内容正文:
2025一2026学年度上期高2026届期末考试
语文试卷
考试时间:150分钟
试卷满分:150分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自已的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2.作答时,将答案涂写在答题卡规定的位置上,在试题卷上作答,答案无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读1(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
小普在某论坛看到以下讨论,对如何处理I与文学创作的关系产生兴趣。
甲:大家听说了吗,某某征文竞赛的那篇获奖诗歌其实是A!创作的!
乙:最讨厌这种眉用A】成果获利的了,也不知道其中有多少是他自己写的。
丙:你怎么知道那是1创作的?有人曾对鲁迅《呐喊》全集进行1生成率检测,误判率高达
41%!
甲:A!创作并不是无迹可寻,群里已经总结出好几条经验了。例如AI写诗很死板,特别喜欢用
“指纹、年轮、星云、褶皱”等高频词和莫名其妙的数词,还用得很突兀…
丁:有什么稀奇的,文学本来就是文宇游戏。某作家都说了,A写得比他好。网文界早就依靠
人机结合写稿改稿了,还有人用A|续写《红楼梦》呢。AI作品目前比较死板,不等于永远死板()。
不用AI意味着不与时俱进(b)。
丙:诗歌篇幅短,新诗旧诗AI都可以写得不错。长篇小说就不行,那些用A!写的网文经常前
言不搭后语,像是突然失忆了,也就只有写作速度快这个优点吧。
甲:反正我是觉得,A!输出的文本做工再精细,到底不是人类原创。既然不是人类原创,就不
应该完全以人类的名义发表甚至获奖(c)。Al成为写作帮手,早晚会导致文学界全线失守()。
1.小普感觉网友甲和丁的某些说法值得商榷,其中存在逻辑谬误的是(3分)
A.(a)(c)
B.(a)(d)
C.(b)()
D.(b)(d)
材料二:
为了更全面地了解AI创作的发展以及人们对此的态度,小普在某搜索平台以“AI”“文学”为关
键词,查阅到以下相关新闻。
报纸类型
新闻标题
发表时间
综合性
当AI也会“作诗”
2023/4/4
专业性(文艺类)
AI,代替的是笔还是思想?
2024/9/25
综合性
A1智能体创作模式来了,版权忧患也来了
2024/11/11
专业性(文艺类)
"A|不是威胁,而是文学发展的新机遇"
2025/2/7
专业性(文艺类)
A1介入文艺创作:如付赋能,怎样规范?
2025/3/5
专业性(文艺类)
建立A!应用伦理规范,平衡技术红利与人文底线
2025/3/10
综合性
格非:AI唯一无法覆盖的是生活体验
2025/8/17
专业性(文艺类)
"AI让我们的创作变得既简单又困难“
2025/9/26
综合性
A!生成文学与纯人工文学之争
2025/10/14
专业性(文艺类)
面对A|,独特性与原创性才是诗歌创作的“护城河”
2025/10/17
1
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2.根据材料二中的信息,·小普得出以下结论,其中能够成立的一项是(3分)
A专业性报纸基于文艺工作者的立场,反对用1创作,多次呼吁加强相关规范。
B.综合性报纸相关新闻发表频次不高,但也关注到AI创作带来的多种社会争议。
C.两年来随着AI技术的发展和运用的深入,A】创作所覆盖的文艺领域越来越多。
D.2025年研讨A1作品的新闻数量大增,反映出智能时代A1升级发展的迫切需求。
3.根据材料一、二,小普对当前I创作的优势和短板有所了解,可以推断AI续写《红楼梦》相对最
容易成功执行的一项指令是(3分)
A.通过章回体标题串联独立回目,各章标题工整对仗。
B、人物语言能凸显个性特点,反映出人物之间的关系。
C.根据观察者的视角差异,调整对贾府环境的描写重心。
D.注意前80回情节中的伏笔,延续原著草蛇灰线的脉络。
材料三:
文艺工作者和大众都已感受到A】作品对人类作品的冲击,但如何读出两者之间根本性的差异呢?
小普找到一篇科普文章。
所谓“!味”,其实是一种文本的“工业化痕迹”。就像流水线生产的商品总有某种标准化的特
征一样,A1生成的文字也带着明显的“批量生产”印记。
与人类基于理解和情感写作不同,A|写作本质上是一场概率游戏。A!写作常常出现“月光”“潮
汐”等高频用词,那是由于人类语库中这些词出现概率非常高。因为人们常这样写,所以A!也跟着
这么写。每当A!要选择下一个词时,它会计算所有可能词汇的概率分布,然后选择较为“保险”的
那一个。就像一个极度谨慎的投资者,永远只买最稳健的股票,结果呢?收益稳定,但永远不会有
惊喜。A!选择了“更安全”的表达,但也因此失去了那种直击人心的力量。雷同而乏味的文字读来
就有一种“A|味”。
大语言模型的“知识”完全来源于我们给它的数据。这背后有一个很容易被忽略的事实:人类
社会中,大量的存量文字材料本身就是公文、新闻、法律、学术论文这类严肃内容。现在大部分A!
的训练数据大多来自互联网上的新闻、百科、论文等相对正式、规范的文本。!把这些海量数据全
都当成优秀的人类写作范本,学多了,说啥都满口公文味了。人类莎士比亚说“生存还是毁灭,这
是一个问题”,而!版莎士比亚会说“关于生存与毁灭的选择,这是一个需要深入思考的重要议题”。
机梳的公文味也是构成“A!味”的重要特征。
A!没有真实的生命体验,不理解什么是喜怒哀乐,也无法感知世界的复杂和微妙。它所做的一
切,都只是基于数据的模仿和计算。所以A1虽然可以描述一个场景,却无法注入真实的情感:虽然
可以讲述一个故事,却无法赋予其深刻的内涵:喜欢央杂数词,但经常是胡乱凑的:能够描述细节,
但经常是概念化的。它会罗列许多要点,但很少深入展开,更不会提出尖锐或原创的观点,这种
“正确的废话”背后,其实也是!为了避免出错和争议,而选择重复大众共识的策略。
“AI味”的存在,既是当前A!技术局限性的体现,也为我们提供了一个重新审视人类创造力价
值的契机。】可以帮助我们整理资科、打开思路,甚至打磨细节,但真正赋予文宇以生命和灵魂的,
永远是人类独有的情感、经验和思考。
生读完三则材料,小普忽然意识到,原来“AI味”并不是AI作品所独有的。为了让语言表达尽量去
除“AI味”,他想对之前创作的诗歌及创作手记进行修改,请你提供帮助。(4分)
梦想
(1)根据材料一、三,你认为诗中哪一处用
把梦想折成纸飞机,
词可能被误判为A1创作?并向小普说明修改
让它穿过走廊尽头那盆绿萝的新芽,
此处的理由。(2分)
轻轻落进课程表第三格
那里藏着用粉笔灰画的微型里云,
正等早读钤溅起银河的碎霞
觉巯识
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(2)根据材料三,(a)(b)(c)三个分句中有
创作手记:
个可能被认为有I味。请指出该分句,并在不
构思时我想用纸飞机、星云、银河碎霞来表现
梦想的自由、广间与璀璨(),并通过走廊、课
改变基本意思的情况下,帮小普修改语盲表
程表、粉笔灰菩意象的整合,有效搭建校园空
达。(2分)
间结构(6),以此表现日常的学习生活里,
也
藏者心向远方、心向星辰的可能().
5.学校即将举办“I赋能,智创未来”校园文学创作大赛,为确保导向性和公平性,小普希望能细
化对AI辅助创作的规范性要求。请帮助小普综合考虑三则材料中的意见,设想三个具体的投稿要求,
并劝说大赛组织方采纳你们的建议。(6分)
答:△
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成下面6~9题。
吴老太爷进城”
茅盾
“如果你爱他,就把他送到纽约,因为那里是天堂:如果你恨他,就把他送到纽约,因为那里
是地狱。”20世纪30年代的上海,与纽约一样,既是天堂也是地狱。因为乡下颇不安宁,吴荪甫把
老大爷接到了上海这个“天堂”来“享福”;可是,吴老大爷却觉得自己被送到了“魔窟”,上海在
他看来满街是“怪兽”…
汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼晴,高
耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了:光秃秃的平地拔立的路灯杆,
无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了:长蛇阵似的一串黑怪物,头上
都有一对大眼晴放射出叫人目眩的强光,啵一啵一地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太
爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了服睛,全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在
颈脖子上旋转;他眼前是红的,黄的,绿的,黑的,发光的,立方体的,圆锥形的,混杂的一团,
在那里跳,在那里转;他耳朵里灌满了轰,轰,轰!札,轧,轧!啵,啦,啵!猛烈嘈杂的声浪会
叫人心跳出脸子似的。
不知经过了多少时候,吴老太爷悠然转过一口气来,有说话的声音在他耳边动荡:
“四妹,上海也不太平呀!上月是公共汽车罢工,这月是电车了!上月底共产党在北京路闹事,
捉了几百,当场打死了一个。共产党有枪呢!听三弟说,各工厂的工人也都不稳。随时可以闹事。
时时想暴动…”
“难道巡捕不捉吗?”
“怎么不捉!可是捉不完。啊哟!真不知道哪里来的这许多不要性命的人!可是,四妹,你这
一身衣服实在看了叫人笑。这还是10年前的装束!明天赶快换一身吧!”
是二小姐关芳和四小姐蕙芳的对话。吴老太爷猛睁开了眼晴,只见左右前后都是像他自己所坐
的那种小箱子一汽车。都是静静地一动也不动。横在前面不远,却像开了一道河似的,从南到北,
又从北到南,匆忙地杂乱地交流着各色各样的车子;而央在车子中间,又有各色各样的男人女人,
都像有鬼赶在屁股后似的跌跌撞撞地快跑。不知从什么高处射来的一道红光,又正落在吴老太爷身
上。
这里正是南京路同河南路的交叉点,所谓“抛球场”。东西行的车辆此时正在那里静候指挥交通
的红绿灯的命今。
“二姊,我还没见过三嫂子呢。我这一身乡气,会惹她笑痛了肚子吧。”
葱芳轻声说,偷眼看一下父亲,又看看左右前后安坐在汽车里的时髦女人。芙芳笑了一声。拿
3
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出手帕来抹一下嘴唇。一股浓香直扑进吴老太爷的鼻子,痒痒地似乎怪难受。
“真怪呢!四妹。我去年到乡下去过,也没看见像你这一身老式的衣裙。”
“可不是。乡下女人的装束也是时髦得很呢,但是父亲不许我一”
像一枝尖针刺入吴老太爷迷惘的神经,他心跳了。他的眼光本能地瞥到二小姐芙芳的身上。他
第一次看清楚了二小姐的装束:虽则尚在5月,却因今天骤然闷热,二小姐已经完全是夏装;淡蓝
色的薄纱紧襄着地的壮健的身体,袖口编在臂弯以上,露出雪白的半只臂膊。一种说不出的厌恶,
突然塞满了吴老太爷的心胸,他赶快转过脸去,不提防扑进他视野的,又是一位只穿着亮纱坎肩,
连肌肤都看得分明的时装少妇,高坐在一柄黄包车上,翘起了赤裸裸的一只白腿,简直好像没有穿
裤子。“万恶淫为首!”这句话像鼓施一般打得吴老太爷全身发抖。然而还不止此。吴老太爷眼珠
转,又瞥见了他的宝贝阿萱却正张大了嘴巴,出神地贪看那位妖艳少妇呢!老太爷的心卜地一下狂
跳,就像爆裂了似的再也不动,喉间是火辣辣的,好像塞进了一大把的辣椒。
此时指挥交通的灯光换了绿色,吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车柄的海,冲开
了红红绿绿的耀着内光的男人女人的海,向前进!机械的骚音,汽车的臭屁,和女人身上的香气,
霓虹电管的赤光,一一切梦展似的都市的精怪,毫无怜悯地压到吴老太爷朽弱的心灵上,直到他
只有目眩,只有耳鸣,只有头晕!直到他的刺激过度的神经像要爆裂似的发痛,直到他的狂跳不歌
的心脏不能再跳动!
呼噜呼噜的声音从吴老太爷的喉间发出来,但是都市的骚音太大了,二小姐,四小姐和阿萱都
没有听到。老太爷的脸色也变了,但是在不断的红绿灯光的映射中,谁也不能辨别谁的脸色有什么
异样。
汽车是旋风般向前进。已经穿过了西藏路,在平坦的静安寺路上开足了速率。5月夜的凉风吹在
车窗上,猎猎地响。四小姐蒸芳像是摆脱了什么重压似的松一口气,对阿萱说:
“七弟,这可长住在上海了。究竟上海有什么好玩,我只觉得乱哄哄地叫人头痛。”
“住惯了就好了。近来是乡下土匪太多,大家都搬到上海来。四妹,你看这一路的新房子,都
是这两年内新盖起来的。随你盖多少新房子,总有那么多的人来住。”
二小姐接着说,打开地的红色皮包,取出一个粉扑;对着皮包上装就的小镜子便开始化起妆来。
“其实乡下也还太平。谣言还没有上海那么多。七弟,是吗?”
“太平?不见得吧!两星期前开来了一连兵,刚到关帝庙里驻扎好了,就向商会里要五十个年
青的女人一补洗衣服;商会说没有,那些八太爷就自己出来动手拉。我们隔壁开水果店的陈家嫂
不是被他们拉了去吗?我们家的陆妈也是好几天不敢出大门…”
“真作孽!我们在上海一,点不知道。”这么说着,二小姐就轻轻吁一声。四小姐也觉毛骨悚然。
只有不很懂事的阿萱依然张大了嘴胡胡地笑。
此时车上的喇叭突然鸣鸣地叫了两声,车子向左转,驶入一条静荡荡的浓阴央道的横马路。汽
车上的喇叭又是鸣鸣地连叫三声。前面一所大洋房的两扇乌油大铁门霍地荡开,汽车就轻轻地驶进
门去。黑森森的树木夹在柏油路两旁,三三两两的电灯在树阴间闪烁。毒地车又转弯,眼前一片雪
亮,凝得人眼花,五开间三层楼的一座大洋房在前面了,从屋子里散射出来的无线电音乐在空中回
翔,咕—的一声,汽车停下。
有一个清脆的声音在汽车旁边叫:“太太!老太爷和老爷他们都来了!”
从晕眩的突击中方始清醒过来的吴老太爷吃惊似的睁开了眼睛。但是紧抓住了这位老太爷的觉
醒意识的第一刹那却不是别的,而是刚才停车在“地球场”时七少爷阿萱贪婪地看着那位妖艳少妇
的那种邪魔的眼光,以及四小姐蒸芳说的那一句“乡下女人装束也时髦得很呢,但是父亲不许我一
一”的声浪。
刚一到上海这“魔窟”,吴老太爷的“金童玉女”就变了!
注:本文节远自《子夜》第一章。主要讲述了吴老太爷为避战乱从乡下初到上海,乘车途中被光怪
陆离的都市景象强烈冲击。抵达吴府后,面对府内开放时髦的氛围和男女交往,精神再受重创,当
夜即因脑滋血去世。
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6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.吴老太爷眼中的上海街景充满动态与压迫感,如“几百只怪眼睛”“排山倒海般扑来”,折射出
他内心的恐惧与抗拒。
B.二小姐芙芳提到共产党“捉了几百,当场打死了一个”,暗示了当时上海工人运动频发、社会矛
盾尖锐的时代背景。
C.四小姐蔻芳对二姊提及担心自己“一身乡气”被三嫂子嘲笑,表明都市时尚对她有吸引力,表现
了两姊妹间的温情与关怀。
D.吴老太爷对二小姐夏装打扮感到“说不出的厌恶”,并歌念“万恶淫为首”,体现他固守传统伦
理、抗拒现代文明的态度。
7、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.文本以吴老太爷的视角展开叙述,通过其感官体验与心理活动,强化了都市与乡村、传统与现代
的冲突。
B.文中使用比喻与排比,如“长蛇阵似的一串黑怪物”“红的,黄的…”,渲染出都市光怪陆离的
视觉冲击。
C.芙芳与蕙芳的对话穿插在吴老太爷的感官描写中,既推动情节,也侧面烘托出上海社会的动荡与
浮躁。
D.结尾写蕙芳“摆脱重压似的松一口气”,与开头吴老太爷的紧张形成对比,暗示年轻一代对都市
的迅速适应。
8.小说开篇对吴老太爷进入上海时的街景进行了浓墨重彩的描绘,请简要分析这段环境描写在塑造
吴老太爷这一人物上的作用。(6分)
答:△
9.茅盾说:“《子夜》写的是现代都市与封建乡村的冲突。”你如何理解这一主题?请结合文本简
要分析。(6分)
答:△
(三)阅读III(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完芫成10一14题。
材料一:
建炎元年,王伦充大金通问使,见金议事,金留不遣。伦曰:“海上之盟,两国约为兄弟,万世
无变。查思久远之谋,归我二帝、太母,复我土疆,使南北赤子无致涂炭。”粘罕曰:“比上国遣使
来,问其意指,多不能对。侍郎语欲议和,决非江南情实。”绍兴二年,纵之归报。七年春,微宗及
宁德后讣至,复以伦充迎奉梓宫使。是年冬,还,左副元帅完颜昌送伦等曰:“好报江南,自今道涂
无壅,和议可以平达。”初,伦既见昌,昌遣使偕伦入燕见金主完颜直,致使指。金主始密与群臣定
议许和,遂遣伦还。八年秋,再使金国,金主遣萧哲、张通古为江南诏谕使,偕伦来。朝论以金使
肆圾,抗论甚喧,多归罪伦。伦见通古以一二策动之递议以桧见金使于其馆受书以归。金许归梓
宫、太母及河南地。九年,伦赴金国议事。金主令耶律绍文为宣勘官,问伦:“无一言及岁币,反来
割地。”乃遣蓝公佐先归,论岁贡等事,拘伦以俟报。伦居河问六载,金欲以伦为平滦三路都转运
使。金胁以威,伦拒益力,冠带南向,再拜恸哭曰:“臣今将命被留,欲污以金职,臣敢爱一死以辱
命」”遂就死。
(节选自《宋史·列传第一百三十》,有删改)
材料二:
王伦本一狎邪小人,市井无赖,专务诈诞,欺罔天听,天下之人切齿唾骂。今者无故诱致金
使,以诏谕江南为名,是欲臣妾我也。夫天下者,祖宗之天下也;陛下所居之位,祖宗之位也。奈
何以祖宗之天下为金之天下,以祖宗之位为藩臣之位乎?
(节选自胡铨《戊午上高宗封事》,有删改)
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材料三:
盖义理必参之以时势,乃为真义理也。宋遭金人之害,掳二帝,陷中原,为臣子者固当日夜以
复仇雪耻为念。然以屡败积弱之余,欲乘此偏安甫定之时,即长驱北指,使强敌畏成,还土疆而归
帝后,虽三尺童子知其不能也。绍兴五年,将遣使至金通问二帝,胡寅言国京与金世仇,无通使之
理。高宗谓赵鼎曰:“今梓宫①、太后、渊圣”背在彼,若不与和,则无可还之理。”胡铨一疏,文字
惯没作气,天下之谈义理者,遂群相附和。身在局外者易为空言,身在局中者难措实事。
(节选自赵翼《廿二史札记》,有删改)
【注】①梓宫:古代皇帝、皇后所用的梓木棺椁。②渊圣:宋饮宗的尊号。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
伦见通古A风以一二策B动之逆议可以桧目见金使目于其馆日安书日以归。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.充,充当、担任,与《促织》中的“遂为猾胥报充里正役”的“充”意思不同。
B.涂,同“途”,与《齐桓晋文之事》“行旅皆欲出于王之涂”的“涂”意思相同。
C务,从事、致力于,与《过秦论》中“内立法度,务耕织”的“务”意思相同。
D.乃,于是、就,与《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”的“乃”用法不同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.王伦向粘罕表达议和意向后,粘罕认为这只是王伦的想法,并非大宋朝廷的意思,因为以往大
宋派至金国的使者总不明言意图。
B.王伦出使金国时在完颜昌的帮助下达成议和,当时金国许诺归还徽、饮二帝,但之后又以岁币
刁难他,再次把王伦扣留在金国。
C.胡铨在给宋高宗的奏疏中大骂王伦是品行不端的奸邪小人、市井无赖,但从王伦不屈就义的事
迹看,胡铨对他的评价有失偏颇。
D.赵现认为,王伦作为宋国使者被派往金国议和,身处复杂局势,要考虑宋国徽、钦二帝和太后
在金国的情况,思虑不周情有可原。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)臣今将命被留,欲污以金职,臣敢爱一死以辱命!
答:△
(2)胡铨一疏,文字愤激作气,天下之谈义理者,遂群相附和。
答:△
14.请结合材料,简要指出王伦、胡铨、赵翼三人对.“宋金议和”的态度有何不同。(3分)
答:
△
(四)阅读IV(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15~16题。
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳,清吹与鸣弹。
感彼柏下人,安得不为欢。
清歌散新声,绿酒开芳颜。
未知明日事,余襟良已殚。
15.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“柏下人”表明所游地点在基地的柏树下,生与死的对照引人深思。
B.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
C.“余襟良已弹”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。
D,本诗将个人与诸人对照,结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。
16.有人评价此诗“平中见奇”,以平实语言写不凡思想,你对此是如何理解的?请简要分析。(6
分)
答:
△
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(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)·魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赀罚得当:君王在向臣民
施恩时应做到“
一”,而在动用惩罚时应做到“
”。
(2)古代文人常以酒器指代酒,表达不同的心境。苏轼在他的《念奴
娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中就各自用“”和“”分别表
达了祭奠和泛舟游览时的欢聚之意。
(3)某新媒体艺术展的“感官诗意”展区,悬挂着右边这幅图画,意在让
观众通过视觉感官,在联想中自然流淌出陆游《临安春雨初霁》里的
”这两句诗来。
二、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字,完成18~22题。
很多人认为,食物塞进冰箱,就相当于进了“低温保险箱”,隔绝了细菌威胁。事实上,有一
种细菌能在低温环境中“悠然自得”地生长繁殖,它就是被称为“冰箱杀手”的李斯特菌。李斯特
菌在夏天尤为常见,①许多感染事件的发生,都是因为人们吃了被李斯特菌污染的冷藏即食食品。
②一般而言,冰箱的冷藏温度在0℃4'℃之间,③这个温度可以禁止大部分食源性致病细菌的生
长,④但李斯特菌对这样的温度却无放,⑤它们能在低至-1.5℃的环境中生存和生长。在冰箱冷藏
室里待到一定时间,少量李斯特菌就会生长到危险的污染水平。
从摄入李斯特菌到发病,有些人会有段很长的潜伏期,通常可达三周,有的甚至潜代2个多
月。不过,李斯特菌是个“欺软怕硬”的病原体,健康的成年人其实不用太担心,大多数人感染了
李斯特菌没有症状,即便出现腹泄、发热、疼痛和畏寒等症状,几天后便可全愈。但是,对于孕
妇、新生儿、5岁以上老年人和免疫系统较弱的人而言,李斯特菌感染可能非常凶险:当人体的免
疫系统较弱时,李斯特菌扩散到肠道以外的组织和器官,就可能出现头痛、发烧、肌肉酸痛、颈部
僵硬、意识模糊、失去平衡和抽恼等症状。尤其在怀孕期间,女性的免疫系统会发生变化,孕妇因
此更容易感柒李斯特菌。(),但细菌会进入胎盘并感染未出生的胎儿,从而引起早产或流产,或
者致使新生儿患上重病。
控制源头是预防李斯特菌感染的道要防线。家用冰箱雷确保冷藏室和冷冻宝的温度分别不超过
4℃、-18℃,每月进行内部彻底清洁。生熟食物的购买应选择可靠商家,放入冰箱后要生熟分开。
遵循“74℃加热法则”,可杀灭李斯特菌一肉、蛋、海鲜等莱有在烹饪时中心温度需达到
74℃以上,剩饭莱复热需滚烫。
18.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少
量增删词语,不得改变原意。(4分)
序号
修改
序号
修改
19。第二段中有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(2分)
改为■
改为
20。下列填入文中括号内的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)
A,孕妇虽然感染后本人的确只有轻微症状
B。孕妇虽然感染后本人可能只有轻微症状
C,虽然孕妇感染后本人的确只有轻微症状
D,虽然孕妇感染后本人可能只有轻微症状
7
觉流识
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21.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为本文的写作提纲
(4分)
①
②」
③
④】
22.请以“预防李斯特菌感染”为开头,将文中画波浪线的句子进行重组改写,要求采用总分结
构。可适当增删词语,但不得改变原意:不超过75个字。(5分)
75
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“井络吐曜兮,汶江炳灵。蜀郡首都兮,世哉其英。长卿丽藻兮,庄君沉溟,子云玄达分,含
章挺生。四海考隽兮,八区擅名。…”(长卿、庄君、子云指蜀地明贤司马相如、严君平和扬雄)
—成都县立中学校歌
“…庠序彬彬:明诗习礼,以陶以臻;齐鲁比学,班蔡同馨:敢不黾勉…”(班蔡指东汉才
女班昭和蔡文姬)一成都县立女中校歌
“百年求索,红烛耀光,芙蓉子云,青春闪亮,金色年华,曦园朝阳,同学少车,弦歌一堂。
这里是我成长的地方,是你为我打开一扇宙,理想憧憬在校园飞扬,家国重任我们担当。今天你是
我的骄做,明天我是你的自豪。七中儿女凌云直上。”一成都七中校歌
以上材料是成都七中一百二十年历史中的三首校歌,它们引发了你怎样的联想和思考?请结合
材料写二篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:
不少于800字。
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