1 什么是能量-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“神奇的能量”单元，系统讲解能量的概念、动能与势能（机械能）等核心知识，通过“物体靠什么工作”的生活实例导入，以“碰碰棋”“小球反弹”实验为学习支架，引导学生从体验到理解动能与速度、势能与高度的关系，构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过游戏化实验让学生动手操作，如撞棋游戏观察速度对动能的影响、小球反弹实验感知高度与势能的关系，培养科学思维与科学观念。配套名校真题等题型巩固，既激发学生兴趣，又为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

1单元 神奇的能量 1.什么是能量 风能 电能 热能 化学能 化学能 这些物体靠什么工作或运动？ 能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。 实验方法：做撞棋游戏时，首先要给 A 棋子确定一个起点， 每 个同学在同一起点把 A 棋子弹向 B 棋子，手指运动 的能量传递给 A 棋子，再传递给 B 棋子。 实验现象：记录下每个人把 B 棋子弹开的距离（多做几次）， 会观察到把 A 棋子弹出撞向 B 棋子的速度越快，B 棋子就被弹得越远。 实验结论：初步感受能量有大小，动能与物体的速度有关。 做撞棋游戏，体验动能。 大量石块、泥沙伴随着洪水从高处 急速流下 拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑。 球瓶被撞倒。 掀翻船只、拍打礁石、卷走岸边物体。 位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。 实验方法：小球从高处释放时，实验者应直接松手，不要给小球 一个向下的力。 实验现象：（1）从不同的高度释放同一个小球，小球落地后都 向上弹起。说明位于高处的小球具有重力势能。 （2）从不同的高度释放同一个小球，小球的反弹高 度不同，从越高的位置释放，反弹得越高。 实验结论：重力势能与物体的高度有关。 做小球反弹实验，体验势能。 手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。 运动员弹起后会中下坠落，同时跳板恢复原状。 手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。 手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。 动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。 $