第9课《那个星期天》（第二课时）（分层作业）语文统编版六年级下册

第9课《那个星期天》分层作业 第二课时：真情表达修炼营・品味抒情与迁移运用 亲爱的小作家，上节课我们追踪了等待的轨迹，这节课让我们深入品味课文的抒情魔法，解锁真情表达的技巧，成为“情感传递小使者”吧！ 作业内容 分层要求 【抒情密码破译室・解锁真情流露的写作技巧】 史铁生用三种“抒情密码”让情感更动人，快来破译这些密码，掌握表达真情的秘诀吧！ 【基础感知 + 能力提升】 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.选段围绕“ ”这句话，写了跳房子、 、 、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中 的心情。 2.给加点字选择正确的解释。 挨：①困难地渡过；②遭受，忍受；③拖延。 （1）这段时光不好挨。( ) （2）他挨了爸爸一顿打。( ) （3）他一直挨到第二天才动身。( ) 3.文中画线的句子连用四个“想象”形成了一组 句，对此理解正确的是（ ） A．说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。 B．说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。 4.选段最后一句是属于 描写。“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达 。 必做题 ☆☆☆ 【对比阅读探究馆・对比散文的抒情奥秘】 《匆匆》和《那个星期天》都是抒情散文的典范，快来对比它们的抒情方式，深化对散文的理解吧！ 【能力进阶】 【选文①】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ——节选自《那个星期天》 【选文②】①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——节选自《匆匆》 1.下列选项中，关于文段内容理解正确的一项是（ ）。 A．阅读选文①的内容，我知道作者最喜欢看画报。 B．选文②第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。 C．选文①中的第一句话是这一段的中心句。 D．选文②的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情。 2.选文①中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。 看云彩走 翻看画报 3.选文①和选文②都表达了真实的情感，方式却截然不同。 （1）选文①中作者将焦虑的心情融入 中， （直接  间接）表达了真实的情感。这样的表达方式的好处是： 。 （2）选文②则用一连串的问句 （直接  间接）表达了作者对 的惋惜与感叹。这样的表达方式的好处是： 。 4.仿照选文②中画“______”的部分写句子。 5.“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说一说你对这句话的理解。 必做题 ☆☆☆ 【真情实践坊・用文字传递我的心情】 学会了抒情技巧，快来运用它们记录自己的心情，让文字拥有打动人心的力量吧！ 【拓展应用】 “一切景语皆情语”。当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的词语中选择一个情境，就心情“好”或“不好”的状态（选择打√），通过景物描写把当时的情感自然地表达出来。 ①走在雨中 ②坐在草地上 ③听音乐 选择情境（填序号） 心情（好/不好）： 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【抒情密码破译室・解锁真情流露的写作技巧】 1.中心句：这段时光不好挨；事例：看云彩走、拨弄蚁穴；心情：焦急又孤独 点拨：围绕中心句提炼具体事例，体会情感与叙述的融合。 2.（1）① （2）② （3）③ 点拨：结合语境判断“挨”的含义，（1）是“困难度过”，（2）是“遭受”，（3）是“拖延”。 3.排比；答案：B 点拨：四个“想象”是为了打发等待的无聊，体现内心的孤独，并非沉迷画报内容。 4.环境描写；实际表达：“我” 等待时的孤独、失落与空虚。 【对比阅读探究馆・对比散文的抒情奥秘】 1.答案：C 点拨：A 并非 “最喜欢看画报”，是无聊翻看；B 问句是对时光的惋惜，不是 “无计划迷茫”；D 无 “对生活失望”，是珍惜时间的思考。 2.跳房子、拨弄蚁穴（顺序对应表格） 3.（1）具体事例；间接；好处：情感含蓄真切，读者能通过细节感同身受； （2）直接；时光流逝；好处：增强语气，强烈抒发情感，引发读者思考。 4.示例：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了；如落叶，被秋风卷走了。 点拨：模仿 “如…… 被……” 的比喻结构，体现时光易逝。 5.答案：这句话表达了作者对时光一去不返的无奈与惋惜，也引发我们思考要珍惜时间，不要虚度光阴。 【真情实践坊・用文字传递我的心情】 示例：选择情境① ；心情：好√雨滴欢快地敲打着伞面，像轻快的乐曲。路边的小草喝饱了水，绿油油地挺着头，雨丝织成的帘幕朦胧又美好，连空气里都带着泥土的清香，每一步都踩着满心的欢喜。 2 学科网（北京）股份有限公司 $