贵州贵阳市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

保密★开考前 贵阳市普通中学2025-2026学年度第一学期期末监测考试 九年级 历史参考答案及评分标准 一、单项选择题：1一12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个选项中，只有一 个最佳选项符合题意，请将答题卡上每一小题正确选项的英文字母符号涂黑。 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 D C A C A B D C 二、填空题：13-17小题，每空1分，共5分。 13.大学14.租地农场15.麦哲伦16.光荣革命 17.马克思主义 三、综合问答题：18小题，共11分。 18.(11分) (1)(3分) 大西洋 赤道 0° --G-- 给巴尔 印度洋 太平洋 大西洋 7501500英里 10002000壬米 ○小说中鲁滨逊流落小岛的大概位置 鲁滨逊1651一1659年航海路线简图 (2)(3分) 佐证材料：材料二中的①和②。（全部选择正确1分） 理由：这两则材料是1719年小说发表之前黑奴贸易的具体史事，可直接佐证该小说 创作前，贩卖黑奴现象真实存在。(2分) 九年级历史参考答案及评分标准第1页（共3页） (3)(5分) 鲁滨逊人物形象： 一方面，他具有一定的进步性。在小岛上，他依靠个人智慧和劳动搭建房屋、种植 谷物、驯养牲畜，反映了他重视生产实践与吃苦耐劳的品质。(2分) 另一方面，他表现出强烈的殖民意识与文化优越感。他将原住民“星期五”视为天然 奴仆，欣然接受其“永世为奴”的效忠；重返海岛后，他设想以英国名义“占领、垦殖、 保卫”该地，并申请“专利经营”，体现出将土地私有化的殖民逻辑；他持有欧洲中心主义 立场，他贬低中国“实力与荣誉算不了什么”，认为欧洲的生活方式才是“真正的生活”， 反映出伴随殖民扩张而产生的文化傲慢与种族偏见。（殖民意识与文化优越感，任答一点 2分) 综上所述，鲁滨逊的复杂形象深刻折射出17一18世纪资本主义发展过程中历史进步性 与野蛮性、残酷性、扩张性并存的时代本质。(1分) 评分说明： 强调有机结合：学生不能孤立引用材料或空谈史实，必须将二者融合（如：“材料中 鲁滨逊接受‘星期五’为奴，正反映了当时欧洲殖民者将非白人视为劣等民族的普遍观 念”)。 重视辩证分析：高分答案必须同时看到“创业者”与“殖民者”两面，避免片面化。 综合是关键区分点：5分答案需在结尾升华，揭示人物形象与时代本质的关联，而非 简单罗列特点。 四、材料解析题：19一20小题；19小题10分，20小题10分，共20分。 19.(10分) (1)(3分) 历史信息： ①生态环境良好，种植多种树木 ②使用牛耕作，农业耕作技术较先进 ③使用弯曲的镰刀等生产工具进行劳作 ④男女劳动分工明确，协作生产 ⑤利用河流运输，依赖尼罗河进行物资流通 ⑥有象形文字铭文 评分标准：以上6点为独立得分点，任答一点得1分，共3分。 (2)(3分) 地位：被压迫的地位，没有任何自由。（1分) 说明：例如，若奴隶否认主人身份，会被割去耳朵；或理发师擅自剃除奴隶标识，要 被断指；或自由民购买奴隶的时间未满月，奴隶就患有癫痫的，可将奴隶退还并获得退款（任 答一点1分)。以上规定表明奴隶被视为财产而非自由人，其身体和命运由主人掌控。（1分) 评分标准：答出任意一条法典内容并正确说明即可得2分。 (3)(2分) 历史事件：周武王伐纣（或牧野之战、周灭商）。(1分) 政治制度：分封制。(1分) (4)(2分) 重要作用：壁画、法典、青铜器等文物是真实存在的历史遗存，属于第一手史料。(1分) 通过文物，可以了解古代社会的经济、政治、法律、宗教和日常生活状况等。(1分) 九年级历史参考答案及评分标准第2页（共3页） 20.(10分) (1)(2分) 根源：法国封建等级制度（旧制度）严重阻碍了资本主义发展，第三等级（尤其是资产 阶级)经济地位与政治权利严重不匹配，社会矛盾激化。(2分) (2)(3分) ①√②√③× (3)(5分) 示例： 1799年，拿破仑发动雾月政变上台，迅速建立起一套高效率国家机器。此后，他重视 改善财政和发展经济。1804年颁布实施《拿破仑法典》，巩固了大革命成果，并凭借军事 胜利，个人威望达到顶点，于1804年加冕称帝。尽管拿破仑身为皇帝，但因其废除了 被征服地区的封建特权，传播了自由平等理念，仍被欧洲君主视为“革命的后继者”。然而， 随着战争持续，拿破仑对占领区人民进行压榨与掠夺，激起了广泛的民族反抗。1815年， 反法联军攻入巴黎，拿破仑被迫退位，帝国走向终结。 等级 表述特征 叙述结构完整，完整呈现「兴起一鼎盛一覆灭」逻辑，时序清晰；全含3个 5分 关健时间+4个关健词组；能解释关健词组内涵；语言连贯，具有历史语感，体 现出对拿破仑双重历史角色的辩证理解。 4分 按时间叙述主要阶段，含3个时间+4个关键词组，史实准确；关健词组有简单 解释但不够深入；能提及双重历史角色，但表述较浅。 能提及部分时间，点和关键词组，但存在遗漏（如缺1815年或漏掉“压榨与掠夺”）： 3分一-2分 叙述以罗列事件为主（如“1799年…1804年…1815年…”)，关健词组 只写出、不解释含义，无辩证意识；写成人物生平简介。 1分 未使用关健词组；叙述碎片化；偏离主题。 0分 答非所问、严重偏离材料，或仅写出零散词语而无完整句子；未能体现任何历史 叙述意识。 使用说明： 时间：必含1799年/1804年/1815年，缺一则降档； 关键词组：4个全用+解释，达到4分及以上，只用不解释3分及以下； 逻辑：看是否有「兴起-鼎盛-覆灭」的完整叙事线： 高分关键：能否同时看到进步性（法典、平等理念）与野蛮性（压榨、掠夺），是5分 与4分的核心差异。 九年级历史参考答案及评分标准第3页（共3页） 保密★开考前 贵阳市普通中学2025—2026学年度第一学期期末监测考试 九年级 历史 评价等级___________ 同学你好!答题前请认真阅读以下内容： 1．本试卷共6页，满分60分，答题时长60分钟。考试形式为闭卷。 2．答案一律写在答题卡上，在试题卷上答题视为无效。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、单项选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意，请将答题卡上每一小题正确选项的英文字母符号涂黑。 1．在古代印度的社会生活中，不同群体的职业、权利甚至婚姻都被严格限定，低等级群体不得与高等级群体通婚，也不得从事高等级群体专属的职业。这一现象的出现源于（ ） A．法老陵墓金字塔内的诅咒 B．摩亨佐·达罗城市的修建 C．雅利安人建立的种姓制度 D．《十二铜表法》的颁布 2．公元前399年，雅典公民苏格拉底因主张“美德即知识”、质疑传统神祇，被指控“腐化青年”“藐视宗教”。案件经雅典民众法庭审理，通过抽签产生的501名陪审员以民主投票的方式，最终判处苏格拉底死刑。这一事件反映出（ ） A．雅典民主政治达到顶峰 B．雅典民主政治存在弊端 C．雅典民众法庭具有鲜明的阶级属性 D．雅典民众法庭有效维护了公平正义 3公元前334年，亚历山大东征开始，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称“亚历山大帝国”。公元前334年处于（ ） A．公元前3世纪上半叶 B．公元前3世纪下半叶 C．公元前4世纪上半叶 D．公元前4世纪下半叶 4．学校历史兴趣小组以“罗马的兴衰史”为主题对相关史事进行梳理，按时间先后顺序排列正确的是（ ） A．罗马共和国→罗马城邦→罗马帝国→帝国分裂→西罗马帝国灭亡→东罗马帝国灭亡 B．罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→帝国分裂→东罗马帝国灭亡→西罗马帝国灭亡 C．罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→帝国分裂→西罗马帝国灭亡→东罗马帝国灭亡 D．罗马共和国→罗马城邦→罗马帝国→帝国分裂→东罗马帝国灭亡→西罗马帝国灭亡 5．文学作品是文明的重要载体，反映了特定时代的思想与社会风貌。下列作品属于古希腊文学经典代表的是（ ） A．《荷马史诗》 B．《罗摩衍那》 C．《天方夜谭》 D．《神曲》 6．《西欧中世史》记载：“查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己……查理赐予每个人采邑（一大块足够养活他们的地产）。只要作为战士为查理很好地服役，他就能够持有此地产。”上述材料可用于研究（ ） A．雅典城邦奴隶制民主政治 B．罗马共和国的贵族制 C．法兰克王国的封君封臣制 D．拜占庭帝国的君主制 7．中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列关于庄园的表述，正确的是（ ） A．大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 B．庄园的居民都是领主的佃户，他们均为缺少自由的农奴 C．全体佃户不可以在“共用地”放牧 D．庄园法庭设有专门的工作人员，一般由领主的管家兼任 8．查士丁尼一世被后世史学家誉为东罗马帝国最杰出的帝王之一。下列史实中，最能支撑这一评价的合理依据是（ ） A．他在帝国东部拜占庭建立新都 B．他组织编撰出《罗马民法大全》 C．他将帝国的行省制改为军区 D．他成功抵抗奥斯曼帝国的进攻 9．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A．5世纪，在日本本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 B．646年开始的大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 C．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行 D．12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓 10．达·芬奇在1503-1519年创作的油画《蒙娜丽莎》中，以写实手法描绘了人物细腻的面部表情与柔和的光影效果，打破了中世纪宗教绘画中人物僵硬、缺乏人性的传统。该作品（ ） A．体现了资产阶级追求现世幸福的人文主义思想 B．反映了欧洲中世纪宗教神学对艺术的绝对控制 C．说明了欧洲封建君主专制制度的空前强化 D．展现了世界民间文学作品的壮烈篇章 11．19世纪中期，英国的煤产量、铁产量大幅增长，现代工厂制度取代了手工工场。其根源在于工业革命极大地提高了社会生产力水平。这段话反映的是工业革命的（ ） A．原因 B．过程 C．内容 D．影响 12．它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。该文献是（ ） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．1787年美国宪法 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 二、填空题：13-17小题，每空1分，共5分。 13．中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，________纷纷兴起。 14．14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立________。 15．________是第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了 ________地圆说的正确。 16．英国资产阶级革命期间，英国进行了两次内战，经历了短暂的共和国时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程。1688年，英国通过政变——“________”结束了资产阶级革命。 17．《共产党宣言》发表，标志着________的诞生，从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导。 三、综合问答题：18小题，共11分。 18．（11分）阅读材料，回答问题。 材料一： 1632年，鲁滨逊生于英国。1651年9月从伦敦出海，以40英镑购杂货赴非洲几内亚换金沙，售得300英镑。后又由非洲辗转，于约1655年到达巴西，购买种植园进行经营。1659年9月鲁滨逊为牟利，计划去往非洲贩运黑奴，遇海难流落加勒比海东部小岛，他利用沉船物资定居，掌握制陶、烘焙等技能，将当地的一名土著收为奴仆，取名“星期五”。1686年鲁滨逊离岛返英，发现巴西种植园已积累巨额财富。1694-1705年，鲁滨逊再次出海，重返小岛见其已成为繁荣的殖民地，后游历波斯、中国等地，经俄罗斯返英结束冒险。 ——整理自1719年丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流续记》 材料二： ① 目的是……前往海外，旨在购买和出售黄金、白银、黑人、奴隶、商品、陶器和制造品…… ——1672年英国皇家非洲公司成立宗旨 ② 1700年，“玛丽号”在返回英国途中沉没，载有糖和其他殖民地产品。船上有80套铁镣铐，大的足以扣住成人脚踝，小的仅能锁住儿童最窄细的腰。1972年英国商船“玛丽号”残骸在佛罗里达州外海被发现。 ③ 1769年7月24日的一则广告（如图①所示） 下月3日，星期四，将拍卖94个年轻、健康的黑奴。其中，成年男子39人，成年女子24人，男孩15人，女孩16人。这些奴隶是由戴维和约翰·狄亚斯刚从塞拉里昂（非洲）运达的。 材料三： （鲁滨逊海岛经历的概述）在荒无人烟、缺乏最基本生活条件的小岛上，鲁滨逊孤身一人，克服了常人难以想象的困难，以惊人的毅力顽强地生存下来：没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试打猎、种植谷物、驯养山羊、晾晒野葡萄干。 （鲁滨逊第一次遇见海岛原住民“星期五”的场景）他终于来到我（指鲁滨逊）身边，接着跪倒在地，将头贴在地上亲吻地面，又抓住我的脚放在自己头上，似乎表示他发誓永世做我的奴隶。 （鲁滨逊重返海岛后的殖民设想）当时，岛上英国人与西班牙人之间、殖民者与原住民之间几乎存在着无休止的冲突。他说：“要是我向总督申报，我那海岛属于英国的殖民地，并申请我在那里的专利经营；要是我以英国的名义带上大炮、火药、奴仆和人民，到那里去占领、垦殖、建设、保卫——这些事都是不难做到的。” （鲁滨逊对中国的态度）他游历至中国后评价道：“与我们欧洲相比，他们的实力、他们的荣誉，都算不了什么。虽然他们自夸如何勤劳，但对于我们这些懂得什么才算真正生活的人来说，他们的勤劳是太难以忍受了。” ——整理自1719年丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流续记》 （1）根据材料一并结合所学知识，在“鲁滨逊1651-1659 年航海示意简图”中，补充绘制鲁滨逊航海路线。（3分） （2）文学作品在一定程度上反映着社会现实，但也有虚构的成分，若要探究该小说反映的贩卖黑奴现象是否真实存在，需要选择材料二中哪两则材料来佐证?请说明理由。（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析鲁滨逊这一人物形象。（5分） 四、材料解析题：19-20小题；19小题10分，20小题10分，共20分。 19．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一： 注：森尼杰姆是生活在古埃及第十九王朝（公元前1279-前1212年）时期的宫廷工匠。 材料二： 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——选自《汉谟拉比法典》 材料三： 武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有（右）事（史）利金，用作檀公宝尊彝。 译文大意： 周武王征伐商。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。 ——选自利簋铭文 （1）根据材料一并结合所学知识，说出从该壁画中可以获取的关于古埃及社会的历史信息。（3分） （2）指出材料二中奴隶所处的社会地位，并结合其中一条法律规定加以说明。（3分） （3）根据材料三，指出利簋铭文记录的历史事件和政治制度。（2分） （4）综上所述，简要说明文物在研究古代历史中的重要作用。（2分） 20．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一： 18世纪，资本主义在法国部分地区已相当发达，出现了许多资本主义性质的手工工场，个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备。金融资本雄厚，资产阶级已成为经济上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。农村绝大部分地区保留着封建土地所有制，并实行严格的封建等级制度。由天主教教士组成的第一等级和贵族组成的第二等级，是居于统治地位的特权阶级。资产阶级、农民和城市平民组成的第三等级，处于被统治地位。特权阶级的最高代表是国王路易十六。18世纪末，第三等级同特权阶级的矛盾日益加剧，特权阶级顽固维护其特权地位。在第三等级中，农民和城市平民是基本群众，是后来革命中的主力；资产阶级则凭借经济实力、政治才能和文化知识处于领导地位。法国大革命是整个第三等级在资产阶级领导下发动起来的。 ——《中国大百科全书》第三版 材料二： 1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始。制宪议会随后废除了贵族特权和封建地租，并于同年8月通过《人权宣言》，宣告了自由、平等、法治和私有财产神圣不可侵犯等原则。1791年，制宪议会制定宪法，确立了君主立宪制。 然而，国王路易十六表面接受宪法，暗中致信欧洲君主请求武装干涉。1792年，面对外国联军入侵、法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。次年，路易十六因叛国罪被处决。在内外危机加剧的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握政权，采取一系列严厉措施，平息内乱、击退外敌，将革命推向高潮。但其政策也造成社会紧张，最终导致政权更迭。 ——整理自齐世荣《世界历史》 材料三： 历史教学不仅要让学生“知道发生了什么”，更要培养其“如何讲述历史”的能力。历史叙事不是简单复述事件，而是基于时序、依据史实、融入解释的有意义建构。好的历史叙述应清晰呈现时间脉络，准确使用关键史实，并对人物或事件作出合乎逻辑的价值判断。 ——整理自刘波《深度学习视域下历史故事的建构路径》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出法国大革命爆发的根源。（2分） （2）阅读材料二，判断下列表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） 表述 是否正确 ①法国大革命通过废除封建特权、颁布《人权宣言》和建立法兰西第一共和国，传播了资产阶级自由民主思想，具有重要的历史进步意义。 （ ） ②雅各宾派为保卫革命成果采取严厉措施，在特定历史条件下发挥了积极作用，但也加剧了社会矛盾。 （ ） ③法国大革命曲折和动荡，但仅影响了法国的政局，对欧洲历史影响有限。 （ ） （3）根据材料三并结合所学知识，运用以下四个关键词组——高效率国家机器、个人威望顶点、革命后继者、压榨与掠夺，并结合1799年、1804年、1815年等关键时间点，以“拿破仑帝国的兴衰”为主题，写一段结构完整、逻辑清晰的历史叙述。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $