湖北武汉市第二中学2025-2026学年高一上学期期末考试物理试卷

武汉二中2025-2026学年度上学期高一年级期未考试 物理试卷 命题学校：武汉二中 命题教师：陈德生 审题教师：王大舟 专时0262月4日上年10：011：5满分：10分 一、 选择题：本题共10小，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1一7 题只有 项符合酸目要求，第810题有多项符合题目要求。每小全部选对的得4分】 选对但不全的得2分，有选错的得0分， 1.在物理学习中，我们不要基捏具体的灯识，而且要学习和体会科学研究方法，并努力运 用它们解决各种实际问题。下列对物理课本上插图的相关说法，正确的是 2-)卡文鸿什实示意 图1 图2 图3 图4 A。图1，在观察来面微小形变时，要用到了类比法这一重要研究方法 B.图2，在研究合力与分力的概念时，主要用到了控制变量法这一重要研究方法 C,图3，在探究向心力的大小表达式时，生要用到了比值法这一重要研究方法 D.4,在测量万有引力常量时，主要用到了放大法这一重要研究方法 2.下列有关生活中的圆周运动的实例分析，正确的是() 0 丙 A.图甲所示为汽车通过四形桥最低点的情境，此时汽车处于失重状态 B.。图乙所示为演员表演“水流星”的情境，当小桶刚好能通过最高点时，小桶处于完全失重 状态，不受重力作用 C,图丙所示为火车转弯的情境，大车超过规定电度转写时，车轮会挤压外载 。:图丁所示为洗衣机跟水样脱水的情接。其版水原理是水清受到的离心力大于它受到的向心 力，从而被甩出 1 3公元前4世纪来。我国的《爆经)中提到"力，形之所以奋色”，意为力是使有形之物突 进或加造运动的原因。力的单位用国际年位的基本单位符号来表示，止确的是 Akg·m·s B.kg·m·5 C.Pa·m D.J·n 气俗称书籍整理神器的“铁书立”是种用来文撑书精以达到使书箱平稳站立效果的物品 如图甲所示，现在将其简化为图乙示意图，水平桌面上有一质量为M的静止的“铁书立” 在“铁书立”的底板上刚好静止摆放了两本书A和B,且此时3书与水平底板间的夹角为 9,由此可( A.A书与B书之间一定有摩擦 B.B书与“铁书立”之间一定有摩擦 C。A书与“铁书立”之间定有摩湖 及N D.“铁书立”与桌面之间一定有摩擦 5.随着科技的进步，偏远山区也已经开始用无人 机配送快遍，如图甲所示。无人机在0一5：内 的飞行过程中，其水平、竖直方向速度、 与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示，规定 竖直方向向上为正方向。下列说法正确的是 m A.0~2s内，无人机做匀变速曲线运动 B.2~4s内，无人机做匀变速直线运动 个 C.0一5s内，无人机上升的最大高度为1.75西 D.0一5s内，无人机的位移大小为9m 6.如图所示，固定的倾斜直杆与水平方向成60°角，杆上套有个圆环，圆环通过根轻气 与一个小球相连接。当环沿杆下滑时，球与环保持相对静止，轻娟与竖直方向成30° 角。设重力加速度为g,则下列说法正确的是( A,环可能匀速下滑 B.环与球的加速度为8 C.环与杆之间摩擦因数为5 D环与杆之间摩擦因数为5 7.如图，两小球P、Q从同一高度分别以片和5的初速度水平 抛出，都落在了倾角为日=30°的斜面的1点，其中小球 P垂直打到斜面上，则、的大小之比为( A.3:2 B.2:3 C.9:8 D.8:9 8酒过观紧风上果的用，可以推算出冥工量的质量。假设卫终男经匀速职姆运动 除了为落注外，军少还需货满个物理量才能计算出风主是的质量。这两个物鲜量可以见 A.卫星的速度和角速度 C.卫星的质量和角速瘦 B.卫星的质量和轨道半径 D.卫星的运行周期利轨道半径 9,如图所示，倾斜的传送带顺时针匀速转动，一物块从传送上端A滑上传送带，滑上时速光 为V,传送带的速率为V,且V:>V,不计空气阻力，动摩擦因数定，关于物块离开花这 带的位置和速率。，下列说法正确的是( A.从上端A离井，V一定等于 B.从上端A离开，v可能等于 C.从下端B离开，V可能大于v D.从下端B离开，v不可能小于v 10.弹簧一端固定在领角为37的光滑斜面的底瑞，另一端栓任质量m=5g的物块P,Q为 重物，已知Q的质量m:广10kg,弹簧的质前不计：纺度系数k=200Nm,系统处于静 止，如图所示现给Q施加一个方为沿斜而向上的力八，使它从静止并始沿的面向上微匀加 速运动，已为在前0.5s时间内，F为变小，05s以后，F为恒小，重力加速度为8取10 ms2。下列说法止确的是( A.物块P,Q分离时，弹簧怡好处于原长状态 B. 物块Q做匀加速运动的加速发人小为2m →B C.力F的最大值等于8ON 000000001l D.力F的最小值等于20N 37° 上、非选择题：本题共5小题，共60分，华中二 ·7分）用如图所示的实验装置研究向心山士小的因素，长槽上的挡板B到转轴的距离 光板人的之修长地上的档款手和情上物服个到各自转德的距真特手场使长物 和灯情分别随变速塔轮速转动特内的珠成铃定调用运商挡版对球的压力提织了心力 对挡板的反作机力通过贺臂的杠什作川使弹簧测力套算下降，从露出标尺，根据标大上的 等分格可以粗略训算出两个球所受向心力的比值。 , 手柄 )(2分)当传动皮带套在两塔轮半径不同的轮盘上，套有皮带的塔轮边缘处 的 (填“线速度”或“角速度”或“向心加速度”)大小相等 (2)(2分)若仅改变皮带位置，通过对比皮带位置轮盘半径之比和向心力大小之比，可以 发现向心力F与」 成正比 (③)(3分)若将传动皮培套在满半径之比等于3：2的左右轮盘上，将质量相同的小球分 别敏在挡板B和挡板（处，测标尺露出红白相间的等分格数的比值约为 12.(10分)实验小组的同学们在做“探究加速度与 物体受力、物体质量关系”的实验时，采用如图甲明 示的实验装置，让重物（砝码和托盘）通过细绳拖动小 车在长木板上做匀加速直线运动 (①为了减小误差，实验前需要调整垫片的位置，使小车在不受拉力作用时能施动纸带在 木板上做匀速直线运动，这样做是为了消除附力的影响，使小车匀加迷运动时所受合力广等 (2)实验过程中，下列操作正确且必要的是 木，调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 B.先放开小车再接通打点计时客的电源 C.改变小车质量时，重新调节垫片的位置 D桃选合适的重物（砝码和托盘），使小车质量M运大于重物（砝码和托盘质量加 3)正确操作后，某同学实验中得到如图乙所示的一条纸带（相邻两计数点之间还有四个 点未画出)，打点计时器的交流电源频率为50也，根据纸带可以求出滑块的加速度a一 一m/s'(保留两位有效数字)。 60627wg874 ()甲、乙两同学各自保持小车质量M不变，改变重物质量m 进行实验。他们根据各自测得的实验数据画出了如图丙所示的加速 度与物体所受合力关系的：F图像，但他们得到了两条不同的图 线，其原因是他们选取的 不同：他们可以得到的相同结论 丙 13.(10分)一个物体从某一高度以与的速度水平抛出，其运动轨迹上取a,b,©三点，如图 所示，这三点的坐标值己在图中标出，取a为坐标原点，重力加速度为g取10m/s,求： (1)小球平抛初速度的大小： (2)抛出点的坐标， 020400 10 20 y/cm 生（(5分)如图所示，两个质量均为n的小球小、B套在半径为R的圆环上，圆环可绕竖 直方向的直径旋转，两小球随圆环一起转动且相对圆环静止。已知04与竖直方向的夹角 日=53,0A与0阳垂直，小球B与圆环间恰好没有摩擦力，重力加速度为g,sin53”= 0.8,cos53°=0.6，求： (1)此时圆环旋转角速度的大小： (2)此时小球A与圆环间摩擦力的大小： (3)若入B与圆环间动摩擦因数均为0,25，两小球随圆环一起转动且始终保持相对圆 环静止，求圆环旋转角速度的最小值，（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力） 0 A 15.(18分)如图甲所示，在水平桌面上放置一质量M=4kg且足够长的木板，木板上再叠放 质量m=kg的滑块（可视为质点），木板与桌面间的动摩擦因数4=0.4，滑块与木板间的动摩擦 因数#，0.2，开始时滑块与木板均静止，重力加速度g取10m1,没最大静摩擦力等于滑动摩 擦力，现给长木板施加一个水平向右持续作用的外力F (1)若F-25N,滑块与木板一起加速，求一起加速的加速度大小： ②)若外力F的大小随时间：的大小变化关系为F=kt,(其中k=1N/s) ①试计算从：=0时刻开始，滑块与长木板间摩擦力大小随时同t变化关系： ②当滑块相对于木板刚要滑动时撒去外力F，求当两者都停止运动时，滑块相对木板滑动的 范离。 回