安徽阜阳市界首市2025—2026学年度上学期期末学业结果诊断性评价九年级语文

九年级语文参考答案 （满分150分，含卷面分5分） 一、语文积累与运用（35分） 1.（10分） （1） ①醉翁之意不在酒，②在乎山水之间也； ③众鸟高飞尽， ④孤云独去闲； ⑤千嶂里， ⑥长烟落日孤城闭。 （2） ⑦春蚕到死丝方尽，⑧蜡炬成灰泪始干； ⑨会挽雕弓如满月，⑩西北望（每空1分，错字、漏字、多字均不得分） 2.（12分） （1）zhān；朴；贼；bó（4分，每空1分） （2）杨志；投名状（2分，每空1分） （3）（示例）①林冲 风雪山神庙 ②武松 景阳冈打虎 ③鲁智深 倒拔垂杨柳（3分， 每空1分） （4）（示例）我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，侠肝义胆，嫉恶如仇，不为私利，是真英雄。（3分，人物、故事、品质各1分） 3.（13分） （1）①研读改编剧本 ②排练打磨表演（4分，每点2分，意思对即可） （2）B（2分） （3）①把“人物”后的分号改成顿号（2分）②在“协作”后加“精神”。（2分） （3）示例：阅读经典小说能培养我们的阅读理解能力和思辨能力，还能缓解学习压力，丰富精神世界，只要合理安排时间，就能兼顾学习与活动。（3分，观点明确，理由充分即可） 二、阅读（55分） （一）（23分） 4.（3分）C 5.（4分）运用外貌描写和神态描写（2分），细致刻画了父亲冒雨来访时的狼狈模样，雨水、泥巴、皱纹等细节凸显了父亲的艰辛与对“我”的牵挂，为后文“我”的愧疚与醒悟埋下伏笔（2分） 6.（6分）①关爱孩子：初一雨天步行几十里路到学校看望“我”并送吃的；②沉默寡言：父亲来给我送吃的，我嫌弃他土气时，他一句话也没说，眼神里充满了无奈与自责；③有责任感：高一开学执意送“我”上学，扛着沉重的铺盖行李走好几里路；④节俭朴素：自己穿着简朴寒酸，省吃俭用送我上学。（每点2分,答出三点，符合文意即可） 7.（4分）变化：从年少时的爱慕虚荣、嫌弃冷漠，到成年后的愧疚感动、深刻理解与敬爱（2分）；原因：“我”身为人母后，逐渐体会到为人父母的艰辛，能够换位思考，读懂了父亲深沉缄默的爱（2分） 8.（6分）理解：父亲如大山般平凡普通却坚韧伟岸，默默扛起家庭责任，用深沉的爱守护孩子，是“我”人生的依靠与精神的指引（3分）；自身经历（示例）：我的父亲总是在我遇到困难时默默支持我，上次我考试失利情绪低落，他没有指责，而是陪我分析问题，鼓励我重新振作，他的坚韧与包容让我学会了勇敢面对挫折（3分，结合经历，言之有理即可） （二）（17分） 9.（3分）C 10.（4分）①市博物馆文创店展销品类从60多个扩展至200余个，新增“孔雀公主”系列新品；②颍上管仲老街“颍上好礼”文创店的发光石头灯等产品国庆期间销量为日常的5倍（每点2分） 11.（4分）①人形机器人企业为景区、展馆提供智能导览与互动表演，让科技成为文化传播新载体；②低空企业与文旅项目合作，推出“巢湖低空观光”等新玩法，用科技赋能文旅体验（每点2分） 12.（6分）①挖掘地方历史文化底蕴，将传统元素与现代审美深度融合，避免简单复制；②加强技术与文化、文旅的跨界融合，创新产品形态与消费场景；③完善产业链条，补齐高端设计、国际营销等短板；④打造具有文化内核与全球影响力的特色品牌（每点2分，答出三点即可） （三）（15分） 13.（3分）D 14.（2分）召僚属/置酒共观之/众皆叹美（2分，每处1分，断句超过两处不得分） 15.（6分）（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲（3分，“以”“物”各1分，语意通顺1分。） （2）这座假山都是用百姓的租税建成的，不是血山又是什么呢！（3分，“皆”1分，“非……而何”句式1分，语意通顺1分。） 16.（4分）共同品质：①心系百姓，以民为本。古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终将百姓疾苦放在首位；姚坦直言假山是“民租所出”的“血山”，痛斥奢靡之举，体现对百姓的体恤。②刚直不阿，敢于直言。古仁人坚守道义，不随世俗浮沉，坚持为民立场；姚坦在众人皆赞假山时，独斥其害，不惧益王权势，敢于说真话。（每点2分，言之有理即可） 三、写作（55分） 作文评分标准 项目 等次 一等 （55～48分） 二等 （48～39分） 三等 （39～30分） 四等 （30～21分） 五等 （21～0分） 内容 （30分） 分数 30～26分 26～21分 21～16分 16～11分 11～0分 评分标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25～22分 22～18分 18～14分 14～10分 10～0分 评分标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度(上)期末学业结果诊断性评价 九年级语文 本试卷满分150分(其中卷面书写占5分),考试时间150分钟。 一、语文积累与运用(35分)】 1.皖韵浸诗行,文脉润成长。循诗词踪迹,品安微山水之美,悟人生奋进之力。(10分) (1)漫步滁州琅琊山,登临醉翁亭,山光水色裹着酒香漫开,正应了欧阳修《醉翁亭记) 里“① ,② ”的超然物外的游览意趣;行至山径幽处,群 鸟惊林而去,孤云悠悠飘远,恰是李白《独坐敬亭山》中“③ ④ ”的清寂悠然;范仲淹在《渔家傲 秋思》中以“⑤ ,⑥ 勾勒出一副雄浑苍凉的边塞黄昏图景,与皖山皖水的灵秀形成别样对照。 (2)旅途小憩,秋风拂面,思绪万千:李商隐在《无题》里以“⑦ ⑧ ”诉说了至死不渝的相思;苏轼在《江城子 密州出猎》中“⑨ ⑩ 射天狼”则尽显少年意气与报国豪情,激励着我们奋 勇向前。 2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分) 话说林冲打一看时,只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一托红缨;穿一领白缎 子征衫,系一条纵线绦;下面青白间道行缠,抓着裤子口,獐皮袜,带毛牛膀靴;跨口 腰刀,提条p刀;生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须;把毡 笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾,挺手中刀,高声喝道:“你那泼z, 将俺行李财帛那里去了?”林冲正没好气,那里答应,睁圆怪眼,倒竖虎须,挺著刀,抢 将来斗那个大汉,此时残雪初晴,薄云方散,溪边踏一片寒冰,岸畔