1.1 青春的邀约（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册

课题

1.1 青春的邀约

课时安排

1课时

教材分析

《青春的邀约》作为第一单元的开篇框，起到思想认识的作用。本框内容主要围绕春生理和心理变化为出发点，讲解了当前青春的特点，青春期生理变化的表现，影响以及正确对待，青春期矛盾心理的表现，产生原因以及如何调节的问题，最后注意内外结合，注重内在美的提升，起到正确的价值引领。

学情分析

七年级学生正处于青春发育期，在生理和心理上会不断发生着变化，学生能清晰的感受到自身身体的各方面变化，对心理变化也有一定的认识，会萌发出好奇与渴望。但同时生理与心理变化也会产生一些问题，如何去面对、处理还存在缺漏。同时受网络大环境和生活环境的影响，容貌焦虑，负面思想的传播，极易受到诱导和影响，如何去排解心理困境，缺乏方法的指导。因此对学生进行青春期教育非常重要。

核心

素养目标

政治认同：正确认识青春期生理变化的表现及影响；正确对待自己的生理变化。

道德修养：正确认识人的生理和心理发展变化的规律，积极面对青春期心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。

健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化。

责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。

重点

如何正确对待青春期的生理变化和心理变化

难点

理解青春期的矛盾心理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

进入初中，我们每个人都收到了一个名为"青春"的成长盲盒。里面装着什么?让我们打开几个看看。

写日记记录自己内心的小秘密；

热衷于参加各种新奇的社团活动；

比起和家人一起，更愿意和同龄人共度闲暇时光；

面对父母的叮嘱，会觉得啰嗦不耐烦；

对流行文化，如潮流音乐、热门综艺等充满热情；

开始注重穿着打扮，对自己的外在形象格外在意；

尝试挑战一些有难度的事情，比如极限运动或高难度手工；

思考问题，教师鼓励学生积极参与。

帮助学生随着青春期的到来，我们迎来了哪些变化。

在集体活动中，总希望能成为焦点，展现自己的才能。

引入课题: 1.1《青春的邀约》

讲授新课

(一)青春期生理变化的表现及影响？

(PPT图片+材料呈现)

2025年全运会赛场，18岁的全红婵是全网关注的焦点，与巴黎奥运会相比，她变得更高更壮了，不再是人们记忆中的"小不点"。在全运会女子团体双人10米跳台比赛中，她完成了标准、流畅的动作，与搭档王伟莹夺得女子团体双人10米跳台冠军，但在双人十米台上她只跳出了第五的成绩……处于发育期的她，不可避免地要面对一个现实挑战身高的增长、体重的增加这些青春发育期身体的变化对技术和状态的影响。

思考：青春期的生理变化有哪些？带给我们什么影响？

教师总结：表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。

影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。

（二）怎样正确对待青春期的生理变化？

(PPT图片+材料呈现)

情境一：相比于童年时期，处于青春期的我们往往会更加关注自己的外表和形象，对自身的外在形象十分敏感。有时候喜欢拿自己和别人比较，发现自己比别人胖、比别人矮等产生忧郁、自卑、沮丧的情绪，甚至由此成为心理负担。这种烦恼被称为体像烦恼，是一种由于个体自我审美观或者审美能力的偏差导致自我体像失望而引起的心理烦恼。

情境二：2025年，王楚钦以狂揽15冠的辉煌战绩完美收官，更首夺世乒赛男单冠军实现三大赛零突破！

思考一：结合情境一，谈谈你有青春期体像烦恼吗？我们应该如何对待？

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思考感悟

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思考感悟

各抒己见

了解青春期生理变化的表现及影响

了解怎样正确对待青春期的生理变化