精品解析：2026届广东省部分学校高三上学期1月联考日语试题

2026届高三年级1月份适应性测试 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 二人は駅のどの出口で会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 北口 B. 東口 C. 西口 2. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポートを書く。 B. 本を返しに行く。 C. アルバイトに行く。 3. 会話の内容と合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人は魚が好きだ。 B. 女の人は料理が男の人より上手だ。 C. 二人は家に帰ってからご飯を作る。 4. 女の人はいつコンサートに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 5. 男の人はどうして疲れているのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 遅くまで勉強したから B. 夜中に赤ちゃんに起きられたから C. 妻と遅くまでテレビ見てしまったから 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何を探していますか。 A. 眼鏡 B. 資料 C. 鍵 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. 図書館 B. 本屋 C. 学校 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 本を借りに行く。 B. 鍵を探しに行く。 C. ボランティア活動に行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何について話していますか。 A. リサイクルの具体的な方法 B. 新しいエネルギー技術の紹介 C. 環境問題を解決するための方法 10. 女の人は何をすべきだと言っていますか。 A. 政府に支援を求める。 B. 一人一人が意識を変える。 C. もっと厳しいルールを作る。 11. 女の人はどんな気持ちですか。 A. 期待している B. 悲しんでいる C. 怒っている 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何のコースを注文しましたか。 A. 和食コース B. 洋食コース C. ラーメンコース 13. 男の人の連絡先は何番ですか。 A. 090-7682-3451 B. 090 -6782 -5341 C. 090 -6872 -5431 14. 男の人は何時までにレストランへ行かなければなりませんか。 A. 6: 20 B. 6:30 C. 7: 30 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 郵便局はどこにありますか。 A. 二つ目の角の左に B. 二つ目の角の右に C. 三つ目の角の右に 16. 男の人はなぜ急いでいますか。 A. 待ち合わせがあるから B. 郵便局がもうすぐ閉まるから C. プレゼントを郵便局から送りたいから 17. 女の人は何を勧めましたか。 A. 明日送ること B. スーパーに行くこと C. コンビニを利用すること 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は子供の頃、誰から料理を教えてもらいましたか。 A. 父親 B. 母親 C. 祖母 19. 男の人は料理をする時何が一番重要だと言っていましたか。 A. 早く終わらせること B. 料理の作業を楽しむこと C. 家族が「美味しい」と言うこと 20. 男の人は最近していることは何ですか。 A. 週末に料理を楽しむ。 B. 家族に料理を教える。 C. 毎日時間をかけて料理する。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 中国の鉄道交通の発展は、19世紀末から始まった長い歴史を持っている。1876年、上海付近に中国で最初の営業用鉄道が建設され、1909年に詹天佑氏が設計した京張鉄道が開通し、中国人自身が主導して建設した最初の鉄道となった。1952年に成都から重慶までの成渝鉄道が完成した。これは新中国が自主的に建設した初の鉄道で、内陸部の開発に大きな役割を果たした。その後数十年間、全国各地に鉄道路線が伸ばされ、工業や農業の発展を支えると同時に、人々の移動を便利にした。 改革開放以降、中国の鉄道交通は大きな転換期を迎えた。1990年代から高鉄の研究が始まり、2008年に北京から天津までの京津城際鉄道が開通し、中国初の時速350キロメートルの高鉄が誕生した。（ア）、京沪高速鉄道などの長距離高鉄路線が次々と開通し、都市間の移動時間が大幅に短縮された。 近年では、中国の高鉄技術は世界水準に達し、時速400キロメートルを超える試験運行も成功している。「一帯一路」構想の下で、中国の高鉄技術が東南アジアやヨーロッパなどに輸出されている。現在、中国の鉄道網の総延長は約15万キロメートルに達した。 鉄道交通は経済発展を牽引するだけでなく、人々の生活様式を大きく変えている。今後も、中国は鉄道網のさらなる拡充と技術の向上を目指し、世界の鉄道交通の発展に貢献していくだろう。 21. 以下では、正しいものはどれか。 A. 成渝鉄道は、主に沿海地域の開発を目的としていた。 B. 成渝鉄道は、新中国が自力で建設した最初の鉄道だ。 C. 中国で最初に建設された営業用鉄道は、中国人によって設計された。 D. 京張鉄道は、外国人からの支援をまったく受けずに完成した鉄道だ。 22. 文中に「京張鉄道が開通し」とあるが、当時の中国にとって最も重要な意義はどれか。 A 外国技術への依存を深めたこと B. 内陸開発の最初の事例となったこと C. 高速鉄道時代の始まりを告げたこと D. 自力での鉄道建設能力を証明したこと 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その後 B. それでも C. しかし D. そこで 24. 「一帯一路」を通じて、中国が行っていることは何か。 A. ヨーロッパで高鉄技術を推進する。 B. 世界中の人々の生活様式を大きく変えている。 C. 東南アジアやヨーロッパの経済発展を牽引する。 D. 国内鉄道網をすべて時速400キロメートルに改造する。 25. 鉄道交通の将来について、文章から読み取れる筆者の態度はどれか。 A. 経済成長最優先への期待 B. 技術革新の速度減退への不満 C. 持続可能な発展と国際貢献への期待 D. 高速鉄道ネットワーク拡大の終了への遺憾 (二) 最近、軽断食という方法が多くの人に知られるようになりました。軽断食とは、毎日の食事時間を一定の時間帯に限定する、または週に1~2日だけ食事の量を適度に控えることを指します。午前10時から午後6時までを食事時間とし、それ以外の時間には水だけを取るという方法が一般的です。 軽断食を続けると、いくつかの良い変化を感じることができます。血糖値が安定しやすくなるため、午後の眠気が少なくなり、授業中の集中力も高まります。これは、高校生にとって学習に役立ちます。また、食事時間を規則正しくすることで、体のリズムも整いやすくなり、睡眠の質も向上させることができます。 しかし、高校生はまだ体が成長している重要な時期であるため、軽断食を試す際には十分な注意が必要です。個人の体質や健康状態は違うので、友達がやっているからという理由だけで真似る（模仿）のは危険です。空腹感が強すぎて授業に集中できなくなったり、頭が昏くなったりする場合もあるからです。もし試したい場合は、医者と相談し、自分の体に合った方法を探すべきです。（ア）､軽断食は体重を目的とするものではなく、健康な生活習慣を作る一助に過ぎません。決して極端に食事を控えたり、栄養の偏りが生じたりすることを避けなければなりません。自分の体を大切にし、健康な生活を送るための正しい知識を身につけることが、何よりも大切なことです。 26. 文中に「軽断食」とあるが、それに合う操作方法はどれか。 A. 午前10時から午後6時までの間に食事を済ませる。 B 週に数日､朝食を抜き、昼食とタ食だけを取るようにする。 C. 食事は1日3回必ず取り、そのうちの1回の量を極端に減らす。 D. 毎日夕食の量だけを半分に減らし、朝食と昼食は通常通り取る。 27. 以下では、「良い変化」に含まれないのはどれか。 A. 睡眠の質が向上する。 B. 午後の眠気が軽減される。 C. 授業中の集中力が高まる。 D. 食事時間が規則正しくなる。 28. 高校生が軽断食を試すときに、何をすべきなのか。 A. 友達と一緒に軽断食をすること B. よく考えてから慎重に進めること C. 医者と相談せずに軽断食をすること D. ネットの情報を見てから直接軽断食にすること 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. さらに C. そこで D. それで 30. 文中に「健康な生活習慣を作る一助に過ぎません」とあるが、筆者が否定しているのはどのような認識か。 A. 軽断食を続けることで、体の生理リズムを整える。 B. 軽断食を通じて、食事の時間を規則化する習慣をつける。 C. 軽断食を手段として、体重を減らすことを主な目標にする。 D. 軽断食が、栄養バランスの良い食生活に近づく補助になる。 (三) その長距離競走大会が終わってもう2年が経った。でも、書斎で勉強に疲れた時、いつも思わず壁に掛けた「300番」の番号札を見つめてしまう。 大会の前半、私は意気揚々と鎌倉の古い町並みを歩いていた。そして、沿道の休憩所をすべて無視していた。「弱い人だけが休憩が必要だ」と思い、給水所を後ろに振り切っていった（用开)。コースの半分を過ぎると、急に足が重くなり始めた。一歩一歩が重く、膝の痛みが続いてきた。目がくもって、前方に見えた屋根の休憩所が、一番素敵な場所に見え始めた。ベンチに座った瞬間、全身の力が抜けてしまった。静かに汗を拭う人、靴紐を締める人……ここにいる人はみんな穏やかだった。 その時、突然絵の余白」の意味がわかった。何もないような場所は、実は大切なものを表しているんだ。生活にも、そんな余白が必要だと思った。それは無駄な時間ではなく、心が休める場所なんだ。 その大会以来、私は生活の中に余白を作るようにした。高校3年生の忙しい時期でも、休憩時間に校庭の桜の下に行って、花びらが落ちるのを見ることもある。試験で落ち込んだ時は、自転車で海まで行って、夕日が海を金色に染めるのを見て、不安を波に任せる。余白は逃げることではなく、心が落ち着く時間なんだ。 壁にかけてある｢300番」の番号札は、もう私の宝物になった。それは、人生がずっと走るマラソンではなく、余白を知る大切さを教えた。止まるような瞬間こそ、人生の中で大切な意味を持つ部分なんだ。 31. 文中に「番号札を見つめてしまう」とあるが、その理由は何か。 A. 大会で獲得した賞品だから B. 宿題ができなくて困っているから C. お気に入りの番号は「300」番だから D. 大会で学んだことを思い出させるから 32. 文中に｢目がくもって」とあるが、どういう意味か。 A 太陽が眩しすぎて目を細くした。 B. 汗で視界がはっきりしなくなった。 C. 涙があふれて前がよく見えなくなった。 D. ストレスがたまり、ものが見えなくなった。 33. 文中に「その時」とあるが、何を指しているか。 A. 一人で「余白」の意味を考え込んでいる時 B. 意気揚々と歩き、休憩所をすべて無視していた時 C. 後半の準備をしながら落ち着いた人々の姿を見る時 D. 休憩所のベンチに座って、心が休める場所を発見した時 34. 筆者が「余白」と「逃げること」の最も大きな違いは何だと考えているか。 A. 「余白」は一時的に問題を避けることで、「逃げる」は永遠に問題を忘れることだ。 B. 「余白」は他人の目を気にせずに行うことで、「逃げる」は周りの批判を恐れる行動だ。 C. 「余白」は自分の心を静める積極的な行動で、「逃げる」は問題を回避する消極的な行動だ。 D. 「余白」は体を休めるための非常に短い時間で、「逃げる」は精神的に疲れた時の癒し行動だ。 35. 文中に「止まるような瞬間」とあるが、どのような瞬間なのか。 A. 昼休みに空を流れる雲をゆっくり眺める瞬間 B. 大会の前半、休憩所を無視して通り過ぎた瞬間 C. コースの半分を過ぎて、足が重くなり始めた瞬間 D. 休憩所のベンチに座り、全身の力が抜けたと感じた瞬間 (四) 現代社会において、競争と協力は人々の生活に深く根づいた重要な概念だ。競争とは個人や組織が互いに優位を争う行動で、協力とは互いに助け合って共通の目標を達成する行為を指す。一見相反するように思えるこの二つは、実は切っても切れない関係にあり、うまくバランスを取ることで、個人や社会の成長を促すのだ。 競争には人を成長させる力がある。学校で良い成績を取ろうと努力したり、仕事で成果を上げようと頑張ったりするのは、競争があるからこそだ。このような競争の精神は、個人の能力を高めるだけでなく、社会全体の効率や質の向上にもつながっている。 しかし、どんなに優秀な個人でも、一人でできることには限界がある。そこで重要になるのが協力だ。大きな仕事をする時は、様々な専門性を持った人たちが知恵と力を合わせる必要がある。お互いの得意分野を生かし、苦手な部分を補い合うことで、一人ではどうしても達成できないような大きな成果を生み出すことができる。 過度な競争はストレスや不信感を生み、逆に協力ばかりに頼ると緊張感がなくなり、成長が止まってしまう恐れがある。だから、競争がもたらす活力と、協力が生み出す相乗効果の両方を理解し、バランスを取ることが大切なのだ。競争と協力は、決して対立する概念ではなく、自転車の両輪のように、私たちの社会をより良い方向に進めるための重要な要素なのである。 36. 文中に「切っても切れない」と書いてあるが、なぜなのか。 A. 競争が協力よりも重要であることだから B. 協力は競争のない場所でしか生まれないから C. 両方のバランスが個人や社会の成長を促すから D. どちらも現代社会で普通に見られる概念だから 37. 文中に「競争には人を成長させる力がある」とあるが、その具体的な例として挙げられているのはどれか。 A. 個人が社会全体の効率を高めること B. 学校での成績を上げようと努力すること C. 一人でできることの限界を理解すること D. 職場でストレスを感じて、あきらめること 38. 「一人でできることには限界がある」と意味に最も近いものはどれか。 A. 個人の能力には上限が存在する。 B. 優秀な個人は協力を必要としない。 C. 一人でも大きな成果を達成できる。 D. 協力は個人の能力を弱める恐れがある。 39. 過度な競争と協力ばかりに頼ることの共通点は何か。 A. 人々の信頼関係を深めるところ B. 仕事の効率を向上させるところ C. 個人の能力ばかりを高めるところ D. 個人や社会に悪影響を与えるところ 40 「自転車の両輪」という比喩は、競争と協力のどのような関係を最も適切に表しているか。 A. 片方がもう一方を先に進める関係 B. どちらかを選ばなければならない関係 C. どちらかがもう一方より重要である関係 D. 互いに依存し合い、共に前進するための関係 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、「サイバー（赛博）文化」という言葉がますます耳にするようになっている。これは、情報技術の発達___41___生まれた新しい文化の総称である。 サイバー文化には、様々な要素が___42___。まず、ネットワーク上で___43___コミュニケーションやコンテンツ（内容）が挙げられる。___44___の活動を通じて、人々は情報を共有し、互いに影響し合うことができる。それだけでなく、VR技術を___45___体験も、サイバー文化の重要な一部となっている。 しかし、サイバー文化は必ずしもすべて良い影響___46___ではない。もし過度にサイバー空間に没頭して___47___、現実世界での人間関係や生活にマイナスの影響を与えることがある。 サイバー文化はテクノロジーの発展___48___進化し続ける現象で、完全に避けることは難しい。だからこそ、無批判に___49___のではなく、適切なバランスを保ちながら、サイバー文化を活用することが大切だ。便利さと楽しさを提供して____50____のですが、使いすぎることを避け、現実の世界も大切にするべきだと思う。 41. A. に従って B. にとって C. に対して D. に伴って 42. A. 含める B. 含まずに C. 含まれている D. 含ませている 43. A. 広げる B. 広がる C. 広める D. 伝える 44. A. これら B. こんな C. こちら D. これ 45. A. 使わせる B. 使った C. 使っている D. 使わない 46. A. せい B. しか C. わけ D. はず 47. A. あれば B. しまえば C. いけば D. おけば 48. A. とともに B. としては C. ということ D. というもの 49. A. 受け取る B. 受け取らなく C. 受け入れる D. 受け入れなく 50. A. やる B. あげる C. もらう D. くれる 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、弦のないギター（无弦吉他）が人々の注目を集めています。楽器を 1 （習う）始めることなく、手軽に音楽を楽しめるため、「忙しい現代人 2 ぴったりだ」と考える人も多いようです。しかし「これはおもちゃに過ぎない」と批判する声も 3 （少ない）ありません。彼らは｢ 4 （簡単）手に入れた楽しみは、深い感動にはつながらない」と指摘しています。確かに、弦を押さえる指の痛み 5 、リズムに合わせる難しさなどを経験した者だけが味わえる喜びというものは存在するでしょう。 伝統的なギター愛好家からは｢音色の温かみが 6 （失う）れてしまう」という意見も聞かれました。生の弦が奏でる繊細な響きと比べる 7 、電子音はどうしても冷たく感じられるというのです。 8 (結局)、この問題には正解はありません。弦のないギターは、音楽の新しい楽しみ方を広げるというところで意義 9 ある一方、伝統的な練習の価値を軽んじてはならないのも事実です。それぞれの立場を尊重し、音楽が人々にもたらす 10 （よろこ）びそのものを大切にすることではないでしょうか。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，是光明中学三年一班的班长。近期你们班级正在策划一次忘年会，留学生山本因为时间冲突无法参加。后面因故忘年会的时间改为了本周五晚上，请你用日语发一条微信消息，再次邀请他参加。 注意： (1)字数80-120字 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 常言道，善泳者溺。日语中也有「猿も木から落ちる」之类的说法。无论多么熟练的人，也难免会有失误的时候。请以「『猿も木から落ちる』から学ぶもの」为题进行作文。 写作要点： 1.请简要谈谈你对于这一谚语的感想； 2.请用一、两个事例佐证你的观点。 写作要求： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 4.请勿出现真实的人名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三年级1月份适应性测试 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 二人は駅のどの出口で会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 北口 B. 東口 C. 西口 【答案】C 【解析】 【分析】男：明日の午後5時、駅で会おうよ。どっちの出口がいい？ 女：東口はバス停があって混雑するから、北口の方がいいね。 男：あ、でも北口は工事中だった。西口はどう？夕日も見られるし。 女：夕日はいいね。じゃ、そうするわ。 【详解】根据音频「男：あ、でも北口は工事中だった。西口はどう？夕日も見られるし。女：夕日はいいね。じゃ、そうするわ。」，可知，最终两人决定在车站的西口见面。故选C。 2. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポートを書く。 B. 本を返しに行く。 C. アルバイトに行く。 【答案】B 【解析】 【分析】女：山田君、そろそろ出かけるの？ 男：うん。図書館から借りているもの、期限までに返さないと。その後はアルバイトなんだ。 女：レポートはもう書いたの？ 男：それは明日書くよ。今週までに終わらせないと。 【详解】根据音频「男：うん。図書館から借りているもの、期限までに返さないと。その後はアルバイトなんだ。」，可知，男生接下来先去还书。故选B。 3. 会話の内容と合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人は魚が好きだ。 B. 女の人は料理が男の人より上手だ。 C. 二人は家に帰ってからご飯を作る。 【答案】C 【解析】 【分析】男：晩ご飯はどうする？外で食べない？ 女：いいね。何が食べたい？ 男：何でも。でも、魚はちょっと…やはり、家に帰って私が何か作ろうか？冷蔵庫に肉があるし。 女：本当？あなたの料理は最高よ。 【详解】根据音频「男：何でも。でも、魚はちょっと…やはり、家に帰って私が何か作ろうか？冷蔵庫に肉があるし。」，可知，两人最终打算回家做饭，故选C。 4. 女の人はいつコンサートに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 【答案】A 【解析】 【分析】女：すみません、金曜日夜8時のチケットを2枚予約したいんですが。 男：金曜日は予約がいっぱいで…木曜日の8時か土曜日の5時のでしたらございますが。 女：そうですか。5時は早過ぎますから、8時のお願いします。 【详解】音频提到「木曜日の8時か土曜日の5時のでしたらございますが。」「5時は早過ぎますから、8時のお願いします。」，由此可知，女士周四去看演唱会，故选A。 5. 男の人はどうして疲れているのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 遅くまで勉強したから B. 夜中に赤ちゃんに起きられたから C. 妻と遅くまでテレビ見てしまったから 【答案】B 【解析】 【分析】女：ああ、眠い。昨日遅くまでテレビ見ていた。鈴木さんもずいぶん疲れているみたいだね。 男：新しい仕事が始まって、家に帰ってからも勉強しなきゃ… 女：大変だね。子供は？ 男：それはそれで、昨夜は赤ちゃんが何度も起きちゃって、妻が大変そうだったから、俺も一緒に起きていたんだ。 【详解】根据原文「昨夜は赤ちゃんが何度も起きちゃって、妻が大変そうだったから、俺も一緒に起きていたんだ。」可知男的半夜和妻子一起照顾小孩了，故选B。 【点睛】 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何を探していますか。 A. 眼鏡 B. 資料 C. 鍵 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. 図書館 B. 本屋 C. 学校 8. 女の人はこれから何をしますか。 A 本を借りに行く。 B. 鍵を探しに行く。 C. ボランティア活動に行く。 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：どうしたの？何か探してるの？ 男：うん、眼鏡が見つからなくて。さっきまで本を読んでいたのに… 女：頭の上にかけてるよ。 男：わっ、本当だ！ありがとう。全然気づかなかった。 女：もう、いつも不注意だね。で、今から出かけるの？ 男：うん、期末試験の資料を買いに行くところ。一緒に行かない？ 女：ごめんね、これからボランティア活動に行くから。あっ、鍵、忘れないでね。 【6题详解】 音频提到「眼鏡が見つからなくて。」，由此可知，男生在找眼镜，故选A。 【7题详解】 音频提到「期末試験の資料を買いに行くところ。」，由此可知，男生接下来要去书店，故选B。 【8题详解】 音频提到「これからボランティア活動に行くから。」，由此可知，女生接下来要去参加志愿者活动，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何について話していますか。 A. リサイクルの具体的な方法 B. 新しいエネルギー技術の紹介 C. 環境問題を解決するための方法 10. 女の人は何をすべきだと言っていますか。 A. 政府に支援を求める。 B. 一人一人が意識を変える。 C. もっと厳しいルールを作る。 11. 女の人はどんな気持ちですか。 A. 期待している B. 悲しんでいる C. 怒っている 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【分析】女：現在、地球環境は大変な問題に直面しています。しかし、私は新しい技術だけが答えだとは思いません。確かに、リサイクルや新しいエネルギーは重要です。ですが、最も大切なのは、私たち一人一人の意識ではないでしょうか。政府に任せるのではなく、自分たちに何ができるかを考え、行動を変えていくこと。そうすることで、初めて明るい未来が迎えられるのだと、私は強く信じています。 【9题详解】 根据音频「現在、地球環境は大変な問題に直面しています。」「そうすることで、初めて明るい未来が迎えられるのだと、私は強く信じています。」，可知，女生主要是讲了关于解决环境问题的方法。故选C。 【10题详解】 根据音频「最も大切なのは、私たち一人一人の意識ではないでしょうか。」，可知，女生觉得应该每个人都改变意识。故选B。 【11题详解】 根据音频「そうすることで、初めて明るい未来が迎えられるのだと、私は強く信じています。」，可知，女生充满了期待，相信会做到。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何のコースを注文しましたか。 A. 和食コース B. 洋食コース C. ラーメンコース 13. 男の人の連絡先は何番ですか。 A. 090-7682-3451 B. 090 -6782 -5341 C. 090 -6872 -5431 14. 男の人は何時までにレストランへ行かなければなりませんか。 A. 6: 20 B. 6:30 C. 7: 30 【答案】12. B 13. C 14. A 【解析】 【分析】男：晩ご飯の予約をお願いしたいんですが。7時半ごろにお願いできますか。 女：申し訳ございません、7時半は満席です。 男：6時半はどうですか。 女：6時半なら大丈夫です。お料理のご希望はございますか。当店はコース料理が人気で、和食コースと洋食コース、そしてラーメンコースがございます。 男：そうですね。洋食コースで。連絡先は090-6872-5431です。 女：承知いたしました。当日は10分前までにご来店ください。 男：ありがとうございます。 【12题详解】 根据音频「男：そうですね。洋食コースで。連絡先は090-6872-5431です。」，可知，男生点了西餐。故选B。 【13题详解】 根据音频「男：そうですね。洋食コースで。連絡先は090-6872-5431です。」，故选C。 【14题详解】 根据音频「女：6時半なら大丈夫です。」「女：承知いたしました。当日は10分前までにご来店ください。」，可知，男生必须在6点20分之前到达餐厅。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 郵便局はどこにありますか。 A. 二つ目の角の左に B. 二つ目の角の右に C. 三つ目の角の右に 16. 男の人はなぜ急いでいますか。 A. 待ち合わせがあるから B. 郵便局がもうすぐ閉まるから C. プレゼントを郵便局から送りたいから 17. 女の人は何を勧めましたか。 A. 明日送ること B. スーパーに行くこと C. コンビニを利用すること 【答案】15. A 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：すみません、この辺に郵便局はありますか。 女：ええ、この道をまっすぐ行って、二つ目の角を左に曲がってください。郵便局はスーパーの隣です。 男：ありがとうございます。誕生日プレゼントを送りたいんですが、今日は何時まで開いていますか。 女：通常は5時までですが、今日は土曜日なので、4時までですよ。 男：えっ？もう3時50分です。急がなければ。明日までに届けたいので。 女：それなら、コンビニでもできますよ。そちらのほうが遅くまで開いています。 【15题详解】 音频提到「二つ目の角を左に曲がってください。」，由此可知，邮局在第二个拐角的左边。故选A。 【16题详解】 音频提到「もう3時50分です。急がなければ。明日までに届けたいので。」，由此可知，男士着急是因为邮局马上要关门了，故选B。 【17题详解】 音频提到「コンビニでもできますよ。」，由此可知，女士建议男士去便利店邮寄，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は子供の頃、誰から料理を教えてもらいましたか。 A. 父親 B. 母親 C. 祖母 19. 男の人は料理をする時何が一番重要だと言っていましたか。 A. 早く終わらせること B. 料理の作業を楽しむこと C. 家族が「美味しい」と言うこと 20. 男の人は最近していることは何ですか。 A. 週末に料理を楽しむ。 B. 家族に料理を教える。 C. 毎日時間をかけて料理する。 【答案】18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：私は子供の頃、祖母によく料理を教えてもらいました。今では自分で家族に食事を作るようになり、祖母の気持ちがよくわかります。料理をする時も、早く終わらせようとするのではなく、一つ一つの作業を楽しむことが最も大切です。そうすると、料理が美味しくなる気がします。最近は忙しくて、簡単なものばかり作っていますが、週末には時間をかけて料理するようにしています。家族が「美味しい」と言ってくれるのが、一番の嬉しさです。これからも、娘に料理を教えてあげたいと思います。 【18题详解】 音频提到「私は子供の頃、祖母によく料理を教えてもらいました。」，由此可知，男士小时候和奶奶学做菜，故选C。 【19题详解】 音频提到「一つ一つの作業を楽しむことが最も大切です。」，由此可知，男士说做饭时享受做菜的过程最重要，故选B。 【20题详解】 音频提到「週末には時間をかけて料理するようにしています。」，由此可知，男士周末会花时间好好做饭，故选A。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 中国の鉄道交通の発展は、19世紀末から始まった長い歴史を持っている。1876年、上海付近に中国で最初の営業用鉄道が建設され、1909年に詹天佑氏が設計した京張鉄道が開通し、中国人自身が主導して建設した最初の鉄道となった。1952年に成都から重慶までの成渝鉄道が完成した。これは新中国が自主的に建設した初の鉄道で、内陸部の開発に大きな役割を果たした。その後数十年間、全国各地に鉄道路線が伸ばされ、工業や農業の発展を支えると同時に、人々の移動を便利にした。 改革開放以降、中国の鉄道交通は大きな転換期を迎えた。1990年代から高鉄の研究が始まり、2008年に北京から天津までの京津城際鉄道が開通し、中国初の時速350キロメートルの高鉄が誕生した。（ア）、京沪高速鉄道などの長距離高鉄路線が次々と開通し、都市間の移動時間が大幅に短縮された。 近年では、中国の高鉄技術は世界水準に達し、時速400キロメートルを超える試験運行も成功している。「一帯一路」構想の下で、中国の高鉄技術が東南アジアやヨーロッパなどに輸出されている。現在、中国の鉄道網の総延長は約15万キロメートルに達した。 鉄道交通は経済発展を牽引するだけでなく、人々の生活様式を大きく変えている。今後も、中国は鉄道網のさらなる拡充と技術の向上を目指し、世界の鉄道交通の発展に貢献していくだろう。 21. 以下では、正しいものはどれか。 A. 成渝鉄道は、主に沿海地域の開発を目的としていた。 B. 成渝鉄道は、新中国が自力で建設した最初の鉄道だ。 C. 中国で最初に建設された営業用鉄道は、中国人によって設計された。 D. 京張鉄道は、外国人からの支援をまったく受けずに完成した鉄道だ。 22. 文中に「京張鉄道が開通し」とあるが、当時の中国にとって最も重要な意義はどれか。 A. 外国技術への依存を深めたこと B. 内陸開発の最初の事例となったこと C. 高速鉄道時代の始まりを告げたこと D. 自力での鉄道建設能力を証明したこと 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その後 B. それでも C. しかし D. そこで 24. 「一帯一路」を通じて、中国が行っていることは何か。 A. ヨーロッパで高鉄技術を推進する。 B. 世界中の人々の生活様式を大きく変えている。 C. 東南アジアやヨーロッパの経済発展を牽引する。 D. 国内鉄道網をすべて時速400キロメートルに改造する。 25. 鉄道交通の将来について、文章から読み取れる筆者の態度はどれか。 A. 経済成長最優先への期待 B. 技術革新の速度減退への不満 C. 持続可能な発展と国際貢献への期待 D. 高速鉄道ネットワーク拡大の終了への遺憾 【答案】21. B 22. D 23. A 24. A 25. C 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了中国的铁路交通有着始于19世纪末的悠久历史。1876年，中国第一条营业用铁路在上海附近建成；1909年，由詹天佑设计的京张铁路开通，成为中国人自主主导建设的第一条铁路。1952年，连接成都与重庆的成渝铁路竣工，这是新中国自主建设的第一条铁路，对内陆地区的开发发挥了重要作用。此后数十年间，铁路线路向全国各地延伸，在支撑工业和农业发展的同时，也为人们的出行提供了便利。 改革开放以来，中国的铁路交通迎来了重大转折期。20世纪90年代起，高铁研究正式启动；2008年，连接北京与天津的京津城际铁路开通，中国首条时速达350公里的高铁由此诞生。之后，京沪高速铁路等长距离高铁线路相继开通，城市间的移动时间大幅缩短。 近年来，中国的高铁技术已达到世界水平，时速超过400公里的试验运行也已成功实现。在“一带一路”倡议下，中国的高铁技术正出口至东南亚、欧洲等地。目前，中国铁路网的总长度已达约15万公里。 铁路交通不仅促进着经济发展，也深刻改变了人们的生活方式。未来，中国将继续致力于铁路网的进一步扩展和技术的持续提升，为全球铁路交通的发展做出贡献。 【21题详解】 以下选项中，正确的是哪一项？文章第一段明确提到“1952年に成都から重慶までの成渝鉄道が完成した。これは新中国が自主的に建設した初の鉄道で”（1952年成都至重庆的成渝铁路建成，这是新中国自主建设的第一条铁路），这与B选项“成渝鉄道は、新中国が自力で建設した最初の鉄道だ”完全一致。A选项“成渝鉄道は、主に沿海地域の開発を目的としていた”（成渝铁路主要以沿海地区开发为目的）错误，因为原文说它“内陸部の開発に大きな役割を果たした”（对内陆开发发挥了重要作用）。C选项“中国で最初に建設された営業用鉄道は、中国人によって設計された”（中国最初建设的营业铁路是由中国人设计的）错误，因为1876年建成的第一条铁路未提及设计者，故不能轻易中选。D选项“京張鉄道は、外国人からの支援をまったく受けずに完成した鉄道だ”（京张铁路是完全没有接受外国人援助完成的铁路）错误，原文只说“中国人自身が主導して建設した”（中国人自主主导建设），并未完全排除外国援助的可能性。故选B。 【22题详解】 文中提到“京张铁路开通”，对当时的中国来说最重要的意义是什么？文章强调京张铁路是“中国人自身が主導して建設した最初の鉄道”（中国人自主主导建设的第一条铁路），因此最重要的意义是D选项“自力での鉄道建設能力を証明したこと”（证明了自主铁路建设能力）。A选项“外国技術への依存を深めたこと”（加深了对国外技术的依赖）与原文意思相反。B选项“内陸開発の最初の事例となったこと”（成为内陆开发的首个案例）错误，因为原文明确说明成渝铁路才是内陆开发的代表。C选项“高速鉄道時代の始まりを告げたこと”（宣告高铁时代的开始）时间不符，高铁时代是2008年才开始的。故选D。 【23题详解】 文中（ ア ）处填入哪个选项最合适？此处需要表示时间先后顺序的连接词，A选项“その後”（之后）最合适，连接2008年首条高铁开通与后续其他高铁线路建设的时间顺序。B选项“それでも”（即便如此）表示让步，C选项“しかし”（但是）表示转折，D选项“そこで”（于是）表示因果承接，都与上下文的时间顺承关系不符。故选A。 【24题详解】 通过“一带一路”，中国正在做什么？原文提到“「一帯一路」構想の下で、中国の高鉄技術が東南アジアやヨーロッパなどに輸出されている”（在“一带一路"倡议下，中国高铁技术向东南亚和欧洲等地输出），A选项“ヨーロッパで高鉄技術を推進する”（在欧洲推进高铁技术）与此相符。B选项“世界中の人々の生活様式を大きく変えている”（大幅改变全世界人们的生活方式）张冠李戴。原文引用句的主语是“铁道交通”，而非“中国政府”。C选项“東南アジアやヨーロッパの経済発展を牽引する”（引领东南亚和欧洲的经济发展）过度解读，原文只提到技术输出。D选项“国内鉄道網をすべて時速400キロメートルに改造する”（将国内铁路网全部改造成时速400公里）错误，原文只说进行了时速400公里的试验运行。故选A。 【25题详解】 关于铁路交通的未来，从文章中能读出作者什么态度？文章最后提到“世界の鉄道交通の発展に貢献していくだろう”（将为世界铁路交通发展作出贡献），可见作者持积极态度，C选项“持続可能な発展と国際貢献への期待”（对可持续发展和国际贡献的期待）准确反映了这一点。A选项“経済成長最優先への期待”（优先经济发展的期待）过于片面，B选项“技術革新の速度減退への不満”（对技术创新速度减退的不满）原文未体现，D选项“高速鉄道ネットワーク拡大の終了への遺憾”（对于高铁网络扩张的结束的遗憾）与原文“さらなる拡充”（进一步扩充）的表述相反。故选C。 (二) 最近、軽断食という方法が多くの人に知られるようになりました。軽断食とは、毎日の食事時間を一定の時間帯に限定する、または週に1~2日だけ食事の量を適度に控えることを指します。午前10時から午後6時までを食事時間とし、それ以外の時間には水だけを取るという方法が一般的です。 軽断食を続けると、いくつかの良い変化を感じることができます。血糖値が安定しやすくなるため、午後の眠気が少なくなり、授業中の集中力も高まります。これは、高校生にとって学習に役立ちます。また、食事時間を規則正しくすることで、体のリズムも整いやすくなり、睡眠の質も向上させることができます。 しかし、高校生はまだ体が成長している重要な時期であるため、軽断食を試す際には十分な注意が必要です。個人の体質や健康状態は違うので、友達がやっているからという理由だけで真似る（模仿）のは危険です。空腹感が強すぎて授業に集中できなくなったり、頭が昏くなったりする場合もあるからです。もし試したい場合は、医者と相談し、自分の体に合った方法を探すべきです。（ア）､軽断食は体重を目的とするものではなく、健康な生活習慣を作る一助に過ぎません。決して極端に食事を控えたり、栄養の偏りが生じたりすることを避けなければなりません。自分の体を大切にし、健康な生活を送るための正しい知識を身につけることが、何よりも大切なことです。 26. 文中に「軽断食」とあるが、それに合う操作方法はどれか。 A. 午前10時から午後6時までの間に食事を済ませる。 B. 週に数日､朝食を抜き、昼食とタ食だけを取るようにする。 C. 食事は1日3回必ず取り、そのうちの1回の量を極端に減らす。 D. 毎日夕食の量だけを半分に減らし、朝食と昼食は通常通り取る。 27. 以下では、「良い変化」に含まれないのはどれか。 A. 睡眠の質が向上する。 B. 午後の眠気が軽減される。 C. 授業中の集中力が高まる。 D. 食事時間が規則正しくなる。 28. 高校生が軽断食を試すときに、何をすべきなのか。 A. 友達と一緒に軽断食をすること B. よく考えてから慎重に進めること C. 医者と相談せずに軽断食をすること D. ネットの情報を見てから直接軽断食にすること 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. さらに C. そこで D. それで 30. 文中に「健康な生活習慣を作る一助に過ぎません」とあるが、筆者が否定しているのはどのような認識か。 A. 軽断食を続けることで、体の生理リズムを整える。 B. 軽断食を通じて、食事の時間を規則化する習慣をつける。 C. 軽断食を手段として、体重を減らすことを主な目標にする。 D. 軽断食が、栄養バランスの良い食生活に近づく補助になる。 【答案】26. A 27. D 28. B 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇说明文。最近，轻断食这种方法被许多人知晓。轻断食是指将每天的饮食时间限定在特定的时间段内，或者每周只有1-2天适度控制饮食量。一般的方法是从上午10点到下午6点之间进食，其他时间只喝水。持续轻断食的话，可以感受到一些好的变化。血糖值容易稳定，因此下午的困倦感减少，上课时的注意力也提高。这对于高中生来说有助于学习。另外，通过规律饮食时间，身体的节奏也容易调整，睡眠质量也能提高。但是，高中生还处于身体成长的重要时期，尝试轻断食时需要十分注意。因为个人的体质和健康状况不同，仅仅因为朋友在做就模仿是危险的。有时可能会因为饥饿感太强而无法集中上课，或者头晕。如果想尝试的话，应该和医生商量，寻找适合自己的方法。（ア　并且），轻断食不是以体重为目的，只是养成健康生活习惯的一种辅助。绝对要避免极端控制饮食或导致营养偏差。珍惜自己的身体，掌握健康生活的正确知识比什么都重要。 【26题详解】 文中提到“轻断食”，符合其操作方法是哪个？文章中提到“午前10時から午後6時までを食事時間とし、それ以外の時間には水だけを取るという方法が一般的です”（一般的方法是从上午10点到下午6点之间进食，其他时间只喝水），这直接对应选项A“午前10時から午後6時までの間に食事を済ませる”（在上午10点到下午6点之间完成进食）。正确选项A与文章描述一致。选项B“週に数日、朝食を抜き、昼食と夕食だけを取るようにする”（每周几天不吃早餐，只吃午餐和晚餐）文章提到每周1-2天控食，而不是“数日”不吃；且未指定不吃早餐，且核心是时间限定而非餐次减少；选项C“食事は1日3回必ず取り、そのうちの1回の量を極端に減らす”（一天必吃三餐，其中一餐量极端减少）文章未提及具体减餐方式；选项D“毎日夕食の量だけを半分に減らし、朝食と昼食は通常通り取る”（每天只减晚餐量一半，早午餐正常）错误，原文轻断食是指在特定的时间段内，或者每周只有1-2天适度控制饮食量，而D是“每天固定减晚餐量”，偏离轻断食定义。故选A。 【27题详解】 以下哪项不属于“好的变化”？文章描述轻断食带来的“良い変化”时提到“血糖値が安定しやすくなるため、午後の眠気が少なくなり、授業中の集中力も高まります”（血糖值容易稳定，因此下午的困倦感减少，上课时的注意力也提高）和“食事時間を規則正しくすることで、体のリズムも整いやすくなり、睡眠の質も向上させることができます”（通过规律饮食时间，身体节奏容易调整，睡眠质量也能提高），这对应选项A、B、C。而选项D“食事時間が規則正しくなる”（饮食时间变得规律）是轻断食的操作方法，而非变化结果，文章中它是导致变化的原因而非变化本身。因此D不属于“好的变化”。 故选D。 【28题详解】 高中生尝试轻断食时，应该做什么？文章强调高中生尝试轻断食需谨慎，指出“個人の体質や健康状態は違うので、友達がやっているからという理由だけで真似るのは危険です”（因为个人体质和健康状况不同，仅因朋友在做就模仿是危险的）和“もし試したい場合は、医者と相談し、自分の体に合った方法を探すべきです”（如果想尝试，应该和医生商量，寻找适合自己的方法），这体现应慎重行动。正确选项B“よく考えてから慎重に進めること”（仔细考虑后谨慎进行）概括了此意。选项A“友達と一緒に軽断食をすること”（和朋友一起轻断食）文章反对盲目模仿；选项C“医者と相談せずに軽断食をすること”（不咨询医生就轻断食）与文章建议相反；选项D“ネットの情報を見てから直接軽断食にすること”（看网络信息后直接轻断食）文章未提及且可能忽略个人差异。故选B。 【29题详解】 文中（ ア ）处填入哪个最合适？空白处前文论述的是尝试轻断食时需要遵循的谨慎原则（如应咨询医生），后文则指出了轻断食的核心目的（“不是以体重为目的”）。后文是在前文提出的具体注意事项基础上，进一步补充一个关于根本理念的重要观点，两者是递进和追加说明的关系。选项B“さらに”（而且，并且）用于连接两个句子，表示后项是对前项的补充或追加，完美契合此处的递进逻辑。选项A“または”（或者）表示选择关系，前后文并无选择性；选项C“そこで”（因此）表示因果关系，与文章的逻辑走向不符，故排除；选项D“それで”（因此，所以）表示因果关系，但后文的目的阐述并非前文措施的直接结果。故选B。 【30题详解】 文中说“只是养成健康生活习惯的一种辅助”，作者否定的是哪种认识？文章明确表示“軽断食は体重を目的とするものではなく”（轻断食不是以体重为目的），可见作者否定将体重减少作为主要目标的认识。正确选项C“軽断食を手段として、体重を減らすことを主な目標にする”（以轻断食为手段，主要目标为减重）直接对应此否定。选项A“軽断食を続けることで、体の生理リズムを整える”（通过持续轻断食调整身体生理节奏）是文章肯定的好处；选项B“軽断食を通じて、食事の時間を規則化する習慣をつける”（通过轻断食养成规律饮食时间的习惯）是文章描述的方法；选项D“軽断食が、栄養バランスの良い食生活に近づく補助になる。”（轻断食有助于接近营养均衡的饮食生活）是文章支持的辅助作用。故选C。 (三) その長距離競走大会が終わってもう2年が経った。でも、書斎で勉強に疲れた時、いつも思わず壁に掛けた「300番」の番号札を見つめてしまう。 大会の前半、私は意気揚々と鎌倉の古い町並みを歩いていた。そして、沿道の休憩所をすべて無視していた。「弱い人だけが休憩が必要だ」と思い、給水所を後ろに振り切っていった（用开)。コースの半分を過ぎると、急に足が重くなり始めた。一歩一歩が重く、膝の痛みが続いてきた。目がくもって、前方に見えた屋根の休憩所が、一番素敵な場所に見え始めた。ベンチに座った瞬間、全身の力が抜けてしまった。静かに汗を拭う人、靴紐を締める人……ここにいる人はみんな穏やかだった。 その時、突然絵の余白」の意味がわかった。何もないような場所は、実は大切なものを表しているんだ。生活にも、そんな余白が必要だと思った。それは無駄な時間ではなく、心が休める場所なんだ。 その大会以来、私は生活の中に余白を作るようにした。高校3年生の忙しい時期でも、休憩時間に校庭の桜の下に行って、花びらが落ちるのを見ることもある。試験で落ち込んだ時は、自転車で海まで行って、夕日が海を金色に染めるのを見て、不安を波に任せる。余白は逃げることではなく、心が落ち着く時間なんだ。 壁にかけてある｢300番」の番号札は、もう私の宝物になった。それは、人生がずっと走るマラソンではなく、余白を知る大切さを教えた。止まるような瞬間こそ、人生の中で大切な意味を持つ部分なんだ。 31. 文中に「番号札を見つめてしまう」とあるが、その理由は何か。 A. 大会で獲得した賞品だから B. 宿題ができなくて困っているから C. お気に入りの番号は「300」番だから D. 大会で学んだことを思い出させるから 32. 文中に｢目がくもって」とあるが、どういう意味か。 A. 太陽が眩しすぎて目を細くした。 B. 汗で視界がはっきりしなくなった。 C. 涙があふれて前がよく見えなくなった。 D. ストレスがたまり、ものが見えなくなった。 33. 文中に「その時」とあるが、何を指しているか。 A. 一人で「余白」の意味を考え込んでいる時 B. 意気揚々と歩き、休憩所をすべて無視していた時 C. 後半の準備をしながら落ち着いた人々の姿を見る時 D. 休憩所のベンチに座って、心が休める場所を発見した時 34. 筆者が「余白」と「逃げること」の最も大きな違いは何だと考えているか。 A. 「余白」は一時的に問題を避けることで、「逃げる」は永遠に問題を忘れることだ。 B. 「余白」は他人の目を気にせずに行うことで、「逃げる」は周りの批判を恐れる行動だ。 C. 「余白」は自分の心を静める積極的な行動で、「逃げる」は問題を回避する消極的な行動だ。 D. 「余白」は体を休めるための非常に短い時間で、「逃げる」は精神的に疲れた時の癒し行動だ。 35. 文中に「止まるような瞬間」とあるが、どのような瞬間なのか。 A. 昼休みに空を流れる雲をゆっくり眺める瞬間 B. 大会の前半、休憩所を無視して通り過ぎた瞬間 C. コースの半分を過ぎて、足が重くなり始めた瞬間 D. 休憩所のベンチに座り、全身の力が抜けたと感じた瞬間 【答案】31. D 32. B 33. C 34. C 35. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了那场长距离竞走大会已经结束两年了。但是，在书房学习累了的时候，我总是不由自主地凝视着墙上挂着的“300号”号码布。大会的前半段，我意气风发地走在镰仓的古老街道上。并且，我忽略了沿途所有的休息站。“只有弱者才需要休息”，我这样想着，甩开了供水点。过了赛道的一半，突然脚开始变重了。每一步都很沉重，膝盖的疼痛持续着。（我的）眼睛模糊了，前方看到的带顶棚的休息站开始看起来像是最棒的地方。坐在长椅上的瞬间，我全身的力气都泄掉了。静静地擦汗的人、系鞋带的人……在这里的人们都很平静。那时，我突然明白了绘画中“余白”的意义。看起来什么都没有的地方，实际上代表着重要的东西。我觉得生活中也需要那样的余白。那不是浪费的时间，而是让心灵休息的地方。从那场大会以来，我开始在生活中创造余白。即使是高三忙碌的时期，休息时间我也会去校园的樱花树下，看着花瓣飘落。考试沮丧的时候，会骑自行车去海边，看着夕阳将大海染成金色，把不安托付给波浪。余白不是逃避，而是让心灵平静的时间。墙上挂着的“300号”号码布，已经成了我的宝物。它告诉我，人生不是一直奔跑的马拉松，而是懂得余白的重要性。停下来的瞬间，才是人生中具有重要意义的部分。 【31题详解】 文章提到「書斎で勉強に疲れた時、いつも思わず壁に掛けた『300番』の番号札を見つめてしまう。」「壁にかけてある『300番』の番号札は、もう私の宝物になった。それは、人生がずっと走るマラソンではなく、余白を知る大切さを教えた。」，由此可知，作者盯着号码布，是因为它能让自己想起大会上学到的“留白很重要”的道理。故选D。 【32题详解】 文章提到「一歩一歩が重く、膝の痛みが続いてきた。目がくもって、前方に見えた屋根の休憩所が、一番素敵な場所に見え始めた。」，由此可知，作者长跑后体力透支、大量出汗，导致视线模糊不清。故选B。 【33题详解】 文章提到「ベンチに座った瞬間、全身の力が抜けてしまった。静かに汗を拭う人、靴紐を締める人…ここにいる人はみんな穏やかだった。」，由此可知，「その時」指的是作者坐在休息站，看到大家平静休息、为后半程做准备的那一刻。故选C。 【34题详解】 文章提到「余白は逃げることではなく、心が落ち着く時間なんだ。」，由此可知，留白是主动让心灵平静的积极行为，而逃避是消极回避问题。故选C。 【35题详解】 文章提到「止まるような瞬間こそ、人生の中で大切な意味を持つ部分なんだ。」「高校3年生の忙しい時期でも、休憩時間に校庭の桜の下に行って、花びらが落ちるのを見ることもある。試験で落ち込んだ時は、自転車で海まで行って、夕日が海を金色に染めるのを見て…」，由此可知，「止まるような瞬間」指的是生活中主动停下、让心灵休息的时刻，比如看云、看樱花、看夕阳。故选A。 【点睛】。 (四) 現代社会において、競争と協力は人々の生活に深く根づいた重要な概念だ。競争とは個人や組織が互いに優位を争う行動で、協力とは互いに助け合って共通の目標を達成する行為を指す。一見相反するように思えるこの二つは、実は切っても切れない関係にあり、うまくバランスを取ることで、個人や社会の成長を促すのだ。 競争には人を成長させる力がある。学校で良い成績を取ろうと努力したり、仕事で成果を上げようと頑張ったりするのは、競争があるからこそだ。このような競争の精神は、個人の能力を高めるだけでなく、社会全体の効率や質の向上にもつながっている。 しかし、どんなに優秀な個人でも、一人でできることには限界がある。そこで重要になるのが協力だ。大きな仕事をする時は、様々な専門性を持った人たちが知恵と力を合わせる必要がある。お互いの得意分野を生かし、苦手な部分を補い合うことで、一人ではどうしても達成できないような大きな成果を生み出すことができる。 過度な競争はストレスや不信感を生み、逆に協力ばかりに頼ると緊張感がなくなり、成長が止まってしまう恐れがある。だから、競争がもたらす活力と、協力が生み出す相乗効果の両方を理解し、バランスを取ることが大切なのだ。競争と協力は、決して対立する概念ではなく、自転車の両輪のように、私たちの社会をより良い方向に進めるための重要な要素なのである。 36. 文中に「切っても切れない」と書いてあるが、なぜなのか。 A. 競争が協力よりも重要であることだから B. 協力は競争のない場所でしか生まれないから C. 両方のバランスが個人や社会の成長を促すから D. どちらも現代社会で普通に見られる概念だから 37. 文中に「競争には人を成長させる力がある」とあるが、その具体的な例として挙げられているのはどれか。 A. 個人が社会全体の効率を高めること B. 学校での成績を上げようと努力すること C 一人でできることの限界を理解すること D. 職場でストレスを感じて、あきらめること 38. 「一人でできることには限界がある」と意味に最も近いものはどれか。 A. 個人の能力には上限が存在する。 B. 優秀な個人は協力を必要としない。 C. 一人でも大きな成果を達成できる。 D. 協力は個人の能力を弱める恐れがある。 39. 過度な競争と協力ばかりに頼ることの共通点は何か。 A. 人々の信頼関係を深めるところ B. 仕事の効率を向上させるところ C. 個人の能力ばかりを高めるところ D. 個人や社会に悪影響を与えるところ 40. 「自転車の両輪」という比喩は、競争と協力のどのような関係を最も適切に表しているか。 A. 片方がもう一方を先に進める関係 B. どちらかを選ばなければならない関係 C. どちらかがもう一方より重要である関係 D. 互いに依存し合い、共に前進するための関係 【答案】36. C 37. B 38. A 39. D 40. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇议论文。在现代社会，竞争与合作是深深植根于人们生活中的重要概念。竞争是指个人或组织相互争夺优势的行为，而合作是指相互帮助以实现共同目标的行为。看似相互对立的这两者，实际上有着不可分割的关系。通过恰当地取得平衡，能够促进个人和社会的成长。竞争拥有使人成长的力量。在学校努力争取好成绩，或在工作中努力做出成果，正是因为存在竞争。这种竞争精神，不仅能够提升个人能力，也关系到社会整体效率和质量的提高。然而，无论个人多么优秀，独自能做的事情终究是有限的。于是，合作就变得重要起来。在做大事业的时候，需要拥有各种专业知识的人们汇聚智慧和力量。通过发挥彼此的优势，弥补对方的不足，能够创造出单凭个人绝对无法实现的巨大成果。过度竞争会滋生压力和不信赖感；相反，如果只依赖合作，则会失去紧张感，恐怕会导致成长停滞。正因如此，理解竞争带来的活力与合作产生的协同效应，并取得平衡是十分重要的。竞争与合作决不是对立的概念，它们如同自行车的两个轮子，是推动我们的社会向更好方向前进的重要要素。 【36题详解】 文章中说“切也切不断”，是为什么？文章第一段最后一句明确指出：“一見相反するように思えるこの二つは、実は切っても切れない関係にあり、うまくバランスを取ることで、個人や社会の成長を促すのだ（看似相互对立的这两者，实际上有着不可分割的关系，通过恰当地取得平衡，能够促进个人和社会的成长）”。这直接说明了竞争与合作不可分割的原因在于保持两者的平衡能够促进成长。选项C“両方のバランスが個人や社会の成長を促すから（因为双方的平衡能促进个人和社会的成长）”准确概括了这一原因。选项A“竞争比合作更重要”与文章强调平衡的观点相反。选项B“合作只能在不存在竞争的场合产生”在文章中未被提及，且与二者融合的观点不符。选项D“两者都是在现代社会中常见的概念”虽然是事实（文章首句），但只是现象描述，并未解释其“不可分割”的深层因果关系。故选C。 【37题详解】 文章中说“竞争拥有使人成长力量”，其具体事例是哪个？文章第二段在提出“竞争拥有使人成长的力量”后，紧接着给出了具体例子：“学校で良い成績を取ろうと努力したり、仕事で成果を上げようと頑張ったりするのは、競争があるからこそだ（在学校努力争取好成绩，或在工作中努力做出成果，正是因为存在竞争）”。选项B“学校での成績を上げようと努力すること（努力提升学生在校的成绩）”是文中直接提到的例子之一。选项A“个人提高社会整体效率”将文章零散的信息强行拼接在一起，且说的是对社会的影响，无法与“使人成长”相关联。选项C“理解一个人能力的极限”是第三段为了引出合作重要性而提出的观点，与本题无关。选项D“在职场感受压力，从而放弃”也并未体现“成长”这个概念。故选B。 【38题详解】 与“一个人能做的事情是有限的”意思最接近的是哪一项？句子“どんなに優秀な個人でも、一人でできることには限界がある（无论个人多么优秀，独自能做的事情终究是有限的）”直接表明了个体能力存在上限。选项A“个人能力存在上限”准确表达了这层含义。选项B“优秀的个人不需要合作”与原文“于是合作就变得重要”的意思完全相反。选项C“一个人也能取得巨大成果”同样与原文强调合作必要的观点相悖。选项D“合作有削弱个人能力的风险”在文章中未被提及，文章强调的是合作能弥补个人不足，产生更大成果。故选A。 【39题详解】 过度竞争和只依赖合作，两者的共同点是什么？文章第四段开头指出：“過度な競争はストレスや不信感を生み、逆に協力ばかりに頼ると緊張感がなくなり、成長が止まってしまう恐れがある（过度竞争会滋生压力和不信赖感；相反，如果只依赖合作，则会失去紧张感，恐怕会导致成长停滞）”。这表明两者如果处理不当，都会带来问题。选项D“给个人或社会带来负面影响”准确概括了这两者失衡时可能产生的共同弊端。选项A“加深人们之间的信赖关系”错误，过度竞争反而会滋生“不信赖感”。选项B“提高工作效率”错误，文章说竞争精神能提高社会效率，但过度竞争则会产生反效果。选项C“只提高个人能力”不符合文意，过度竞争可能提升个人能力但伴有副作用，而只依赖合作则可能导致“成长停滞”。 故选D。 【40题详解】 “自行车的两个轮子”这个比喻，最恰当地表现了竞争与合作的哪种关系？文章最后将竞争与合作比作“自転車の両輪（自行车的两个轮子）”，并说明它们是“私たちの社会をより良い方向に進めるための重要な要素（推动我们的社会向更好方向前进的重要要素）”。这个比喻形象地说明两者如同车的两个轮子，需要相互配合、缺一不可，共同驱动社会前进。选项D“相互依存，共同前进的关系”最准确地把握了这个比喻的核心。选项A“一方推动另一方前进的关系”不符合比喻的对称性和相互依赖性。选项B“必须二选一的关系”与文章强调两者平衡共存的中心思想完全相反。选项C“一方比另一方更重要的关系”同样违背了文章主旨，文中并未比较两者孰轻孰重，而是强调其平衡。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、「サイバー（赛博）文化」という言葉がますます耳にするようになっている。これは、情報技術の発達___41___生まれた新しい文化の総称である。 サイバー文化には、様々な要素が___42___。まず、ネットワーク上で___43___コミュニケーションやコンテンツ（内容）が挙げられる。___44___の活動を通じて、人々は情報を共有し、互いに影響し合うことができる。それだけでなく、VR技術を___45___体験も、サイバー文化の重要な一部となっている。 しかし、サイバー文化は必ずしもすべて良い影響___46___ではない。もし過度にサイバー空間に没頭して___47___、現実世界での人間関係や生活にマイナスの影響を与えることがある。 サイバー文化はテクノロジーの発展___48___進化し続ける現象で、完全に避けることは難しい。だからこそ、無批判に___49___のではなく、適切なバランスを保ちながら、サイバー文化を活用することが大切だ。便利さと楽しさを提供して____50____のですが、使いすぎることを避け、現実の世界も大切にするべきだと思う。 41. A. に従って B. にとって C. に対して D. に伴って 42. A. 含める B. 含まずに C. 含まれている D. 含ませている 43. A. 広げる B. 広がる C. 広める D. 伝える 44. A. これら B. こんな C. こちら D. これ 45. A. 使わせる B. 使った C. 使っている D. 使わない 46. A. せい B. しか C. わけ D. はず 47. A. あれば B. しまえば C. いけば D. おけば 48. A. とともに B. としては C. ということ D. というもの 49. A. 受け取る B. 受け取らなく C. 受け入れる D. 受け入れなく 50. A. やる B. あげる C. もらう D. くれる 【答案】41. D 42. C 43. B 44. A 45. B 46. C 47. B 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近年来，“赛博文化”这个词越来越多地被人们听到。它是随着信息技术发展而诞生的新文化的总称。赛博文化中包含着各种各样的要素。首先，可以列举出在网络上广泛传播的交流和内容。通过这些活动，人们可以共享信息，互相影响。不仅如此，使用VR技术的体验也成为了赛博文化的重要一部分。但是，赛博文化并非全都是好的影响。如果过度沉迷于网络空间，就可能对现实世界的人际关系和生活产生负面影响。赛博文化是随着科技发展而不断进化的现象，很难完全避开。正因为如此，重要的是不要不加批判地接受，而是在保持适当平衡的同时活用赛博文化。它虽然为我们提供了便利和乐趣，但也要避免过度使用，珍惜现实世界。 【41题详解】 本题考查句型。「に伴って」表示前项发生变化的同时，后项也随之发生，意为“随着……”“伴随……”，符合语境。「に従って」表示按照，「にとって」表示对……来说，「に対して」表示对于……，均不符合此处语境。故选D。 【42题详解】 本题考查动词活用。主语“要素”是“被包含”的对象，故需使用动词的被动态「含まれる」，符合语境。「含める」是他动词，需要使用宾语，「含まずに」表示不包含，「含ませる」是动词使役态，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查自他动词与词义。「広がる」是自动词，意为“范围扩大、传播开”，符合语境。「広げる」是他动词，意为“扩大”，「広める」是他动词，意为“普及”， 「伝える」是他动词，意为“传达”，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查指示代词。「これら」是复数指示词，意为“这些”，符合通过这些活动的语境。「こんな」是连体词，后接名词，「こちら」意为“这边”，「これ」意为“这个”，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查动词活用。「使った」是动词的「た」形，表示通过使用VR技术而形成的体验，符合语境。「使わせる」是使役态，「～ている」表示动作正在进行，「使わない」是否定形式，均不符合此处语境，故选B。 【46题详解】 本题考查句型。「～わけではない」表示并非，不一定是，符合并非都是好影响的语境。「せい」是不好的原因，「しか」后接否定，表示只，仅仅，「はず」表示应该，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」表示动作完成或遗憾的语气，其假定形为「～てしまえば」，表示如果过度沉迷于网络空间的话，符合语境。「てある」表示动作结果的持续，「ていく」表示从现在到将来，「ておく」表示事先做某事，均不符合此处语境。故选B。 【48题详解】 本题考查句型。「～とともに」表示伴随，意为“与……一起”，表示随着科技的发展而不断进化，符合语境。「としては」表示作为……的话，「ということ」表示据说，「というもの」用于说明本质或强调判断，均不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查动词词义。「受け入れる」意为“接受、接纳”，符合不是不加批判的接受的语境。「受け取る」表示接收、理解，「受け取らなく」表示不接受，「受け入れなく」表示不接受，均不符合此处语境。故选C。 【50题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示别人给自己做某事，表示赛博文化为我们提供便利和乐趣，符合语境。「てあげる」表示给别人做某事，「てやる」表示给下级做某事，「てもらう」表示得到别人做某事，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、弦のないギター（无弦吉他）が人々の注目を集めています。楽器を 1 （習う）始めることなく、手軽に音楽を楽しめるため、「忙しい現代人 2 ぴったりだ」と考える人も多いようです。しかし「これはおもちゃに過ぎない」と批判する声も 3 （少ない）ありません。彼らは｢ 4 （簡単）手に入れた楽しみは、深い感動にはつながらない」と指摘しています。確かに、弦を押さえる指の痛み 5 、リズムに合わせる難しさなどを経験した者だけが味わえる喜びというものは存在するでしょう。 伝統的なギター愛好家からは｢音色の温かみが 6 （失う）れてしまう」という意見も聞かれました。生の弦が奏でる繊細な響きと比べる 7 、電子音はどうしても冷たく感じられるというのです。 8 (結局)、この問題には正解はありません。弦のないギターは、音楽の新しい楽しみ方を広げるというところで意義 9 ある一方、伝統的な練習の価値を軽んじてはならないのも事実です。それぞれの立場を尊重し、音楽が人々にもたらす 10 （よろこ）びそのものを大切にすることではないでしょうか。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. 習い 52. に 53. 少なく 54. 簡単に 55. や 56. 失わ 57. と 58. けっきょく 59. が 60. 喜 【解析】 【分析】本文难度适中，主要讲了最近，无弦吉他备受人们关注。由于无需开始51学习乐器就能轻松享受音乐，很多人认为“52这非常适合忙碌的现代人（意译）”。然而，批评的声音也53不少，有人称“这不过是个玩具”。他们指出“54轻易获得的快乐，无法带来深刻的感动”。确实，只有经历过诸如按压琴弦时手指的疼痛、配合节奏的55之类的困难，才能体会到那种独特的喜悦。 也有传统吉他爱好者表示“56失去了（无需翻译出被动）音色的温暖”。与真实琴弦奏出的细腻音色57相比（意译），电子音总让人感觉冰冷。 58说到底，这个问题没有标准答案。无弦吉他拓宽了音乐的新玩法，这是它的59意义所在（意译）；但同时，传统练习的价值也不容忽视。尊重不同立场，珍惜音乐带给人们的60喜悦本身，或许才是关键所在吧。 51题详解】 本题考查动词活用。动词「習う」后接另一个动词「始める」构成复合动词，表示“开始学习”。在这种情况下，前面的动词「習う」需要变为连用形「習い」。「楽器を習い始める」意为“开始学习乐器”。故填「習い」。 【52题详解】 本题考查助词用法。助词「に」在这里表示评价、判断的基准或对象。「～にぴったりだ」是一个固定搭配，意为“非常适合…”、“正合适…”。句子的意思是“（它）非常适合忙碌的现代人”。「に」在这里表示对象或目标，「忙しい現代人にぴったりだ」意思是“非常适合忙碌的现代人”，「に」体现了“无弦吉他”和“忙碌的现代人”之间存在的“适配、适合”关系。故填「に」。 【53题详解】 本题考查形1活用。形1「少ない」的连用形「少なく」后接「ありません」，构成礼貌的否定表达，意为“不少”。故填「少なく」。 【54题详解】 本题考查形2活用。「簡単」是形2，其连用形「簡単に」用于修饰后面的动词短语「手に入れた」（得到），在句中作状语，表示“轻松地得到”“轻易获得”。故填「簡単に」。 【55题详解】 本题考查助词用法。并列助词「や」用于列举事物，通常暗示除了列出的项（“按弦的疼痛”、“配合节奏的困难”）之外，还有其它类似的项（文中后续的「など」体现了这一点）。故填「や」。 【56题详解】 本题考查动词活用。此处需要「失う」的被动形式「失われる」。“音色的温暖”是“被失去”的对象，所以用被动语态。动词的被动形由未然形（あ段假名）后续被动助动词「れる」构成。五段动词「失う」的未然形是「失わ」，故后续「れる」构成「失われる」。故填「失わ」。 57题详解】 本题考查句型。「～と比べると」是固定句型，表示“与…相比较”。这里助词「と」接在动词原形后面表示基于前文的动作，引出客观结果。「と」表假定，一……就……发现后面结果，事情。故填「と」。 【58题详解】 本题考查词汇。括号内给出了汉字「結局」，需要写出其读音「けっきょく」。这是一个副词，意为“最终，结果，归根结底”。故填「けっきょく」。 【59题详解】 本题考查助词用法。助词「が」是主格助词，在这里表示主语。「意義がある」是一个惯用表达，意为“有意义”“有价值”。「～というところで意義がある」整体表示“在…这一点上具有意义”。故填「が」。 【60题详解】 本题考查词汇。括号内给出了假名「よろこ」，需要写出其对应的汉字「喜」。「喜び」是名词，意为“喜悦，快乐，欢喜”。故填「喜」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，是光明中学三年一班的班长。近期你们班级正在策划一次忘年会，留学生山本因为时间冲突无法参加。后面因故忘年会的时间改为了本周五晚上，请你用日语发一条微信消息，再次邀请他参加。 注意： (1)字数80-120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 【答案】山本さん、こんにちは。李明です。この前は忘年会のお知らせをしましたが、ご都合が合わないと伺っていました。実は、開催時間が今週の金曜日の夜に変更になりました。ご都合がよければ、ぜひ参加していただけないでしょうか。お待ちしています。 （115字） 【解析】 【详解】本题要求写一篇应用文，题材为发微信消息，主要内容为告知忘年会时间变化及再次邀请参加。首先注意好邮件的格式：1.每段开头不空格，顶格写；2.有收件人姓名；3.有寒暄语。其次写好什么时候什么地点什么活动，并且明确发出邀请。全文注意好礼貌用语，言简意赅即可。 第二节（满分30分） 62. 常言道，善泳者溺。日语中也有「猿も木から落ちる」之类的说法。无论多么熟练的人，也难免会有失误的时候。请以「『猿も木から落ちる』から学ぶもの」为题进行作文。 写作要点： 1.请简要谈谈你对于这一谚语的感想； 2.请用一、两个事例佐证你的观点。 写作要求： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 4.请勿出现真实的人名、地名等。 【答案】「猿も木から落ちる」から学ぶもの 「猿も木から落ちる」ということわざは、どんなに得意なことでも失敗する可能性があるという意味だと思います。この言葉から、私は「油断しないこと」の大切さを学びました。 例えば、数学が得意な友人の話です。その友人はいつも複雑な問題を解けるのに、あるテストで足し算のミスをしてしまいました。「自分は数学ができる」という過信で、見直しをしっかりしなかったからです。また、自分も図形の問題で、簡単な角度の計算を間違えたことがあります。それ以来、たとえ簡単な問題でも丁寧に解くように心がけています。 このように、得意なことこそ油断しがちです。失敗を恐れるのではなく、どんな小さなことでも真剣に取り組む姿勢が、本当の上達につながるのだと感じています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。在写作时围绕要点展开阐述：谚语含义→个人感悟→实例论证→总结升华。第一段先解释「猿も木から落ちる」的核心含义（再擅长的事也可能失败），直接提出从谚语中学到的核心道理“不能大意” 的重要性，开门见山亮明观点。中间用两个具体事例佐证观点，最后总结“越是擅长的事，越容易大意”，从个体案例上升到普遍现象，深化观点，让论证更有普遍性。不畏惧失败，对小事也认真对待，才是真正的进步，回扣开篇 “不能大意” 的感悟，完成观点闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $是。对。我估计没有的。事情，时间还记得。吧？ 有没有。好用的？在哪呢？Uh ky was the night in IT. 较大伊怎么做人呢？Uh coy was the night in IT. 什么？在一个地不行。 我都是。速度。你黄豆这就是速度，做过你一个个都do。and. 你开。上那一段在开。什么。度？ 贷款。You . you. 年纪的晓得。用上一集，那汝格刀可知道是。到等我看了你的我们自己。So this那一年高一。 大家。 什么又要答应了自己。你也答应了自己。所以。 现在。