第3单元 单元研习任务-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修中册教用Word(统编版)

　

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　　中国历来重视历史撰述，修史的传统非常悠久，且历代绵延不绝。司马迁创作《史记》，继承《左传》不仅叙述历史事件，而且刻画历史人物的写史传统，开创了以人物为中心的纪传体例。《史记》善于在广阔的社会背景下表现人物，形象鲜明生动，笔法摇曳多姿，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《汉书》继承了《史记》写人记事的传统，精于整理剪裁，叙述简练整饬、详赡严密，同样对后世史学和文学产生了巨大的影响。 史传文学的叙事艺术，主要表现在写人记事的艺术技法上。

【技法指导】

把握史传文学的叙事艺术特点

1．选材典型，突出重点

《荆轲刺秦王》中，作者精心选取“廷刺秦王”这一情节，描绘了“厚遗蒙嘉”“顾笑武阳”“图穷匕见”“廷上追刺”“倚柱笑骂”“荆轲被斩”等场面。在这些情节中，作者着力描写的是“廷上追刺”的场面，突出荆轲有智、有勇、有义的侠士形象；而对“顾笑武阳”“荆轲被斩”等场面，则是简笔勾勒，侧面表现荆轲的“勇”。

《苏武传》选择了苏武宁死不降、卧雪牧羊等最能体现其爱国品质的事迹来描写，并写得“文赡而事详”，至于苏武为王赏识及牛羊被盗等事，则简略交代，要言不烦，详略得体，使主题更加突出。

2．情节曲折跌宕，引人入胜

《荆轲刺秦王》故事情节跌宕起伏，场面扣人心弦，矛盾冲突尖锐复杂。这些矛盾、冲突、斗争，都为人物的性格表现提供了充足的空间，具有强烈的戏剧性。

《苏武传》中，对典型事例，作者讲求描述的生动性，如苏武受审前欲自杀而被自己人劝止，受审时以死自明心志又被匈奴人救活等情节曲折跌宕、引人入胜，把苏武奋力抗争、宁死不屈的形象描绘得异常逼真感人。

3．语言富有表现力

荆轲刺秦王时，荆轲“取——奉——发——把——持——揕”；与此同时，秦王“惊——起——绝——拔——操——急”，慌得连剑也“不可立拔”，双方展开了一场你死我活的搏斗。霎时间，庄严的秦廷上，荆轲“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“尽失其度”，最后竟出现“乃以手共搏之”的戏剧性场面；眼看着秦王要成为剑下之鬼，众臣纷纷提醒秦王把剑背在身上以便把剑拔出，荆轲反被秦王“断其左股”，转瞬之间由优势转为劣势，最后反“被八创”，完全失去战斗力。这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆、视死如归，绘形传神，今日读之，谁不为之感慨唏嘘？

《苏武传》中，苏武的语言也极具表现力。如卫律逼降时，说：“副有罪，当相坐。”苏武斥责说：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”使卫律哑口无言，只得无耻地“举剑拟之”，但苏武岿然不动。又如，李陵劝降，苏武仍然不为其情所动，表示“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”，表现出至死不屈的品德。

【任务检验】

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

(甲)

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

(节选自《左传》)

(乙)

晋文公重耳，晋献公之子也。自少好士，年十七，有贤士五人：曰赵衰；狐偃咎犯(即子犯)，文公舅也；贾佗；先轸；魏武子。自献公为太子时，重耳固已成人矣。献公即位，重耳年二十一。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者逐，斩其衣袪。重耳遂奔狄。狄，其母国也。

重耳居狄凡十二年而去。至秦，缪公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受，司空季子曰：“其国且伐，况其故妻乎！且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎遂受缪公大欢，与重耳饮。缪公曰：“知子欲急反国矣。”赵衰与重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望时雨。”

晋惠公十四年秋，惠公卒。晋国大夫闻重耳在秦，阴来劝重耳、赵衰等反国。于是秦缪公乃发兵与重耳归晋。晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。

秦送重耳至河。咎犯曰：“臣从君周旋天下，过亦多矣，臣犹知之，况于君乎？请从此去矣。”重耳曰：“若反国，所不与子犯共者，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟。壬寅，重耳入于晋师。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武宫，即位为晋君，是为文公。晋文公七年，晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡过时，晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。

(节选自《史记·晋世家》)

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确的字母标记出来。

且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎遂受

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：CEG

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A．伯，是自周朝就开始沿袭的古代爵位，天子以下，公爵最大，伯爵次之。

B．“微夫人之力不及此”与“微斯人，吾谁与归”中的两个“微”含义相同。