专题3 物质变质的探究（重难点课件） 化学新教材人教版九年级下册

九年级化学 下册·新教材人教版 人教版2019必修第一册 第十单元 常见的酸、碱、盐 专题3 物质变质的探究 学习内容导览 2 氢氧化钙变质的探究 1 氢氧化钠变质的探究 3 生石灰变质的探究 氢氧化钠变质的探究 01 释·要点精讲 氢氧化钠变质的探究 1.氢氧化钠变质的原因 氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为______________________________。 2.氢氧化钠溶液变质程度 ①未变质——溶质为_____________； ②部分变质——溶质为__________________； ③完全变质——溶质为___________。 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O NaOH NaOH和Na2CO3 Na2CO3 释·要点精讲 氢氧化钠变质的探究 3.氢氧化钠变质的探究 (1)探究氢氧化钠溶液是否变质(实质是检验NaOH中有无Na2CO3) 实验操作 化学方程式(写一个即可) 加酸 取样，加入过量稀盐酸(或稀硫酸)，若有_____冒出，证明已经变质 加碱 取样，加入Ca(OH)2[或Ba(OH)2]溶液，若有_____________产生，证明已经变质 加盐 取样，加入CaCl2(或BaCl2等)溶液，若有________产生，证明已经变质 气泡 Na2CO3＋2HCl ===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 白色沉淀 Na2CO3＋Ca(OH)2===2NaOH＋CaCO3↓ 白色沉淀 Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓ 酸要过量 释·要点精讲 氢氧化钠变质的探究 3.氢氧化钠变质的探究 (2)探究氢氧化钠溶液变质程度(实质是检验样品中有无NaOH剩余) 实验操作 现象及分析 ①检验并除去Na2CO3 取样于试管中(若为固体，则加水溶解)，加入足量的CaCl2(或BaCl2等)溶液 有____________产生，反应的化学方程式为___________________________________ ②检验有无氢氧化钠 静置，取上层清液滴加无色酚酞溶液 ____________，证明含有氢氧化钠，样品部分变质 ____________，证明样品完全变质 白色沉淀 Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓ 溶液变红 溶液不变红 盐要足量 释·要点精讲 氢氧化钠变质的探究 4.氢氧化钠保存方法 氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还会与二氧化碳发生反应，因此氢氧化钠应_______保存。 密封 究·典例精析 【典例】某同学在实验室发现一瓶忘记盖瓶盖的氢氧化钠溶液。为确定该溶液是否变质，该同学进行了如图探究活动。 (1)操作Ⅰ的名称是__________。 (2)写出产生白色沉淀的反应的化学方程式：_________________________________，由此现象可得出：溶液中一定含有________。 过滤 氢氧化钠变质的探究 BaCl2＋Na2CO3 ===BaCO3↓＋2NaCl Na2CO3 分离固液混合物 究·典例精析 【典例】某同学在实验室发现一瓶忘记盖瓶盖的氢氧化钠溶液。为确定该溶液是否变质，该同学进行了如图探究活动。 (3)结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则原溶液中的溶质为___________，若“现象X”是溶液变为红色，则原溶液中的溶质是___________________。 氢氧化钠变质的探究 NaOH和Na2CO3 Na2CO3 说明已完全变质 说明部分变质 究·典例精析 解题通法 NaOH能与空气中的CO2反应生成Na2CO3和H2O，因此从离子角度看，探究NaOH是否变质，实质是检验有无CO32-； 探究NaOH的变质程度时，实质是检验除CO32-外有无OH-。 氢氧化钠变质的探究 究·典例精析 解题通法 (1)若检验NaOH是否变质，加入的药品需与CO32-反应产生气体或沉淀等明显现象。 常见的离子组合有H＋(产生气体)或Ca2＋/Ba2＋(产生沉淀)，故可选择稀盐酸、稀硫酸、Ca(OH)2溶液、 BaCl2溶液等。 氢氧化钠变质的探究 究·典例精析 解题通法 (2)若检验NaOH变质程度，由于Na2CO3溶液呈碱性，会对NaOH的检验造成干扰，因此需先除去Na2CO3后再检验是否存在NaOH。因为后续要检验NaOH，故除去Na2CO3时，所加药品需满足“不增”和“不减”的原则： ①不增：加入的药品不能生成NaOH； ②不减：加入的药品不能消耗NaOH。 因此不能选择Ba(OH)2、Ca(OH)2溶液(会生成NaOH)， 也不能选择稀盐酸、稀硫酸(会消耗NaOH)， 应选择CaCl2、BaCl2溶液来进行实验。 氢氧化钠变质的探究 练·变式演练 【演练1】兴趣小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠样品是否变质，设计了如下图所示的A、B、C、D四组探究实验。 (1)上述四组实验中不能达到 实验目的的是______。(填字母 ) (2)实验A中，观察到___________的现象， 说明该氢氧化钠样品已经变质。 (3)实验D中，证明该氢氧化钠样品 已经变质的反应的化学方程式为 ___________________________________。 B 有气泡产生 氢氧化钠变质的探究 CaCl2＋ Na2CO3=== CaCO3↓＋ 2NaCl 练·变式演练 【演练2】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【查阅资料】 NaOH固体在空气中会变质。 【猜想】猜想Ⅰ：可能全部是NaOH ；猜想Ⅱ：可能全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：可能是混合物。 【实验探究一】 (1)甲同学用酚酞试液来检验 是否变质，你认为他_____（填“能”或“不能”）成功，理由是_____________________； 不能 碳酸钠溶液也呈碱性 氢氧化钠变质的探究 练·变式演练 【演练2】【实验探究二】乙同学按如图所示实验方案进行探究： (2)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是_______________，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是__________________________________________。 稀盐酸或稀硫酸 氢氧化钠变质的探究 Na2CO3＋2HCl ===2NaCl＋H2O＋CO2↑ Na2CO3＋H2SO4 ===Na2SO4 ＋H2O＋CO2↑ 练·变式演练 【演练2】【实验探究二】乙同学按如图所示实验方案进行探究： (3)若A是Ba(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为________（填化学式），该实验________（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH。 不能 BaCO3 氢氧化钠变质的探究 碳酸钠会与氢氧化钡反应生成氢氧化钠 练·变式演练 【演练2】【实验探究二】乙同学按如图所示实验方案进行探究： (4)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为_______________，现象b为___________________，则猜想Ⅱ成立。 产生白色沉淀 无色酚酞溶液不变色 氢氧化钠变质的探究 不含氢氧化钠 氢氧化钙变质的探究 02 释·要点精讲 氢氧化钙变质的探究 1.氢氧化钙变质的原因 用化学方程式表示：______________________________。 2.实验方案 （1）探究Ca(OH) 2样品是否变质(实质是检验样品中是否含有CaCO3) Ca(OH) 2 ＋CO2=== CaCO3↓＋H2O 实验操作 实验现象 实验分析 实验结论 加酸：滴加足量稀盐酸或稀硫酸 有气泡产生 说明样品中含有________ CaCO3 Ca(OH) 2 样品已变质 释·要点精讲 氢氧化钙变质的探究 （2）探究Ca(OH) 2样品的变质程度[实质是检验样品中是否还有Ca(OH) 2] 实验操作 实验现象 实验分析 实验结论 取少许样品于试管中，加水充分溶解，静置，取上层清液滴加无色酚酞溶液 溶液变红 说明样品中含有________ 无明显现象 说明样品中只含有________ Ca(OH) 2和CaCO3 Ca(OH) 2 样品部分变质 Ca(OH) 2 样品全部变质 CaCO3 还可以向上层清液中通入CO2气体 究·典例精析 【典例】兴趣小组的同学发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶盖，试剂瓶内壁附着一层白色固体、底部也有白色固体。 【提出问题】白色固体是什么？ 【猜想与假设】 (1)猜想一：碳酸钙：猜想二：氢氧化钙：猜想三：____________________。 【实验探究】小明取少量白色固体于试管中，加入足量稀盐酸，振荡，固体全部溶解并有气泡产生。小明得出结论：猜想一正确。 (2)小红提出质疑，认为小明实验结论不够严谨，她的理由是 _____________________________________________________________________。 碳酸钙和氢氧化钙 氢氧化钙变质的探究 小明的实验只能证明固体中含碳酸钙，但无法排除氢氧化钙的存在 可能两种物质都含有 【典例】小红补充实验如表，得到了实验结论。 【得出结论】猜想三正确。 【反思与交流】 (3)澄清石灰水应_____________保存。 实验步骤 实验现象 取少量白色固体于试管中， _________________________，静置后向上层清液中加入____________________，观察现象 现象：________________ 究·典例精析 密封 氢氧化钙变质的探究 加入适量水充分溶解 无色酚酞溶液 溶液变红 含有碳酸钙和氢氧化钙 练·变式演练 【演练1】（2025·常州）我国科研人员用纳米级氢氧化钙颗粒加固壁画取得成功。下列说法不正确的是（ ） A．加固过程主要与二氧化碳反应 B．氢氧化钙生成碳酸钙粘合壁画 C．水分蒸发有助于壁画加固过程 D．澄清石灰水加固壁画效果更好 D D.氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水溶质质量分数小，反应速率慢。相比之下，纳米级氢氧化钙颗粒具有更大的表面积，与二氧化碳接触更充分，反应更高效，加固效果更佳。 氢氧化钙变质的探究 练·变式演练 【演练2】实验室里有一瓶久置的氢氧化钙样品，兴趣小组为了确定其成分，进行如下实验： (1)成分初判：取少量样品粉末放入足量水中， 滴加两滴无色酚酞溶液，有_______________ 现象出现，证明药品部分变质。 (2)抽样测定：称取12.4g样品放入质量为100g的锥形瓶中，置于电子秤上，再加入200g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸(足量)，充分反应后溶液红色消失，反应结束时电子秤示数如图。求样品中碳酸钙的质量。 固体部分溶解，溶液变成红色 氢氧化钙变质的探究 根据结论推导现象 练·变式演练 【演练2】 (2)抽样测定：称取12.4g样品放入质量为100g的锥形瓶中，置于电子秤上，再加入200g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸(足量)，充分反应后溶液红色消失，反应结束时电子秤示数如图。求样品中碳酸钙的质量。 氢氧化钙变质的探究 解：由质量守恒定律可得，生成二氧化碳的质量为12.4g+100g+200g-310.2g=2.2g，设样品中碳酸钙的质量为x， 练·变式演练 【演练2】 (2)抽样测定：称取12.4g样品放入质量为100g的锥形瓶中，置于电子秤上，再加入200g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸(足量)，充分反应后溶液红色消失，反应结束时电子秤示数如图。求样品中碳酸钙的质量。 氢氧化钙变质的探究 x=5 g 答：样品中碳酸钙的质量为5g。 CaCO3 ＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2 ↑ 44 x 2.2g 生石灰变质的探究 03 释·要点精讲 生石灰变质的探究 生石灰变质的原因 用化学方程式表示：__________________________。 变质生成的氢氧化钙会继续反应：____________________________。 Ca(OH) 2 ＋CO2=== CaCO3↓＋H2O CaO＋ H2O === Ca(OH) 2 则生石灰变质后，样品中可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙。 序号 实验步骤 实现现象 实验结论 步骤一 取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁 固体中没有氧化钙 步骤二 另取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中，加入足量的________，将产生的气体通入澄清的石灰水中 有气泡产生； 澄清的石灰水 变浑浊 固体中 有碳酸钙 【典例】如图所示是一瓶久置的生石灰，同学们通过下列实验，探究塑料瓶中物质的成分。 究·典例精析 没有明显发热现象 生石灰变质的探究 稀盐酸 生石灰与水反应放热 气体为CO2 【典例】如图所示是一瓶久置的生石灰，同学们通过下列实验，探究塑料瓶中物质的成分。 【反思交流】 (1)步骤二中产生气泡的化学方程式为__________________________________。 (2)试剂瓶中物质的成分有______种可能性。 究·典例精析 生石灰变质的探究 2 CaCO3 ＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2 ↑ 一是只含碳酸钙； 二是含有氢氧化钙和碳酸钙。 练·变式演练 【演练1】下列变化与空气成分无关的是（ ） A．氢氧化钠久置在空气中质量增加 B．浓盐酸在空气中放置质量减轻 C．氧化钙久置在空气中质量增加 D．浓硫酸在空气中放置质量增加 生石灰变质的探究 B 浓盐酸挥发 练·变式演练 【演练2】下列物质的用途与其化学性质相关或发生的是化学变化的是（ ） A．浓硫酸用作某些气体的干燥剂 B．利用阳光和风力使水分蒸发得到粗盐 C．块状生石灰在空气中久置变成粉末 D．氢氧化钠固体放置在空气中潮解 生石灰变质的探究 C 只是吸收水蒸气，没有新物质生成 水分蒸发，没有新物质生成 吸收空气中的水蒸气，没有新物质生成 CaO→Ca(OH) 2 → CaCO3↓ THANKS! 九年级化学 下册·新教材人教版 感谢 您的聆听 $