精品解析：河南省驻马店市实验中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025-2026学年度第一学期期末七年级生物素养测试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 生态环境多样性 2. 为贯彻落实教育部“每天两小时室外体育活动”的基本要求，实验中学每天开展体育课，同学们跑步后大量出汗。这一现象体现的生物特征是（　　） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能生长和繁殖 C. 能排出体内代谢废物 D. 生活需要营养 3. 我校七年级同学为了探究“光照对蚂蚁活动的影响”，在一个花盆里一半用黑布遮光，另一半暴露在阳光下，其他条件保持一致，记录蚂蚁在两边的数量。该探究方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 4. 实验中学生物兴趣小组的同学动手制作了一台简易显微镜（如图）。请据图判断下列说法正确的是（　　） A. 放大镜a模拟的是物镜，放大镜b模拟的是目镜 B. 该显微镜放大倍数为放大镜a与b的放大倍数之和 C. 通过遮挡光盘中央的孔可以增大视野亮度 D. 升降支架高度的调节相当于转动粗、细准焦螺旋 5. 取新鲜桑葚放入杯子，加入高度白酒。一段时间后观察，杯中白酒颜色变紫色。主要原因是白酒破坏了桑葚细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 6. 在制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验中，下列操作与目的对应错误的是（　　） A. 滴加生理盐水——维持细胞正常形态 B. 轻刮口腔内壁——获取实验材料 C. 盖盖玻片时缓缓放下——避免细胞重叠 D. 在盖玻片一侧滴加碘液——染色 7. 多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。下列叙述不正确的是（ ） A. 细胞生长使细胞体积增大 B. 细胞分裂使细胞数目增多 C. 细胞分化形成了各种组织 D. 同一组织的细胞功能各不相同 8. 每年的6月14日是“世界献血者日”，献血时，医护人员抽取的血液能为需要的人带来希望。血液具有运输营养物质等功能，它所属的人体组织是（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 9. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A. 该实验的正确操作顺序为③②④①⑤ B. ④为水浴加热，小烧杯中的溶液是清水 C. 该实验可以探究光照是光合作用的必要条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝 10. 一株玉米从出苗到结果，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释正确的是（　　） A. 大多数水的散失浪费了水资源 B. 蒸腾作用能够减小周围大气湿度 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往低处流” 11. 生物学科开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，如图是草莓无土栽培装置：①是容器，②是暴露在空气中的根，③是浸在营养液里的根。让根②暴露在空气中的主要目的是（　　） A. 让根进行光合作用 B. 促进根的呼吸作用 C. 加快叶的蒸腾作用 D. 促进根的吸收作用 12. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（　　） A. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气 B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 D. 植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 13. 藜麦是一种双子叶植物，富含蛋白质、氨基酸，有“营养黄金”的美誉，其蛋白质含量与牛肉相当，主要存在于藜麦种子的（　　） A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶 14. 2025年4月29日，植物爱好者在洛阳嵩县木札岭景区发现新植物“河南车前紫草”，其种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 15. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（　　） A. ①成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 B. ②伸长区：根生长最快的部位 C. ③分生区：细胞不能分裂产生新细胞 D. ④根冠：对根尖具有保护作用 16. 古诗有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝果肉清甜多汁，是岭南佳果中的极品。下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才可能形成荔枝 B. 荔枝皮属于果皮，是由子房壁发育而来的 C. 从生殖角度看，荔枝花中最重要的结构是花冠 D. 精子和卵细胞在荔枝花的胚珠内结合形成受精卵 17. 我校每年举行足球赛，学生参加足球比赛时，身体需要能量才能灵活奔跑、传球。下列物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　） A. 水 B. 维生素 C. 无机盐 D. 