认）こと D. これからも多くの新しい発見や体験をすること 【答案】16. A 17. C 18. B 19. B 20. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了11月初我搬到了名古屋，已经过去一周了。我在日本生活也快两年了，本以为对日本的各种情况都有所了解，可还是有不少事至今不知道。今早我去附近的公园散步，树叶都变成了红色和黄色，特别漂亮。走着走着，远远看到一棵树上缀满了像白雪一样的东西，我心里好奇，走近一看，原来是像樱花一样的小花。我问路过的行人：“这是什么树？”对方告诉我：“是樱花哦，这叫四季樱，从秋天到冬天都会开花。”我一直以为樱花只有春天才开，特别惊讶。走出公园看到一家咖啡店，我便走了进去。点了咖啡和果汁后，店员问我：“要不要换成晨间套餐？”我没听懂是什么意思，一时沉默，店员就解释道：“上午11点前点咖啡或红茶，会免费附赠果汁、鸡蛋和沙拉。”听说这项服务是从名古屋开始的，我之前压根不知道咖啡店还有这样的服务。当时我正好肚子饿，别提多开心了。我特别期待，接下来还能有什么样的新奇经历。 【16题详解】 文章提到「私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、（ア）知らないことがけっこうあります。」，由此可知，「が」表转折，前半句“本以为了解日本很多”，后半句需衔接“还有很多不知道的事”，「まだ」意为“还、仍然”，符合语境。故选A。 【17题详解】 文章提到「私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、（ア）知らないことがけっこうあります。」，由此可知，「けっこう」表示“相当、不少”，「けっこうあります」即“有相当多的（不知道的事）”，「たくさんある」意为“有很多”，符合文意。故选C。 【18题详解】 文章提到「桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。」，由此可知，作者惊讶的原因是固有认知“樱花只在春天开”，却在秋天看到四季樱开花，故选B。 【19题详解】 文章提到「朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料（免费）でジュースと卵とサラダが付くんです」，由此可知，上午11点前点咖啡/红茶，免费附赠果汁、鸡蛋、沙拉，故选B。 【20题详解】 文章提到「これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。」，由此可知，作者在名古屋接连发现“四季樱秋天开花”“咖啡店晨间服务”两件新鲜事，结尾的期待是未来能有更多新的发现和经历，故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に来て1か月___21___の時、病気になりました。その時は、胃が痛くて何も___22___ありませんでした。どうして病気になったの___23___よくわかりません。我慢（忍耐）して学校に行っていましたが、___24___ひどくなりました。家に戻って倒れてしまいました。その時、日本語の先生から電話がきて、私の様子を聞いたら、すぐ家に来ました。___25___先生は私を連れて、近くの病院に行きました。 お医者さんは「風邪が原因で胃炎になったのです。あまり心配しないで、ゆっくり休んだほうがいいですよ」と言いました。そして注射をして薬を___26___。私は勉強が遅れるから学校を休みたくないと思いました。しかし、お医者さんが言った___27___にしたほうがいいと思って、家でずっと寝ていました。 次の日、先生はたくさんの果物を買って、家まで送りました。「あまり___28___しないでね、これらを食べるとすぐ治るよ」と先生が言いました。日本の果物は中国___29___高いので、私はもう一か月ぐらい果物を食べていませんでした。その日、私は先生が、____30____果物を食べて、元気になりました。その日の果物は一番美味しかったです。 21. A. ぐらい B. ごろ C. から D. まで 22. A. 食べたく B. 食べたい C. 食べ D. 食べない 23. A. を B. が C. に D. か 24. A. まだまだ B. ときどき C. だんだん D. ぜんぜん 25. A. しかし B. それでは C. これから D. それから 26. A. もらいました B. あげました C. くれました D. やりました 27. A. どおり B. とおり C. こと D. ところ 28 A. 無駄 B. 無理 C. 元気 D. 健康 29. A. ほうが B. ほど C. より D. おなじ 30. A. 買う B. 買い C. 買った D. 買って 【答案】21. A 22. A 23. D 24. C 25. D 26. C 27. B 28. B 29. C 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了来日本大约一个月的时候，我生病了。当时胃疼，什么都不想吃，也不清楚自己为什么会生病。我硬撑着去学校，可病情渐渐加重，回到家就病倒了。这时日语老师打来电话，问了我的情况后，立刻赶到我家，然后带我去了附近的医院。医生说我是感冒引发的胃炎，让我别担心，好好休息。医生给我打了针，还开了药。我担心落下功课，不想请假，但还是决定听从医生的建议，在家卧床休养。第二天，老师买了很多水果送到我家，让我别勉强自己，吃了水果就能快点好起来。日本的水果比中国贵，我已经快一个月没吃水果了。那天我吃下老师买的水果，身体很快恢复了元气，那也是我吃过最好吃的水果。 【21题详解】 本题考查助词。「ぐらい」表示大约、大致的数量，符合“大约一个月”的语境。「ごろ」用于表示大致的时间点，「から」表示时间的起点，「まで」表示时间的终点，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「～たい」表示个人意愿，其否定形式为「～たくありません」，「何も食べたくありませんでした」表示什么都不想吃，符合语境。「たい」是肯定形式，「食べ」是中顿形，「食べない」的否定形，均不符合此处语境。故选A。 23题详解】 本题考查助词。「か」表示疑问，表示我不清楚，自己为什么会生病，符合语境。「を」用于提示他动词，「が」用于提示主语，「に」表示动作涉及的对象，均不符合此处语境。故选D。 【24题详解】 本题考查副词。「だんだん」表示渐渐地，用来描述病情、状态缓慢发生变化，符合语境。「まだまだ」表示还，「ときどき」表示偶尔，「ぜんぜん」表示完全（不），均不符合此处语境。故选C。 【25题详解】 本题考查连词。「それから」表示在那之后、然后，用于承接先后发生动作，符合语境。「しかし」表示转折，「それでは」用于转换话题，「これから」表示从今以后，均不符合此处语境。故选D。 【26题详解】 本题考查授受动词。「～をくれる」表示别人给自己某物，符合医生给我开药，符合语境。「～をもらう」表示得到某物，「～をあげる」表示给别人某物，「～をやる」表示给下级或动植物某物，均不符合此处语境。故选C。 【27题详解】 本题考查句型。动词「た」形接「とおり」，表示正如……那样、按照……，符合按照医生所说的去做的语境。「どおり」接在名词后面，「こと」表示事情，「ところ」表示地点，均不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查名词词义。「無理」意为“勉强”，表示别太勉强自己，符合老师安慰“我”的语境。「無駄」意为“浪费”，「元気」意为“精神”，「健康」意为“健康”，均不符合出处语境。故选B。 【29题详解】 本题考查助词。「より」表示比较的基准，符合比中国的水果贵的语境。「ほう」表示……方面，「ほど」表示程度，「おなじ」表示相同的，均不符合此处语境。故选C。 【30题详解】 本题考查动词活用。「買った」是动词的过去时态，可以接名词「果物」，表示老师买的水果，符合语境。「買う」是非过去简体，「買い」是动词中顿形，「買って」是动词「て」形，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のお正月とえば、1月1日の「元旦」です。元旦にはさまざまな　1　（過こす）方があります。現在の日本の若者　2　「元旦」はどのように過こしますか｣と質問すると、「アルバイトをしている」や、「テレビを見たり、　3　（寝る）たりしている」という答えが多いでしょう。 しかし、以前はそうではありませんでした。｢コマ遊び」や、「羽根付き」など、伝統的な　4　（遊び）が多かったのです。ですが、近年ではそれも失われてきました。交通規制の厳格化やインターネットの発展に関係しているのではないかと考えらます。 以前まではお正月には　5　（いなか）に帰ったり、しばらく会っていない親威に会い　6　行くことが多かったのですが、最近では車は込んだりしますし、いちいち　7　（帰らない）てもインターネットを　8　（使う）、テレビ電話をして親戚の顔を見たりすることができます。 このように現在の日本では、元旦　9　いう大行事でも、ただの休日に化けています。便利すぎる現代生活の中で、私たちは伝統文化の　10　（大切）を忘れないようにしなればなりません。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 過ごし 32. に 33. 寝 34. あそ 35. 田舎 36. に 37. 帰らなく 38. 使って 39. と 40. 大切さ 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇议论文。提到日本的新年，就是1月1日的“元旦”。元旦有各种各样的过法。现在如果问日本的年轻人“你们元旦一般怎么过？”，他们的回答往往是“在打工”或者“看电视、睡觉”。然而，以前并不是这样。有很多传统的游戏，比如“陀螺游戏”和“羽毛球”。但近年来，这些也逐渐消失了。这可能与交通管制的严格和互联网的发展有关。以前在新年时，很多人会回乡，或者去见一段时间没有见面的亲戚，但最近车辆拥堵，而且即使不回去，也可以通过互联网、视频电话看到亲戚的脸。因此，在现在的日本，即使是像元旦这样的大节日，也变成了普通的假日。在过于便利的现代生活中，我们必须努力不忘记传统文化的重要性。 【31题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「方」：……方法。前接动词的ます体去ます。「過こす」一类动词，ます体去ます为「過ごし」。故填「過ごし」。 【32题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：如果问日本的年轻人。日本的年轻人为询问的对象。助词「に」：提示动作的对象。故填「に」。 【33题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为句型「たり」：……时候。需使用动词的た形。「寝る」二类动词，た形为「寝た」。故填「寝」。 【34题详解】 本题考查单词的读音。「遊（あそ）び」：游玩。故填「あそ」。 【35题详解】 本题考查单词的读音。「田舎（いなか）」：乡下。故填「田舎」。 【36题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：去见一段时间没有见面的亲戚。见面为动作的目的。助词「に」：提示目的。故填「に」。 【37题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「ても」前接动词的て形。「帰らない」一类动词的否定型，て形为「帰らなくて」。故填「帰らなく」。 【38题详解】 本题考查单词的活用变形。根据句意：可以通过互联网、视频电话看到亲戚的脸。可知互联网为方式手段。动词て形表方式手段。「使う」一类动词，て形为「使って」。故填「使って」。 【39题详解】 本题考查日语的句型。「という」：表解释说明。故填「と」。 【40题详解】 本题考查单词的活用变形。「大切」：重要的。二类形容词。后续为助词时需变为名词形式「大切さ」。故填「大切さ」。 第四部分课本知识检测（每小题1分，共10小题，合计10分） 有提示词的填写出提示词的适当形式，无提示词的填写助词。 41. 私はバナナが （好き）んです。 【答案】好きな 【解析】 【详解】句意：我喜欢吃香蕉。 本题考查单词的活用变形。 「んです」：表解释说明/强调。前接二类形容词时需变为词干+な+んです。 故填「好きな」。 42. 昨日の試験は難しくて、ぜんぜん （できる）でした。 【答案】できません 【解析】 【详解】句意：昨天的考试很难，我完全不会做。 本题考查动词活用。 「ぜんぜん」后接否定，表示完全不……。 根据题意，句子的时间为“昨天”，应使用过去否定形式「できませんでした」，表示完全不会做，故填「できません」。 43. 夏休みに海に （行く）うと思います。 【答案】行こ 【解析】 【详解】句意：暑假我想去海边。 本题考查动词活用。「意向形と思います」我想做什么。一类动词意志形变形规则：词尾变「お段」+「う」。根据题干，「う」提示变意志形。「行く」的意志形为「行こう」。故填「行こ」。 44. 妹は母が買ってきたケーキを少し 食べました。 【答案】だけ 【解析】 【详解】句意：妹妹只吃了一点妈妈买回来的蛋糕。 本题考查日语的助词。 根据句意可知此处只能使用表示“只有，仅仅”的副助词。 「だけ」：仅仅。故填「だけ」。 45. 部屋が （暗い）たら、電気をつけてください。 【答案】暗かっ 【解析】 【详解】句意：房间暗的话，就把灯打开。 本题考查形容词活用。「たら」是假定用法，由「た形」+「ら」构成。形容词「た形」：「い」变「かった」即可。「暗い」的「た形」为「暗かった」。故填「暗かっ」。 46. みんなで教室を （きれい）しました。 【答案】きれいに 【解析】 【详解】句意：大家一起把教室打扫干净了。 本题考查形容词活用。 「きれい」是二类形容词，用「きれいに」的形式接「する」，表示把……打扫干净，故填「きれいに」。 47. 私たちは朝から晩まで （休む）ないで、ずっと勉強しています。 【答案】休ま 【解析】 【详解】句意：我们从早到晚都不休息，一直在学习。 本题考查动词活用， 「～ないで」前接动词未然形，表示不做前项动作，而做后项动作。 「休む」的未然形为「休ま」，故填「休ま」。 48. 本 書いてある答えを見ないで、自分で考えてください。 【答案】に 【解析】 【详解】句意：不要看书上写着的答案，自己思考一下。 本题考查助词。「に」表示存在或附着的地点。根据题干“不要看书上写着的答案”可知，即答案所书写的位置是“书本上”。「～に書いてある」意为“在……上写着”，强调信息附着于某处。故填「に」。 49. 美月さんはこの曲を三週間 練習しました。 【答案】も 【解析】 【详解】句意：美月这首曲子练了三个星期之久。 本题考查助词， 「も」接在数量词后，强调数量多，故填「も」。 50. 空が暗いので、雨が （降る）でしょう。 【答案】降る 【解析】 【详解】句意：天变暗了，应该要下雨吧。 本题考查动词活用。 「～でしょう」表示推测，前接动词基本形，表示应该、大概，故填「降る」。 第五部分写作（30分） 51. 寒假马上来临，请以「冬体みに一番したいこと」为题写一篇作文。 写作要点： 1.写出你最想做的事。 2.写出你最想做这件事的原因。 写作要求： 1.宇数为240～280字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 冬体みに一番したいこと 冬休みに一番したいことは、実家に帰って祖父母と過ごすことです。学校が忙しく、普段は会う機会が少ないので、休みにぜひ一緒にいたいです。 祖父母はいつも私の好きなものを準備してくれます。休みになったら、朝ゆっくり朝ごはんを食べながら、彼らの昔の話を聞きたいです。夕方は一緒に近所を散歩したり、テレビを見たりしたいです。また、家事の手伝いをして、少しでも祖父母の負担を減らしたいと思います。 冬休みは短いですが、家族との温かい時間を大切に過ごしたいです。この時間を通して、祖父母に感謝の気持ちを伝えたいです。【249字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕寒假想要做的事。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.写出你最想做的事。2.写出你最想做这件事的原因。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是对想要做的事进行具体讲述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结全文，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密☆启用前 高二第七次定时练日语试卷 满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两。 1.王さんはいつ日本へ来ましたか。 A.5月20日 B.9月20日 C.5月2日 2.女の人は誰が好きだ言っていましたか。 A.歌手 B.アイドル C.野球選手 3.女の人と男の人は何歳ですか。 A.25歳 B.26歳 C.27歳 4.佐藤さんは何が嫌いですか。 Aお酒 B.肉 C.野菜 5.男の人は、しくら払いますか。 A.500円 B.400円 C.150円 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の仕事は何ですか。 A.学生です B.社員です C.先生です 7.女の人は土曜日に何をしますか。 A.家で一人で勉強します B.家で先生と勉強します C.喫茶店で勉強します 8.中国語の勉強はどうですか。 A.難しくて、楽しくないです B.難しくないですが、つまらないです C.難しいですが、楽しいです 听下面的录音，回答第9至11题。 9今年の休みは何日ありますか。 A.9日 B.7日 C.5日 10.女の人はどうして旅行に行きませんですか。 A.休みが長いですから B.約束しましたから C.チケットが高いですから 11.男の人は何で温泉に行きますか。 A.車 B.電車 C.バス 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今何をしていますか。 A.料理を作っている B.家に帰る途中 C.お鍋を食べている 13.男の人はこれからとこへ行きますか。 A.スーパー B.コンビニ C.デパート 14.男の人は何を買いますか。 A.ねぎ B.ミルク C.ねぎとミルク 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどうして花見に行きたくないと言いましたか。 A.花が嫌いですから B.仕事がありますから C.疲れていますから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.公園へ行きます B.料理をします C.買い物をします 17.女の人は何が食べたいですか。 A.うどん B.ラーメン C.おにぎり 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を探していますか。 A.彼女にあげる服 B.自分で着る服 C.母にあげる服 19.男の人が買ったものはいくらですか。 A.2400円 B.4500円 C.4000円 20.男の子はどんな色の服を買いましたか。 A.黄色 B.赤色 C.白色 第二部分阅读：（每小题2.5分，共20小题，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 田舎は何でも安いので、生活費があまりかかりません。広い家を買っても借りても驚くほど安く住みます。庭も広いから、そこで野菜などを作って食べることもできます。自然がいっぱいだし、のんびり（悠闲）しているから、子どもを育てるのにもいいです。学カテストをしたら小学生も中学生も1位は地方の県でした。子供ばかりではありません（不仅）。お年寄りにとっても田舎は暮らしやすいところです。近所の人はみんな知り合いで、お付き合い（来往）が多いですから、都会のように1人で寂しいということがありません。 では、なぜ田舎の人口が減り続けているのでしょうか。田舎の生活には車が必要だとか、店があまりないとか、不便なこともあります。（ア）、一番の問題は田舎には仕事がないことです。仕事があれば若者も帰ってきます。この問題を解決してもっと田舎で暮らせるようにしたいものです。 1. 文中の「そこ｣はどこですか。 A. 庭 B. 広い家 C. 田舎 D. 地方の県 2. 田舍暮らしのメリット（优点）として、文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. お金があまりかからない B. 自然が豊かだ C. デパートがたくさんある D. 家が広い 3. 又中の（ア）に入れるのに最も適切な言葉はとれですか。 A. しかし B. だから C. それでは D. それで 4. 「田舎の人口が減り続けている」一番の理由は何ですか。 A. 若者が帰ってこないから B. 店が少ないから C. 田舎には仕事がないから D. 学校が少ないから 5. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 田舍の生活には、車が必要だ。 B. 田舍は自然に恵まれて、子どもを育てるのにいい。 C. 作者は、田舎の問題の解決を望んでいる（希望）。 D. 田舎に住むお年寄りは寂しいと感じやすい。 （二） 先週の土曜日、世界食事展示会を見学しました。多くの国の食べ物を食べて、いろいろな国の食事習慣も勉強しました。世界にはさまざまな料理があります。中華料理、日本料理、韓国料理、タイ料理、フランス料理、イタリア料理など、いろいろあります。 料理についての紹介を聞きましたが、そのとき、わたしはおもしろいことを発見しました。日本料理を食べる時、みんな茶碗を持って、ご飯を食べますが、わたしのうちでは違います。わたしたちはいつも茶碗を置いて、こ飯を食べます。 食事のとき、食器も違います。中国、日本､韓国などは箸を使いますが、フランスやイタリアなどはスプーンなどを使います。手で食べる国もあります。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも、世では食べ方や食器はいろいろありますね。あなたの国では何でとのように食べますか。 6. 世界食事展示会では何をしませんでしたか。 A. さまざまな料理を作りました。 B. 多くの国の食べ物を食べました。 C. いろいろな国の食事習慣を勉強しました。 D. 料理についての紹介を聞きました。 7. 世界食事展示会で、筆者は何について「おもしろい」と感じましたか。 A. 世界各国の料理の味の違い B. ご飯を食べる時、茶碗を手に持つか置くかの習慣の違い C. 食器の種類の多さ D. 食事展示会の大きさ 8. 筆者のうちではどのようにご飯を食べますか。 A. みんな手でご飯を食べます。 B. いつも茶碗を置いてご飯を食べます。 C. みんな茶碗を持ってご飯を食べます。 D. みんなスプーンを使ってご飯を食べます。 9. 食事の食器について正しいものはどれですか。 A 世界の国は食器が同じです。 B. イリアなどは手でご飯を食べます。 C. 日本やフランスはスプーンを使います。 D. 中国や韓国はお箸を使います。 10. この文章の主旨は何ですか。 A. 世界各国の料理の味を比較すること B. 正しい食事マナーを指すること C. 文化による食事習慣の違いを紹介すること D. 伝統的な日本の食事習慣を説明すること （三） 父親と息子がロバ（毛驴）を売りに町へ行った、村を通るとき､村人たちが「ちよっとあれを見なさい。親も子もロバに乗っている。ロバがかわいそうだ」と言った。それを聞いて、親も息子もロバから降りて歩いていった。しばらく行くと人々が「だれかロバに乗って行けばいいのに」と言ったので、父親は息子をロバに乗せた。 次の村を通る時、老人たちが｢あの若者は自分がロバに乗り、親を歩かせている、今の若い人はだめだ」と言った。息子はすぐロバから降りて父親をロバに乗せた。しばらく行くと、今度は女の人たちが｢あの父親は自分の子に対して愛情がないらしい」と言って笑った。（ア）、親子はロバの手足を縛って担いでいた（扛，背）。狭い橋を渡るとき、ロバは川に落ちて死んでしまった。 11. 「今の若い人はだめだ」と言った人はだれですか。 A. 女の人たち B. 村人 C. 老人 D. 父親 12. どうして親も子供もロバから降りて歩いていったのですか。 A. 歩きたがったから B. 用事があったから C. ロバがかわいそうだと人々が言ったから D. 疲れた 13. 女の人たちはどうして父親を笑ったのか。 A. 親だけがロバに乗り、息子が歩いていたから B. 息子がロバに乗り、親は歩いていたから C. 誰もロバに乗らず歩いていたから D. 息子だけがロバに乗り、親が歩いていたから 14. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それで C. でも D. しかし 15 この物語は何を説明していますか、一番適当なものを選びなさい。 A. 動物を愛護しなければならない。（必须） B. 親は息子を愛しなければならない。 C. 自分のことは自分で決めなければならない。 D. 息子のことは自分で決めなければならない。 （四） 11月の初めに名古屋に引越してきて、1週間が経ちました。私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、（ア）知らないことがけっこうあります。 今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白雪のようなものがたくさん付いている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。 通り掛かった人（路人）に「何の木ですか｣と聞くと、「桜ですよ。四季桜といって、秋から冬に咲くのです」と教えてくれました｡桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。 公園を出ると、喫茶店があるので、入ってみました。コーヒーとジュースを頼むと、店員さんに「モーニング・サービスにしますか」と聞かれました。私が意味が分からないので、黙って（沉默）いると、店員さんは｢朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料（免费）でジュースと卵とサラダが付くんです」と説明してくれました。 これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです｡私はそれまで、喫茶店にそのようなサービスがあることを知りませんでした。おなかが空いていたので、とても嬉しかったです。これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A. まだ B. だから C. そして D. こうして 17. 文中の「けっこうあります」とはどういう意味ですか。 A. 少しある B. あまりない C. たくんある D. ぜんぜんない 18. 筆者が秋に咲いている桜を見て｢とてもびっくりしました｣と感じたのはなぜですか。 A. 桜が雪のように白く見えたから B. 桜は春にしか咲かないと思っていたから C. 名古屋では桜が珍しいから D. 通り掛かった人がその桜の名前を知っていたから 19. 文中の「モーニング・サービス」について、文章の内容と合っているのはどれですか。 A. これは名古屋のすべての店で提供されるサービスである。 B. 朝の決まった時間（规定时间）までにコーヒーを注文すると、無料でサラダが付く。 C. 朝11時までに飲み物を注文すると、食物が無料で付く。 D. 四季桜を見に来た人だけが利用できる特別サービスである。 20. 文中に「とても楽しみです」とありますが、筆者は何を楽しみにしていますか。 A. 名古屋の喫茶店でもっとモーニング・サービスを利用すること B. 日本の習慣についてもっと詳しく勉強すること C. 四季桜が春にも咲くかどうかを確かめる（确认）こと D. これからも多くの新しい発見や体験をすること 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に来て1か月___21___の時、病気になりました。その時は、胃が痛くて何も___22___ありませんでした。どうして病気になったの___23___よくわかりません。我慢（忍耐）して学校に行っていましたが、___24___ひどくなりました。家に戻って倒れてしまいました。その時、日本語の先生から電話がきて、私の様子を聞いたら、すぐ家に来ました。___25___先生は私を連れて、近くの病院に行きました。 お医者さんは「風邪が原因で胃炎になったのです。あまり心配しないで、ゆっくり休んだほうがいいですよ」と言いました。そして注射をして薬を___26___。私は勉強が遅れるから学校を休みたくないと思いました。しかし、お医者さんが言った___27___にしたほうがいいと思って、家でずっと寝ていました。 次の日、先生はたくさんの果物を買って、家まで送りました。「あまり___28___しないでね、これらを食べるとすぐ治るよ」と先生が言いました。日本の果物は中国___29___高いので、私はもう一か月ぐらい果物を食べていませんでした。その日、私は先生が、____30____果物を食べて、元気になりました。その日の果物は一番美味しかったです。 21. A. ぐらい B. ごろ C. から D. まで 22. A. 食べたく B. 食べたい C. 食べ D. 食べない 23. A. を B. が C. に D. か 24. A. まだまだ B. ときどき C. だんだん D. ぜんぜん 25. A. しかし B. それでは C. これから D. それから 26. A. もらいました B. あげました C. くれました D. やりました 27. A. どおり B. とおり C. こと D. ところ 28. A. 無駄 B. 無理 C. 元気 D. 健康 29 A. ほうが B. ほど C. より D. おなじ 30. A. 買う B. 買い C. 買った D. 買って 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のお正月とえば、1月1日の「元旦」です。元旦にはさまざまな　1　（過こす）方があります。現在の日本の若者　2　「元旦」はどのように過こしますか｣と質問すると、「アルバイトをしている」や、「テレビを見たり、　3　（寝る）たりしている」という答えが多いでしょう。 しかし、以前はそうではありませんでした。｢コマ遊び」や、「羽根付き」など、伝統的な　4　（遊び）が多かったのです。ですが、近年ではそれも失われてきました。交通規制の厳格化やインターネットの発展に関係しているのではないかと考えらます。 以前まではお正月には　5　（いなか）に帰ったり、しばらく会っていない親威に会い　6　行くことが多かったのですが、最近では車は込んだりしますし、いちいち　7　（帰らない）てもインターネットを　8　（使う）、テレビ電話をして親戚の顔を見たりすることができます。 このように現在の日本では、元旦　9　いう大行事でも、ただの休日に化けています。便利すぎる現代生活の中で、私たちは伝統文化の　10　（大切）を忘れないようにしなればなりません。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分课本知识检测（每小题1分，共10小题，合计10分） 有提示词的填写出提示词的适当形式，无提示词的填写助词。 41. 私はバナナが （好き）んです。 42. 昨日の試験は難しくて、ぜんぜん （できる）でした。 43. 夏休みに海に （行く）うと思います。 44. 妹は母が買ってきたケーキを少し 食べました。 45. 部屋が （暗い）たら、電気をつけてください。 46. みんなで教室を （きれい）しました。 47. 私たちは朝から晩まで （休む）ないで、ずっと勉強しています。 48. 本 書いてある答えを見ないで、自分で考えてください。 49 美月さんはこの曲を三週間 練習しました。 50. 空が暗いので、雨が （降る）でしょう。 第五部分写作（30分） 51. 寒假马上来临，请以「冬体みに一番したいこと」为题写一篇作文。 写作要点： 1.写出你最想做事。 2.写出你最想做这件事的原因。 写作要求： 1.宇数为240～280字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $