第6课 记念刘和珍君 为了忘却的记念-晚练任务 巩固与提升-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修中册教用课件(统编版)

晚练任务　巩固与提升 一、语言运用(19分) (一)阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) 　　“猹在咬瓜了”“一棵是枣树，还有一棵也是枣树”成为T恤上的印花，“你是个好人”“从来如此，便对么？”成为书签上的标语……当与鲁迅同时代的很多作家都已被年轻人敬而远之时，鲁迅依然①。 晚练任务　巩固与提升 　　一个“梗”的诞生要有广泛的认知基础和认同度，这也从侧面说明，鲁迅的文本②。这一届年轻人，与鲁迅的亲密接触有两个来源：一个是语文课本，《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《记念刘和珍君》……那是一个③的“鲁迅”；一个是网络段子，很多话都可以是鲁迅先生说的，闰土与猹也成为一对CP，那是一个被亚文化解构的“鲁迅”。然而，当《觉醒年代》一类的影视作品横空出世时，这些年来我们与鲁迅之间的一种不同以往的关系就显露昭昭。他说的“有一分热，发一分光”兼具理想与现实，那两棵枣树也超越了“梗”的价值，站成一种永恒——年轻人有了重构鲁迅的可能性。 晚练任务　巩固与提升 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。(6分) 答案：①走在时尚前沿　②依然被年轻人阅读 ③被教科书建构(或“被语文课本建构”) 晚练任务　巩固与提升 4 5 6 7 8 1 9 2 3 2．有人认为，文中年轻人对鲁迅的解构看似“亲密”，实则“远离”，对此你有什么看法？(100字以内)(4分) 答案：(示例一)我认为这是一种“亲密”。首先，任何作品都不止一种解读，年轻人也拥有阐释经典的权利；其次，这种解构扩大了鲁迅及其作品的群众认知基础，提升了人们对鲁迅的认同度；再者，这种解构拓宽了鲁迅作品在当下的阅读广度。 (示例二)我认为这是一种“远离”。首先，这种解构十分浅薄，未必能触及鲁迅的深刻；其次，这种解构是对鲁迅的泛娱乐化，容易损害鲁迅的战斗力；再者，这种解构会造成对鲁迅的误读，容易削弱鲁迅的批判性。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 (二)阅读下面的文字，完成3～5题。(9分) 　　鲁迅讲，中国统治者只在两种情况下关心中国知识分子或者需要知识分子。第一种情况，统治者刚刚掌权时，“偃武修文”，需要知识分子来加以粉饰，此时知识分子扮演①的帮闲角色。在统治发生危机，②时，病急乱投医，统治者开始垂听知识分子的“治国平天下”的意见，而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了，于是高高兴兴地“出山”了，这时的知识分子成了“帮忙”。(　　　　)。但是中国隐士与西方隐士不同。西方隐士是宗教性的，因信仰而隐，因此西方隐士常常同时又是苦行僧，不断对自己施以苦刑，做精神追求。 晚练任务　巩固与提升 中国隐士是政治性的，是身在山林，而“心存魏阙”，一有机会，便由隐士自然转为帮忙帮闲，算是“候补的帮忙帮闲”。在中国做隐士还有一个好处：易出名。出名之后成为高士，名声若传到皇帝耳中，也许有机会得到重用。鲁迅分析隐士心理：“泰山崩，黄河溢，隐士们目无见，耳无闻”，但是“苟有议及自己们或他的一伙的”，则“虽千里之外，半句之微”，他也是“耳聪目明，奋袂而起”。这真可谓③。到了近代社会，不但中国知识分子继续做官的帮忙帮闲，而且蜕变做商的帮忙帮闲、大众的帮忙帮闲的危险。针对上述状况，鲁迅提出了知识分子的理想状态。他说：“凡有改革，最初总是觉悟的知识者的任务”，在与大众的关系上，“他也用权，却不是骗人，他利导，却并非迎合。他不看轻自己，以为是大家的戏子，也不看轻别人，当作自己的喽啰”。 晚练任务　巩固与提升 3．请在文中横线上依次填入恰当的成语。(3分) 答案：①歌功颂德　②无计可施　③入木三分 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．还有不做帮忙帮闲，离开主子的衙门，隐入山林的一些知识分子 B．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，被逼离开衙门，隐入山林 C．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，离开主子的衙门，隐入山林 D．还有一些主子逼迫不做帮忙帮闲的知识分子，离开衙门，隐入山林 解析：文段的论述对象为“知识分子”，所以此处应以“一些知识分子”为主语，排除A、D两项。 一些知识分子“不做帮忙帮闲”，离开衙门，隐入山林，是出于主观意愿，并非“被逼”，排除B项。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 答案：到了近代社会，中国知识分子不但继续做官的帮忙帮闲，而且有做商的帮忙帮闲、大众的帮忙帮闲的危险。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 二、阅读提升(16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 鲁镇的黑夜与白天 　　我是迈过鲁迅故居的门槛的，我不敢踩它，怕那像历史卷轴一样的门槛会被踏碎了。只记得它很大，门是一重接着一重的，所有的房间都陈设着古旧的家具和器皿，它们就像老人们历经沧桑的眼睛一样，沉静而又略显冷淡地望着我们。我注意到屋子没有大窗口，那栗色的窗子又一律是木格的。木格很细碎，就仿佛是横在窗上的一把把剪刀一样，把射进屋的阳光给凭空剪得零落而黯淡，所以几乎很难看到一间阳光充足的屋子。当年的“迅哥儿”流连在这样的深宅大院里，住在永远暮气沉沉的房子里，他对外部世界的关注就会更为迫切。而由这寂静和昏暗生发出的幻想，也会像河里游荡的小鱼一样活跃。 晚练任务　巩固与提升 　　这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。 晚练任务　巩固与提升 我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。夜越来越深了，是凌晨时分了，我们却毫无睡意。 晚练任务　巩固与提升 　　次日，我起得很迟。沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就呈现出来了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在狭窄的老街上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。这街只有两米左右的宽度，它的两侧是层层叠叠的老房子。房前的门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，但也有三层的。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦却基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。不过它们与天色是极为协调的，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。 晚练任务　巩固与提升 　　街上很少有行人，石板路上干干净净的，给人以明净、妥帖之感。老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。如果不是有现代的人影闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，嗅到了华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，看到了在祝福声中被主人呵斥后凄凉地放下烛台的眼神呆滞的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上所弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中放置的杂物，似乎都透着旧时代的气息，它让人有某种伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。 晚练任务　巩固与提升 　　在那条老街里，留给我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。当我们走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我能望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，它仿佛是一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放得远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，它们像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我陷于回忆和思索之中。 晚练任务　巩固与提升 　　我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。从他的故居到老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。还有那个让人过目不忘的阿Q，他对革命的无知的游戏态度，他自甘其辱的精神上的自我安慰，直至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈，都仿佛是神秘的、可爱的，让人憎恨而又同情。而在《故事新编》中鲁迅的浪漫主义情怀更是体现得淋漓尽致。《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物吗！ 晚练任务　巩固与提升 　　绍兴似乎总是阴气沉沉的，我心目中的鲁镇因了这特定的天色而一直伫立在眼前。它的白天和黑夜仿佛是没有界限的，白天有暗夜的气象，而黑夜又有白天隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息。待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上。但他不是沉静地坐着，他不时地转身，用竹竿去抚弄柳树，于是就有一些微黄的柳叶天女散花般地被打落。它们落在水里，向下游荡来，渐渐地接近我们所坐的茶楼。我多想在它们经过的一瞬间泼一杯清茶在它们身上，可我怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳之气，于是只是静看着它们一摇一摆地远去。 (取材于迟子建同名散文) 晚练任务　巩固与提升 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：“反映了绍兴不够浪漫，让人失望”错误，此处是写它“随意、世俗”的特点。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：“浪漫主义的创作风格”错。作者认为鲁迅骨子里是一个浪漫主义者，他笔下的人物也不乏浪漫主义色彩，但并不是说鲁迅的创作风格是“浪漫主义”的。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 8．作者对鲁迅先生的认识是怎样的？从全文来看，作者为什么会有这样的认识？(4分) 答案：作者认为鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。作者在鲁镇大排档感受到的是亲切温暖，在老街上感受到闲适、恬静、慵懒、舒缓，作者认为鲁迅的家乡是一个让人想象力急遽飞翔的地方；作者在孔乙己、阿Q等人物身上感受到苦难、辛酸的浪漫，鲁迅笔下人物那些神秘、可爱、令人憎恨而又同情的行为，都充满浪漫主义色彩。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 9．(对应“微考点”)文章结尾处画线语句运用了多种手法，产生了良好的表达效果。请结合具体语句加以赏析。(6分) 答案：①动作描写。盲人并不是“沉静地坐着”，而是“不时地转身，用竹竿去抚弄柳树”，通过对盲人轻柔而无意的动作描写，表现出他在闲适中的一份慵懒。②比喻。作者将“微黄的柳叶被打落”的状态比作“天女散花”，使画面充满恬静之美。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 $