糖类 18. 实验中学在冬至这天组织学生开展包饺子活动，同学们包出了肉馅、鸡蛋馅、三鲜馅等多种口味的饺子。下列对饺子中营养物质消化和吸收的分析，不正确的是（　　） A. 青菜的维生素需消化后才能被吸收 B. 饺子皮的淀粉在口腔开始消化 C. 鸡蛋中的蛋白质在小肠被彻底消化 D. 饺子馅的油脂在小肠开始消化 19. 下列小肠的结构特点，与吸收功能无直接关系的是（　　） A. 小肠内有肠腺，可以分泌肠液 B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C. 成人小肠的长度一般为5-6米 D. 小肠绒毛中有丰富的毛细血管 20. 母亲节那天，亮亮特意为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：大米、清蒸鲈鱼、麻婆豆腐，从合理营养角度讲，你认为增加下列哪种食物更合理？（ ） A. 小米粥 B. 牛奶 C. 香菇炒油菜 D. 排骨汤 非选择题（共5小题，30分） 21. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序进行着。以下是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图和人体结构层次图。请据图回答下列问题： （1）相较于人的口腔上皮细胞，大豆的根毛细胞特有的结构是_______（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 （2）上图中细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质是______的（填“相同”或“不同”），从而保证了物种遗传的稳定性。 （3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织。乙图中具有保护作用的组织是______；成熟的植物体内，______组织是终生保持分裂能力的细胞群。（填结构名称） （4）甲图中的h在结构层次上属于______。 （5）综上所述，可以看出______是生物体的结构和功能的基本单位。 22. 2025年河南“智能温室番茄种植技术”被列为全国智慧农业示范项目，某校生物兴趣小组走进智能温室基地，观察番茄生长。图甲为番茄生长过程，图乙为番茄叶横切面，图丙为番茄生理活动示意图（A、B、C表示生理过程）。请结合所学知识回答问题： （1）智能温室通过营养液精准供给番茄养分，番茄根尖吸收营养液中水和无机盐的主要部位是______区；合理密植能确保叶片充分接受光照，从而高效进行图丙中的______作用（填生理过程对应的字母），合成更多有机物。 （2）图乙中，番茄叶与外界进行气体交换的“窗口”是______（填结构名称），它由一对半月形的保卫细胞控制开闭。 （3）农户栽种番茄幼苗时，常会摘除部分叶片，这一操作能降低植物的______作用，从而减少水分的散失，提高幼苗移栽的成活率。 （4）从基地培育的番茄中提取的汁液含糖量较高，这些糖分是通过______（填“导管”或“筛管”）运输而来。 （5）番茄开花结果期间，智能温室内会适当通风，这能增加大棚内______的浓度，为光合作用提供充足原料；夜间会适当降低温度，目的是减弱植物的______作用，减少有机物的消耗。 23. 正阳县被誉为“中国花生之都”，其砂质壤土透气排水性佳、光照充足的自然条件，造就了颗粒饱满、含油量高的正阳花生。请你运用所学知识回答下列问题： （1）正阳花生种植选择砂质壤土，且播种前会松土，这一操作满足了种子萌发需要的外界条件是充足的______。 （2）花生播种后，种子结构中能发育成新的花生植株幼苗的是______。在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是______。 （3）花生幼苗生长发育过程中，幼嫩的茎是由叶芽的______发育而来的。 （4）花生的花受精后，子房柄伸长形成“果针”，果针钻入土壤后发育成果实（花生荚），这一过程中，子房发育成______，胚珠发育成______。 24. 食物中的大分子有机物必须先分解为小分子有机物后，才能被人体细胞吸收利用。图甲表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图，图乙为人体消化系统示意图。请回答下列问题。 （1）食物需经过人体消化系统的处理才能被吸收，人体的消化系统由消化道和______两大部分组成。 （2）图甲中淀粉最终被分解为葡萄糖，在a过程中分解成的代表的物质是______，葡萄糖主要在人体消化道的______被吸收，该部位也是消化和吸收的主要场所。 （3）图乙中蛋白质消化的初始部位在______（填标号），蛋白质最终被彻底消化成______后才能被吸收。 （4）标号③指示的结构是人体最大的消化腺，它分泌的消化液虽然不含消化酶，但能够促进对______的分解作用。 25. 以下是生物兴趣小组的同学们探究棉花种子萌发条件的实验过程和结果： ①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各30粒。 ②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。 ③在培养皿底部垫润湿的纱布，将种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度，然后分别置于不同的恒温箱内。 ④每隔24小时观察并记录，实验结果如图1所示。 分析并回答问题： （1）根据实验过程②分析，此探究实验的变量是______。 （2）分析图1可知，温度大于______℃时，棉花种子的萌发率维持在相对稳定的较高水平。 通过查阅资料，同学们发现棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。农业上常在棉花播种前，用二氧化氯（高效强氧化剂）溶液喷施土壤。同学们查到一些科学家做了关于二氧化氯溶液对棉花枯萎病的发病率是否有影响的相关实验，实验结果如图2。 （3）针对科学家所做的相关实验，他们做出的假设是______。 （4）分析图2，设置清水组的目的是______。 （5）据图2分析实验结果，二氧化氯溶液浓度在一定范围内，随着浓度的______（填“减少”或“增加”），降低发病率的效果越来越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末七年级生物素养测试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 生态环境多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。题目中列举了太行山自然保护区内的植物科、属、种数量以及脊椎动物种类，均是对不同物种数量的统计，直接体现了物种的丰富程度。 【详解】A．物种多样性强调生物种类的丰富性，题干数据直接反映了物种数量，A符合题意。 B．遗传多样性指同一物种内基因的差异（如不同品种），题干未涉及遗传信息，B不符合题意。 C．生态系统多样性强调不同生态系统类型（如森林、湿地等），题干仅描述单一保护区内的物种，C不符合题意。 D．“生态环境多样性”非生物多样性标准分类，属于干扰项，D不符合题意。 故选A。 2. 为贯彻落实教育部“每天两小时室外体育活动”的基本要求，实验中学每天开展体育课，同学们跑步后大量出汗。这一现象体现的生物特征是（　　） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能生长和繁殖 C. 能排出体内代谢废物 D. 生活需要营养 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．能对外界刺激作出反应是指生物对环境的适应性反应（如趋光性、避敌反应），出汗虽与体温调节有关，但主要功能是排泄，故A不符合题意。 B．能生长和繁殖强调生物体发育和延续后代的过程，与出汗无关，故B不符合题意。 C．出汗是人体排出代谢废物（如尿素、盐分）的生理过程，属于排泄，故C符合题意。 D．生活需要营养指生物需摄取物质维持生命活动（如进食），出汗属于排出废物而非摄入营养，故D不符合题意。 故选C。 3. 我校七年级同学为了探究“光照对蚂蚁活动的影响”，在一个花盆里一半用黑布遮光，另一半暴露在阳光下，其他条件保持一致，记录蚂蚁在两边的数量。该探究方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。 【详解】A．观察法指在自然状态下不干预研究对象的行为，仅通过感官或工具记录现象。题干中人为设置光照差异，故A不符合题意。 B．实验法强调人为控制单一变量（如光照），设置对照（遮光与不遮光），观察结果变化。题干操作完全符合此特征，故B符合题意。 C．调查法主要通过问卷、访谈或实地普查收集数据，不涉及变量控制。题干未体现此类操作，故C不符合题意。 D．文献法依赖查阅已有资料或研究成果，题干描述为动手操作探究，故D不符合题意。 故选B。 4. 实验中学生物兴趣小组的同学动手制作了一台简易显微镜（如图）。请据图判断下列说法正确的是（　　） A. 放大镜a模拟的是物镜，放大镜b模拟的是目镜 B. 该显微镜放大倍数为放大镜a与b的放大倍数之和 C. 通过遮挡光盘中央的孔可以增大视野亮度 D. 升降支架高度的调节相当于转动粗、细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】图中放大镜a相当于显微镜的目镜，放大镜b相当于显微镜的物镜，升降支架相当于镜筒，光盘相当于载物台，平面镜相对于反光镜。 【详解】A．显微镜中有放大功能的是目镜和物镜，图中放大镜a接近眼睛，故相当于目镜，放大镜b接近物体，故相当于物镜，A错误。 B．显微镜的总放大倍数应该是物镜和目镜放大倍数的乘积，因此放大倍数为放大镜a与放大镜b放大倍数之积，B错误。 C．遮挡光盘中央的孔会阻挡光线通过玻片和放大镜，使人眼看不到物像，C错误。 D．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，升降支架高度的调节相当于转动粗、细准焦螺旋，D正确。 故选D。 5. 取新鲜桑葚放入杯子，加入高度白酒。一段时间后观察，杯中白酒颜色变紫色。主要原因是白酒破坏了桑葚细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，作用是具有保护、控制物质的进出。 【详解】白酒颜色变紫色是因为桑葚细胞液泡中紫色色素溶解于高度白酒中，而细胞液中紫色物质要从细胞内流出又受到了细胞膜的控制，因为细胞膜的作用是保护、控制物质的进出，因此主要原因是白酒破坏了桑葚细胞的细胞膜，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 在制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验中，下列操作与目的对应错误的是（　　） A. 滴加生理盐水——维持细胞正常形态 B. 轻刮口腔内壁——获取实验材料 C. 盖盖玻片时缓缓放下——避免细胞重叠 D. 在盖玻片一侧滴加碘液——染色 【答案】C 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【详解】A．在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞正常形态。因为人体细胞生活的液体环境的浓度与生理盐水浓度相近，滴加生理盐水可以使细胞保持正常的形态，不至于因吸水而涨破或失水而皱缩，A正确。 B．用消毒牙签轻刮口腔内壁，是因为口腔内壁的上皮细胞容易获取，通过轻刮可以将口腔上皮细胞取下来作为实验材料，B正确。 C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡，而不是避免细胞重叠。避免细胞重叠通常是在将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中时，用牙签在生理盐水中涂抹均匀来实现的，C错误。 D．在盖玻片一侧滴加碘液，碘液可以透过细胞膜，将细胞核等结构染色，便于在显微镜下观察细胞的结构，D正确。 故选C。 7. 多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。下列叙述不正确的是（ ） A. 细胞生长使细胞体积增大 B. 细胞分裂使细胞数目增多 C. 细胞分化形成了各种组织 D. 同一组织的细胞功能各不相同 【答案】D 【解析】 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 【详解】A、新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。A正确； B、细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。B正确； C、细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，C正确； D、同一组织的细胞功能相同，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。 8. 每年的6月14日是“世界献血者日”，献血时，医护人员抽取的血液能为需要的人带来希望。血液具有运输营养物质等功能，它所属的人体组织是（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】血液由血细胞和血浆组成，在体内承担运输氧气、营养物质、代谢废物等功能，其结构特点与结缔组织的定义一致。 【详解】A．上皮组织主要覆盖体表或器官表面，起保护、分泌作用，血液不具备此特征，故A不符合题意。 B．结缔组织包括血液、骨组织等，细胞间质发达，具有运输、支持等功能，血液的功能与结构均符合结缔组织特点，故B符合题意。 C．肌肉组织由肌细胞构成，负责收缩和运动，血液无此功能，故C不符合题意。 D．神经组织由神经细胞构成，用于传递信息，血液不参与神经信号传导，故D不符合题意。 故选B。 9. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A. 该实验的正确操作顺序为③②④①⑤ B. ④为水浴加热，小烧杯中的溶液是清水 C. 该实验可以探究光照是光合作用的必要条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验步骤为：暗处理（消耗叶片原有淀粉）→部分遮光并光照（设置对照，探究光照对光合作用的影响）→酒精脱色（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，便于观察淀粉遇碘变蓝的现象）→漂洗加碘液（检验是否产生淀粉）→观察颜色。 图中①是滴加碘液、②先遮光后移光照下照射、③是暗处理、④是脱色、⑤是观察颜色。 【详解】A．结合分析可知，该实验正确操作顺序是③暗处理、②先遮光后移光照下照射、④酒精脱色、①滴加碘液、⑤观察颜色，A正确。 B．④是酒精脱色，酒精能溶解叶绿素，小烧杯中的溶液应是酒精，大烧杯中才是清水进行水浴加热，防止酒精直接加热引发危险，B错误。 C．该实验用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，形成有光和无光的对照，可探究光照是光合作用的必要条件，C正确。 D．⑤见光部分能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色，遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉产生，遇碘不变蓝，D正确。 故选B。 10. 一株玉米从出苗到结果，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释正确的是（　　） A. 大多数水的散失浪费了水资源 B. 蒸腾作用能够减小周围大气湿度 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往低处流” 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，其意义包括：为水分和无机盐运输提供动力、降低叶面温度、增加大气湿度、参与水循环等。 【详解】A．水分散失是蒸腾作用的正常生理过程，对植物生长至关重要，并非浪费水资源，故A错误。 B．蒸腾作用向大气释放水蒸气，会增加周围湿度而非减小，故B错误。 C．水分蒸发会带走热量，从而降低叶表面温度，避免灼伤，故C正确。 D．蒸腾作用产生的拉力是水分向上运输（水往高处流）的动力，而非“水往低处流”，故D错误。 故选C。 11. 生物学科开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，如图是草莓无土栽培装置：①是容器，②是暴露在空气中的根，③是浸在营养液里的根。让根②暴露在空气中的主要目的是（　　） A. 让根进行光合作用 B. 促进根的呼吸作用 C. 加快叶的蒸腾作用 D. 促进根的吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，通常绿色植物通过叶片等含叶绿体的器官进行光合作用，而根细胞中一般没有叶绿体，不能进行光合作用。所以让根暴露在空气中不是为了让根进行光合作用，A选项错误。 B．空气中的氧气含量远高于营养液，将一部分根系暴露在空气中可以使其获得更充足的氧气，从而促进根的呼吸作用。呼吸作用的增强有助于植物更好地吸收和利用营养物质，支持其生长和发育。可见，该设计主要目的是促进根的呼吸作用，B正确。 C．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，主要发生在叶片上。本题中的设计主要是关于根系的部分，与叶的蒸腾作用无直接关系，C错误。 D．根的吸收作用主要与根毛细胞的结构以及土壤溶液浓度等因素有关，让根暴露在空气中并不能直接促进根的吸收作用，反而如果根长时间暴露在空气中，可能会因缺水影响吸收功能。所以让根暴露在空气中不是为了促进根的吸收作用，D错误。 故选B。 12. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（　　） A. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气 B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 D. 植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A．在生物圈中，除生物的呼吸作用外，燃料燃烧等非生物氧化过程也会消耗氧气，并非只有生物呼吸作用消耗氧气，A错误。 B．碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气含量保持相对稳定，并非二者各占50%，该比例是动态变化且符合生物生存需求，B错误。 C．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，且光合作用释放的氧气量远多于自身呼吸作用消耗的量，对维持大气碳-氧平衡至关重要，C正确。 D．植物光合作用制造的氧气远多于自身呼吸作用消耗的氧气，多余的氧气会释放到大气中供其他生物利用，D错误。 13. 藜麦是一种双子叶植物，富含蛋白质、氨基酸，有“营养黄金”的美誉，其蛋白质含量与牛肉相当，主要存在于藜麦种子的（　　） A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】D 【解析】 【分析】藜麦是双子叶植物，其种子结构包括种皮、胚（含胚芽、胚轴、胚根、子叶）等部分。双子叶植物种子通常无胚乳，营养物质主要储存在子叶中。 【详解】A．种皮主要起保护作用，不储存营养物质，故A不符合题意。 B．胚芽将来发育成茎和叶，不储存大量营养物质，故B不符合题意。 C．胚乳是单子叶植物种子储存营养的结构，双子叶植物一般无胚乳，故C不符合题意。 D．子叶是双子叶植物种子储存蛋白质等营养物质的主要部位，故D符合题意。 故选D。 14. 2025年4月29日，植物爱好者在洛阳嵩县木札岭景区发现新植物“河南车前紫草”，其种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】双子叶植物的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．胚芽是胚的顶端部分，萌发后发育成茎和叶，A符合题意。 B．胚轴连接胚芽和胚根，发育成连接根和茎的部分，B不符合题意。 C．胚根发育成根，C不符合题意。 D．河南车前紫草属于双子叶植物，子叶储存营养物质，不直接发育成茎和叶，D不符合题意。 故选A。 15. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（　　） A. ①成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 B. ②伸长区：根生长最快的部位 C. ③分生区：细胞不能分裂产生新细胞 D. ④根冠：对根尖具有保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛的形成是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位，能够吸收水分和无机盐，B正确。 C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C错误。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D正确。 故选C。 16. 古诗有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝果肉清甜多汁，是岭南佳果中的极品。下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才可能形成荔枝 B. 荔枝皮属于果皮，是由子房壁发育而来的 C. 从生殖角度看，荔枝花中最重要的结构是花冠 D. 精子和卵细胞在荔枝花的胚珠内结合形成受精卵 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后在柱头黏液的刺激下会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 【详解】A．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。荔枝是绿色开花植物，开花后要经过传粉、受精才可能形成荔枝（果实），A正确。 B．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。荔枝属于果实，荔枝皮属于果皮，是由子房壁发育而来的，B正确。 C．从生殖角度看，一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊的花药能产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。而花冠（花瓣）的主要作用是吸引昆虫传粉等，并不是最重要的结构，C错误。 D．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，释放出精子，精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵，该过程称为受精。所以精子和卵细胞在荔枝花的胚珠内结合形成受精卵，D正确。 故选C。 17. 我校每年举行足球赛，学生参加足球比赛时，身体需要能量才能灵活奔跑、传球。下列物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　） A. 水 B. 维生素 C. 无机盐 D. 糖类 【答案】D 【解析】 【分析】糖类是人体主要的供能物质；水、维生素和无机盐虽为必需营养素，但均不产生能量。 【详解】A．水参与代谢和运输，但不提供能量，故A错误。 B．维生素调节新陈代谢，但不提供能量，故B错误。 C．无机盐构成组织、调节生理功能，但不提供能量，故C错误。 D．糖类（如葡萄糖）经氧化分解释放能量，是运动时的主要供能物质，故D正确。 故选D。 18. 实验中学在冬至这天组织学生开展包饺子活动，同学们包出了肉馅、鸡蛋馅、三鲜馅等多种口味的饺子。下列对饺子中营养物质消化和吸收的分析，不正确的是（　　） A. 青菜的维生素需消化后才能被吸收 B. 饺子皮的淀粉在口腔开始消化 C. 鸡蛋中的蛋白质在小肠被彻底消化 D. 饺子馅的油脂在小肠开始消化 【答案】A 【解析】 【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。 【详解】A．维生素是小分子有机物，可以直接被人体吸收，不需要经过消化。青菜中含有的维生素无需消化就可被吸收，故A错误。 B．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。饺子皮富含淀粉，所以饺子皮的淀粉在口腔开始消化，故B正确。 C．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。鸡蛋中富含蛋白质，所以鸡蛋中的蛋白质在小肠被彻底消化，故C正确。 D．脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。饺子馅中的油脂属于脂肪，所以饺子馅的油脂在小肠开始消化，故D正确。 故选A。 19. 下列小肠的结构特点，与吸收功能无直接关系的是（　　） A. 小肠内有肠腺，可以分泌肠液 B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C. 成人小肠的长度一般为5-6米 D. 小肠绒毛中有丰富的毛细血管 【答案】A 【解析】 【分析】小肠长5～6m，肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。 【详解】A．小肠内有肠腺，分泌肠液参与消化食物，与营养物质的吸收无直接关系，故A符合题意。 B．皱襞和小肠绒毛增大了小肠内表面积，利于营养物质吸收，故B不符合题意。 C．小肠长度约5-6米，延长了食物停留时间，扩大了吸收面积，故C不符合题意。 D．小肠绒毛中的毛细血管，管壁很薄，利于吸收营养物质，故D不符合题意。 故选A。 20. 母亲节那天，亮亮特意为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：大米、清蒸鲈鱼、麻婆豆腐，从合理营养角度讲，你认为增加下列哪种食物更合理？（ ） A. 小米粥 B. 牛奶 C. 香菇炒油菜 D. 排骨汤 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是判断晚餐食谱是否科学合理。根据人体所需的六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答。 【详解】人体需要的主要营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。该晚餐中的大米主要提供糖类，清蒸鲈鱼、麻婆豆腐主要提供蛋白质、油脂和无机盐，缺少蔬菜水果类，会导致维生素摄入量不足，因此再增加一些蔬菜水果类的食物就更合理了。可见，选项C符合题意。 故选C。 【点睛】为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。 非选择题（共5小题，30分） 21. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序进行着。以下是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图和人体结构层次图。请据图回答下列问题： （1）相较于人的口腔上皮细胞，大豆的根毛细胞特有的结构是_______（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 （2）上图中细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质是______的（填“相同”或“不同”），从而保证了物种遗传的稳定性。 （3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织。乙图中具有保护作用的组织是______；成熟的植物体内，______组织是终生保持分裂能力的细胞群。（填结构名称） （4）甲图中的h在结构层次上属于______。 （5）综上所述，可以看出______是生物体的结构和功能的基本单位。 【答案】（1）①⑤ （2）相同 （3） ①. 上皮组织 ②. 分生 （4）器官 （5）细胞 【解析】 【分析】观图可知：甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e薄壁组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、F是肌肉组织、G是神经组织、H是结缔组织、K是上皮组织、D是器官、E是动物体。 【小问1详解】 大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。大豆根毛细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡，即①⑤。 【小问2详解】 细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质相同，维持物种遗传稳定性。 【小问3详解】 乙图表示人体结构层次，人体中具有保护作用的组织是上皮组织；在成熟的植物体内，分生组织终生保持分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 【小问4详解】 甲图中h由多种组织构成，在植物体结构层次中属于器官。 【小问5详解】 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是植物还是动物，都是由细胞构成组织，组织构成器官，器官进一步构成生物体。 22. 2025年河南“智能温室番茄种植技术”被列为全国智慧农业示范项目，某校生物兴趣小组走进智能温室基地，观察番茄生长。图甲为番茄生长过程，图乙为番茄叶横切面，图丙为番茄生理活动示意图（A、B、C表示生理过程）。请结合所学知识回答问题： （1）智能温室通过营养液精准供给番茄养分，番茄根尖吸收营养液中水和无机盐的主要部位是______区；合理密植能确保叶片充分接受光照，从而高效进行图丙中的______作用（填生理过程对应的字母），合成更多有机物。 （2）图乙中，番茄叶与外界进行气体交换的“窗口”是______（填结构名称），它由一对半月形的保卫细胞控制开闭。 （3）农户栽种番茄幼苗时，常会摘除部分叶片，这一操作能降低植物的______作用，从而减少水分的散失，提高幼苗移栽的成活率。 （4）从基地培育的番茄中提取的汁液含糖量较高，这些糖分是通过______（填“导管”或“筛管”）运输而来。 （5）番茄开花结果期间，智能温室内会适当通风，这能增加大棚内______的浓度，为光合作用提供充足原料；夜间会适当降低温度，目的是减弱植物的______作用，减少有机物的消耗。 【答案】（1） ①. 成熟##根毛 ②. A （2）气孔 （3）蒸腾 （4）筛管 （5） ①. 二氧化碳 ②. 呼吸 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、适量的水分。 （2）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）被子植物完成传粉和受精后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；胚珠里的受精卵发育成胚。 （4）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于薄壁（营养）组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 （5）题图乙中，1是上表皮、2是叶肉、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔、6是保卫细胞。题图丙中，A代表光合作用，B代表呼吸作用，C代表蒸腾作用。 【小问1详解】 根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。所以番茄根尖吸收营养液中水和无机盐的主要部位是成熟区。 图丙中A过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用；B过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；C过程是将水分以水蒸气的形式散失到大气中，是蒸腾作用。合理密植能确保叶片充分接受光照，从而高效进行光合作用，即图丙中的A作用。 【小问2详解】 图乙中，番茄叶与外界进行气体交换的“窗口”是气孔，它由一对半月形的保卫细胞控制开闭。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【小问3详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。农户栽种番茄幼苗时，常会摘除部分叶片，这一操作能降低植物的蒸腾作用，从而减少水分的散失，提高幼苗移栽的成活率。 【小问4详解】 植物体内有两种运输管道—导管与筛管。导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。所以番茄中提取的汁液含糖量较高，这些糖分是通过筛管运输而来。 【小问5详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。番茄开花结果期间，智能温室内会适当通风，这能增加大棚内二氧化碳的浓度，为光合作用提供充足原料。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。夜间会适当降低温度，目的是减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。 23. 正阳县被誉为“中国花生之都”，其砂质壤土透气排水性佳、光照充足的自然条件，造就了颗粒饱满、含油量高的正阳花生。请你运用所学知识回答下列问题： （1）正阳花生种植选择砂质壤土，且播种前会松土，这一操作满足了种子萌发需要的外界条件是充足的______。 （2）花生播种后，种子结构中能发育成新的花生植株幼苗的是______。在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是______。 （3）花生幼苗生长发育过程中，幼嫩的茎是由叶芽的______发育而来的。 （4）花生的花受精后，子房柄伸长形成“果针”，果针钻入土壤后发育成果实（花生荚），这一过程中，子房发育成______，胚珠发育成______。 【答案】（1）空气##氧气 （2） ①. 胚 ②. 胚根 （3）芽轴 （4） ①. 果实 ②. 种子 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成幼苗的根。 【小问1详解】 种子萌发需要一定的外界条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。砂质壤土透气排水性佳，播种前松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，从而满足种子萌发需要充足的空气这一外界条件。 【小问2详解】 花生属于双子叶植物，其种子的主要结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。在种子萌发过程中，胚是新植物体的幼体，能发育成新的花生植株幼苗。在种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基等。其中，芽轴将来发育成茎，所以花生幼苗生长发育过程中，幼嫩的茎是由叶芽的芽轴发育而来的。 【小问4详解】 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱等都逐渐凋落，只有子房继续发育。其中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以花生的花受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 24. 食物中的大分子有机物必须先分解为小分子有机物后，才能被人体细胞吸收利用。图甲表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图，图乙为人体消化系统示意图。请回答下列问题。 （1）食物需经过人体消化系统的处理才能被吸收，人体的消化系统由消化道和______两大部分组成。 （2）图甲中淀粉最终被分解为葡萄糖，在a过程中分解成的代表的物质是______，葡萄糖主要在人体消化道的______被吸收，该部位也是消化和吸收的主要场所。 （3）图乙中蛋白质消化的初始部位在______（填标号），蛋白质最终被彻底消化成______后才能被吸收。 （4）标号③指示的结构是人体最大的消化腺，它分泌的消化液虽然不含消化酶，但能够促进对______的分解作用。 【答案】（1）消化腺 （2） ①. 麦芽糖 ②. 小肠 （3） ①. ④ ②. 氨基酸 （4）脂肪 【解析】 【分析】图乙中①是口腔、②是食管、③肝脏、④是胃、⑤是胰腺、⑥是小肠、⑦是大肠、⑧是肛门。 【小问1详解】 人体消化系统由消化道和消化腺两大部分组成，消化腺可分为位于消化道外的大消化腺（如肝脏、胰腺）和分布在消化道壁内的小腺体（如胃腺、肠腺）。 【小问2详解】 淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，所以图甲a过程中分解成的代表物质是麦芽糖。葡萄糖主要在小肠被吸收，小肠具有多种利于消化和吸收的结构特点，如小肠很长、有环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，且有多种消化液等，是消化和吸收的主要场所。 【小问3详解】 蛋白质消化的初始部位在胃，图乙中④代表胃，蛋白质在胃中在胃蛋白酶作用下初步分解，最终在小肠内被彻底分解为氨基酸后才能被吸收。 【小问4详解】 图乙中标号③指示的结构是肝脏，它分泌的胆汁不含消化酶，但能够促进对脂肪的分解作用，将脂肪乳化成脂肪微粒，增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。 25. 以下是生物兴趣小组的同学们探究棉花种子萌发条件的实验过程和结果： ①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各30粒。 ②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。 ③在培养皿底部垫润湿的纱布，将种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度，然后分别置于不同的恒温箱内。 ④每隔24小时观察并记录，实验结果如图1所示。 分析并回答问题： （1）根据实验过程②分析，此探究实验的变量是______。 （2）分析图1可知，温度大于______℃时，棉花种子的萌发率维持在相对稳定的较高水平。 通过查阅资料，同学们发现棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。农业上常在棉花播种前，用二氧化氯（高效强氧化剂）溶液喷施土壤。同学们查到一些科学家做了关于二氧化氯溶液对棉花枯萎病的发病率是否有影响的相关实验，实验结果如图2。 （3）针对科学家所做的相关实验，他们做出的假设是______。 （4）分析图2，设置清水组的目的是______。 （5）据图2分析实验结果，二氧化氯溶液浓度在一定范围内，随着浓度的______（填“减少”或“增加”），降低发病率的效果越来越明显。 【答案】（1）温度 （2）12 （3）二氧化氯溶液对棉花枯萎病的发病率有影响 （4）作对照 （5）增加 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 从实验过程②可知，设置了6个不同的温度环境，其他条件保持一致，所以此探究实验的变量是温度。 【小问2详解】 分析图1，当温度大于12℃时，棉花种子的萌发率维持在相对稳定的较高水平，如14℃、16℃、18℃、20℃时萌发率都较高且相对稳定。 【小问3详解】 实验研究二氧化氯溶液对棉花枯萎病的发病率是否有影响，结合生产实践，假设是二氧化氯溶液对棉花枯萎病的发病率有影响。 【小问4详解】 设置清水组，与不同浓度二氧化氯溶液组形成对比，目的是作对照，便于观察二氧化氯溶液对棉花枯萎病发病率的影响。 【小问5详解】 据图2分析，在一定范围内，随着二氧化氯溶液浓度增加，棉花枯萎病发病率逐渐降低，即降低发病率的效果越来越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $