精品解析：河南省驻马店市西平县2025-2026学年上学期期中考试九年级历史试题

2025—2026学年度第一学期期中素质测试 九年级历史注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（20小题，每小题1分，共20分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 某电视台计划拍摄一部反映四大文明古;国的纪录片，摄制组从中国从发，自东向西奔赴各文明古国的发源地，最后到达的文明应该是 A. 两河流域文明 B. 古代巴比伦文明 C. 古代印度文明 D. 古代埃及文明 2. 古巴比伦的文献中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明（ ） A. 商品经济在古巴比伦较活跃 B. 海外贸易在古巴比伦占据主导 C. 奴隶主残酷压迫自由民和奴隶 D. 此文献充满了浓厚的神秘色彩 3. 塔吉是公元前1400年印度的一个富裕商人，他有很多愿望。以下这些愿望中他当时最有可能实现的是（ ） A. 娶一个美丽的公主做妻子 B. 向神庙中的婆罗门上供 C. 向国王纳税寻求授予爵位 D. 信仰佛教离家刻苦修行 4. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就 C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究 5. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 6. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 7. 通过如展览图片，我们可以感受到古希腊（ ） A 宗教信仰自由 B. 神人同形同性 C. 崇尚人体之美 D. 兼容东西文化 8. 11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明中世纪大学（ ） A. 适应了社会发展需要 B. 拥有较大的自主权 C. 摆脱了基督教会影响 D. 侧重民主法治教育 9. 查士丁尼统治时期，汇编了罗马法，并补充新法，还附加了一个学习指南。由此可见拜占庭帝国注重（ ） A. 传承与创新 B. 传播与交流 C. 冒险与扩张 D. 保守与封闭 10. 下面知识结构图中"？”处应该是（ ） A. 西欧庄园的出现 B. 生产组织资本主义化 C. 西欧城市的兴起 D. 资本主义制度的确立 11. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 C. 社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌发生变化的关键因素 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务 12. 但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”、“新时代”分别指（ ） A. 奴隶时代、封建主义时代 B. 奴隶时代、资本主义时代 C. 资本主义时代、社会主义时代 D. 封建主义时代、资本主义时代 13. 《世界通史》：“新航路开辟后，美洲的玉米、甘薯、马铃薯、烟草、可可，以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果，通过各种渠道传至旧大陆各地区。饮茶、饮非洲出产的咖啡逐渐成为欧洲的时尚。”材料表明新航路的开辟（ ） A. 使世界贸易中心转至美洲 B. 促进了人类文明的交流 C. 促进了资本主义发展 D. 使西欧拥有新的殖民航线 14. 美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ） A. 亚历山大东征 B. 罪恶的“三角贸易” C. 文艺复兴 D. 城市的兴起 15. 大单元主题教学是历史教学的重要方式之一。“富裕农民和市民阶层”、“达·芬奇”、“麦哲伦船队环球航行”、“荷、法、英殖民争霸”所反应的主题可能是 （ ） A 经济社会发展 B. 杰出历史人物 C 殖民扩张与争霸 D. 西欧走向近代 16. 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上,外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国,议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是( ) A. 英王是虚位元首,议会掌握国家权力 B. 英王形式上有对外宣战的权力 C. 英王是国家元首,议会对英王负责 D. 英国的政体是君主立宪政体 17. 独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。这表明美国独立战争取得胜利的主要原因是（ ） A. 独立战争的正义性质 B. 领导人物的杰出领导 C. 人民群众的积极参与 D. 欧洲国家的大力援助 18. “这场运动的领袖们将理性应用于经济、宗教和政治等领域，提出自由、平等的思想，使法国乃至整个欧洲的旧制度受到猛烈的抨击。”材料反映的事件是（ ） A. 文艺复兴 B. 美国独立战争 C. 启蒙运动 D. 马克思主义诞生 19. “它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”文中的“它”是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 瓦特改良的蒸汽机 C. 蒸汽机车 D. 汽船 20. 早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ） A. 随着实践运动不断发展 B. 揭示了人类发展的客观规律 C. 适应了工人斗争的现实需要 D. 肯定阶级斗争的历史进步性 二、非选择题（共5小题.30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片 图一金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三古代印度佛像 图四古希腊陶瓶 材料二： 图五 图六 （1）从地理环境的角度，将材料一中的文物归类并说明理由？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 22. 阅读材料，回答问题 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大：在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：“我的领主的领主，不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西欧中世纪谚语 材料三：从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （1）材料一中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的民主政治在当时起到什么积极作用？ （2）依据材料二中的示意图，概括西欧庄园的性质。材料二中形成领主和附庸之间关系的纽带是什么？ （3）材料三中的改革史称什么？此次改革使日本社会性质发生什么变化？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣传的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——摘编自哥伦布日记 （1）根据材料一回答，文艺复兴运动兴起的原因有哪些？概括文艺复兴的核心内容。 （2）材料二反映出哥伦布航海活动的目的是什么？“哥伦布日记”中有一处表述错误，请找出并更正。 （3）上述材料反映的两个历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？ 24. 17—18世纪，英国。美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 政府应由选举产生的执政官，也就是总统执政，由总统掌管行政部门以及各行政机构，不必对国会负责，这两大部门还要加上以最高法院为首的司法部门……每一部门都有各自的权力范围，这三大部门各自保持相当程度的独立。 ——摘编自麦克斯·J·斯基德摩《美国政府简介》 材料三 具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下建立了世界上第一个责任制政府。 恩格斯也谈到：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。 独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立。 ——摘编自唐晋《大国崛起》 （1）依据材料一并结合所学知识，从A、B、C三个货币中任选两个，简要叙述货币或图案从关联的重要历史事件。 （2）依据材料二，将示意图①②补充完整，并说明示意图中三大部门之间的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，概括英法美资产阶级革命的共同点。 25. 阅读下面材料，并结合近代欧美国家历史，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现对“制度创新”的认识；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 一个时代潮流，往往表现为一种新制度的出现，谁能够做到制度创新，谁就走到潮流的最前面。制度创新包含两层含义：一是创造前所未有的新制度，为未来指引方向；二是使原有制度不断更新，不断保持活力，能够与时俱进。 ——摘自《从历史学视角透视世界现代化进程》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中素质测试 九年级历史注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（20小题，每小题1分，共20分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 某电视台计划拍摄一部反映四大文明古;国纪录片，摄制组从中国从发，自东向西奔赴各文明古国的发源地，最后到达的文明应该是 A. 两河流域文明 B. 古代巴比伦文明 C. 古代印度文明 D. 古代埃及文明 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，黄河流域是古中国发源地，两河流域是古巴比伦发源地，印度河是古印度发源地，尼罗河是古埃及文明发源地。亚洲文明古国自东向西分别是中国，古印度，古巴比伦，古埃及，故他们最后到达的文明应该是古埃及文明，D项正确；排除ABC项。故选D项。 2. 古巴比伦的文献中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明（ ） A. 商品经济在古巴比伦较为活跃 B. 海外贸易在古巴比伦占据主导 C. 奴隶主残酷压迫自由民和奴隶 D. 此文献充满了浓厚的神秘色彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，古巴比伦的文献中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明商品经济在古巴比伦较为活跃，A项正确；材料没有涉及海外贸易的信息，排除B项；材料没有涉及奴隶主残酷压迫自由民和奴隶的信息，比如，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，排除C项；材料没有涉及神秘色彩的信息，比如神权主义、宗教主义、排除D项。故选A项。 3. 塔吉是公元前1400年印度的一个富裕商人，他有很多愿望。以下这些愿望中他当时最有可能实现的是（ ） A. 娶一个美丽的公主做妻子 B. 向神庙中的婆罗门上供 C. 向国王纳税寻求授予爵位 D. 信仰佛教离家刻苦修行 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前1400年印度是实行“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗。因此“向神庙中的婆罗门上供”在当时最有可能实现的。选项B符合题意；种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，A排除；国王属于第二等级的刹帝利，C排除；佛教是公元前6世纪产生，D排除；故此题选B。 4. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就 C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“认识你自己”“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”可知，苏格拉底和亚里士多德都关注对人的研究，D项正确；题干强调的是苏格拉底和亚里士多德对人的关注，与扩大城邦公民的权利无关，排除A项；题干反映的是古希腊的哲学成就，排除B项；题干信息只涉及对人的关注，与维护奴隶主的统治无关，排除C项。故选D项。 5. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大东征传播了希腊文化，并促使一种新文明诞生，这说明亚历山大东征的客观作用，D项正确；亚历山大是亚历山大帝国的君主，与罗马无关，排除A项；题干材料强调亚历山大东征对文化影响，与希腊城邦制度无关，排除B项；伯里克利主政时期，雅典民主政治达到高峰，与题意内容不符，排除C项。故选D项。 6. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。 7 通过如展览图片，我们可以感受到古希腊（ ） A. 宗教信仰自由 B. 神人同形同性 C. 崇尚人体之美 D. 兼容东西文化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《掷铁饼者》、古希腊陶瓶”和所学知识可知，《掷铁饼者》显示了运动过程中人的力量之美，陶瓶上刻着跑步的人，显示了人物的肌肉线条，可以看出古希腊崇尚人体之美，C项正确；题干图片反映的是古希腊运动中体现的人体力量之美，没有体现宗教，排除A项；希腊神话的特点是“神人同形同性”，题干图片是《掷铁饼者》和古希腊陶瓶，排除B项；《掷铁饼者》、古希腊陶瓶都是古希腊的文物，没有体现兼容东西方文化，排除D项。故选C项。 8. 11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明中世纪大学（ ） A. 适应了社会发展需要 B. 拥有较大的自主权 C. 摆脱了基督教会影响 D. 侧重民主法治教育 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生”可知，教育反映经济和社会发展需要，因此中世纪大学适应了社会发展需要，A项正确；题干强调中世纪大学适应了经济和社会发展需要，与大学拥有自主权无关，排除B项；大学的课程设置有神学，说明中世纪仍受基督教会的影响， 排除C项；大学设置的法学课程是随着欧洲商品经济发展，人们对法律需求增加应运而生的，不能说中世纪大学侧重民主法治教育，排除D项。故选A项。 9. 查士丁尼统治时期，汇编了罗马法，并补充新法，还附加了一个学习指南。由此可见拜占庭帝国注重（ ） A. 传承与创新 B. 传播与交流 C. 冒险与扩张 D. 保守与封闭 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“查士丁尼统治时期，汇编了罗马法”可知，这体现了拜占庭帝国注重传承；根据“并补充新法，还附加了一个学习指南”可知，这体现了拜占庭帝国注重创新。故题干体现了拜占庭帝国注重传承与创新，A项正确；材料没有涉及罗马法的传播与交流，排除B项；“冒险与扩张”侧重指对外关系方面，与材料主旨不符，排除C项；根据题干“补充新法”可知罗马法并不是保守的、封闭的，排除D项。故选A项。 10. 下面知识结构图中"？”处应该是（ ） A. 西欧庄园的出现 B. 生产组织资本主义化 C. 西欧城市的兴起 D. 资本主义制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“下面知识结构图中‘？’处应该是”并结合所学可知，随着经济的发展，14 世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃衣的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期， 手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇何劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，B项正确；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，材料反映的是14世纪中叶以后的欧洲经济发展状况，排除A项；西欧城市的兴起开始于10 世纪，与材料时间不符，材料反映的是14世纪中叶以后的欧洲经济发展状况，排除C项；资本主义制度建立的时间是17世纪，与材料时间不符，材料反映的是14世纪中叶以后的欧洲经济发展状况， 排除D项。故选B项。 11. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 C. 社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌发生变化的关键因素 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判”和所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩。历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。“社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌发生变化的关键因素”强调了社会经济的发展对中世纪欧洲社会面貌的影响，属于历史评价，C项正确；“11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发”是对中世纪欧洲农村发生变化的描述，属于历史史实，排除A项；“领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理”是对中世纪领主的描述，属于历史史实，排除B项；“富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务”是对中世纪农村情况的描述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 12. 但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”、“新时代”分别指（ ） A. 奴隶时代、封建主义时代 B. 奴隶时代、资本主义时代 C. 资本主义时代、社会主义时代 D. 封建主义时代、资本主义时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，这里的“旧时代”指的是封建主义时代，而“新时代”则指的是资本主义时代。但丁的作品如《神曲》等，既反映了封建社会的衰败，又透露出对新兴资本主义时代的向往，D项正确；“奴隶时代” 并不是但丁所处的时代背景，在但丁生活的时期，欧洲已经经历了漫长的封建社会，正处于从封建社会向资本主义社会过渡的阶段，排除A项；奴隶时代与资本主义时代之间隔着封建主义时代，且但丁并非生活在奴隶时代，排除B项；但丁生活在封建主义时代向资本主义时代过渡的时期，而非资本主义时代向社会主义时代的过渡，排除C项。故选D项。 13. 《世界通史》：“新航路开辟后，美洲的玉米、甘薯、马铃薯、烟草、可可，以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果，通过各种渠道传至旧大陆各地区。饮茶、饮非洲出产的咖啡逐渐成为欧洲的时尚。”材料表明新航路的开辟（ ） A. 使世界贸易中心转至美洲 B. 促进了人类文明的交流 C. 促进了资本主义发展 D. 使西欧拥有新的殖民航线 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“新航路开辟后，美洲的玉米……逐渐成为欧洲的时尚”可知，新航路开辟加强了世界各地的联系，丰富了人们的社会生活，促进了物种的广泛传播，这体现了新航路的开辟促进了人类文明的交流，B项正确；新航路开辟促使贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，并未转移到美洲，排除A项；新航路的开辟促进了资本主义发展，但与材料主旨不符，排除C项；新航路开辟前欧洲并未开启殖民扩张，“新的殖民航线”无从体现，排除D项。故选B项。 14. 美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ） A. 亚历山大东征 B. 罪恶的“三角贸易” C. 文艺复兴 D. 城市的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“西非少年……被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲”可知，这反映了欧洲殖民者进行的罪恶的“三角贸易”，B项正确；亚历山大东征没有抓捕黑人，排除A项；文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想解放文化运动，排除C项；城市的兴起的时间早于1760年，排除D项。故选B项。 15. 大单元主题教学是历史教学的重要方式之一。“富裕农民和市民阶层”、“达·芬奇”、“麦哲伦船队环球航行”、“荷、法、英殖民争霸”所反应的主题可能是 （ ） A. 经济社会发展 B. 杰出历史人物 C. 殖民扩张与争霸 D. 西欧走向近代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学分析关键词内容可知，“富裕农民和市民阶层”反映了西欧经济和社会的新变化，“达·芬奇”是文艺复兴时期的代表人物之一，其所反映的文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生奠定了基础，“麦哲伦船队环球航行”反映了新航路开辟，其影响是促进了欧洲资本主义的发展，“荷、法、英殖民争霸”对应的历史事件是欧洲早期殖民，这一血腥过程客观上有助于欧洲的资本原始积累，这些因素共同推动西欧走向近代，D项正确；经济社会发展、杰出历史人物和殖民扩张与争霸均只能涵盖部分关键词，无法完整概括题意，排除ABC三项。故选D项。 16. 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上,外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国,议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是( ) A. 英王是虚位元首,议会掌握国家权力 B. 英王形式上有对外宣战的权力 C. 英王是国家元首,议会对英王负责 D. 英国的政体是君主立宪政体 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“不正确的”，由材料“英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。”反映了英王无法驳斥议会的决议。结合课本所学，英国资产阶级革命后，颁布了《权利法案》，确定了议会在国家政治生活中的最高地位，形成了君主立宪政体。英王是形式上的元首，议会掌握国家权力。议会的权利大于国王的权利。C项符合题意。排除ABD三项，故选择C。 【点睛】“不正确的”是限制词，理解材料是解题的关键。学生应首先划出不正确的，然后对材料的理解，英王被迫接受议会的决议，说明英王只是国家形式上的元首，议会的权利大于国王的权利。 17. 独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。这表明美国独立战争取得胜利的主要原因是（ ） A. 独立战争的正义性质 B. 领导人物的杰出领导 C. 人民群众的积极参与 D. 欧洲国家的大力援助 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗”等信息结合所学知识可知，独立战争期间，许多地方的青壮年男子都参加了战斗，战时进行武装抵抗，战后继续从事农业和工商业劳动，这体现了人民群众积极参与美国独立战争，也是美国独立战争取得胜利的主要原因，C项正确；根据所学知识可知，美国独立战争具有正义性质，但材料内容没有涉及独立战争的性质，排除A项；材料内容主要体现了人民群众的积极广泛参与促进了美国独立战争的胜利，没有强调领导人物的领导作用，排除B项；材料内容主要体现了人民群众的积极广泛参与促进了美国独立战争的胜利，材料内容没有强调欧洲国家的援助，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 18. “这场运动的领袖们将理性应用于经济、宗教和政治等领域，提出自由、平等的思想，使法国乃至整个欧洲的旧制度受到猛烈的抨击。”材料反映的事件是（ ） A. 文艺复兴 B. 美国独立战争 C. 启蒙运动 D. 马克思主义诞生 【答案】C 【解析】 【详解】句意：材料强调“理性”“自由、平等”思想对法国及欧洲旧制度的抨击。启蒙运动以理性为核心，主张用科学和理性批判封建专制、宗教愚昧，提出自由、平等、民主等思想，为法国大革命奠定理论基础，直接冲击欧洲旧制度，C项正确；文艺复兴侧重人文主义，未直接抨击政治制度，排除A项；美国独立战争是美国政治事件，非思想运动，排除B项；马克思主义诞生于19世纪，主要批判资本主义，排除D项。故选C项。 19. “它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”文中的“它”是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 瓦特改良的蒸汽机 C. 蒸汽机车 D. 汽船 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机。1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工业生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。因此文中的“它”是瓦特改良的蒸汽机，B项正确；珍妮纺纱机是纺织工具，不提供动力，排除A项；蒸汽机车和汽船是蒸汽机的应用，但属于交通工具，并非工厂动力源，排除CD项。故选B项。 20. 早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（ ） A. 随着实践运动不断发展 B. 揭示了人类发展的客观规律 C. 适应了工人斗争的现实需要 D. 肯定阶级斗争的历史进步性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领”和所学知识可知，马克思主义与工人运动结合后，工人能提出改造社会的政治纲领，体现了马克思主义适应了工人斗争的现实需要，C项正确；题干未体现马克思主义理论自身的发展，无法得知马克思主义随着实践运动不断发展，排除A项；马克思主义是指导工人运动的思想武器，题干中并未揭示人类发展的客观规律，排除B项；《共产党宣言》肯定阶级斗争的历史进步性，但题干中并没有提到《共产党宣言》，也没有提到阶级斗争，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5小题.30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片 图一金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三古代印度佛像 图四古希腊陶瓶 材料二： 图五 图六 （1）从地理环境角度，将材料一中的文物归类并说明理由？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 【答案】（1）图一、二、三属于大河文明；图四属于海洋文明。 （2）多样性（多元性）；包容性；区域性；民族性等。 （3）史实：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。主要方式：和平往来、武力征服。 【解析】 【小问1详解】 归类及理由：根据材料一图片并结合所学知识可知，图一金字塔是尼罗河流域的古埃及文明的象征，图二《汉谟拉比法典》是西亚两河流域古巴比伦的文明成就，图三佛像是印度河流域的古印度佛教文明，从地理环境上看，图一、二、三的文明都诞生于大河流域，属于大河文明。图四是古希腊的陶瓷，希腊文明属于海洋文明。 【小问2详解】 主要特征：根据材料一图片可知，早期文明发源于多个地区，各区域内文明成就丰富多样，因此可得出世界古代文明的特点是：具有多样性、区域性，包容性、民族性等。 【小问3详解】 史实：根据材料二图五“欧洲”“阿拉伯人”“中国”“古代印度”并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、 指南针、火药等和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 主要方式：根据图五反映的阿拉伯人沟通东西的角色和图六亚历山大帝东征，可得出古代东西方文明交流的主要方式，是和平交往和暴力冲突。 22. 阅读材料，回答问题 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大：在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：“我的领主的领主，不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西欧中世纪谚语 材料三：从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （1）材料一中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的民主政治在当时起到什么积极作用？ （2）依据材料二中的示意图，概括西欧庄园的性质。材料二中形成领主和附庸之间关系的纽带是什么？ （3）材料三中的改革史称什么？此次改革使日本社会性质发生什么变化？ 【答案】（1）成年男性公民；为公民创造广泛参政的机会，激发公民开拓进取的精神。 （2）西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位；纽带是土地的封赐； （3）大化改新；从奴隶制社会进入封建社会； 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中可知，“全体公民”主要指成年男性公民。 作用：根据所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利所说的民主政治为公民创造广泛参政的机会，激发公民开拓进取的精神。 【小问2详解】 性质：根据材料三示意图并结合所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位。 纽带：根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此西欧时期，“封君”“封臣”关系形成的纽带是土地的封赐。 【小问3详解】 改革名称：根据材料四“从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制”可知，这就是日本的大化改新。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地放给公民，六年一放，不能终生使用，也不能买卖。 变化：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本从奴隶制社会进入封建社会。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣传的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——摘编自哥伦布日记 （1）根据材料一回答，文艺复兴运动兴起的原因有哪些？概括文艺复兴的核心内容。 （2）材料二反映出哥伦布航海活动的目的是什么？“哥伦布日记”中有一处表述错误，请找出并更正。 （3）上述材料反映的两个历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？ 【答案】（1）原因：意大利出现资本主义萌芽；资产阶级对罗马教廷精神控制的不满。 核心思想：人文主义。 （2）目的：建立殖民地。 错误：印度大陆，更正：印度大陆改为美洲大陆。 （3）共同影响：促进了资本主义的发展，推动了欧洲思想解放，为人类迈入近代奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽”可得出，原因是意大利出现资本主义萌芽；根据材料一“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制”可得出，原因是资产阶级对罗马教廷精神控制的不满。 核心思想：根据材料一“要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活”并结合所学文艺复兴运动的知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 目的：根据材料二“命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地”并结合所学新航路的开辟的目的可知，新航路开辟的目的是建立殖民地。 错误、更正：根据材料二“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”并结合所学哥伦布航行的知识可知，哥伦布航行的到达的地方是美洲大陆，而非印度大陆。因此错误之处是印度大陆。将印度大陆改为美洲大陆。 【小问3详解】 共同影响：结合所学文艺复兴运动和新航路开辟，可从促进资本主义发展、思想解放、对欧洲迈入近代的影响等角度进行分析，例如促进了资本主义的发展，推动了欧洲思想解放，为人类迈入近代奠定了基础。 24. 17—18世纪，英国。美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 政府应由选举产生的执政官，也就是总统执政，由总统掌管行政部门以及各行政机构，不必对国会负责，这两大部门还要加上以最高法院为首的司法部门……每一部门都有各自的权力范围，这三大部门各自保持相当程度的独立。 ——摘编自麦克斯·J·斯基德摩《美国政府简介》 材料三 具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下建立了世界上第一个责任制政府。 恩格斯也谈到：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。 独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立。 ——摘编自唐晋《大国崛起》 （1）依据材料一并结合所学知识，从A、B、C三个货币中任选两个，简要叙述货币或图案从关联的重要历史事件。 （2）依据材料二，将示意图①②补充完整，并说明示意图中三大部门之间的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，概括英法美资产阶级革命的共同点。 【答案】（1）A：光荣革命（英国资产阶级革命）；B：美国独立战争；C：法国大革命。 （2）补充：①行政权；②司法权。关系：三权分立，相互制衡。 （3）原因相同：资本主义发展受到阻碍；结果相同：都确立了资本主义制度；都扫除资本主义发展障碍，促进了资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“5基尼金币上的威廉三世与玛丽二世头像”结合所学知识可知，英国资产阶级和新贵族发动非暴力政变，推翻詹姆士二世的专制统治，迎立荷兰执政威廉三世及其妻子玛丽二世为英国国王，确立了君主立宪制的基础，史称“光荣革命”，因此A体现了英国光荣革命； B：根据材料一“2美元纸币背面图案绘画作品《独立宣言》”结合所学知识可知，独立战争过程中，北美大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，推动了美国独立战争的进程，因此B体现了美国独立战争； C：根据材料一“10法郎硬币（攻占巴士底狱纪念）”结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占象征封建专制统治的巴士底狱，标志着法国大革命的开始，随后法国走上推翻君主专制、建立共和制的道路，因此C体现了法国大革命。 【小问2详解】 ①：根据材料二“政府应由选举产生执政官，也就是总统执政，由总统掌管行政部门以及各行政机构”结合所学知识可知，在三权分立原则下，美国总统掌握行政权，因此①处为行政权； ②：根据材料二“以最高法院为首的司法部门”结合所学知识可知，在三权分立原则下，最高法院掌握最高司法权，因此②处应是司法权。 关系：根据材料二示意图“总统”“国会”“最高法院”结合所学知识可知，总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，三者相互独立，又相互制约，体现了权力的平衡与制约原则，因此示意图中三大部门之间的关系是三权分立，相互制衡。 【小问3详解】 共同点：根据材料三“在世界上第一个打破了专制王权……它扫清了封建制度的最后遗迹……打碎了英国殖民统治的桎梏”等信息结合所学可知，英国和法国专制体制阻碍了本国资本主义经济的发展，英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，因此三国资产阶级革命爆发的主要原因相同，即本国资本主义经济的发展受到阻碍；结合所学知识可知，英法美资产阶级革命都推翻了阻碍本国资本主义经济发展的障碍，扫除资本主义发展障碍，确立资本主义制度，促进了资本主义的发展。 25. 阅读下面材料，并结合近代欧美国家的历史，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现对“制度创新”的认识；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 一个时代潮流，往往表现为一种新制度的出现，谁能够做到制度创新，谁就走到潮流的最前面。制度创新包含两层含义：一是创造前所未有的新制度，为未来指引方向；二是使原有制度不断更新，不断保持活力，能够与时俱进。 ——摘自《从历史学视角透视世界现代化进程》 【答案】【示例】制度创新是推动国家发展的重要动力 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要影响。美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了联邦制共和国，不仅推动了美国资本主义的发展，还对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。综上可知，制度创新有利于国家发展。 【解析】 【详解】【示例】根据材料“一是创造前所未有的新制度，为未来指引方向；二是使原有制度不断更新，不断保持活力，能够与时俱进。”可拟出题目制度创新是推动国家发展的重要动力。论述：本小问属于开放性题目，言之有理即可。学生可从英国资产阶级革命、美国独立战争的结果、影响等方面进行论述，如英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要影响。美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了联邦制共和国，不仅推动了美国资本主义的发展，还对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。综上可知，制度创新有利于国家发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $