第1课 社会历史的决定性基础-晚练任务 巩固与提升-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修中册教用课件(统编版)

晚练任务　巩固与提升 一、语言运用(20分) (一)阅读下面的文字，完成1～3题。(12分) 　　今天，人才的作用比历史上任何时候都更突出。一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创①、奋楫争先的新局面。中共中央政治局曾召开会议，审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，把发现、培养、选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家长治久安的重大战略任务”。②的判断，促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。 晚练任务　巩固与提升 　　也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”战略思想，把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员的主张，使一批年轻干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者③：马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》，毛泽东25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照样能担当重任、取得成绩。 晚练任务　巩固与提升 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案：①百舸争流　②高瞻远瞩　③不胜枚举 晚练任务　巩固与提升 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 2．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 解析：画线句子有两处语病：一是“严重缺乏不足”重复赘余，应删去“缺乏”或“不足”；二是“提高……战斗力”“解决……问题”语序不当，根据逻辑，应是先“解决……问题”，进而实现“提高……战斗力”的结果，应改为“有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力”。 答案：有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 3．文中画波浪线的部分突出论证了年 轻人在合适的环境中堪当大任的观点，试分析画波浪线句是如何达到这一表达效果的。(6分) 解析：画波浪线的句子选取了马克思、恩格斯、毛泽东、周恩来等影响力巨大的中外名人，具有代表性；所列举的人物中外都有，更全面地对“只要有实践机会……能担当重任、取得成绩”这一论点进行论证；在论据的呈现上，画波浪线的句子具体地列出了这些青年才俊取得成绩的年龄，用数字突出了他们都是“年轻人”这一要点。 答案：①列举典型人物的典型事例，使论据具有代表性。②列举多位中外人物，使得论证更充分、全面。③用数字突出人物的年龄，突出“年轻人”这一特定对象。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。(8分) 　　人类社会发展史，就是一部以先进生产力不断取代落后生产力、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放的历史。马克思、恩格斯创立的历史唯物主义深刻揭示了人类社会的发展规律。中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展，就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果。 晚练任务　巩固与提升 　　人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。回顾百年党史，中国共产党坚持人民主体地位，代表人民根本利益，站在时代前列，把握历史规律，领导人民进行革命、建设和改革，使中国发生了翻天覆地的变化。中国共产党的辉煌成就彪炳史册，伟大使命任重道远。 　　历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，机遇总是垂青有理想、有担当，敢于拼搏、乐于奉献的人。今天，我们要继续保持“赶考”的清醒和奋进的姿态，把握历史脉搏，与时代共命运。唯有如此，才能赢得现在，赢得未来。 晚练任务　巩固与提升 4．下列各句中，双引号的用法与文中画线处双引号用法相同的一项是(3分)(　　) A．马克思把黑格尔的辩证法倒置过来，认为“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D．有关部门应切实提高政治站位，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，聚焦人民群众所急、所需、所盼，扎实推进“双减”工作落地见效。 √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：文中双引号表示特殊含义。A．表示直接引用； B．两个双引号都表示讽刺； C．表示特殊含义； D．表示特定称谓。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 5．请以“我们共产党人”为开头，用一个表示因果关系的句子概括整个语段的主要内容，不超过60个字。(5分) 答案：我们共产党人只有坚持人民主体地位并与历史同步、与时代同步才能赢得未来，因为人民创造历史，而历史总要不断前进。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 二、阅读提升(20分) 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 　　我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余(这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着)，当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 　　(选自恩格斯《社会历史的决定性基础》) 晚练任务　巩固与提升 材料二： 　　政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝)，也不是没有对经济起过作用。 晚练任务　巩固与提升 这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 (选自恩格斯《社会历史的决定性基础》) 晚练任务　巩固与提升 材料三： 　　人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。 晚练任务　巩固与提升 恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。 晚练任务　巩固与提升 　　历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远离经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。 (选自恩格斯《社会历史的决定性基础》) 晚练任务　巩固与提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：“外部环境不属于经济关系”错，原文是“当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境”。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：选项因果倒置，原文为“他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 解析：材料二的观点是：经济关系决定其他，其他又反过来影响经济关系。A项只说文化，没有涉及经济关系。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 9．(对应“微考点”)材料三在论证上有哪些特点？请简要分析。(6分) 答案：①论证手法多样。综合运用了举例论证法，如拿破仑、凯撒、马克思、梯叶里等；比喻论证，如“曲线”“中轴线”的比喻，生动形象地写出了意识与经济的关系。②运用层进式结构。第一个层次是通过“伟大人物”的出现来阐述偶然性和必然性的关系，第二个层次“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”意蕴层进。③采用立论方式。先阐明自己的观点——“在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”，再进行证明。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 10．唯物史观在承认伟大人物的出现是历史的必然的同时，并不排除偶然因素。请你举例谈谈你的看法。(5分) 答案：伟大人物的出现，都是必然性和偶然性的统一。在楚汉之争中取得最后胜利的刘邦就是这样一位偶然性与必然性统一的伟大人物。比如，刘邦的出身、起家，及至夺取关中先入咸阳、鸿门宴脱险等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径庭。但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的背后，是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出，是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任，实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，是必然性使然。而项羽的失败也是必然的，因为在刘邦成功的必然性因素方面，项羽大多相反，所以最后只能落得众叛亲离的结局。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 晚练任务　巩固与提升 $