精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年九年级上学期11月月考语文试题A卷

皮山县2025-2026学年第一学期11月质量监测 九年级语文A卷 （满分100分，考试时间100分钟） 一、积累（共19分） 阅读下面的文段，完成后面的小题。 在新疆伊犁的薰衣草花田旁，一位青年画家正潜心创作。他常以“锲而不舍，金石可镂”自勉，他的画不只是色彩的绚烂，更多的是在对自然之美心无旁鹜的捕捉中。对于那些以片面之词诋毁他作品内涵的人，他总是一笑置之，从不用强聒不舍的言语去辩解。他的创作从无附庸风雅之举，每一笔都流露着对生活的真诚。时光似乎对他格外眷顾，尽管创作之路偶有坎坷，他的热情依旧炽热，未曾减退，反而与他的艺术境界（ ），愈发彰显独特魅力。在一次画展筹备中，部分环节遇到突发状况，但他依然能有条不紊地协调各方。即便连续几日熬夜创作，那份对艺术的执着与纯粹却让他在人群中显得格外耀眼。当他郑重其事地向观众介绍每一幅作品背后的故事时，在场的每一个人都为之动容。 1. 请用正楷字将文中画线的两组词语工整地抄写在田字格里。 2. 下面加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 眷（juàn）顾 B. 坎坷（kě） C. 炽（zhì）热 D. 纯粹（cuì） 3. 下列词语有错别字的一项是（ ） A. 心无旁鹜 B. 强聒不舍 C. 附庸风雅 D. 有条不紊 4. 填入文中空白处的词语最恰当的一项是（ ） A. 自惭形秽 B. 相得益彰 C. 味同嚼蜡 D. 富丽堂皇 【答案】1. 锲而不舍，金石可镂 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 注意易错字：锲、镂。 【2题详解】 本题考查字音。 C.炽（zhì）热——chì； 故选C。 【3题详解】 本题考查字形。 A.心无旁鹜——心无旁骛； 故选A。 【4题详解】 本题考查成语。 A.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。 B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 C.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。 D.富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。 在此指的是“热情”与“艺术境界”相互配合、相互促进，使他的独特魅力更加明显。 故选B。 5. 下列文学常识不正确的一项（ ） A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现其远大政治抱负。 B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，其《行路难（其一）》抒发了怀才不遇的愤懑与对理想的执着追求。 C. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者施耐庵，“智取生辰纲”是书中经典情节，主角是林冲。 D. 苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，《水调歌头（明月几时有）》以月为线索，表达对亲人的思念与豁达的人生态度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵，但“智取生辰纲”的主角并非林冲，而是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟等。“智取生辰纲”的核心策划者是吴用，参与行动的是晁盖等人；林冲的经典情节是“误入白虎堂”“风雪山神庙”等。 故选C 6. 古诗文名句理解与默写。 古诗词是中华文化的瑰宝，初中生应该学习并掌握一些古诗名句，例如：李白《行路难》表现诗人内心的苦闷和感情激荡的句子：（1）“停杯投箸不能食，________。”刘长卿《长沙过贾谊宅》中奠定全诗凄怆忧愤的感情基调的句子（2）“三年谪宦此栖迟，_________。”韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用（3）“________？雪拥蓝关马不前”即景抒情，回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？李商隐《无题》作者从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈的句子是“（4）________，夜吟应觉月光寒。”苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是（5）“________，________。”“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指，《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是（6）“________，________。” 【答案】 ①. 拔剑四顾心茫然 ②. 万古惟留楚客悲 ③. 云横秦岭家何在 ④. 晓镜但愁云鬓改 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拔、顾、茫然、惟、岭、鬓、婵娟”等字词容易写错。 二、活动（共7分） 名著阅读。 7. 《水浒传》中，①_________（绰号）林冲原是八十万禁军教头，因被高俅陷害，最终被逼上梁山；智多星②_________（原名）他足智多谋，他“③________”的故事（写出一个经典情节，如智取大名府），体现了他善于应变，知人善任。 【答案】 ①. 豹子头 ②. 吴用 ③. 智取生辰纲（或“智赚玉麒麟”等） 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节的识记。 第①空：在《水浒传》中，林冲生得“豹头环眼，燕颔虎须”，外形特征让他得了“豹子头”绰号，同时他本是东京八十万禁军教头，武艺高强、性格隐忍，后因高俅父子的多次陷害、误入白虎堂、风雪山神庙被追杀，走投无路之下被逼上梁山，是《水浒传》中“官逼民反”主题的典型人物之一。 第②空：在《水浒传》里，吴用的绰号是“智多星”，他是梁山的首席智囊，原本是山东济州郓城县的教书先生，看似文弱，却心思缜密、谋略过人，是梁山诸多重大行动的策划者，也是梁山聚义的核心推动者之一。 第③空：需要填写体现吴用“足智多谋、善于应变、知人善任”的经典情节。 智取生辰纲：这是吴用早期的经典谋略。当时梁中书为给蔡京贺寿，派杨志押送生辰纲，杨志为人谨慎、队伍纪律严苛，却也急躁寡言，和下属矛盾颇深。吴用联合晁盖、公孙胜等人，先选定黄泥冈这个便于埋伏的地点，又让白胜扮作卖酒的小贩，利用杨志团队口渴难耐的心理，设计用掺了蒙汗药的酒“引诱”对方——先是让晁盖等人假意买酒喝酒，消解杨志的戒心，再让杨志的下属忍不住买酒，最终成功劫走生辰纲。整个计划既利用了地形与时机，又精准拿捏了杨志团队的心理与内部矛盾，“足智多谋”的特点尽显。 智赚玉麒麟：为了拉武艺高强、声望极高的卢俊义入伙梁山，吴用针对性设计了计谋：他假扮成算命先生，带着李逵到卢俊义家中，谎称卢俊义有血光之灾，需去东南方千里外避祸；同时在卢俊义家墙上题下暗藏“卢俊义反”的藏头诗。等卢俊义真的动身避祸时，吴用又安排梁山好汉沿途“围堵”，先让卢俊义与梁山交手吃瘪，再借官府发现藏头诗通缉卢俊义的机会，让走投无路的卢俊义只能投奔梁山。这里吴用既利用了卢俊义的迷信心理，又巧妙借官府之手推动计划，还精准安排李逵配合扮演道童，“知人善任”与“善于应变”都很突出。 智取大名府：大名府是北宋重镇，城防严密、兵力雄厚，梁山要救被关押的卢俊义和石秀，硬攻难度极大。吴用便制定了“里应外合”的策略：先派时迁、石秀等人混入城中，在元宵节当晚放火制造混乱；同时安排梁山兵马分四路进攻，让关胜、秦明等猛将分别牵制城外援军，又让宋江、吴用亲自坐镇指挥。在攻城过程中，吴用还根据战场形势调整部署，比如发现守城将领李成突围，立刻派花荣等人追击，最终成功攻破大名府。这个情节里，吴用既精准调配了不同好汉的能力，又能根据战场变化灵活应变，把“足智多谋”“知人善任”结合得很巧妙。 智破祝家庄：祝家庄地势复杂、有“盘陀路”的机关，且与李家庄、扈家庄结盟，梁山第一次攻打时吃了大亏。吴用得知后，先安排孙立等人假意投奔祝家庄，获取对方信任做内应；再让梁山兵马故意战败引诱祝家庄军出击，同时让内应在庄内放火、破坏机关；最后联合李家庄、扈家庄的力量，彻底攻破祝家庄。这里吴用不仅破解了祝家庄的地理机关，还利用人际关系分化了敌方联盟，既体现了“善于应变”，也体现了“知人善任”，选孙立做内应恰好利用其身份优势。 8. 在我校九年级1班开展的“‘圈’住青春正能量”综合性学习活动中，班长拟写了一份倡议书。倡议书中出现了一些问题，请你帮助修改。 倡议书 信息化的时代，我们有了更多交流分享的渠道，但也别忽略了我们身边最美好的风景。 （甲）为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长。我特向大家发出如下倡议： “少关注游戏，少关心娱乐八卦；课余时间劳逸结合，选择有益于身心健康的娱乐方式；多介绍学习经验，相互督促；多分享幸福时光，常怀感恩”。 （乙）让朋友圈见证我们青春的成长与奋斗！ 倡议人：XXX 2025年12月10日 （1）【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应将“________”删去。 （2）【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”和“________”调换位置。 （3）请你结合生活实际谈谈青少年应该怎样在课余时间劳逸结合，选择有益于身心健康的娱乐方式。 ________________ 【答案】（1）删去“为了”或“可以使” （2） ①. “成长” ②. “奋斗” （3）示例：课余可参与篮球、羽毛球等体育活动强健体魄，或阅读经典书籍丰富精神世界，避免沉迷电子娱乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析与修改。 【甲】处画线句“为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长”中，成分残缺，滥用介词造成句子缺少主语，删去“为了”或“可以使”。 【小问2详解】 本题考查病句辨析与修改。 【乙】画线句语序不当，“成长”与“奋斗”的逻辑顺序有误，“奋斗”是过程，“成长”是奋斗带来的结果：将“成长”和“奋斗”调换位置。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 题目要求围绕“青少年课余时间劳逸结合”“选择有益身心健康的娱乐方式”展开论述；作答需紧扣这两个核心要点，结合青少年的日常学习生活实际给出具体做法即可。 示例一：课余可参与跳绳、踢毽子等轻量运动舒展身心，或动手制作手账、折纸等小手工培养兴趣，避免长时间刷短视频消磨时间。 示例二：课余可加入班级的志愿小分队参与社区服务传递善意，或跟着科普视频做简易实验探索新知，避免沉迷网游荒废时光。 三、阅读（共34分） （一）古诗词鉴赏（3分） 9. 选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（ ） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. “明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B. “起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C. “无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D. “但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.“写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间”有误，“起舞弄清影，何似在人间”的意思是：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。故选B。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自《六一居士传》） 10. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 林壑尤美（尤：格外） B. 名之者谁（名：命名，取名） C. 晦明变化者（晦：昏暗） D. 太守谓谁（谓：说） 11. 用现代汉语翻译下列语句。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 12. 下列对【乙】文画线句“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也”的停顿划分正确的是（ ） A. 吾固知/名之不可逃，然亦知/夫不必逃也 B. 吾固知名/之不可逃，然亦知夫/不必逃也 C. 吾/固知名之不可逃，然/亦知夫不必逃也 D 吾固/知名之不可逃，然亦/知夫不必逃也 13. 【乙】文中，欧阳修自号“六一居士”，并坦言“吾为此名，聊以志吾之乐尔”，这份“乐”与【甲】文“________”（用原文语句填空）所体现的与民同乐情怀一脉相承，展现其豁达的人生态度。 【答案】10. D 11. （1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。 （2）醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水的美景之中。 12. C 13. 醉能同其乐 【解析】 【导语】《醉翁亭记》以山水之乐为表，寄寓欧阳修贬谪后超然物外的豁达。骈散结合的笔法勾勒出滁州四时之景与宴游之乐，末句“醉能同其乐”点明与民同乐的核心。《六一居士传》则通过自号更迭的对话，揭示其晚年心境：名非所逃，乐在自适。两文一脉相承，前者以景抒怀，后者以辩明志，共同展现欧阳修“不以物喜，不以己悲”的士人襟怀。 【10题详解】 本题考查理解文言字词。 D.加点词语解释有误。“太守谓谁”句意：太守是谁？谓：是。 故选D。 【11题详解】 本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1）峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下，由上看下，高踞。 （2）意：情趣；乎：相当于“于”。 【12题详解】 本题考查文言断句。 “吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也”句意：我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避； 在“吾固知名之不可逃”中，“吾”是主语，“固知”是谓语，“名之不可逃”是宾语从句，故在主语“吾”后断句；在 “然亦知夫不必逃也”中，“然”是转折连词，“亦知”是谓语，“夫不必逃也”是宾语，故在“然”后断句。 故选C。 【13题详解】 本题考查理解概括文章内容。 在【甲】文《醉翁亭记》中，欧阳修以“醉翁”自居，其“乐”的核心是“山水之乐”与“宴游之乐”，但最终升华为“与民同乐”的境界。文中“滁人游”“太守宴”“众宾欢”等场景，展现出一幅官民和谐共融的画卷。而结尾“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”一句，正是这种情怀的集中体现——他不仅沉醉于与民同乐的当下，更能以文字清醒地记录和传递这份快乐； 在【乙】文中，欧阳修晚年更号为“六一居士”，自称“吾为此名，聊以志吾之乐尔”。此处的“乐”表面是隐居于藏书、金石、琴棋酒中的雅趣之乐，实则是历经宦海沉浮后，在文化滋养与物质简朴中寻得的精神安顿。这种“乐”与早年滁州的“与民同乐”看似不同，却内在相通，本质都是超然物外、乐在其中的境界； 故【乙】文中欧阳修的“乐”与【甲】文中“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”所体现的与民同乐情怀一脉相承。故可填“醉能同其乐”。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】欧阳修刚到滁洲做官的时候，自己叫自己“醉翁”，(此时他)年纪大了，而且身体衰弱又得了病，就退居颍州，于是又改外号为“六一居士”。有人问他：“六一指的是什么？”他回答说：“我收藏了一万多本藏书，又收集了尧舜禹三代以来一千多份碑文刻拓，还有一张琴，一局棋，经常在房间放一壶酒。”别人说：“这才五个一啊，怎么是(六一)？”欧阳修说：“还有我这一个老头，老头在这五种器物之间，难道不能称为六一吗？”别人笑着说：“你想避世逃名吗？难怪你经常改外号，这就是庄子所说的怕影子出现而在日头正中走路，我将会看到你快跑、然后大声喘气，而被渴死。但是你的名声在外，是逃不掉的。”欧阳修说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记述我的乐趣罢了”。 （三）（共10分） 阅读《我的叔叔于勒》（节选），完成下面小题。 ①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。 ②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？ ③母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。” ④然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” ⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 ………… ⑥我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” ⑦他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” ⑧他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。 ⑨父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” ⑩母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” ⑪她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 ⑫我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” ⑬他回答道：“2法郎50生丁。” ⑭我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 ⑮我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 14. 选段中母亲的语言和神态，表现出她怎样的性格特点？（答出三点即可得分） 15. 如何理解“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话的含义？ 16. 选段中多次提到“牡蛎”，“牡蛎”在选段中有什么作用？ 【答案】14. 表现出母亲自私、吝啬、虚荣、势利的性格特点。 15. 反复强调“叔叔”身份，突出“我”的善良与亲情认知，与父母的冷漠形成对比，流露对叔叔的同情。 16. “牡蛎”是情节线索，串联起父母的虚荣与于勒的落魄；衬托出父母的势利，凸显人情冷暖。 【解析】 【导语】《我的叔叔于勒》节选通过细腻的细节描写，展现了资本主义社会中金钱对人性的异化。母亲的形象尤为突出：她既虚荣，又吝啬，更冷酷。“牡蛎”作为象征物，既是阶级区分的标志，也是亲情考验的试金石。若瑟夫的三重称呼“叔叔—弟弟—亲叔叔”形成递进式强调，在冷漠的家庭关系中撕开一道温情的裂缝，孩子的纯真反衬出成人的势利。小说以白描手法，深刻揭示了金钱至上的社会里亲情的脆弱。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第③段“母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的’”，第④段“然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了’”可知，母亲面对父亲吃牡蛎的提议迟疑不决，怕花钱却借口“怕伤胃”“别惯坏孩子”，掩饰真实想法，可见她是一个虚伪吝啬的人； 结合第⑧段“母亲马上回答道：‘应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心’”，第⑩段“母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们’”可知，发现卖牡蛎的年老水手就是于勒后，母亲称他为“贼”“讨饭的”，急于划清界限，并拒绝相认，可见她是一个自私势利的人；母亲不顾亲情，只担心于勒会拖累家庭，甚至害怕被他认出，指挥家人回避、付账，担心“女婿起疑心”，可见她是一个强势、冷漠薄情、精明算计的人。 【15题详解】 本题考查理解语句含义。 结合第⑮段“我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔’”可知，“我”三次重复“叔叔”“弟弟”“亲叔叔”，强调了于勒与“我”的血缘关系，表现出“我”对亲情的重视，突出了“我”内心的复杂情感——既有对于勒的同情，也有对父母势利行为的困惑和不满，突出“我”未被世俗污染，内心的善良与坚守对亲情的朴素认知，隐含作者对纯真的赞许； 结合第⑨段“父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了’”，第⑩段“母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们’”可知，用“我”的反复述说，强调“我”与于勒的至亲关系，与母亲口中的“贼”和“讨饭的”形成鲜明对比，突出了菲利普夫妇的冷酷无情。“我”对于勒的同情态度与父母对于勒的逃避、嫌弃的冷漠态度形成鲜明的对比，揭露成人世界的势利；反衬父母态度的荒谬，同时通过儿童视角批判成人社会的虚伪。 【16题详解】 本题考查线索的作用。 结合第①段“父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太”，第②段“毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎’”，第⑤段“我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去”，第⑧段“他坐在长凳上，结结巴巴地说：‘是他，真是他！’然后他就问：‘咱们怎么办呢？’母亲马上回答道”，第⑩段“母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们’”可知，因父亲模仿“高贵的吃法”买牡蛎，父母意外认出卖牡蛎的于勒，触发冲突，故牡蛎作为情节线索，串联起“模仿富人→发现于勒→仓皇逃避”的过程，推动了故事情节的发展，串联起父母的虚荣与于勒的落魄，衬托出父母的势利，凸显人情冷暖； 结合第②段“毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎’”，第③段“母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的’”，第④段“然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了’”可知，牡蛎也对人物性格起到了衬托作用，母亲对购买牡蛎的吝啬态度反映她的吝啬虚伪，而父亲最初被“高贵的吃法”打动，显示他的虚荣虚伪；牡蛎是当时上流社会的食品，一家人对牡蛎的态度折射出他们对财富和地位的渴望。 （四）非连续性文本阅读。（9分） 阅读下面文字，完成小题。 【材料一】 10月26日，北京2022年冬奥会和冬残奥会的奖牌设计正式揭晓。据了解，奖牌形象来源于中国古代同心圆玉璧，表达了“天地合，人心同”的中华文化内涵，也象征奥林匹克精神将人们凝聚在一起。同时，北京冬奥会奖牌还呼应了2008年北京奥运会金镶玉，展现了“双奥之城”的文化传承。 北京冬奥会奖牌的正面圆环做打洼处理，取意传统弦纹玉璧，上面浅刻装饰纹样，均来自中国传统纹样。它的背面圆环上刻有24个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第24届冬季奥林匹克运动会上运动员如群星璀璨。 北京冬残奥会奖牌的正面浅刻有冰雪纹与云纹。它的背面圆环上刻有13个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第13届冬残奥会以及冬残奥运动员驰骋冰雪赛场特有的勇气与决心。 【材料二】 12月3日上午，国务院新闻办公室召开发布会，介绍北京冬奥会和冬残奥会最新筹办进展。北京冬奥会和冬残奥会运行指挥部调度中心执行主任闫成介绍，北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，2月20日闭幕；冬残奥会计划于3月4日开幕，3月13日闭幕。目前各项准备工作已经就绪。闫成介绍，在场馆和基础设施方面，12个竞赛场馆全部完工，通过国际冬季单项体育组织认证，全面具备办赛条件。在赛会服务保障方面，餐饮、住宿、医疗、交通等赛会服务，坚持“三个赛区，一个标准”。在疫情防控方面，把疫情防控放在首要位置。国际方面，与国际奥委会、世界卫生组织等各利益相关方成立了疫情防控专项工作组；国内方面，与国家卫健委、北京市、河北省共同组建了北京冬奥会医疗卫生协调小组和疫情防控专班，成立了专家组，共同制定冬奥会疫情防控总体指导意见、防控工作总体方案和“一场一策”“一馆一策”的防疫措施。 17. 下列有关材料内容表述，有误的一项是（ ） A. 北京冬奥会和冬残奥会运行指挥部调度中心执行主任闫成介绍，北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，2月20日闭幕；冬残奥会计划于3月4日开幕，3月13日闭幕。 B. 北京冬奥会奖牌和北京冬残奥会奖牌设计都取意古代天文图。 C. 北京2022年冬奥会和冬残奥会把疫情防控工作放在首要位置。赛会服务保障方面，坚持“三个赛区，一个标准”疫情防控方面采取“一场一策”“一馆一策”的防疫措施。 D. 北京冬奥会奖牌的背面圆环上刻有24个点，北京冬残奥会奖牌的正面圆环上刻有13个点，都象征着浩瀚无垠的星空。 18. 请你给材料二拟写一个新闻标题。 19. 作为新时代的新青年，我们为祖国举办冬奥会和冬残奥会这样盛大的国际赛事而感到骄傲。下面请你拟写一则宣传标语，为北京奥运加油！要求至少运用一种修辞手法，不超过20个字。 【答案】17 D 18. 示例：北京冬奥会冬残奥会筹备就绪，各项工作稳步推进 19. 示例：冬奥筑梦，冰雪燃情——中国向世界招手 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕北京冬奥会和冬残奥会的奖牌设计及筹备工作展开，展现了浓厚的中国传统文化元素与现代奥林匹克精神的融合。材料一重点介绍奖牌设计的文化内涵，材料二则侧重赛事筹备的细节，整体结构清晰，内容详实，体现了中国举办国际赛事的文化自信与组织能力。 【17题详解】 本题考查筛选信息。 D.结合材料一第二段“它的背面圆环上刻有24个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第24届冬季奥林匹克运动会上运动员如群星璀璨”，第三段“它的背面圆环上刻有13个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第13届冬残奥会以及冬残奥运动员驰骋冰雪赛场特有的勇气与决心”可知，北京冬奥会奖牌的背面圆环上刻有24个点及运动的弧线，取意古代天文图；北京冬残奥会奖牌的背面圆环上刻有13个点及运动的弧线，都象征着浩瀚无垠的星空。 故选D。 【18题详解】 本题考查拟写新闻标题。 结合材料二“12月3日上午，国务院新闻办公室召开发布会，介绍北京冬奥会和冬残奥会最新筹办进展”“目前各项准备工作已经就绪”“在赛会服务保障方面……在疫情防控方面，把疫情防控放在首要位置”可知，新闻的对象“北京冬奥会和冬残奥会”，事件是“筹备工作就绪，各项工作有序进行”。故拟写为，北京冬奥会冬残奥会筹备就绪，各项工作稳步推进。 【19题详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语需要内容简洁，思想要积极，最好采用对称句以及恰当的修辞手法。本次要围绕“冬奥会和冬残奥会”进行拟写宣传标语，运用一种修辞手法来表现对运动会的赞美之情即可。 示例：冰雪盛宴聚五环，中国风采耀九州！ 四、作文（40分） 20. 作文 成长路上，挫折常如迷雾挡路，而阅读是照亮方向的光，陪伴是温暖同行的力量，唯有带着坚持的勇气稳步前行，方能在历练中收获蜕变与成长。 请以“在 中成长”为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①将题目补充完整，如“挫折”“逆境”“阅读”“陪伴”“坚持”等； ②围绕具体事例，写出自己的真实经历与感悟； ③字数不少于600字；不能出现真实的地名、校名、人名。 ④字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 在阅读中成长 记得那个阴雨绵绵的午后，我蜷缩在教室角落，手里攥着被揉皱的数学试卷。鲜红的分数像一把利刃，将我的自尊心划得支离破碎。窗外雨滴敲打着玻璃，仿佛也在嘲笑我的无能。 放学后，我逃也似的躲进了图书馆。这里永远弥漫着纸张与油墨的清香，一排排书架像沉默的卫士，守护着无数个奇妙世界。我随手抽出一本《老人与海》，封面上老渔夫坚毅的皱纹吸引了我。 随着书页翻动，我仿佛看见圣地亚哥在月光下与马林鱼搏斗的场景。他的双手被钓索割得血肉模糊，却仍然死死攥着不放。当鲨鱼群袭来时，这个倔强的老人明知胜算渺茫，依然挥舞着舵柄奋战到底。“人可以被毁灭，但不能被打败”这句话像闪电般击中了我。 书架间的阳光不知何时穿透了云层，金色的光斑在木地板上跳跃。我摸着书上凸起的盲文点字，突然想起海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中的话：“书籍像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”是啊，比起海伦永远黑暗的世界，我眼前的挫折又算什么呢？ 从那天起，图书馆成了我的第二个家。在《平凡的世界》里，我和孙少平一起在煤矿深处寻找光明；读《小王子》时，我跟着他拜访各个星球，学会用心灵观察世界。每本书都像一扇任意门，带我去体验不同的人生。 期末考试那天，当最后一道数学题出现在眼前时，我仿佛又看见了圣地亚哥布满老茧的手。这一次，我没有慌乱，而是像他握住钓索那样，稳稳地握住了笔。阳光透过窗户洒在试卷上，那光芒与图书馆书架间的如出一辙。 合上试卷的那一刻，我忽然明白：阅读给予我的不仅是知识，更是一种内在的力量。它像永不熄灭的灯塔，照亮我成长路上每一个迷茫的转角；它教会我在逆境中保持尊严，在挫折面前坚守希望。那些与书相伴的日日夜夜，早已将勇气的种子悄悄埋进我的心田。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目“在______中成长”要求补全关键词，如“挫折”“逆境”“阅读”“陪伴”“坚持”等，并围绕其展开叙事，核心立意需体现“成长”与所选关键词的辩证关系，成长需要经历某些特定的过程，如挫折、阅读、陪伴等，并在其中获得感悟、蜕变。重点在于通过具体事例展现“困境—突破—蜕变”的过程，强调外部因素或内在品质如何催化个人成长。横线处可填入的内容广泛，如阅读、挫折、失败、逆境、坚持、陪伴、鼓励、孤独、比赛、考试、演讲、旅行等，但无论选择什么，都必须紧扣“成长”这一主题，即通过这一经历，自己获得了怎样的改变或提升。立意需避免空泛，应落脚于真实体验后的思想升华，例如：在阅读中收获精神力量，在挫折中学会韧性，在陪伴中理解爱的力量等。 选材构思：选材需紧扣补题关键词，选择亲身经历的典型事件，如考试失利、演讲紧张、朋友矛盾等，突出细节描写与情感变化。例如补题为“挫折”，可写比赛失利后通过反复练习重获自信，还可写考试失败后如何调整心态，最终进步；若补题为“阅读”，可结合某本书如何指引自己走出迷茫，如何改变自己的价值观；若补题为“陪伴”，可叙述亲友如何支持自己度过低谷。结构上建议采用“场景描写—矛盾冲突—解决成长”的脉络，通过对比手法强化成长主题，结尾点明感悟，升华到对关键词的深刻理解。示例结构：开头部分用场景描写引入，如“雨天的图书馆里，我攥着不及格的试卷……”；中间部分详细叙述经历，如读《老人与海》后受到鼓舞；结尾部分升华成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 皮山县2025-2026学年第一学期11月质量监测 九年级语文A卷 （满分100分，考试时间100分钟） 一、积累（共19分） 阅读下面的文段，完成后面的小题。 在新疆伊犁的薰衣草花田旁，一位青年画家正潜心创作。他常以“锲而不舍，金石可镂”自勉，他的画不只是色彩的绚烂，更多的是在对自然之美心无旁鹜的捕捉中。对于那些以片面之词诋毁他作品内涵的人，他总是一笑置之，从不用强聒不舍的言语去辩解。他的创作从无附庸风雅之举，每一笔都流露着对生活的真诚。时光似乎对他格外眷顾，尽管创作之路偶有坎坷，他的热情依旧炽热，未曾减退，反而与他的艺术境界（ ），愈发彰显独特魅力。在一次画展筹备中，部分环节遇到突发状况，但他依然能有条不紊地协调各方。即便连续几日熬夜创作，那份对艺术的执着与纯粹却让他在人群中显得格外耀眼。当他郑重其事地向观众介绍每一幅作品背后的故事时，在场的每一个人都为之动容。 1. 请用正楷字将文中画线的两组词语工整地抄写在田字格里。 2. 下面加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 眷（juàn）顾 B. 坎坷（kě） C. 炽（zhì）热 D. 纯粹（cuì） 3. 下列词语有错别字的一项是（ ） A. 心无旁鹜 B. 强聒不舍 C. 附庸风雅 D. 有条不紊 4. 填入文中空白处的词语最恰当的一项是（ ） A. 自惭形秽 B. 相得益彰 C. 味同嚼蜡 D. 富丽堂皇 5. 下列文学常识不正确一项（ ） A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现其远大政治抱负。 B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，其《行路难（其一）》抒发了怀才不遇的愤懑与对理想的执着追求。 C. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者施耐庵，“智取生辰纲”是书中经典情节，主角是林冲。 D. 苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，《水调歌头（明月几时有）》以月为线索，表达对亲人的思念与豁达的人生态度。 6. 古诗文名句理解与默写。 古诗词是中华文化的瑰宝，初中生应该学习并掌握一些古诗名句，例如：李白《行路难》表现诗人内心的苦闷和感情激荡的句子：（1）“停杯投箸不能食，________。”刘长卿《长沙过贾谊宅》中奠定全诗凄怆忧愤的感情基调的句子（2）“三年谪宦此栖迟，_________。”韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用（3）“________？雪拥蓝关马不前”即景抒情，回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？李商隐《无题》作者从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈的句子是“（4）________，夜吟应觉月光寒。”苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是（5）“________，________。”“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指，《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是（6）“________，________。” 二、活动（共7分） 名著阅读。 7. 《水浒传》中，①_________（绰号）林冲原是八十万禁军教头，因被高俅陷害，最终被逼上梁山；智多星②_________（原名）他足智多谋，他“③________”的故事（写出一个经典情节，如智取大名府），体现了他善于应变，知人善任。 8. 在我校九年级1班开展的“‘圈’住青春正能量”综合性学习活动中，班长拟写了一份倡议书。倡议书中出现了一些问题，请你帮助修改。 倡议书 信息化的时代，我们有了更多交流分享的渠道，但也别忽略了我们身边最美好的风景。 （甲）为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长。我特向大家发出如下倡议： “少关注游戏，少关心娱乐八卦；课余时间劳逸结合，选择有益于身心健康的娱乐方式；多介绍学习经验，相互督促；多分享幸福时光，常怀感恩”。 （乙）让朋友圈见证我们青春的成长与奋斗！ 倡议人：XXX 2025年12月10日 （1）【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应将“________”删去。 （2）【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”和“________”调换位置。 （3）请你结合生活实际谈谈青少年应该怎样在课余时间劳逸结合，选择有益于身心健康的娱乐方式。 ________________ 三、阅读（共34分） （一）古诗词鉴赏（3分） 9. 选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（ ） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. “明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B. “起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C. “无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D. “但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自《六一居士传》） 10. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 林壑尤美（尤：格外） B. 名之者谁（名：命名，取名） C. 晦明变化者（晦：昏暗） D. 太守谓谁（谓：说） 11. 用现代汉语翻译下列语句 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 12. 下列对【乙】文画线句“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也”的停顿划分正确的是（ ） A. 吾固知/名之不可逃，然亦知/夫不必逃也 B. 吾固知名/之不可逃，然亦知夫/不必逃也 C. 吾/固知名之不可逃，然/亦知夫不必逃也 D 吾固/知名之不可逃，然亦/知夫不必逃也 13. 【乙】文中，欧阳修自号“六一居士”，并坦言“吾为此名，聊以志吾之乐尔”，这份“乐”与【甲】文“________”（用原文语句填空）所体现的与民同乐情怀一脉相承，展现其豁达的人生态度。 （三）（共10分） 阅读《我的叔叔于勒》（节选），完成下面小题。 ①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。 ②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？ ③母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。” ④然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” ⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 ………… ⑥我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” ⑦他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” ⑧他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。 ⑨父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” ⑩母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” ⑪她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 ⑫我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” ⑬他回答道：“2法郎50生丁。” ⑭我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 ⑮我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 14. 选段中母亲的语言和神态，表现出她怎样的性格特点？（答出三点即可得分） 15. 如何理解“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话的含义？ 16. 选段中多次提到“牡蛎”，“牡蛎”选段中有什么作用？ （四）非连续性文本阅读。（9分） 阅读下面文字，完成小题。 【材料一】 10月26日，北京2022年冬奥会和冬残奥会的奖牌设计正式揭晓。据了解，奖牌形象来源于中国古代同心圆玉璧，表达了“天地合，人心同”的中华文化内涵，也象征奥林匹克精神将人们凝聚在一起。同时，北京冬奥会奖牌还呼应了2008年北京奥运会金镶玉，展现了“双奥之城”的文化传承。 北京冬奥会奖牌的正面圆环做打洼处理，取意传统弦纹玉璧，上面浅刻装饰纹样，均来自中国传统纹样。它的背面圆环上刻有24个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第24届冬季奥林匹克运动会上运动员如群星璀璨。 北京冬残奥会奖牌的正面浅刻有冰雪纹与云纹。它的背面圆环上刻有13个点及运动的弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，也象征着第13届冬残奥会以及冬残奥运动员驰骋冰雪赛场特有的勇气与决心。 【材料二】 12月3日上午，国务院新闻办公室召开发布会，介绍北京冬奥会和冬残奥会最新筹办进展。北京冬奥会和冬残奥会运行指挥部调度中心执行主任闫成介绍，北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，2月20日闭幕；冬残奥会计划于3月4日开幕，3月13日闭幕。目前各项准备工作已经就绪。闫成介绍，在场馆和基础设施方面，12个竞赛场馆全部完工，通过国际冬季单项体育组织认证，全面具备办赛条件。在赛会服务保障方面，餐饮、住宿、医疗、交通等赛会服务，坚持“三个赛区，一个标准”。在疫情防控方面，把疫情防控放在首要位置。国际方面，与国际奥委会、世界卫生组织等各利益相关方成立了疫情防控专项工作组；国内方面，与国家卫健委、北京市、河北省共同组建了北京冬奥会医疗卫生协调小组和疫情防控专班，成立了专家组，共同制定冬奥会疫情防控总体指导意见、防控工作总体方案和“一场一策”“一馆一策”的防疫措施。 17. 下列有关材料内容的表述，有误的一项是（ ） A. 北京冬奥会和冬残奥会运行指挥部调度中心执行主任闫成介绍，北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，2月20日闭幕；冬残奥会计划于3月4日开幕，3月13日闭幕。 B. 北京冬奥会奖牌和北京冬残奥会奖牌设计都取意古代天文图。 C. 北京2022年冬奥会和冬残奥会把疫情防控工作放在首要位置。赛会服务保障方面，坚持“三个赛区，一个标准”疫情防控方面采取“一场一策”“一馆一策”的防疫措施。 D. 北京冬奥会奖牌的背面圆环上刻有24个点，北京冬残奥会奖牌的正面圆环上刻有13个点，都象征着浩瀚无垠的星空。 18. 请你给材料二拟写一个新闻标题。 19. 作为新时代的新青年，我们为祖国举办冬奥会和冬残奥会这样盛大的国际赛事而感到骄傲。下面请你拟写一则宣传标语，为北京奥运加油！要求至少运用一种修辞手法，不超过20个字。 四、作文（40分） 20. 作文 成长路上，挫折常如迷雾挡路，而阅读是照亮方向的光，陪伴是温暖同行的力量，唯有带着坚持的勇气稳步前行，方能在历练中收获蜕变与成长。 请以“在 中成长”题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①将题目补充完整，如“挫折”“逆境”“阅读”“陪伴”“坚持”等； ②围绕具体事例，写出自己的真实经历与感悟； ③字数不少于600字；不能出现真实的地名、校名、人名。 ④字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $