16《海上日出》（同步练习）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

部编版语文四年级下册《海上日出》一课一练 一、单选题 1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A．浙江（zhé） 范围（fàn） 陆地（lù） 石钟乳（rǔ） B．重荷（hé） 蜿蜒（wǎn） 臀部（tún） 镶金（xiāng） C．一簇（cù） 代替（tì） 漆黑（qī） 石笋（sǔn） D．额角（jiǎo） 孔隙（xī） 窄小（zǎi） 灿烂（càn） 2．将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（　　）。 ⑴自从修了路，一向____的小山村也热闹起来了。 ⑵红叶的种类多种多样，我们可以通过形状将它们____出来。 A．沉静 分辩 B．安静 分辩 C．清净 分辨 D．僻静 分辨 3．根据课文内容排序，正确的一项是（　　） ①发出夺目的亮光 ②慢慢地努力上升 ③出现一道红霞 ④天空还是一片浅蓝 ⑤出现小半边脸，红却没有亮光 ⑥冲破云霞，跳出海面 A．③④②⑤⑥① B．④③⑤②⑥① C．③④⑤②①⑥ D．⑤④②③⑥① 4．下列词语中不是表示时间短的一项是（　　） A．一瞬间 B．一刹那 C．顷刻间 D．一辈子 5．与“这不是很伟大的奇观吗”这个句子意思不相同的一项是（　　） A．这是很伟大的奇观。 B．这不是很伟大的奇观。 C．不得不说这是很伟大的奇观。 D．这是很伟大的奇观吗？确实是。 6．下列关于“太阳好像负着重荷似的一步一步……它旁边的云片也突然有了光彩”的说法有误的一项是（　　） A．这是从观察者视觉和感受的角度，描写了太阳跳出海面时的奇观。 B．“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了太阳跳出海面后光线的强烈。 C．“冲”“跳”两个动词准确、生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，字里行间流露出作者对太阳的赞美之情。 D．“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达了作者对太阳的赞美之情。 二、填空题 7．第四关·课文内容我理解，在学完本课内容后，你对文章内容进行了总结，请将下面这段话补充完整。 《海上日出》的第2~5自然段中，作者按照　 　的顺序，从　 　的变化，刻画了太阳在海面下、　 　、跳出海面、　 　四个画面。 8．根据课文《海上日出》的写作顺序，完成思维导图，并填空。 我发现作者是按照 的顺序来写景的。 三、看拼音写词语 9．看拼音，写词语。 （1）清晨的公园里，只有鸟儿的鸣叫声，非常qīng jìng　 　。 （2）这个项目的fàn wéi　 　包括了市场调研、产品设计和销售推广。 （3）在烟花绽放的chà nà　 　，夜空变得绚烂多彩。 （4）我们需要学会fēn biàn　 　事实和谣言，以免被误导。 （5）在夕阳的余晖下，天空变得càn làn　 　多彩。 四、综合实践 10．“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。” （1）①这句话采用了　 　的修辞手法，写出了太阳刚升起时的　 　和　 　。 ②用上面的修辞手法再写一句话。　 　 （2） 这不是伟大的奇观么？（改成陈述句） 五、课内阅读 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 11．选段中“转眼间、　 　”都是表示时间短暂的词语，我知道像这样的词语还有“　 　、　 　”等。 12．从“可爱”“圆东西”中，我们可以体会到作者对初升太阳的　 　之情。 13．为了把日出写得自然连贯，作者用了哪些词语使前后衔接？填一填。 　 　——过了一会儿——　 　——　 　 14．请根据选段内容，梳理海上日出的变化，完成思维导图。 日出的变化 形状变化 小半边脸 　 　 　 　 颜色变化 　 　 　 　 红得非常可爱 　 　 光亮变化 　 　 夺目的亮光 位置变化 出现小半边脸 　 　 冲破云霞 　 　 15．读画横线的句子，下列说法有误的一项是（　　） A．“负着重荷”“一步一步”“努力”写出了太阳缓慢升起的样子。 B．“冲破”“跳出”两个富有力量感的动词写出了日出瞬间的动态美。 C．这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了海上日出的情景。 D．这句话展现了海上日出的动态美，描绘了一幅壮观的“红日出海图”。 六、现代文阅读 海上日落 李运鼎 ①夏天黑得很晚，登上游轮已经八点多了，太阳仍挂在西天不肯落下。这时的阳光非常柔和。 ②此时的峡湾如同一幅幅动人的画卷，石岸和森林，木屋和航标，明暗对比下光感强烈。就在人们欣赏峡湾景色的时候，天光不知何时染上了一层酡（tuó）色，太阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现，散发出一圈圈的光晕，直到与远处的蓝天晕化在一起，色彩过渡得十分自然完美。 ③不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红。云霞下面有几道耀眼的光束射到海里，海水也被染红了，游轮劈开红色的海水，溅起激越的浪花，在逆光里折射出一串串儿七彩光环，像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡湾，天上云霞忽然散去，化成了一片片锦鳞，夕阳已经落在海面上，一晃一晃的。一道道霞光朱黄相间，横曳南北，洒脱而奔放，引起游客们一阵阵兴叹。 ④天空的霞光渐渐地淡了下去，颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，呈现出一片肃穆的神色。 ⑤目送最后一缕残红消失在海水里，我才依依不舍地走进电梯。 （选文有删改） 16．思维导图作者按一定顺序描写了日落的景象，请你根据文章内容，补全下面的思维导图。 （语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法） 17．（主旨情感）阅读文章第⑤段，你体会到了作者怎样的情感？ 18．光包含了七种颜色，但作者只按顺序描述了多种红色，如酡色→　 　→朱红→　 　→　 　→紫红→　 　→　 　，这是因为其他颜色的光几乎被　 　（折射 散射）掉了。（选词填空） 光线折射：指光线在传播过程中遇到物体阻碍而改变方向的现象。 光线散射：指光线遇到有尘埃的空气，由一点向四周散去，颜色变淡的现象。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】A：“浙江”中的“浙”不读“zhé”，应读作“zhè”，所以错误。 B：“重荷”中的“荷 ”不读“hé ”，应读作“hè”，“蜿蜒”中的“蜿”不读“wǎn”，应读作“wān”，所以错误。 C：正确。 D：“窄小”中的“窄”不读“zǎi”，应读作“zhǎi”，所以错误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。 2．【答案】D 【解析】【分析】①这句中描述“小山村”应该选择“僻静”，指偏僻而又安静； ②这句中描述“可以通过形状将它们____出来”，应该选择“分辨”，指区别，辨别； 故答案为：D 【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。 3．【答案】B 【解析】【分析】本题考查对课文内容的掌握，从课文第二、三自然段作者的叙述顺序可知，B项正确。 故答案为：B 【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 4．【答案】D 【解析】【分析】此题要在理解词语的基础上解答。 A、B、C：都是时间非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。 D：一辈子：一生。用来形容时间较长。 故答案为：D 【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。平时注意积累和识记。 5．【答案】B 【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。 A：这是很伟大的奇观。是陈述句 B：这不是很伟大的奇观。是否定句。 C：不得不说这是很伟大的奇观。是双重否定句，意思是：这是很伟大的奇观。 D：这是很伟大的奇观吗？确实是。 是设问句，意思是：这是很伟大的奇观。 综上分析，选B项。 故答案为：B 【点评】本题考查句子之间的转换能力。句式转换题，一定要理解句意掌握方法。 6．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确； D“太阳好像负着重荷似的”“深红的圆东西”这两处均没有运用比喻的修辞手法。 故答案为：D 【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 7．【答案】太阳变化；颜色、光亮、位置；露出小半边脸；发出光芒 【解析】【分析】结合课文《海上日出》原文内容，《海上日出》的第 2 - 5 自然段中，作者按照时间顺序 ，从太阳的形状、颜色、光线以及位置 的变化，刻画了太阳在海面下、露出小半边脸（或 “将出未出” ，依据 “出现了太阳的小半边脸” ） 、跳出海面、完全跳出海面（或 “光芒四射” ，对应 “完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光” ） 四个画面 。结合课文内容，进行表述作答。 故答案为：太阳变化；颜色、光亮、位置；露出小半边脸；发出光芒 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 8．【答案】（从上往下）颜色；红得非常可爱；有了光彩发出了夺目的亮光；位置；努力上升；冲破云霞；完全跳出了海面；太阳变化 【解析】【分析】结合课文《海上日出》，课文按照海上日出太阳变化的顺序，主要从颜色、光亮和位置的角度进行描写；颜色经历了从红是真红、红得可爱、深红、有了光彩的变化；光亮的变化从没有光亮，到发出了夺目的亮光；位置从天边出现小半边脸、努力上升、冲破云霞、完全跳出了海面；结合对课文的理解，进行表述作答。 故答案为：颜色；红得非常可爱；有了光彩发出了夺目的亮光；位置；努力上升；冲破云霞；完全跳出了海面；太阳变化 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 9．【答案】（1）清静 （2）范围 （3）刹那 （4）分辨 （5）灿烂 【解析】【分析】（1）“清静”的“清”不要写成同音字“青”。 （2）“范围”的“范”不要写成同音字“泛”。 （3）“刹那”的“刹”不要写成同音字“差”。 （4）“分辨”的“辨”不要写成同音字“辩”。 （5）“灿烂”的“烂”不要写成形近字“拦”。 故答案为：（1）清静；（2）范围； （3）刹那； （4）分辨； （5）灿烂 【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10．【答案】（1）拟人；形状；色彩；风儿用她那温柔的手轻轻地抚摸着小草，连山间的野花也展开了开心的笑脸。 （2）这就是伟大的奇观。 【解析】【分析】（1）① 本句中把“太阳”赋予人的品质“小半边脸”，写出了太阳的刚升起来时的形状和色彩，把“太阳”人格化。运用了拟人的修辞手法。 ② 结合例句的拟人手法仿写句子，答案不唯一。如：花儿笑弯了腰等。 （2）本题考查了改为陈述句。“不是”改为“就是”，去掉“么”，问号改为句号。 故答案为：（1）拟人；形状；色彩 ；风儿用她那温柔的手轻轻地抚摸着小草，连山间的野花也展开了开心的笑脸；（2） 这就是伟大的奇观。 【点评】本题考查修辞方法和句子的改写。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法。改写句子，侧重于改变原句的形式，注意做题方法，反复练习，熟能生巧，即可达到效果。 【答案】11．一刹那间；一瞬间；眨眼间 12．喜爱 13．转眼间；到了最后；一刹那间 14．圆东西；一道红霞；红是真红；深红；没有亮光；努力上升；跳出海面 15．C 【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 11．选段中“转眼间、—刹那间”都是表示时间短暂的词语，像这样的词语还有“—瞬间、眨眼间"等。这些词语都用来形容时间非常短暂，一转眼就过去了。 故答案为：一刹那间、一瞬间、眨眼间 12．从“可爱""圆东西"中，我们可以体会到作者对初升太阳的喜爱之情。作者用“可爱”来形容太阳，说明作者对太阳升起的景象感到非常喜爱和欣赏。 故答案为： 喜爱 13．为了把日出写得自然连贯，作者使用了“转眼间"“过了一会儿"“到了最后”“一刹那间"这些词语使前后衔接。这些词语帮助读者理解太阳升起的过程，让整个过程显得连贯自然。 故答案为：转眼间、到了最后、一刹那间 14．根据选段内容，海上日出的变化可以梳理如下； 形状变化：小半边脸→圆东西 光亮变化：没有亮光→夺目的亮光 颜色变化：红是真红→红得非常可爱→深红 位置变化：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞→跳出海面 故答案为：圆东西、一道红霞、红是真红、深红、没有亮光、努力上升、跳出海面 15．读画线句子，下列说法有误的一项是C。 A项正确，句子中的“负着重荷”“一步―步”“努力”确实写出了太阳缓慢升起的样子。 B项正确，“冲破"“跳出”两个词确实富有力量感，写出了日出瞬间的动态美。 C项错误，这句话虽然用了“好像"这个词，但并没有明确的喻体，所以不构成比喻句，而是用了拟人的修辞手法。 D项正确，这句话确实展现了海上日出的动态美，描绘了一幅壮观的“红日出海图”。 故答案为： C 【答案】16．太阳的位置变化；挂在西天不肯落下；一切红光都消失 17．体会到了作者在看完日落之后的满足与不舍，以及作者对日落的喜爱之情。 18．酡色→橙黄→朱红→紫红→绯红→浅红 【解析】【点评】要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 16．本题考查短文内容的掌握。阅读文章可知，作者描写了日落的过程，按照日落时太阳的位置变化顺序进行写作，由此可知第一空的答案；“被几缕云霞掩了半边”在文章第②段，因此第二空答案可定位至第②段之前，由第①段“太阳仍挂在西天迟迟不肯落下”可得第二空答案；“落在海面上”在文章第③段，因此第三空答案可定位至第③段之后，由第④段“一眨眼跳到了海水里”可得第三空答案。 故答案为：太阳的位置变化；挂在西天不肯落下；一切红光都消失 17．本题考查体会短文表达的感情。阅读文章第⑥段，从“目送”“最后一缕”“依依不舍”能够看出作者是等到日落完全结束后才离开的，表现了作者对落日的留恋与不舍。结合文章，可以体会出作者十分喜爱日落景象。词语表现霞光颜色的变化。 故答案为：体会到了作者在看完日落之后的满足与不舍，以及作者对日落的喜爱之情。 18．本题考查提取关键信息。从第③段的句子“不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红”可知第一空答案； 从第④段的句子“一道道霞光朱黄相间，横拽南北，洒脱而奔放，引起游客们一阵阵兴叹”可知第二空的内容； 从第⑤段的句子“颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，那突然显得高远的天空，呈现出一片肃穆的神色。”可知后面几空的答案，这些词语被用来表现霞光颜色的变化。 故答案为：酡色→橙黄→朱红→紫红→绯红→浅红 学科网（北京）股份有限公司 $