江西吉安市2025-2026学年高三上学期期末考试语文试题

高三上学期期末教学质量检测 2026.2 语文试题参考答案 题号 1 2 6 7 10 11 12 15 18 答案 C 必 D C A B A A 1.C 【解题思路】材料一仅提到传统技术“效率低、成本高，导致国内食品企业长期‘不敢筛、筛不 起’”，并未提及“只能依赖外部菌种供应”，属于无中生有。 【评分标准】选对得满分3分。 2.B 【解题思路】：A项“彻底超越”表述绝对，原文仅体现技术突破，未否定传统技术价值；C项“解 决所有技术瓶颈”无中生有，材料提及多组学技术仍在突破瓶颈；D项“垄断实力”夸大其词，原 文仅表达“中国也有、中国更优”的自信。 【评分标准】选对得满分3分。 3.①建成全球最大菌种库 ②构建数据库挖掘基因 ③缩短筛选时间提准确率 【解题思路】：①核心关键词“全球最大”“菌种库”；②核心关键词“数据库”“挖掘基因”； ③核心关键词“缩短时间”“提准确率”。 【评分标准】每空1分，意思对且不超过15字即可。 4.①资源库：储备55328株乳酸菌，提供核心菌种资源； ②数据库：解析海量菌株基因组，挖掘功能基因，为筛选提供数据支撑； ③筛选平台：通过AI技术与超算力，实现高效精准筛选，缩短周期、降低成本； ④产业应用：提供定制化菌种方案，推动成果转化，助力企业降本提质、产品升级。 【评分标准】每点1分，意思对即可。 5①权威赛事佐证：团队项目获全国博士后创新创业大赛金奖，以权威赛事的认可为观点提供荣誉 性论据，增强说服力：②技术参数支撑：明确对比传统技术3-6个月的筛选周期与AI技术2小时的 突破，辅以97.77%的准确率数据，用精准数据量化技术优势；③产业应用实例：列举副干酪乳杆菌 P℃-O1的应用效果，如活菌数突破行业平均水平、落地生产线，以实际应用成果证明技术的实用性： ④企业效益体现：通过“定制化菌种方案”的具体成效，如发酵乳活菌数提升、推动产品升级，展 现技术为企业降本提质的实际价值，强化“切实有效”的观点。 【评分标准】每点2分，答出3点即可；若从“逻辑递进”角度分析论据层次，言之有理可酌情 给分。 6.D 【解题思路】“就是为了”错。文章结尾写侯家子弟为打死夜猫子而冻掉手指，其“得与失的对 比”主要不是为了表达“破坏大自然必定付出代价”的环保主题，而是通过一场代价沉重的、形式 大于实际意义的“胜利”，讽刺封建家族在迷信、风水、家族权威与虚荣驱使下的愚味行为，以及 为维护所谓“家族运势”所付出的荒谬代价。这一结局强化了小说的悲剧性与批判性，而非简单的 自然惩戒主题。 【评分标准】选对得满分3分。 7.C 【解题思路】“围捕的异常激烈”并不能直接等同于“凸显了侯家子弟的盲目冲动”。文中描写 高三上学期期末教学质量检测语文试题参考答案 第1页共5页 “继续朝刚才发声的地方轰击，把这一夜所受的辛苦都从枪管里发泄出来”，更多地是表现他们将 一夜所承受的寒冷、恐惧、压抑等痛苦情绪，通过开枪集中宣泄出来，是一种长期忍耐后情绪的总 爆发，是特定情境下的行为，其动机并非单纯的“盲目冲动”，也包含宣泄与报复。 【评分标准】选对得满分3分。 8.①沉着冷静。侯老爷凝神静听，屏蔽一切干扰，将所有感知聚焦于声音 ②孤独、恐惧、忧愁。马的急促喘气声、自己的心跳声，侯老爷开始感到孤独、恐惧、忧愁。 ③宽松。侯老爷自我安慰，出于对墓园生机焕发、“风水还在当令”的自信，心情宽松下来。 ④恐惧绝望。夜猫子的声音得到证实，侯老爷浑身冰冷麻痹，瞬间的思维与行动麻痹，表现了 深层的恐惧与绝望，以及责任感带来的室息感。 【评分标准】每点1分，共4分。答出关键词，分析合理即可。 9.小说中①采用“正反问、否定答”的设问句式，问得直接，答得斩钉截铁，语气强硬，节奏明快。 ②排除任何商议空间，自带不容置喙的压迫感，体现了侯老爷的独断专行。③链接中：连续三个短 句发问，却不待黛玉回答，既符合王熙凤风风火火的行事风格，又彰显了当家奶奶的强势、干练与 张扬。 【评分标准】小说文本中答到“设问”给1分，分析中答到“语气强硬”给1分；答到“独断专 行”给2分：《林黛玉进贾府》链接中答到“发问不待回答”1分，“强势、千练与张扬”1分。 10.DFH 【解题思路】句子意思为“此外，他写的那些声调抑扬、风格委婉曲折、充满情韵的文章，如果 用思想义理来衡量，也许都可以不作。”“抑扬吞吐”是对“彼所为”内容的具体阐释，为完整的 动作描述短语，语义至此一层，可在D处断开；“情韵不匮者”中“者”为定语后置的标志，与前 文共同构成句子的主语部分，“者”后语义转换，可在F处断开；“苟裁之以义”为以“苟”引导 的假设条件分句，独立成句，其后引出结论，可在H处断开。故选DH。附原文句读：又彼所为抑 扬吞吐，情韵不匮者，苟裁之以义，或皆可以不陈。 【评分标准】每涂对一处给1分，共3分。涂四处及以上不得分。 11.A 【解题思路】A归，动词，女子出嫁。“不迎而自归”中“归”字意义为妇女被休弃回娘家。B正 确。C“有牵牛而过堂下者”中“过”字意义为动词，走过，路过。D正确。 【评分标准】选对得满分3分。 12.B 【解题思路】“对舅舅和姑姑都极为孝顺敬重”错误。“舅”“姑”应理解为“公公”“婆婆”。 【评分标准】选对得满分3分。 13.(1)瞻仰回顾旧日事物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 (2)对内没有用来树立自己诚实的品质，对外不能够用来取信于后世，所以君子以这样做为耻辱。 【解题思路】(1)关键词句：瞻顾：瞻仰回顾。遗迹：旧日事物。令：让，使。长号不自禁：“不 自禁长号”的倒装，忍不住放声大哭。每点1分，共4分。翻译(2)句关键词句：内：名词作状语， 对内。无以：没有用来…。以：用来。耻：以…为耻辱。每点1分，共4分。 【评分标准】踩点给分，每句共4分。 14.优点：①归有光的散文朴素自然，遣词造句有条理。(2分)②归有光的散文不用精细刻画就 能清晰反映物态人情。(2分) 缺点：③归有光的散文在思想义理方面有欠缺。(1分)（或：归有光散文中无意义的序赠太多， 题材狭窄，内容不深广。或：归有光个人见识不高，心志不广，决定了文章深度不够。) 【评分标准】优点共4分，缺点1分。共5分。 【参考译文】 材料一： 我的父亲名讳为正，归氏为吴中大姓。祖父名讳为绅，县学生，为太常卿夏昶的孙婿。夏昶以 文学闻名，是当时的名臣。诗书的传统因此而世代传承。祖父家教极为严格，父亲早年入县学读书， 高三上学期期末教学质量检测语文试题参考答案 第2页共5页 屡次考试都未考中，然而我归有光后出有名，等到我乡试中举，父亲方才舍弃。祖父在与伯、叔们 分家的时候，主动退让，只选择了较少的部分。 壬戌年（1562)，我第八次参加科考，仍未中举，回到家中。父亲便在这一年去世，享年七十 八岁。又过了三年，我才考中进士，但父亲却无法看到了，令人悲叹！我因长期考试不中而困顿， 祖父和父亲都以高寿等待我成功，却终究未能等到。 我去世的妻子魏氏，是光禄寺典簿魏庠的女儿，太常卿谥号恭简公魏校的侄女。恭简公是当时 的名儒，学者称他为庄渠先生。魏氏从小在富贵家庭长大，等到她嫁到我家后，甘于清贫，亲自操 持家务。每逢节日回娘家省亲的时候，因我家门第旧有的声望，魏氏从来没有（对娘家人）提起家 中的困境，（娘家人)就认为（我和妻子)的生活可以自给自足。等到她生病时，岳母派人每日来 探望，才叹息，认为大女儿（魏氏）为什么平日不说自己，不知道他们已经贫困到这种地步了。（妻 子)曾对我说：“我每日观察你，觉得你绝非今世之人，大丈夫应当立志干一番事业，何必担忧眼 前的贫困呢！”她侍奉公公和继母十分孝敬，家里家外，大辈小辈，无人不喜爱她。人们都说她如 此贤良淑德，不应早逝。她生了一个儿子，非常聪慧，但是也早逝了。仅留下一个女儿。天道无常 竟然如此不可捉摸！ (节选自归有光《震川先生集》) 材料二： 我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影 了，为什么整天默默地待在这里，很像个女孩子？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我 家祖祖辈辈都读书，长期以来却没有成就功名，而这个孩子的成功，却是可以盼到的！”不一会， 拿着一个象笏过来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到 它！”瞻仰回顾旧日事物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 (节选自归有光《项脊轩志》) 材料三： 近代写文章的人，很喜欢称扬引述归有光，认为他可以继承曾巩、王安石的散文成就。在我看 来，却是不可同日而语的。有人又把归有光和方苞相提并论，其实并不是同一类的。 古代深明事理的人，不随便对别人乱加批评和赞誉。这不仅仅是崇尚正直，也是因为如果随意 乱说，对内没有用来树立自己诚实的品质，对外不能够用来取信于后世，所以君子以这样做为耻辱。 自从周朝的诗中有了《崧高》《烝民》等篇章，汉代有了“河梁”的歌咏，发展到六朝时期，饯行 送别的诗，往往积累成卷，于是就产生了为这些饯别诗写序的情况。韩愈这种体裁的文章特别繁多， 甚至有时没有钱别之诗却空作序文，像多余的指头一样，对思想义理来说已经是过分奢侈了。归有 光倒不一定为饯别而写序送人，但他的文集里有所谓的贺序、谢序、寿序等，这怎么说呢？此外， 他写的那些声调抑扬、风格委婉曲折、充满情韵的文章，如果用思想义理来衡量，也许都可以不作。 浮起芥草般的小舟，把它推送到马蹄窝的水中，这就不再会记得世上存在着波澜壮阔的海涛。这种 缺乏内容的文章神奇吗？有味吗？只是白白浪费辞句罢了。 然而，当时非常崇尚险怪造作的文风，凭借齐、梁文章的雕琢浮华，号称努力追随周、秦古文 的人，比比皆是。归有光摒弃这所有的陋习，不用藻饰，朴素自然，并且遣词造句有条理，不精细 刻画便能清晰反映物态人情，这些都与古代作者相同，所以后来的人把他的文章作为楷模，不可说 是没有眼光的。不过“人能够弘扬道德理想，却无奈命运和环境的安排！”一一假使归有光早先能 站得高些，看得清楚些，见闻广博而心志开阔，又得到师友的帮助，那么他所取得的成就绝不仅仅 这些了！ (曾国藩《书<归震川文集)后》) 15.A 【解题思路】非“食莲”，而是“观莲”。开篇“莲实大如指，分甘念母慈”即从观莲子大小起 笔。全诗脉络为：观莲→食莲（分甘）→悟莲（莲心苦、出淤泥）→感怀（思归隐）。 【评分标准】选对得满分3分。 16.①借物寄情，赋予伦理之思。(1分)诗人由莲实“分甘”联想到母亲的慈爱，由莲房“濈濈” 高三上学期期末教学质量检测 语文试题参考答案 第3页共5页 共聚联想到兄弟情深，由莲心形如“小儿手”联想到家中儿女。(1分)诗人食莲知味，将普通莲 子与家庭人伦紧密相连。(1分)②托物喻理，升华人生境界。(1分)由“莲心苦”悟出“甘餐 恐腊毒”的警醒，以示其志节；以“莲生淤泥”象征君子洁身自持的品格，用“归制芙蓉裳”表达 屈原式的高洁志向。(1分)诗人从自我出发，将日常体验上升至精神追求。(1分) 【评分标准】每点3分，共6分。 17.(1)管弦呕哑多于市人之言语 (2)扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间 (3)示例一：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 示例二：春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 示例三：念桥边红药年年知为谁生 示例四：正是江南好风景落花时节又逢君 示例五：春花秋月何时了往事知多少 【评分标准】每空1分，共6分。出现错字、漏字，语序颠倒，与内容不合者，则该空不得分。 18.A 【解题思路】“温润细腻”贴合端石特质，“如梦似幻”对应歙石“烟霞缥缈”，“清洌如碧水” 匹配洮河绿石“灵动纯净”，与原文表述一致 19.示例：①抄手砚之形制，如君子端方，藏着沉稳气度；②淌池砚之线条，如流水婉转，透着灵动 意趣。 【评分标准】每句2分，共4分。 20.语句②，修改为“而且要表面平滑不伤笔毫”。语句⑤，修改为“更承载着文人的精神寄托”。 【解题思路】第②句语序不当，把“平滑表面”改为“表面平滑”。语句⑤，动宾搭配不当，“承 接”与“精神寄托”搭配不当，“承接”多用于具体事务、工程、业务等，不用于抽象的精神文化， 应改为“承载”。 【评分标准】每处2分，共4分。其中指出序号1分，修改正确1分。 21. (示例1)紫砂壶：壶体中空为“虚”，用以容纳茶汤之“实”；壶身造型、铭刻书画为“虚”， 承载文人雅趣与茶道精神之“实”。一壶在手，既是实用茶器，亦是精神寄托。 (示例2)毛笔：笔管中空为“虚”，可贮墨蓄力：笔毫柔软为“虚”，却能落纸成字，呈现笔墨 意境之“实”。笔之虚管，实为传递心绪、书写千秋的通道。 (示例3)青花瓷：瓷胎中空为“虚”，以成器用；白瓷为“虚”，青花纹饰为“实”，于素白间 勾勒山水花鸟，寄托自然意境与人文理想。虚白衬实绘，实中见虚境。 (示例4)古琴：琴体中空为“虚”，共鸣成音；七弦为“实”，指下虚按实弹，可生虚实相应之 韵。琴音即“虚”，却能传达高山流水之志、天地清和之思，以声载道，虚实相生。 【评分标准】能明确写出所选器物“虚”“实”的具体内涵，1分：能说明“以虚载实”的文化 特质或精神意蕴，1分：表达清晰，符合中国文化语境，1分。 22.示例：见证着笔墨传情的雅致，承载着虚实相生的智慧（或：镌刻着天然纹理的诗意，延续着文 人精神的血脉) 【评分标准】每点2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 23.作文 【审题立意】 写作引导语中明确规定以“质疑”为话题，写作时要扣住这个核心，不可脱离核心谈“相信” “理性”等衍生概念。“质疑是一种科学精神，对青年学生为学、为人都十分重要”，则意味着写 作范围为一一青年学生的为学和为人处世。不可脱离这个范围泛泛而谈。 材料一的意思是：读书没有疑问的人，需要教他发现疑问：有疑问的人，要引导他解决疑问， 这样才能真正长进。材料一聚焦“为学之径”，强调质疑是“无疑→有疑无疑”的螺旋式求真过 高三上学期期末教学质量检测语文试题参考答案 第4页共5页 程，最终指向“长进”。材料二聚焦“处世之度”，辩证分析了质疑的边界，明确怀疑与相信二者 不可偏废。 考生应做到三点： 1.正确理解两则材料的核心思想。质疑不是否定一切，而是在丰富的知识与实践经验积累之上 作出的理性判断。而且质疑是“无疑→有疑→无疑”的螺旋式求真过程，最终指向青年为学、为人 上的成长。 2.关联两则材料。需解析两则材料的内涵，呈现其逻辑关联。材料一为质疑的价值与路径，材 料二为质疑的边界与原则，前者指向怎么做，后者指向是什么，二者为互补关系。 3.结合青年学生的为学、为人，聚焦青年成长。 【评分标准】 一类文48分以上：满足以上三个条件 1.理解两则材料的含义，提炼观点，辩证理解质疑的内涵及价值。 2.合理关联两则材料，从“是什么”“怎么做”的角度展开写作。 3.论述能围绕青年学生的为学、为人展开，具有真情实感。 其中一类上54分：能结合两则材料的内在关联，具有根据材料紧扣“青年·科学质疑·成长” 主线，兼具思辨性与现实针对性。论证充分深刻，有层次感。 二类文42分：部分满足写作任务 1.对两则材料的理解基本正确，观点明确，围绕“质疑”展开。 2.部分关联材料：或只侧重一则材料深入阐述，另一则仅简单提及；或虽兼顾两则材料，但未 体现“是什么”“怎么做”的逻辑递进。 3.写作范围基本限定在青年学生为学、为人，但与现实的关联不够自然，真情实感不足。 三类文36分：落实写作任务较差 1.文章有观点，且大体围绕“质疑”。 2.抛开两则材料写作，但内容上对此有所体现。 3.能够联系青年学生的现实，但未能围绕青年学生为学、为人来谈。 四类文25分：完全没有落实写作任务 与材料无关，理解有误，曲解原意，中心不明确，泛泛而谈，内容空洞。 5分：抄袭材料。 高三上学期期末教学质量检测 语文试题参考答案 第5页共5页高三上学期期末教学质量检测 2026.2 语文试题 (测试时间：150分钟卷面总分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时、选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3.考试结束后.将答题卡交回。 一、阅读(72分) （一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： ①在第三届全国博士后创新创业大赛总决赛上，来自内蒙古农业大学博士后马腾团队的参赛 项目“慧眼识菌—数据赋能中国菌迈向产业强国之路”，在创新组的农业与现代食品赛道获得金 奖 ②“乳酸菌已广泛应用于食品工业、大健康产业、畜牧健康养殖等领域，我们团队在张和平教 授带领下，长期致力于乳酸菌资源的开发与利用，意在通过数据驱动的方式，推动我国益生菌从资 源优势向产业优势转化。”马腾说。 ③“我们团队所做的，就是‘站在巨人的肩膀上再创新'：”马腾说，“我们用AI技术为导师30 多年积累的宝藏装上‘慧眼’，团队实现从‘找菌’到‘筛菌'再到‘用菌’的全链条突破。” ④“没有好菌种，再先进的食品加工技术都是‘无米之炊'。”马腾团队指导教师张和平教授的 话，点出行业痛点。 ⑤早在1989年，张和平就开启了全球“寻菌”之路，从46个国家采集自然发酵乳制品等6663 份样本，创新19种乳酸菌培养方法，最终分离保藏55328株乳酸菌，涵盖33个属、456个种，建成 全球最大、种类最齐全的原创性乳酸菌种质资源库，为“中国菌”储备了核心家底。 ⑥光有资源不够，还要“读懂”菌种。张和平带领团队历时多年完成8个属289个模式菌株、 30168个分离株的基因组解析，建成收录118697个基因组的乳酸菌综合性数据库，数据量是国际 权威数据库NCBI(美国国家生物技术信息中心)的2.51倍，更挖掘出36个与产酸、耐受、抗氧化直 接相关的功能基因。 ⑦马腾表示，过去，食品企业筛选一株适配发酵、耐受性强的优质益生菌，依赖传统纯培养技 术，需3到6个月才能完成分离、培养、验证全流程，效率低、成本高，导致国内食品企业长期“不敢 筛、筛不起”。他们通过建立乳酸菌发酵特性、胃肠道耐受性等表型与功能基因的关联模型，借助内 蒙古高性能计算公共服务平台“青城之光”高性能计算力，将筛选时间从每株“3到6个月”压缩至 每株“2小时”，准确率更达97.77%。 ⑧截至目前，团队筛选出72株优质功能菌株。其中，副干酪乳杆菌PC-01被应用于乳酸菌饮 料生产，活菌数突破每100毫升500亿，远超行业每100毫升300亿到500亿的平均水平，正改变 着生产端效率。这株菌经智能化筛选验证，具备产酸速率快、稳定性强的特，点，已通过成果转化落 地该企业生产线 高三上学期期末教学质量检测语文试题第1页共8页 ⑨“AI筛菌技术不是‘炫技'，而是实实在在帮企业降本、提质、创新。”马腾介绍，针对食品工业 不同场景，团队提供“定制化菌种方案”：为乳制品企业筛选高稳定性、高活菌菌株，让发酵乳活菌 数从106CFU/mL提升到108CFU/mL,为休闲食品、膳食补充剂企业提供功能明确的菌株，推动产 品从“普通食品”向“功能性食品”升级。如今，张和平团队已构建起“资源库一数据库一筛选平台一 产业应用”的完整转化链条。 ①根据规划，团队将在2026年新增10家食品企业合作，到2028年将推动AI筛菌技术与“中 国明星菌株”出海。“我们要让全球食品工业知道，优质益生菌，中国也有，中国更优。”马腾说。 (摘编自李桂杰《内蒙古农大团队利用新技术“慧眼识菌”》，有删改) 材料二： ①随着基因组学、转录组学、蛋白质组学和代谢组学等高通量技术的快速发展，乳酸菌遗传、 代谢、生长和衰亡机制，以及益生功能相关基因被深入研究。 ②近年来，得益于测序技术的快速迭代和测序成本的大幅降低，大量乳酸菌基因组序列数据 被上传并存储在公共数据平台中。这种基于群体基因组学和功能基因精准定位策略的益生乳酸菌 人工智能筛选技术，通过超算集群实现了益生菌高效靶向筛选，不仅筛选出具有调节肠道菌群、强 化免疫平衡等功能的益生乳酸菌，而且构建了多雏度肠道菌群互作的益生功能评价体系。其诞生 和广泛应用，标志着我国益生乳酸菌的筛选和评价全面进入基因组时代。 ③益生乳酸菌产业化的关键在于生产尽可能多的活菌。工业生产常采用高密度发酵技术进行 乳酸菌培养。高密度发酵技术可以精准控制培养温度、实时调节pH值，并向生物反应器及时补充 营养物质，以创造最佳的乳酸菌生长环境。目前，该技术能使乳酸菌的菌体密度达到甚至超过静态 培养的10倍。此外，针对不同的乳酸菌株，开展个性化的优化试验，如优化高密度发酵的培养条件 和调整培养基成分，还可以进一步提高乳酸菌活性」 ④在益生乳酸菌产业化过程中，另一大挑战是如何长期保持菌株活性。通过改变培养条件提 高菌株冻干存活率是该领域的研究热点。近年来，基因组、转录组、蛋白组和代谢组等多组学技术 逐渐成为突破盖生乳酸菌产业化瓶颈的关键技术。借助多组学技术，研究人员深入探究了乳酸菌 在冷冻干燥过程中的应激响应和生理适应机制，找到了与乳酸菌抗寒和生物膜组分调节相关的基 因和蛋白，这为开发乳酸菌冷冻干燥保护技术奠定了重要的理论基础。这些发现为进一步优化高 密度培养基成分，提高菌体密度提供了新的思路。 (摘编自张和平《基于人工智能的益生乳酸菌精准筛选及产业化关键技术》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.张和平教授团队历经三十余年构建的乳酸菌种质资源库，不仅规模全球最大，而且种类最为 齐全，为我国益生菌产业发展奠定了核心资源基础。 B.马腾团队研发的AI筛菌技术并非凭空创造，而是建立在张和平团队积累的菌种资源和基因 组解析数据之上，体现了“再创新”的科研思路。 C.传统纯培养技术筛选优质益生菌存在效率低、成本高的弊端，这使得国内食品企业长期难以 开展自主筛选，只能依赖外部菌种供应。 D.副干酪乳杆菌PC-01在生产中的应用成果显著，其活菌数超过行业平均水平，且产酸速率快、 稳定性强，印证了A1筛菌技术的产业化价值。 2.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分) A.马腾团队的A1筛菌技术将筛选时间压缩至2小时，准确率达97.77%，这表明我国益生菌筛 选技术已彻底超越传统技术。 B.副干酪乳杆菌PC-O1的应用案例，证明了AI筛选的优质菌株能提升产品活菌数，推动食品企 业实现降本提质与升级。 C.我国乳酸菌综合性数据库的数据量远超国际权威数据库，这意味着我国已解决益生菌产业化 中的所有技术瓶颈。 D.张和平团队的“出海”规划，旨在让全球认可中国益生菌的品质，标志着我国益生菌产业已具 备全球垄断实力。 高三上学期期末数学质量检测语文试题第2页共8页 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每句不超过15字。（3分) 我国益生乳酸菌产业的发展离不开技术的层层突破与积累。首先，张和平团队通过全球“寻 菌”和创新培养方法，①：在此基础上，团队完成大量菌株的基因组解析，②一；最 终，马腾团队借助A1技术和高性能计算力、③，实现了从“找菌”“筛菌”到“用菌”的全链 条突破 4.材料一指出张和平团队已构建起“资源库数据库一筛选平台一产业应用”的完整转化链条， 请结合村料简要概括各环节的核心作用。(4分) 5.“科技说明文需注重论据与观点的统一性”，材料一是如何通过论据支撑马腾团队“AI筛菌技术 切实有效“这一观点的？请结合材料简要分析。(6分) (二)阅读1（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 胜利的代价 王鼎钧 ①这是冬天。侯镇有一个布贩，骑着小毛驴到城里去办年货，半夜，独自一瘸一瘸走回来，脸色 苍白，失魂落魄.布贩说，他半夜经过侯家墓园，听见鬼哭，他从驴背上跌下来，差一点吓死。第二天 人们纷纷议论这件事，有人说：世界上哪有鬼，卖布的八成是听到夜猫子的叫声。 ②这些话传进侯家的大门，侯老爷一句话也不说，拉长了脸抽烟，想自己做过什么缺德的事情 没有？想侯家的子弟有没有不成材的败类？ ③一百多年以前侯家发达起来，开始用心经营这一片墓地。墓地四周用花砖砌成方方正正的 国墙，墙里面的松柏就像是一群武士，被着盔甲，持着长矛，排成严密的方阵。麻雀、乌鸦，从来不在 这里做窝：樵夫、牧童，望见墓园围墙就往后退，侯老爷万万没想到墓园里有一天会出现夜猫子。 ④候老爷知道墓园里是万万不能有夜猫子的。当年，这儿姓冯的是名门望族，冯家的墓园又大 又漂亮：可是有一年大年夜，冯家正在兴高采烈吃年夜饭的时候，夜猫子在他们的墓园里叫起来， 从那以后，冯家一落千丈，子孙流落四方。 ⑤他决定自己去看个究竞： ⑥车子半夜出发，在墓园一里路外的地方停下。侯老爷坐在车里面凝神静听，听寒风卷起地面 的枯草，听墓园的松枝在风中互相摩檫，听驾车的马咻啉喘气，听火盆的木炭裂开，听自己的心跳。 在悠悠天地之间，他觉得像一叶孤舟在惊涛骇浪中颠簸漂荡。 ⑦在孤独和恐惧中他充满了忧愁。现在是侯家吉凶祸福的紧要关头，百年的历史、三代的基业 全堆在他的肩上。不过值得安慰的是，今年清明扫墓，他看见每一棵树上都是青枝绿叶生机焕发， 足见地气饱满，风水还在当令。如果夜猫子敢到这样的地方来胡闹，未免太叫人难以相信了。 ⑧想到这里，心情宽松下来，就着木炭火盆点着一根香烟，心里想着夜猫子实在讨厌，到处替 人惹祸招灾。夜猫子啊！夜猫子。侯家可不比冯家，侯家不好惹的呀！ ⑨他忽然打了一个宾颤。外面有一种异乎寻常的声音。那声音非常的悲惨，就好像地狱底层冤 魂的嚎叫，但是同时又好像极为得意的小人，在某种卑鄙的计谋实现以后，充满恶意和快意的冷 笑。 ⑩那声音非常的尖锐，好像能够刺破任何坚固的防御，钻进人的血管和神经。侯老爷挺身走出 车外，马正在颤抖。他好像赤身掉进海里，浑身冰冷麻痹。但是他昂然站定，睁大了眼晴望墓园，觉 得里面也有眼睛炯炯望着他。 高三上学期期末教学质量检测语文试题第3页共8页 ①一声惨厉的长嚎顺着松树尖顶朝天而上，好像一只又一只高速转动的螺旋，钻天入地，留下 寒冷坚硬的原野所发生的共鸣。两匹马中的一匹好像在战场上遇见伏兵一样，两耳直竖，藏毛张 开，仰起脖子，哗啦啦地长啸，努力抵抗这原始性的恐怖… ②风寒加上惊吓，回家以后，侯老爷一连发了几天的高烧。 ③这几天大雪封门。 ④候老爷这一天忽然睁开眼晴，声音虽然微弱，但两眼依然有他的神采，他问今天初几了？ ⑤他的十个儿子，九个侄子，十二个成年的孙子在床前，大家抢着回答：今天二十九。 ©那么明天是除夕了？ ⑦是的，后天就要过年了。 ⑧他在床上挣扎，要家人扶他起来，从床头拿着手杖，拨开拦阻他的人。他问：“有现成的香烛 供品吗？” ①9回答是有！ ②④“来，跟我走！” ②一群家丁搀着他走进祠堂。他带领子侄们对祖先牌位焚香磕头，喃喃祝告，又要家人扶着他 站好，严厉地吩咐子弟们：“今天夜里无论如何要去打死那些邪鸟。要不要带家丁去？不要。能不能 等雪停了再去？不能。这是候家的兴亡大事，只有侯家的子弟能站在侯家祖宗的坟顶上放枪，让祖 先的坟前染血。为了使侯家的祖先在地下瞑目，为了使后代子孙不致流离失所，你们一定不能让墓 园里的夜猫子活到大年夜。” ②②候老爷一面说，一面发抖流泪，可是他的两眼仍然焖炯有神，他还有力气跺脚。当他说到最 激动的地方，子弟们一起跪下谢罪，发誓照他的话去做，求他赶快回家休息。 ③候老爷重新回到床上的时候，用尽力气说了一句：“你们快去，不要管我！”说完就晕过去了。 ②④候家的子弟个个不含糊，他们分头散开再聚在一起的时候，个个穿好冬天的猎装，由头到脚 全是上等保暖的皮货，九个指头藏在毛绒绒的手套里，只露出右手的食指准备扣板机。夜猫子在白 天是瞎子，看不清周围环境的变化。他们一个个溜进墓园，小心不发出任何声音，除了皮靴踩在雪 地上细碎的响声之外，就只有自己的呼吸。 ②⑤这些子弟兵的位置事先经过详细的研究，他们的枪能够瞄准任何一棵树，他们靠近树干或 石碑，站定位置以后再也不动，成了那树干或石碑的一部分。西北风穿透他们的猎装，刮他们的骨 头，他们也咬牙忍住。 ②®时间一分一秒地过去，夜越深，寒气越重，射手们把露在外面的食指含在嘴里不让它冻僵。 他们等待夜猫子出现，夜猫子在留心观察四周的环境。寒冷像刀刃一样越磨越锋利了，他们实在忍 不住了，他们知道夜猫子也忍不住了，就鼓励自己的热血再支持下去，跟残酷的大自然竞赛。 ⑦又过了好久好久，终于一棵松树发出沙沙的响声，它带来了一阵空前的紧张，可是又平静下 来。 ②©平静的时间很短暂，大概树上的那个家伙认为到了自己可以肆无忌惮的时候，就从枝桠间 伸出头来得意地狂笑，那种难以形容的声音可以使十里以外的人毛骨悚然。那地方正是火网的中 心，十几支枪一起喷出火来，射击的位置、角度是那么适当，每个人都觉得自己打中了目标，可是他 们并不停手，继续朝刚才发声的地方轰击，把这一夜所受的辛苦都从枪管里发泄出来。 ②©枪声停止，点亮马灯，他们从一摊暗红色的血渍当中提起一只羽毛零落的鸟尸，看了又看， 大家点头：“这就是了！” ③④第二天早晨，这件事传遍了侯镇，大家都说侯家可以舒舒服服过年了。其实世界上的事情总 有缺憾，侯家的男儿没有参加新年的一切活动，都躺在床上疗养自己冻伤的部分，有的冻伤了腿，有 的冻伤了脸，最不堪收拾的是每个人右手的食指开始溃烂，以致必须到医院里动手术锯掉。我小时 候看见过这些缺少一个手指头的人，不必经过任何介绍，别人自然会知道他姓侯。 高三上学期期末教学质量检测语文试题第4页共8页 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说以布贩夜遇“鬼哭”开篇、既交代丁故事缘起，又通过村民的议论自然引出“夜猫子”这一 意象，衔接自然。 B.第①段对“夜猫子”长嚎与骏马反应的描写，与《林教头风雪山神庙》中“风雪”的描写在作用上 有异曲同工之妙。 C.结尾切换为第一人称旁观者视角，既形成了故事内叙述向故事外见证的层次转换，也暗含了 作者的讽刺。 D.一具鸟尸让侯家人付出了三十一根手指的代价，得与失的对比就是为了提醒人们，破坏大自 然必定要付出惨痛的代价。 7.关于侯家子弟围捕夜猫子的相关描写，下列说法不正确的一项是(3分) A.“九个指头藏在毛绒绒的手套里，只露出右手的食指准备扣扳机”，一藏一露既体现了准备充 分，又为后续悲剧埋伏笔。 B.“他们实在忍不住了，他们知道夜猫子也忍不住了”，他们在生理极限面前的挣扎体现了为家 族使命坚持到底的坚韧。 C.“十几支枪一起喷出火来”“继续朝刚才发声的地方轰击”，围捕的异常激烈凸显了侯家子弟的 盲目冲动。 D.围捕结束后“大家点头：‘这就是了！’”，轻描淡写中带着大功告成的释然，呼应了前文侯老爷 对家族兴亡的担忧。 8.侯老爷在墓园一探究竞的过程中，心理发生了哪些变化？请结合文本简要说明。(4分)》 9.一般来说，人与人的对话是合作的，你问我答，而且问题和答案匹配。但小说中有很多对话，或是 自问自答，或是答非所问。这些对话特别的地方，就是小说阅读的关键处。文中画线句和以下资料 链接都违背了对话合作原则，请分别简要分析。(6分) 链接： 这熙凤听了，…又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要 想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” (节选自《林黛玉进贾府》) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）】 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 先人讳正，世为吴中著姓。先祖讳绅，县学生，为太常卿夏昶之孙婿。昶以文学为一时名臣。诗、 书之业，以故世有承传。先祖家教尤严，先人早游县学，屡试不第，而有光后出有名，及举乡试，先人 遂谢去。先祖于诸父有分，独退让处其薄。 岁壬戌，有光八上春官，不第还，先人遂以是年卒，年七十有八。又三年，始登第，而先人不及见 矣，悲夫！以有光之困于久试，祖父皆以高年待之，而竟不及。 先妻魏氏，光禄寺典簿庠之女，太常卿谥恭简公校之从女也。恭简公为当世名儒，学者称为庄 渠先生云。先妻少长富贵家，及来归，甘澹薄，亲自操作。时节归宁外家，以有光门第之旧，而先妻未 尝自言，以为能可以自给。及病，要母遣人日来省视，始叹息，以为姐何素不自言，不知其贫之如此 也。尝谓有光曰：“吾日观君，殆非今世人。丈夫当自立，何忧目前贫困乎？”事舅及继姑孝敬，闺门 内外，大小之人，无不得其欢。人以为有德如此，不宜天殁。而生一子，甚俊慧，又天。仅存一女，天 道竞不可知矣！ (节选自归有光《震川先生集》)》 高三上学期期末教学质量检测语文试题第5页共8页 材料二： 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比 去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常 公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 (节选自归有光《项脊轩志》) 材料三： 近世缀文之士，颇称述熙甫1，以为可继曾南丰2、王半山③之为文。自我观之，不同日而语矣。或 又与方苞氏并举，抑非其伦也。 盖古之知道者，不妄加毁誉于人，非特好直也，内之无以立诚，外之不足以信后世君子耻焉。 自周诗有《崧高》《桑民》诸篇，汉有“河梁”之咏，沿及六朝，饯别之诗，动累卷帙，于是有为之序者。 昌黎韩氏为此体特繁，至或无诗而徒有序，骈拇枝指，于义为已侈矣。熙甫则未必饯别而赠人以序， 有所谓贺序者、谢序者、寿序者，此何说也？又彼所为柳汤委吐幢韵不贤煮苋戴之必义惑貲可以不 陈。浮芥舟以纵送于蹄涔之水，不复忆天下有曰海涛者也，神乎？味乎？徒词贵耳。 然当时颇崇茁轧之习，假齐梁之雕琢，号为力追周秦者，往往而有。熙甫一切弃去，不事涂饰， 而选言有序，不刻画而足以昭物情，与古作者合符，而后来者取则焉，不可谓不智已。“人能宏道，无 如命何！”藉熙甫早置身高明之地，闻见广而情志阔，得师友以辅翼，所诣固不竟此哉！ (节选自曾国藩《书<归震川文集>后》) 【注①熙甫：归有光的字。②曾南丰：北宋文学家曾巩。③王半山：指王安石。 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 又囚彼所为回抑扬回吞吐回情韵回不匮者国苟裁之G以义豆或皆可以不陈 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.归，返回，归来，与《孔雀东南飞》中“汝今何罪过，不迎而自归”的“归”意义相同。 B.自言，“自”为“言”的前置宾语，与《邹忌讽齐王纳谏》中“忌不自信”的“自信”结构相同。 C过，拜访，探望，与《孟子·齐桓晋文之事》中“有牵牛而过堂下者”的“过”意义不相同。 D.而，连词，因而，与《荀子·劝学》中“积善成德，而神明自得”的“而”词性、意义均相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.归有光家学深厚，诗书传承，祖父归绅、父亲归正都曾是县学生，都以高寿等待他成功，却终究 未能等到。 B.归有光的妻子魏氏，对舅舅和姑姑都极为孝顺敬重，闺门内外，全家上下，因她而其乐融融，却 不幸早逝。 C.归有光从15岁开始在项脊轩内读书，祖母对其寄予深切希望，曾拿出自己祖父上朝使用过的 笏板勉励他。 D.归有光是明代“唐宋派”散文的代表人物，但曾国藩认为归有光的文学成就不能与曾巩、王安 石等人相提并论。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)赡顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 (2)内之无以立诚，外之不足以信后世，君子耻焉， 14.材料三中曾国藩对归有光的散文作了精当而客观的评价，曾国藩认为归有光散文的优、缺点各 是什么？(5分) 高三上学期期末教学质量检测语文试题第6页共8页 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 赣上食莲有感① 黄庭坚 莲实大如指，分甘念母慈。 共房头濈流②，更深兄弟思。 实中有么荷③，拳如小儿手。 令我念众雏，迎门索梨枣。 莲心正自苦，食苦何能甘？ 甘餐恐腊⑨毒，素食则怀惭。 莲生淤泥中，不与泥同调。 食莲谁不甘，知味良独少 吾家双井⑤塘，十里秋风香。 安得同袍子，归制芙蓉裳。 【注①本诗为黄庭坚元丰四年在虔州（今江西赣县，诗中称“赣上”）所作。元丰三年，诗人到吉州太 和县（今江西泰和）做知县。五年作《登快阁》。②濈(G)濈：聚集的样子。③么荷：指莲子的胚芽， 即莲心。有的版本亦做么荷。④腊(x):极，很。⑤双井：黄庭坚故乡的一处地名。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.本诗为五言古诗，语言质朴，以“食莲一品莲悟莲”为脉络，层层递进。 B.“众雏”“迎门”的场景与《归去来兮辞》中“稚子候门”的情景相似，亲情浓郁。 C.“同袍”语出《秦风·无衣》，这里指兄弟，与本诗开头“兄弟思”相互呼应。 D.本诗以细微之物寓人生哲理，《登快阁》以壮阔之景抒旷达之怀，各具妙趣。 16.“以俗为雅”是通过对日常俗事、俗物的审美化观照，赋予其深层的文化意蕴与哲思，从而提升 至雅致的艺术境界。本诗是如何体现这一理念的？请简要赏析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分）】 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)语文课上，李老师说，古代文人有时候描绘音乐会暗含讽刺之意，如杜牧《阿房宫赋》中 ”两句描写音乐之声就是为了讽刺秦王朝的奢靡。 (2)二十八星宿是中国古人的智慧结晶，文人常以此入诗。如李白《蜀道难》“ 一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》“ ”一句则用星宿给月 亮定位。 (3)古代诗词中“情”与“景”有时并不一致，乐景偏偏催生出文人的哀情，如“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题。 砚台，自古以来就是文人雅士的珍爱之物。看似普通的观台，却承载着丰富的文化信息。 砚台之美，美在天然的纹理。在诸多砚材中，端石( ),仿若凝脂；敏石纹理如烟霞缥缈， ():洮河绿石( ),灵动纯净。端观之鱼脑冻纹，如袅袅升腾的云气，凝着朦胧清辉：歙 砚之眉纹，如连绵起伏的远山，引人无尽退想；洮砚之水波纹，犹如微风轻拂水面，泛起层层轻柔涟 清，每一道波纹仿佛承载着岁月的记忆。这些石纹如同大自然的脉动，使墨池仿佛天地初开时留下 高三上学期期末教学质量检测语文试题第7页共8页 的印记，既蕴含着天然的韵律，又沉淀着岁月的诗意。 砚台的形制，展现了文人的审美情趣和精神追求。常见的“抄手砚”造型方正端庄，给人以稳重 之感；“淌池砚”线条流畅，形似流动的水波：“竹节砚”则通过雕刻展现竹节的挺拔姿态。①一方好 砚既要发墨好，②又要平滑表面不伤笔毫。③除了实用功能外，④砚台的雕刻工艺也具有重要价 值。⑤砚台不仅是文房必备之物，⑥更要承接着文人的精神寄托。 观台最精妙的特质，在于它以“虚”载“实”。砚堂是墨汁汇聚之处，朴实无华，像一方静默的舞 台，等待着墨锭的舞动。庄子说：“虚室生白，吉祥止止。”砚堂的虚空，正是为了承装浓黑的墨汁，这 种玄机与大道相合。研墨时，墨锭在砚堂缓缓移动，墨液渐渐积聚，如同夜色渐浓。当毛笔蘸墨落 纸，墨色便如潮水般倾泻而出。砚台的虚空不仅滋养着墨锭的转动，促成墨汁诞生，还承受着毛笔 的每一次蘸取，使文字尽情挥洒。 砚台是中华文化的默默“见证者”。 18.依次填人括号内的词语，最恰当的一组是(3分) A.温润细腻如梦似幻清冽如碧水 B.细腻温润如痴如醉清澈如溪流 C.温润如玉如梦如醒清洌甘甜 D.细腻光滑如幻似真澄清如镜 19.文中第二段运用“.…之…，如…，…”的句式描绘砚台纹理之美，请仿照该句式，结合 “抄手砚”“淌池砚”的形制特点，各写一个句子，要求修辞一致，意境贴合。(4分) 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分) 21.“砚台最精妙的特质，在于它以‘虚'载‘实”。下列传统器物也都具有“以虚载实”的文化特质， 请任选其一，结合形制与功用，阐释其“虚”与“实”的关系。(3分)》 传统器物：紫砂壶毛笔青花瓷古琴 22.某博物馆为砚台展区撰写了一段解说词。请在甲、乙处补写两个分句，使这段解说词连贯自然， 既呼应材料核心内容，又体现当代价值，每个分句不超过20字。(4分) 砚台是中华文化的默默“见证者”：甲 乙 。它让古老的文心在当下 依然能找到栖息之地。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 一朱熹《朱子语类》 材料二：怀疑与相信，二者不可偏废。如果一味选择质疑、不愿相信，就会滑向否定一切、解构 一切的边缘。相反，若总是自以为是、偏听偏信，则会陷入他人的陷所，被人牵着鼻子走。 —《人民日报》评论 飞速发展的时代中，质疑是一种科学精神，对青年学生为学、为人都十分重要。请以“质疑”为 话题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 高三上学期期末救学质量检测语文试题第8页共8页