Unit 3 Part A Let's spell-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册英语教案（人教PEP版·新教材）

该教案聚焦三年级英语字母i在开音节中的发音规律，核心为i-e组合长音/aɪ/。课堂以学习工具讨论和英文歌曲导入，通过图片观察、录音辨音等支架，连接i的短音旧知，引导学生感知发音特点。 资料特色在于多模态教学，用发音视频、chant歌谣强化语言能力，通过观察单词共同点归纳规律提升思维品质，分层作业和自选单词拼读任务发展学习能力。助力学生规范拼读，为教师提供结构化、趣味化的语音教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 春季 课题 Unit 3 Learning better Part A Let’s spell 教学目标 1. 能够通过听录音、学唱歌谣，感知、辦别字母i在开音节中的发音。 2. 能够借助录音区分字母i的长短音，并观察、归纳开音节单词的构成特点，将两种发音例词归类。 3. 能够借助拼读规则在四线格中拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。 4. 能够理解歌谣大意，再次思考开篇页问题，体会工具能够为我们的学习、生活带来便利和帮助。 教学重难点 教学重点： 1. 掌握长元音“i-e”的发音规律，能够正确拼读单词如:kite、write、nine、five、nice。 教学难点： 1. 在听、读、写的过程中，准确区分元音字母“i”与长元音“i-e”在单词中的发音，增强见词能读及听音能写的能力。 教学过程 Step1 Warm up 1．Let’s say 教师带领学生说一说本节课将会用到的学习工具，带领学生体会工具对学习的帮助。 1. Watch and sing 播放歌曲 带领学生跟着歌曲动起来，感受英语学习的乐趣，唤起学习积极性。 Step2 Presentation 1．Look and say 教师利用课件展示课本孩子们制作风筝的图片，带领学生观察图片，回答“他们正在做什么？”的问题，学习风筝的英文kite。 2．Listen and circle: Which kite do they make? 教师利用课件，带领学生分析两个风筝的不同之处，学生听录音，圈出正确的图片。 3．Look and say 教师利用课件呈现孩子们做的风筝，带领学生进一步感受nine和nice的含义。 4. Listen and feel: Which sound? 教师利用课件播放Let’s chant的录音，学生思考“听到最多的音是什么？”的问题，带领学生初步感知/aɪ/。 5.Listen again and find 教师利用课件展示Let’s chant的文本，再次播放录音，找出“哪些单词含有/aɪ/发音”。再呈现含有/aɪ/发音的单词，感受单词的发音。 6.Let’s think 教师利用课件呈现符合“i-e”规则的单词，学生说出这些单词的相同之处以及“i-e”的发音。 7. Let's watch 学生观看/aɪ/发音的指导视频并跟读模仿。 8. Let’s spell 教师在课件中呈现核心的5个符合“i-e”发音规则的单词，先示范拼读kite，让学生按照示范，拼读其他的单词。 9. Let’s chant 教师播放Let's chant视频，学生模仿并尝试唱出歌谣。 Step3 Consolidation 1. Let’s spell 教师利用课件分组展示课本中“Read, listen and tick”这一板块的单词，带领学生通过拼读单词的方式区分字母“i”的两种发音。 2. Let’s watch 通过歌曲复习字母“i”的发音。 3. Listen and tick 学生听录音，勾出听到的单词，完成课本习题任务一。 4. Look and say 带领学生看图说一说，构建情境，理解图片大意。 5.Listen, circle and write 学生听录音，圈出正确的发音，并写出单词，完成课本习题任务二。 Step4 Production 1. Let’s spell 教师示范拼读拼读like、rice、lip和pink，回忆复习/aɪ/和/ɪ/，学生根据示范自选一组词尝试拼读。 2. Look and say 教师在课件上展示《英语课堂作业本》第三题的图片，带领学生观察图片中的风筝以及它的朋友，构建情境，帮助学生理解图片。 3. Read, choose and write 学生理解语段，根据内容以及图片，选择正确的单词填入四线三格。 Homework 1. Listen and read “Let's spell” on Page 30.★ 听录音，模仿跟唱歌谣。 2. Finish Exercise 1-2 on Page 17 in your workbook.★★ 完成作业本第17页的第一、二题。 3. Find more words with “i-e” and try to spell.★★★ 找到更多含有i-e字母组合的单词并拼一拼吧。 Self-assessment Blackboard design 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $