精品解析：2026年江苏省南京市建邺区思堂检测一模化学试题

2025-2026学年第一学期升学模拟 化学 2026.2 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Si-28 P-31 S-32 一、单选题(本题共15小题，共30分) 1. 下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 菠萝榨汁 C. 节日焰火 D. 对玻璃片哈气 2. 如图可以表示纯净物、单质、化合物、氧化物这四个概念之间的关系，下列叙述不正确的是（ ） A. 最大圆圈可以表示纯净物 B. ①表示单质、②表示化合物，两者存在着并列关系 C. ②表示化合物、③表示氧化物，两者存在着包含关系 D. ②表示化合物，③表示氧化物，两者存在着并列关系 3. 为我国精盐工业作出卓越贡献的是 A. 徐寿 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 范旭东 4. 某兴趣小组的同学们在老师的指导下，对硫酸的性质和用途进行了探究。其中操作规范的是 A. 稀释浓硫酸 B. 量取稀硫酸 C. 倾倒稀硫酸 D. 制取氢气 5. 世界是由物质组成的，物质都是由微粒构成的。下列微粒中不能直接构成物质的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 中子 6. 化学反应前后，元素的化合价发生变化的一类反应属于氧化还原反应，下列反应不属于氧化还原反应的是（ ) A. B. C. D. 7. 下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 夏天食物腐烂与氧气无关 B. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 C. 空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭 D. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 8. 下列操作正确的是 A. 称量氢氧化钠固体 B. 测溶液的pH C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发 9. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是 ①锌和稀硫酸 ②氢氧化钠固体和水 ③氯化钠和水 ④氧化钙和水。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 下列微粒的结构图中属于金属元素的是 A. B. C. D. 11. 中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟疾特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖。已知青蒿素的化学式为C15H22O5，下列叙述正确的是 A. 青蒿素由C、H、O三种元素组成 B. 青蒿素中，C、H、O三种元素的质量比为15：22：5 C. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 D. 青蒿素中氧元素质量分数最小 12. 某化学反应的微观过程如图，下列关于该反应的说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应中一共涉及两种氧化物 C. 参加反应的反应物分子个数比为 D. 反应前后催化剂的物理性质可能发生改变 13. 在利用红磷、白磷进行燃烧条件的探究实验中，下列提醒图标无需选择的是 A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．排风 A. A B. B C. C D. D 14. 下列四种基本反应类型中，反应物与生成物均一定存在单质的是 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 15. 对比法是化学重要的实验方法，小鲁同学设计的下列对比实验中不合理的是 A. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B. 探究温度对分子运动速率的影响 C. 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 D. 探究铁和银的活动性强弱 二、解答题(本题共6小题，共50分) 16. 通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图， 回答问题： （1）C图中仪器①的名称为_______。 （2）实验室用 A 装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______，试管口放一团棉花的目的是_______，若要收集较干燥的氧气，应选用装置 A～F 中的装置_______（填字母）收集。 （3）下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是 。 A. 先检查装置的气密性，后加药品 B. 先固定试管，后放置酒精灯 C. 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D. 装满氧气的集气瓶倒放在桌面上 （4）若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制较多量的氧气，应选用发生装置_______（填字母），反应的文字表达式为_______。 （5）若用装置 G收集氧气，检验是否收集满的方法_______。 （6）小李同学在做此实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下面实验操作会导致制备的氧气不纯的是 。 A. 排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了 B. 加热药品时没有先预热 C. 排水法收集时在水下盖上玻璃片 D. 排水法收集氧气时集气瓶没有装满水 （7）某中学老师带领学生进行有关的氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 ①用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，以下最合理的是_______。 ②用排水集气法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？_______。 ③空气中氧气的体积分数约为21%，计算本实验中，集气瓶内的氧气实际占瓶中气体总体积的_______% （保留小数点后一位）。 17. 为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验： 【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。 【实验现象】一周后，___________（填序号）中铁钉明显生锈。 【获得结论】 (1)对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。 (2)对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。 结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。 【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈、从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀。请帮他设计一个实验方案验证猜测。简单操作：___________，当观察到___________，即可证明小明的猜想正确。 【反思交流】放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的做法： (1)___________；(2)___________（合理即可）。 18. 为探究硫燃烧产物的性质，利用如图所示装置进行实验。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式为___________。 在集满氧气的三颈烧瓶中(夹持装置省略)，加入少量紫色石蕊溶液，塞紧带电热棒和燃烧匙的双孔塞，关闭止水夹，引燃足量硫粉，充分反应。 资料卡片 I.通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2； II.SO2与CO2的化学性质相似。 （2）气球的作用是___________。 （3）燃烧结束，待装置冷却至室温，振荡烧瓶，紫色石蕊溶液变为___________色。打开止水夹，烧杯中可观察到的现象是___________。 19. 水是生命之源，我们倡导保护水环境，珍惜水资源。请回答下列问题： （1）用微观的观点回答：常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明________。 （2）有人对于水的下列认识：其中错误的是________（填序号）。 ①水是取之不尽，用之不竭资源 ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水 ③任何水煮沸后都可以饮用 ④将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml （3）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是________。 （4）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示： 用图中可以看出，化学变化的实质是________。 20. 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题。 （1）可以作为溶质的是___________。 A. 只有固体 B. 只有液体 C. 只有气体 D. 气体、液体、固体都可以 （2）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题： ①若采用升温、恒温蒸发溶剂、增加溶质的方法都能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，则该物质是___________。 ②t3℃时在50g水中加入40g乙固体充分搅拌后得到乙的___________填（“饱和”或“不饱和”）溶液，所得溶液中溶质质量分数为___________，保持温度不变，再加入75g水后，若想溶质质量分数不变，需再加入溶质乙___________g。 （3）将t3℃时甲和乙的饱和溶液降温至t2℃，析出晶体质量关系为___________。 A. 甲>乙 B. 甲<乙 C. 甲=乙 D. 无法确定 （4）某K2CO3样品，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的几种杂质。取该样品13.8g，加入100g稀盐酸中，充分反应得到无色溶液，同时产生4.4g气体。下列判断不正确的是__________。 A. 反应后得到无色溶液，说明样品中一定没有CuSO4 B. NaCl不与盐酸反应，溶于水得无色溶液，说明样品中可能有NaCl C. 所加稀盐酸中溶质的质量分数一定为7.3% D. Na2CO3和MgCO3都能和稀盐酸反应生成气体，说明样品中一定有Na2CO3和MgCO3 21. 推广乙醇汽油是缓解能源危机的有效途径之一，乙醇完全燃烧的化学方程式是_______：现有乙醇和乙醛（CH3CHO）的混合物共6.1g，完全燃烧后生成了5.4g水，则消耗氧气的质量为________g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期升学模拟 化学 2026.2 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Si-28 P-31 S-32 一、单选题(本题共15小题，共30分) 1. 下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 菠萝榨汁 C. 节日焰火 D. 对玻璃片哈气 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错； B、菠萝榨汁是将菠萝中汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、节日焰火，火药燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C正确； D、对着干燥的玻璃片哈气的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。 故选C。 点睛：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。 2. 如图可以表示纯净物、单质、化合物、氧化物这四个概念之间的关系，下列叙述不正确的是（ ） A. 最大圆圈可以表示纯净物 B. ①表示单质、②表示化合物，两者存在着并列关系 C. ②表示化合物、③表示氧化物，两者存在着包含关系 D. ②表示化合物，③表示氧化物，两者存在着并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。所以最大圈表示纯净物，①表示单质，②表示化合物、③表示氧化物，两者存在着包含关系。故选D。 3. 为我国精盐工业作出卓越贡献的是 A. 徐寿 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 范旭东 【答案】D 【解析】 【详解】A、徐寿参与翻译《化学鉴原》并编写了多部化学著作，对化学知识在我国的传播起了重要作用，不符合题意； B、屠呦呦发现和提取了治疗疟疾的药物青蒿素，不符合题意； C、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱等几种元素的相对原子质量的新值，不符合题意； D、范旭东为我国精盐工业作出卓越贡献，符合题意。 故选：D。 4. 某兴趣小组的同学们在老师的指导下，对硫酸的性质和用途进行了探究。其中操作规范的是 A. 稀释浓硫酸 B. 量取稀硫酸 C. 倾倒稀硫酸 D. 制取氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，图示操作正确； B、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图示操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； D、实验室利用锌和稀硫酸制取氢气，该反应为固液常温型，图示中长颈漏斗要伸入液面以下，形成液封，防止产生的气体从长颈漏斗逸出，图示操作错误； 故选：A。 5. 世界是由物质组成的，物质都是由微粒构成的。下列微粒中不能直接构成物质的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 中子 【答案】D 【解析】 【详解】分子、原子、离子都能直接构成物质，中子不能直接构成物质。 故选D。 6. 化学反应前后，元素的化合价发生变化的一类反应属于氧化还原反应，下列反应不属于氧化还原反应的是（ ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】化学反应前后，元素的化合价发生变化的一类反应属于氧化还原反应，选项B、C、D中反应均有单质，元素化合价肯定改变，均属于氧化还原反应；故B、C、D选项错误；选项A中元素的化合价不改变，不属于氧化还原反应，A选项正确。 故选A。 7. 下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 夏天食物腐烂与氧气无关 B. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 C. 空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭 D. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、食物腐烂是食物与氧气发生了缓慢氧化，夏天食物腐烂与氧气有关，此选项错误； B、化学反应前后元素的种类不变，用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，此选项正确； C、空气中氧气含量的测定实验中，所选物质必须只与氧气反应，且不能生成气体，木炭燃烧生成气体，不可以将铜丝换成木炭，此选项错误； D、氧气的化学性质比较活泼，不是可燃物，是助燃物，此选项错误。 故选B。 8. 下列操作正确的是 A. 称量氢氧化钠固体 B. 测溶液的pH C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发 【答案】D 【解析】 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，故A错误； B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故B错误； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，故C错误； D、进行蒸发操作时，用酒精灯外焰加热，在加热过程中不断用玻璃棒进行搅拌，加快蒸发速率，故D正确； 故选D。 9. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是 ①锌和稀硫酸 ②氢氧化钠固体和水 ③氯化钠和水 ④氧化钙和水。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应生成气体，装置内压强增大，气球胀大，正确； ②氢氧化钠固体溶于水，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大，正确； ③氯化钠溶于水，温度变化不大，气球不会胀大，错误； ④氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大，正确。 故选B。 10. 下列微粒的结构图中属于金属元素的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、由图中粒子的结构示意图知，为11号元素钠元素，钠属于金属元素，故符合题意； B、为2号元素氦元素，氦属于非金属元素，故不符合题意； C、为9号元素氟元素，氟属于非金属元素，故不符合题意； D、为16号元素硫元素，硫属于非金属元素，故不符合题意； 故选A。 11. 中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟疾特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖。已知青蒿素的化学式为C15H22O5，下列叙述正确的是 A. 青蒿素由C、H、O三种元素组成 B. 青蒿素中，C、H、O三种元素的质量比为15：22：5 C. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 D. 青蒿素中氧元素质量分数最小 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据青蒿素的化学式是C15H22O5，可知其由C、H、O三种元素组成，选项正确； B、青蒿素中，C、H、O三种元素的质量比为，选项错误； C、一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，选项错误； D、青蒿素中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是，由此可知氢元素的质量分数最小，选项错误； 故选：A。 12. 某化学反应的微观过程如图，下列关于该反应的说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应中一共涉及两种氧化物 C. 参加反应的反应物分子个数比为 D. 反应前后催化剂的物理性质可能发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学反应方程式为：； 【详解】A、置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应不属于置换反应，故选项A错误； B、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，由反应的化学方程式可知只有水一种氧化物，故选项B错误； C、参加反应的反应物分子个数比等于化学方程式中反应物的化学计量数之比，故参加反应的反应物分子个数比为2：1，故选项C错误； D、催化剂是能够改变化学反应速率，而自身的质量和化学性质都不变的物质，但物理性质可能改变，故选项D正确； 故选：D。 13. 在利用红磷、白磷进行燃烧条件的探究实验中，下列提醒图标无需选择的是 A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．排风 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、在进行红磷、白磷燃烧条件探究实验时，红磷、白磷燃烧可能会有火星飞溅等情况，为了保护眼睛，防止受伤，需要佩戴护目镜，该图标需要选择，不符合题意； B、实验过程中可能会接触到化学药品，实验结束后洗手可以避免化学药品残留对人体造成伤害，该图标需要选择，不符合题意； C、红磷、白磷燃烧条件探究实验通常不需要用到电，一般是通过点燃等方式引发燃烧，该图标无需选择，符合题意； D、红磷、白磷燃烧可能会产生一些有害物质，如五氧化二磷以白烟形式逸散到空气中等，为了保证实验室内空气质量，需要进行排风处理，该图标需要选择，不符合题意。 故选C。 14. 下列四种基本反应类型中，反应物与生成物均一定存在单质的是 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【答案】C 【解析】 【分析】根据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种基本反应类型的反应物和生成物的特点来判断。 【详解】A、化合反应是指两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，反应物可能存在单质，如一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，氧气为单质，生成物中一定不存在单质，故选项错误； B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，生成物中可能有单质，如加热高锰酸钾制氧气，反应物中一定不存在单质，故选项错误； C、置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，反应物和生成物一定存在单质，故选项正确； D、复分解反应是由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，反应物与生成物均不可能存在单质，故选项错误。 故选：C。 15. 对比法是化学重要的实验方法，小鲁同学设计的下列对比实验中不合理的是 A. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B. 探究温度对分子运动速率的影响 C. 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 D. 探究铁和银的活动性强弱 【答案】C 【解析】 【详解】A、探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响，只要氧气的浓度不同即可，A中比较木炭在氧气和空气中燃烧剧烈程度。对比实验合理，不符合题意； B、探究温度对分子运动速率的影响，只要水的温度不同即可。B中比较品红在冷水和热水中溶解快慢。对比实验合理，不符合题意； C、该探究只能得出可燃物燃烧需要温度达到着火点，不能得出可燃物燃烧需要氧气这个条件。对比实验不合理，符合题意； D、铁片与盐酸反应生成氢气，说明Fe＞H，银片与盐酸不反应，说明Ag＜H，即Fe＞Ag。对比实验合理，不符合题意。 综上所述：选择C。 二、解答题(本题共6小题，共50分) 16. 通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图， 回答问题： （1）C图中仪器①的名称为_______。 （2）实验室用 A 装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______，试管口放一团棉花的目的是_______，若要收集较干燥的氧气，应选用装置 A～F 中的装置_______（填字母）收集。 （3）下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是 。 A. 先检查装置的气密性，后加药品 B. 先固定试管，后放置酒精灯 C. 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D. 装满氧气的集气瓶倒放在桌面上 （4）若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制较多量的氧气，应选用发生装置_______（填字母），反应的文字表达式为_______。 （5）若用装置 G收集氧气，检验是否收集满的方法_______。 （6）小李同学在做此实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下面实验操作会导致制备的氧气不纯的是 。 A. 排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了 B. 加热药品时没有先预热 C. 排水法收集时在水下盖上玻璃片 D. 排水法收集氧气时集气瓶没有装满水 （7）某中学老师带领学生进行有关的氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 ①用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，以下最合理的是_______。 ②用排水集气法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？_______。 ③空气中氧气的体积分数约为21%，计算本实验中，集气瓶内的氧气实际占瓶中气体总体积的_______% （保留小数点后一位）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 防止固体粉末进入导管 ③. D （3）BD （4） ①. B##C ②. （5）用带火星的木条放在b处，若木条复燃则氧气已经收集满了 （6）AD （7） ①. a ②. 集气瓶中的水被全部排出，在集气瓶口出现大气泡 ③. 60.5 【解析】 【小问1详解】 据图可知仪器①为长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 试管口放一团棉花的目的是：防止固体粉末进入导管； 氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，若要收集较干燥的氧气应选用向上排空气法收集，故选D； 【小问3详解】 A、先检查装置的气密性，后加药品，从而保证气体的收集顺利，确保安全。A合理，不符合题意； B、通过酒精灯的高度确定试管的高度，所以应该先放置酒精灯，后固定试管。B不合理，符合题意； C、实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因水倒吸引起的试管炸裂。C合理，不符合题意； D、由于氧气密度大于空气密度，所以装满氧气的集气瓶正放在桌面上。D不合理，符合题意。 故选BD； 【小问4详解】 过氧化氢溶液制取氧气，是固体和液体常温下反应制取气体，所以发生装置可选择B或C； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 用装置 G收集氧气，由于氧气密度比空气大，应长进短出，氧气由a端进入，当集满后，氧气会沿b口排出，故可以在b端管口放一燃着的小木条，若木条复燃则氧气已经收集满了； 【小问6详解】 A、排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了，可能混有装置排出的空气，导致制备的氧气不纯。A符合题意； B、加热药品时没有先预热，可能导致试管炸裂。B不符合题意； C、排水法收集时在水下盖上玻璃片，操作正确，不会影响氧气的纯度。C不符合题意； D、排水法收集氧气时集气瓶没有装满水，收集的氧气中会混有集气瓶中原有的空气。D符合题意。 故选AD； 【小问7详解】 用排水法收集氧气，导管要放在集气瓶口，所以最合理的是a； 用排水集气法收集气体时，集气瓶中的水被全部排出，在集气瓶口出现大气泡，证明已经集满； 可设一瓶气体的体积为1L，则实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：。 17. 为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验： 【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。 【实验现象】一周后，___________（填序号）中铁钉明显生锈。 【获得结论】 (1)对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。 (2)对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。 结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。 【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈、从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀。请帮他设计一个实验方案验证猜测。简单操作：___________，当观察到___________，即可证明小明的猜想正确。 【反思交流】放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的做法： (1)___________；(2)___________（合理即可）。 【答案】 ①. Ⅱ ②. 水 ③. 氧气 ④. 在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水，分别再放入铁钉 ⑤. 食盐水中的铁钉先生锈 ⑥. 用完后洗净擦干 ⑦. 如果粘上食盐后立即清洗（合理即可得分） 【解析】 【详解】实验现象： Ⅱ中的铁钉与水和氧气同时接触，一周后最易生锈； 获得结论： （1）Ⅰ是在干燥的空气中，铁不与水接触，Ⅱ是铁与水和氧气同时接触，说明铁生锈需要水； （2）Ⅱ是铁与水和氧气同时接触，Ⅲ中是铁只与水接触，说明铁生锈需要氧气； 拓展探究： 要想证明氯化钠能加速铁的锈蚀，则设计的实验方案中只能是否含有食盐的差别，其他的量都需要控制，设计一个实验方案验证猜测：在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水，再放入铁钉；当观察到食盐水中的铁钉先生锈，即可证明小明的猜想正确。 反思交流： 要防止厨房菜刀生锈，可以使用后洗净擦干，或涂抹一层油，如果粘上食盐等要立即清洗干净。 18. 为探究硫燃烧产物的性质，利用如图所示装置进行实验。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式为___________。 在集满氧气的三颈烧瓶中(夹持装置省略)，加入少量紫色石蕊溶液，塞紧带电热棒和燃烧匙的双孔塞，关闭止水夹，引燃足量硫粉，充分反应。 资料卡片 I.通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2； II.SO2与CO2的化学性质相似。 （2）气球的作用是___________。 （3）燃烧结束，待装置冷却至室温，振荡烧瓶，紫色石蕊溶液变为___________色。打开止水夹，烧杯中可观察到的现象是___________。 【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑ （2）平衡瓶内压强 （3） ①. 红 ②. 烧杯中的NaOH倒吸入三颈烧瓶 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气和水，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑； 【小问2详解】 因为硫粉燃烧放热生成二氧化硫气体，故瓶内气压升高，气球是为了平衡瓶内压强，防止装置炸裂； 【小问3详解】 因为二氧化硫和二氧化碳的化学性质相似，故二氧化硫也能和水反应生成显酸性的物质，故紫色石蕊溶液变为红色；因为生成的二氧化硫和水反应，恢复至常温后瓶内压强降低，故打开止水夹，烧杯中的NaOH倒吸入三颈烧瓶。 19. 水是生命之源，我们倡导保护水环境，珍惜水资源。请回答下列问题： （1）用微观的观点回答：常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明________。 （2）有人对于水的下列认识：其中错误的是________（填序号）。 ①水是取之不尽，用之不竭资源 ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水 ③任何水煮沸后都可以饮用 ④将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml （3）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是________。 （4）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示： 用图中可以看出，化学变化的实质是________。 【答案】（1）分子在不断的运动 （2）①②③ （3）肥皂水 （4）分子分成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子在不断的运动，水分子扩散到了空气中； 【小问2详解】 ①地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，符合题意； ②无色无味透明的水中可能含有可溶性杂质，不一定是纯净的水，符合题意； ③不是所有水煮沸后都可以饮用，如被污染的水煮沸后也不能饮用，符合题意； ④分子之间存在间隔，将3ml酒精溶于2ml水中，酒精分子和水分子会互相扩散到对方的间隔中去，故混合后体积小于5ml，不符合题意。 故选①②③； 【小问3详解】 通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多； 【小问4详解】 由图可知，化学变化的实质是分子分为原子，原子重新组合成新的分子。 20. 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题。 （1）可以作为溶质的是___________。 A. 只有固体 B. 只有液体 C. 只有气体 D. 气体、液体、固体都可以 （2）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题： ①若采用升温、恒温蒸发溶剂、增加溶质的方法都能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，则该物质是___________。 ②t3℃时在50g水中加入40g乙固体充分搅拌后得到乙的___________填（“饱和”或“不饱和”）溶液，所得溶液中溶质质量分数为___________，保持温度不变，再加入75g水后，若想溶质质量分数不变，需再加入溶质乙___________g。 （3）将t3℃时甲和乙的饱和溶液降温至t2℃，析出晶体质量关系为___________。 A. 甲>乙 B. 甲<乙 C. 甲=乙 D. 无法确定 （4）某K2CO3样品，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的几种杂质。取该样品13.8g，加入100g稀盐酸中，充分反应得到无色溶液，同时产生4.4g气体。下列判断不正确的是__________。 A. 反应后得到无色溶液，说明样品中一定没有CuSO4 B. NaCl不与盐酸反应，溶于水得无色溶液，说明样品中可能有NaCl C. 所加稀盐酸中溶质的质量分数一定为7.3% D. Na2CO3和MgCO3都能和稀盐酸反应生成气体，说明样品中一定有Na2CO3和MgCO3 【答案】（1）D （2） ①. 丙 ②. 饱和 ③. 37.5% ④. 35 （3）D （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 气体、液体、固体都可以作为溶质，如氯化钠溶液的溶质是氯化钠，是固体，盐酸溶液的溶质是氯化氢，是气体，酒精溶液的溶质是酒精，是液体。 故选D； 【小问2详解】 ①若采用升温、恒温蒸发溶剂、增加溶质的方法都能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，说明升温后，该物质的溶解度减小，该物质的溶解度随温度的升高而减小，故该物质是丙； ②t3℃时，乙的溶解度为60g，该温度下，在50g水中加入40g乙固体，充分搅拌后，只能溶解30g，得到乙的饱和溶液； 所得溶液中溶质质量分数为：； 保持温度不变，再加入75g水后，若想溶质质量分数不变，溶液需要达到饱和，设该温度下，75g+50g=125g水中能溶解乙物质的质量为x，即，x=75g，故需再加入溶质乙的质量为：75g-40g=35g； 【小问3详解】 将t3℃时甲和乙的饱和溶液降温至t2℃，溶液质量未知，析出晶体的质量无法确定。 故选D； 【小问4详解】 A、硫酸铜溶液是蓝色的，故反应后得到无色溶液，说明样品中一定没有CuSO4，不符合题意； B、假设13.8g样品全部是碳酸钾，完全反应生成二氧化碳的质量为： 假设13.8g样品全部是碳酸镁，完全反应生成二氧化碳的质量为： 假设13.8g样品全部是碳酸钠，完全反应生成二氧化碳的质量为： 由于该样品不纯，一定含有杂质，故13.8g样品完全反应，要想生成4.4g二氧化碳，该样品中一定含氯化钠，碳酸钠和碳酸镁至少含有一种，符合题意； C、由化学方程式：，，，可得关系式：2HCl～CO2 设所加稀盐酸中溶质的质量分数为x x=7.3% 但若盐酸有剩余，则会大于7.3%，符合题意； D、由B的分析可知，该样品中至少含有碳酸钠和碳酸镁一种，不符合题意。 故选BCD。 21. 推广乙醇汽油是缓解能源危机的有效途径之一，乙醇完全燃烧的化学方程式是_______：现有乙醇和乙醛（CH3CHO）的混合物共6.1g，完全燃烧后生成了5.4g水，则消耗氧气的质量为________g。 【答案】 ①. ②. 11.4 【解析】 【详解】乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为； 设混合物中乙醇质量为x，生成水的质量为a1，消耗氧气质量为b1；乙醛质量为y，生成水的质量为a2，消耗氧气质量为b2，则 由题可知，乙醇和乙醛混合物质量为6.1g，生成水的质量为5.4g ，可得 ，解得 ，所以消耗氧气的质量为 ，故填11.4。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $