1.1 青春的邀约（导学案）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治导学案围绕《青春的邀约》展开，引导学生认识青春期生理变化的表现及影响，理解心理变化与矛盾心理的表现，掌握应对方法。通过课前预习填空搭建知识基础，课中探究引导阅读教材，形成从预习到探究的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 该资料亮点在于学习目标紧扣核心素养，如健全人格、责任意识，通过预习-探究-巩固闭环设计，结合生活情境习题，引导学生正视青春期变化，培养自主学习与心理调节能力，助力学生以积极心态迎接成长，符合学科育人特色。

七年级下册 1.1《青春的邀约》导学案 一、学习目标 政治认同：正确认识青春期生理变化的表现及影响；正确对待自己的生理变化。 道德修养：正确认识人的生理和心理发展变化的规律，积极面对青春期心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化。 责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 二、学习重难点 重点：如何正确对待青春期的生理变化和心理变化 难点：理解青春期的矛盾心理。 三、课前预习 1.青春期生理变化的表现及影响？ （1）表现：______________的变化、______________的增强、______________和成熟。 （2）影响：这些生理变化让我们感受到______________，让我们的身体______________。我们______________、______________，对成长______________。 2、怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正确对待______________。在青春期，身体发育的节奏______________； ②既不因自己的______________而______________，也不______________的的生理变化； 3. 青春期心理变化有哪些表现？ ①______________得到发展。 ②______________不断增强。 ③______________愈加丰富。 4. 青春期矛盾心理有哪些表现？ ①______________与依赖； ②______________与开放； ③______________与怯懦。 5.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ （1）①我们要______________青春期心理______________。 ②我们可以参加______________，在集体的温暖中______________自己； ③求助老师、家长和心理医生，______________，______________； ④学会______________，成为自己的______________。 （2）在塑造身体、仪表等______________外在美的同时，我们更要注重品德______________和文化修养______________，提升内在美。 四、课中探究 探究一:青春期的生理变化 阅读教材第2-3页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.青春期生理变化的表现及影响？ 2、怎样正确对待青春期的生理变化？ 探究二:青春期的心理变化 阅读教材第 3-6页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 3. 青春期心理变化有哪些表现？ 4. 青春期矛盾心理有哪些表现？ 5.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 五、课后巩固 1．七年级学生小华在日记中写道："我长大了，渴望自主地安排自己的生活，可父母总是把我当小孩，什么事情都要过问。我该怎么办？"这体现了青春期（ ） A．独立性与依赖性的矛盾 B．开放性与封闭性的矛盾 C．自制性与冲动性的矛盾 D．自觉性与被动性的矛盾 2．爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会百米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富     ②身体外形的变化 ③体内机能的增强     ④性的发育和成熟 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．青春期是身体和心理发育的加速期。这说明青春期（   ） ①生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量 ②我们精力充沛、思维敏捷 ③我们对成长充满渴望 ④我们不会产生心理矛盾和困惑 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 5．青春是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着生理和心理的显著变化。面对这些变化，我们应该（   ） A．感到羞耻和烦恼，回避所有变化 B．正视变化，欣然接受青春期的花蕾 C．只关注外在形象的变化 D．将所有心事埋藏心底，不与人交流 6．“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”下列同学的行为体现出其内在美的是（   ） 序号 同学 行为 ① 小飞 总是和同学攀比谁的鞋子更贵 ② 小凡 见到老师会主动问好，对待长辈很有礼貌 ③ 小东 主动搀扶腿脚不便的同学下楼梯 ④ 小薇 经常主动打扫班级卫生，帮同学讲题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（   ） A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 8．某校设置了以“排解困扰、抵制欺凌、倾听心声、呵护成长”为主要内容的“生语生愿”信箱，并安排专人定期查看，为学生解答各类困惑。该信箱的设置告诉我们（   ） A．要提高道德修养，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．应主动寻求帮助，改善心理状况 D．应凡事顺其自然，无需积极面对 9．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（   ） A．青春是美好的，要独立自主，固执己见 B．青春期心理矛盾只会产生消极影响 C．青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D．青春期的我们要时刻追求完美 10． 阅读材料，回答问题。 【走进青春体会美好】阅读材料，回答问题。 [青春变化]中午午休时，小华、小灿和小泰三位同学聚到一起，叙说各自的烦恼。 小华 “不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！” 小灿 “我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……” 小泰 “每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，短短的、胖胖的，同学们都说我像个‘氢气球’，让我怎么活呀！” (1)情境中三位同学是因为青春期哪些方面的变化而烦恼？他们身上出现这些现象的原因是什么？ [青春矛盾]青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话： 小丽 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小飞 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 (2)面对两位同学的烦恼，请你提出合理化建议。 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册 1.1《青春的邀约》导学案 一、学习目标 政治认同：正确认识青春期生理变化的表现及影响；正确对待自己的生理变化。 道德修养：正确认识人的生理和心理发展变化的规律，积极面对青春期心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化。 责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 二、学习重难点 重点：如何正确对待青春期的生理变化和心理变化 难点：理解青春期的矛盾心理。 三、课前预习 1.青春期生理变化的表现及影响？ （1）表现：______________的变化、______________的增强、______________和成熟。 （2）影响：这些生理变化让我们感受到______________，让我们的身体______________。我们______________、______________，对成长______________。 2、怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正确对待______________。在青春期，身体发育的节奏______________； ②既不因自己的______________而______________，也不______________的的生理变化； 3. 青春期心理变化有哪些表现？ ①______________得到发展。 ②______________不断增强。 ③______________愈加丰富。 4. 青春期矛盾心理有哪些表现？ ①______________与依赖； ②______________与开放； ③______________与怯懦。 5.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ （1）①我们要______________青春期心理______________。 ②我们可以参加______________，在集体的温暖中______________自己； ③求助老师、家长和心理医生，______________，______________； ④学会______________，成为自己的______________。 （2）在塑造身体、仪表等______________外在美的同时，我们更要注重品德______________和文化修养______________，提升内在美。 【答案】1.身体外形；体内机能；性的发育；旺盛的生命力；充满能量；精力充沛；思维敏捷；充满渴望。 2. 生理变化；各有不同；生理变化；焦虑或自卑；嘲弄他人。 3. 认知能力；自我意识；情感世界。 4. 独立；闭锁；勇敢。 5. 积极面对；矛盾和困惑；集体活动；接纳和调整；化解烦恼；解决问题；自我调节；“心理保健医生”。 【解析】教材基础知识，解析略。 四、课中探究 探究一:青春期的生理变化 阅读教材第2-3页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.青春期生理变化的表现及影响？ 2、怎样正确对待青春期的生理变化？ 探究二:青春期的心理变化 阅读教材第 3-6页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 3. 青春期心理变化有哪些表现？ 4. 青春期矛盾心理有哪些表现？ 5.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 1.（1）表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 （2）影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 2.①我们要正确对待生理变化。在青春期，身体发育的节奏各有不同； ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的的生理变化； 3.①认知能力得到发展。 ②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。 4.①独立与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 5.（1）①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 ②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】教材基础知识，解析略。 五、课后巩固 1．七年级学生小华在日记中写道："我长大了，渴望自主地安排自己的生活，可父母总是把我当小孩，什么事情都要过问。我该怎么办？"这体现了青春期（ ） A．独立性与依赖性的矛盾 B．开放性与封闭性的矛盾 C．自制性与冲动性的矛盾 D．自觉性与被动性的矛盾 【答案】A 【详解】本题考查青春期心理矛盾的表现的相关知识。A：小华渴望自主安排生活，体现独立性；父母仍将其当小孩过问，体现依赖性，故A符合题意；B：开放性与封闭性涉及是否愿意敞开心扉，题干未提及，故B不符合题意；C：自制性与冲动性强调自我控制能力，题干未涉及行为冲动，故C不符合题意；D：自觉性与被动性关乎主动或被动完成任务，题干未体现，故D不符合题意；故本题选A。 2．爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会百米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富     ②身体外形的变化 ③体内机能的增强     ④性的发育和成熟 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。①：情感世界的丰富属于心理变化，题干未直接体现，故①不符合题意；②：爸爸提到“长高了3厘米”“喉结长出来了”，属于身体外形的变化，故②符合题意；③：妈妈提到“身体变强壮”“肺活量增加”，属于体内机能的增强，故③符合题意；④：喉结发育属于性的发育和成熟表现，故④符合题意；故本题选D。 3．青春期是身体和心理发育的加速期。这说明青春期（   ） ①生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量 ②我们精力充沛、思维敏捷 ③我们对成长充满渴望 ④我们不会产生心理矛盾和困惑 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期的生理和心理特点。①：青春期生理变化确实会让人感受到旺盛的生命力，身体充满能量，符合青春期特征，故①符合题意；②：青春期通常表现为精力充沛、思维敏捷，符合客观事实，故②符合题意；③：青春期对成长充满渴望是普遍心理状态，故③说法正确；④："不会产生心理矛盾和困惑"表述错误，青春期实际常伴随心理矛盾，故④说法错误；故本题选A。 4．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对青春的理解。①：珍视当下、汲取知识符合“与经验奋斗”的奋斗精神，故①符合题意；②：“静待奇迹”与“奋勇启航”“披荆斩棘”的主动奋斗相悖，故②说法错误；③：把握机遇、勇担责任呼应“与时代奋斗”的集体奋斗要求，故③符合题意；④：“尽情玩乐”忽视奋斗主旨，与“朝着心中所想奋勇启航”的方向性相悖，故④说法错误；故本题选A。 5．青春是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着生理和心理的显著变化。面对这些变化，我们应该（   ） A．感到羞耻和烦恼，回避所有变化 B．正视变化，欣然接受青春期的花蕾 C．只关注外在形象的变化 D．将所有心事埋藏心底，不与人交流 【答案】B 【详解】本题考查正确面对青春期身体的变化。A：感到羞耻和烦恼会阻碍身心健康发展，回避变化不符合青春期成长规律，故A说法错误；B：青春期生理变化是正常现象，积极接纳变化有利于健康成长，故B符合题意；C：青春期变化包含内在心理和外在生理双重维度，只关注外在会忽视心理健康，故C说法错误；D：封闭自我可能导致心理问题，健康的人际交流是青春期成长的重要环节，故D说法错误；故本题选B。 6．“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”下列同学的行为体现出其内在美的是（   ） 序号 同学 行为 ① 小飞 总是和同学攀比谁的鞋子更贵 ② 小凡 见到老师会主动问好，对待长辈很有礼貌 ③ 小东 主动搀扶腿脚不便的同学下楼梯 ④ 小薇 经常主动打扫班级卫生，帮同学讲题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查内在美的相关知识。①：小飞攀比鞋子价格，体现虚荣心和物质追求，与内在美无关，故①不符合题意；②：小凡尊敬师长、礼貌待人，体现文明素养和品德修养，属于内在美，故②符合题意；③：小东帮助行动不便同学，体现关爱他人、乐于助人的品质，属于内在美，故③符合题意；④：小薇主动打扫卫生、辅导同学，体现责任心和互助精神，属于内在美，故④符合题意；故本题选D。 7．“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（   ） A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 【答案】B 【详解】本题考查青春期矛盾心理。B：分析题文可知，小明直接说不去河南旅游，体现了他对自己观点的坚持和对父母提议的反抗，这反映出反抗心理；而在做山西游攻略时不断地问父母各种问题，又显示出他对父母的依赖，希望从父母那里获得帮助和指导，这反映了依赖心理。整个过程很好地体现了反抗与依赖的青春期矛盾心理；故B符合题意；A：他直接说不去河南旅游体现的是反抗心理，并不是勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，故A错误；C：然小明说麻烦有情绪发泄的成分，但这不是主要体现的心理方面的内容；故C不符合题意；D：选项中所说的社会规则和亲社会行为在材料中没有体现；故D不符合题意；故本题选B。 8．某校设置了以“排解困扰、抵制欺凌、倾听心声、呵护成长”为主要内容的“生语生愿”信箱，并安排专人定期查看，为学生解答各类困惑。该信箱的设置告诉我们（   ） A．要提高道德修养，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．应主动寻求帮助，改善心理状况 D．应凡事顺其自然，无需积极面对 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。C：学校设置“生语生愿”信箱的目的是为学生提供倾诉和求助的渠道，帮助他们解决困扰、抵制欺凌，并改善心理状态。所以该信箱的设置告诉我们，遇到心理问题时，应主动寻求帮助，改善心理状况，故C符合题意；A：强调道德修养和阅历积累，与题干中“主动寻求帮助”的直接作用无关，故A不符合题意；B：主张“凡事独自解决”，与信箱鼓励学生求助的初衷相悖，故B说法错误；D：凡事顺其自然是消极被动的表现，违背积极面对问题的正确态度，故D说法错误；故本题选C。 9．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（   ） A．青春是美好的，要独立自主，固执己见 B．青春期心理矛盾只会产生消极影响 C．青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D．青春期的我们要时刻追求完美 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑。C：题文中的“七个自己”，说明青春期的我们有时明媚有时忧伤、有时倔强有时柔软，即心理变化丰富多样、情感世界愈加丰富。“与七个自己相遇……最后那个正在成长”，启示我们青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展，故C说法正确；A：“固执己见”错误。不是青春期应培养的理性态度，独立自主不等于拒绝合理建议，故A说法错误；B：“只会产生消极影响”错误。青春期心理矛盾既让我们感到新奇，也让我们感到困惑，既有积极影响也有消极影响，故B说法错误；D：“时刻追求完美”错误。“金无足赤，人无完人”，青春的成长不可能时刻完美，我们应接纳自身不足并积极改进，故D说法错误；故本题选C。 10． 阅读材料，回答问题。 【走进青春体会美好】阅读材料，回答问题。 [青春变化]中午午休时，小华、小灿和小泰三位同学聚到一起，叙说各自的烦恼。 小华 “不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！” 小灿 “我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……” 小泰 “每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，短短的、胖胖的，同学们都说我像个‘氢气球’，让我怎么活呀！” (1)情境中三位同学是因为青春期哪些方面的变化而烦恼？他们身上出现这些现象的原因是什么？ [青春矛盾]青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话： 小丽 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小飞 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 (2)面对两位同学的烦恼，请你提出合理化建议。 【答案】(1)情境中三位同学是因为自己的体态、容貌的不足和生理机能的变化而烦恼。原因：进入青春期，身体出现了生理变化：包括身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育和成熟，每个人身体发育的情况各不相同。 (2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助他人，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：为自己的嗓音而烦恼、为满脸的青春痘而烦恼、为自己的体态而烦恼→可链接为自己的体态、容貌的不足和生理机能的变化而烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题间接考查出现青春期的生理变化的原因，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小丽开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解自己；小飞有时天不怕地不怕，有时却非常胆小→可链接化解青春期的矛盾心理的具体方法； 第三步：整合信息，组织答案。 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $