加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）2025-2026学年四年级下册数学人教版

2026学年四年级数学（下）《四则运算》同步练习

第一节      加减法的意义和各部分间的关系

基础巩固

1. （考察：加减法关系）798+362=？，呦呦计算的结果是1160.要验算计算结果是否正确，下面列式不正确的的是（   ）

A.1160-362          B.798-362          C.362+798          D.1160-798

2. （考察：加法意义）学校图书馆上午借出图书 156 本，下午借出图书 84 本。今天一共借出多少本图书？

 

 

3.（考察：减法意义）校园环保小队收集了 200 个塑料瓶，其中 135 个送往回收站，其余用于手工制作。还剩多少个塑料瓶用于手工？

 

 

4. （考察：加法各部分关系）填写下表，并写出你发现的规律：

加数	76	98
加数	124
和		210

观察上面的表格，我发现： 加数 + 加数 = 和，那么一个加数 = ______________。

5. （考察：减法各部分关系）填写下表，并写出你发现的规律：

被减数	320	185
减数	150

差

67

观察上面的表格，我发现： 被减数 − 减数 = 差，那么减数 = ______________，差 = ______________。

6. （考察：加法逆运算）无人机配送站上午派出无人机 285 架，下午派出若干架，全天共派出 500 架。下午派出多少架？

 

 

7. （考察：减法逆运算）学校体育器材室有跳绳 400 根，借给各班后还剩 128 根。一共借出多少根？

 

 

8. （考察：提取信息并提出问题）四（1）班开展"节约用电"活动，记录如下：

周一节约 15 度电

周二节约 22 度电

周三节约 18 度电

周四节约 20 度电

（1）提出一个用加法解决的问题：

问题： ________________________

列式： ________________________

（2）提出一个用减法解决的问题：

问题： ________________________

列式： ________________________

能力提升