河北邢台市威县七级镇七级堡小学2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试题

参考答案 一、字词乐园（23分） 1. 正确读音（6分，每小题1分） (1) 钻（zuān）、慎（shèn） (2) 搁（gē）、鹅（é） (3) 崛（jué）、赞（zàn） 2. 看拼音写词语（8分，每词1分） (1) 雷达 (2) 身躯、幼儿、掩护 (3) 携带、灌溉 (4) 坚定、胆怯 3. 选择题（3分） 答案：C 解析：《牛和鹅》中“我”被金奎叔救下后，改变了对鹅的看法，不再害怕鹅。 二、按要求完成句子练习（9分） 1. 按要求写句子（4分，每句2分） (1) 比喻句示例：金黄的落叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。（本体喻体恰当即可） (2) 拟人句示例：小溪唱着欢快的歌，奔向远方。（赋予事物人的动作或情感即可） 2. 修改病句（3分，每句1.5分） (1) 我们要学习和发扬雷锋的精神。（原句“发挥”改为“发扬”） (2) 经过努力，我终于把语文知识完全掌握了。（原句“完全”与“终于”逻辑矛盾，删去“完全”） 3. 扩写句子（2分） 示例：活泼的小狗在洒满阳光的院子里欢快地跑来跑去。（添加修饰词，语句通顺即可） 三、根据所学内容完成练习（13分） 1. 选择题（3分） 答案：A 解析： A 胸有成竹：形容做事有把握，使用恰当。 B 横七竖八：形容杂乱无章，不能用来形容花的开放。 C 鸦雀无声：形容非常安静，不能用来形容作业。 D 哄堂大笑：形容众人一起大笑，与“笑得上气不接下气”语义重复。 2. 填空（10分，每空1分） (1) 横看成岭侧成峰；莫愁前路无知己 (2) 三人行，必有我师焉 (3) 十场秋雨要穿棉 (4) 常衔西山之木石，以堙于东海 四、阅读空间（25分） （一）课内阅读（11分） 1. 描写爬山虎脚生长位置的句子：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（2分） 2. 比喻句：这些细丝很像蜗牛的触角。（1分） 把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角。（2分） 3. 爬山虎的脚触到墙时，细丝的头上会变成小圆片巴住墙，接着细丝由直变弯，把嫩茎拉向墙面，让它紧贴在墙上，这样就完成了“一脚”的攀爬。（3分，意思对即可） 4. 作者的观察十分细致、连续，不仅看到了爬山虎脚的形态和颜色，还观察到了它爬墙的完整过程。（3分，答出“细致”“连续”即可） （二）课外阅读（14分） 1. 描写天气的句子：寒风卷着雪花，吹得人睁不开眼。（2分） 2. 词语理解（2分，每词1分） (1) 张望：向四周或远处看 (2) 传递：由一方交给另一方；辗转递送 3. 小男孩买烤红薯的原因：原来，小男孩每天都会把妈妈给的零花钱攒下来，放学时买一个烤红薯带给在寒风中等他的奶奶。（3分） 4. 感受示例：我感受到了小男孩对奶奶的爱与孝顺，也体会到了亲人之间温暖的情感。我们应该像小男孩一样，用自己的行动关心身边的人。（4分，情感真挚，语句通顺即可） 5. 示例：我会给奶奶买一双厚厚的手套，让她在等我的时候手不会冻僵；也会帮奶奶捶背、揉肩，让她放松身体。（3分，符合情境即可） 五、习作天地（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：题目补充完整，事例具体，人物特点鲜明，情感真挚，语句通顺，无错别字，字数达标。 二类文（20-24分）：题目补充完整，事例较具体，能表达真情实感，语句较通顺，有少量错别字。 三类文（15-19分）：题目补充完整，事例简单，情感表达较平淡，语句基本通顺，有较多错别字。 四类文（14分以下）：题目未补充，事例不具体，情感不真实，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文部编版上册期末综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、字词乐园（23分） 1. 用“√”选择划横线的字正确读音（6分） (1) 蟋蟀的钻（zuān zuàn）穴本领很强，它会慎（shèn zhèn）重地选择住址。 (2) 我趴在搁（gē gé）板上，看着窗外鹅（é né）毛般的大雪。 (3) 他的崛（jué qū）起让所有人都感到意外，也赢得了大家的赞（zàn zhàn）扬。 2. 看拼音，写词语（8分） (1) 科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了léi dá（ ）。 (2) 老麻雀用自己的shēn qū（ ）掩护着yòu ér（ ），这种母爱令人yǎn hù（ ）。 (3) 李叔叔带着xié dài（ ）的工具，去guàn gài（ ）农田。 (4) 面对敌人的进攻，战士们jiān dìng（ ）地守住了阵地，没有一丝dǎn qiè（ ）。 3. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（3分）（ ） A. 《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎脚的生长位置和变化。 B. 《普罗米修斯》里，普罗米修斯为人类“盗”取火种，展现了他的勇敢与坚毅。 C. 《牛和鹅》中，“我”一直都害怕鹅，直到被金奎叔救下也没有改变想法。 D. 《为中华之崛起而读书》中，周恩来立下远大志向，体现了他的爱国情怀。 二、按要求完成句子练习（9分） 1. 按要求写句子（4分） (1) 写比喻句：金黄的落叶像 (2) 写拟人句：小溪 2. 用修改符号修改病句（3分） (1) 我们要学习和发挥雷锋的精神。 (2) 经过努力，我终于把语文知识完全掌握了。 3. 照样子，把句子写具体（2分） 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 原句：小狗在院子里跑。 改写： 三、根据所学内容完成练习（13分） 1. 下列句子中，加点的词语运用恰当的一项是（3分）（ ） A. 演讲比赛中，选手们个个胸有成竹，自信满满。 B. 公园里的花横七竖八地开着，美丽极了。 C. 他的作业写得鸦雀无声，老师表扬了他。 D. 听完这个笑话，大家哄堂大笑，笑得上气不接下气。 2. 根据所学内容填空（10分） (1) 本学期我们领略了“________________，远近高低各不同”的庐山美景；感悟了“________________，天下谁人不识君”的豁达与乐观。 (2) 正如《论语》中所说：“________________，必有我师焉。”我们要虚心向身边的人学习。 (3) “一场秋雨一场寒，________________”，随着秋雨的到来，天气也越来越冷了。 (4) 面对困难时，我们要像精卫一样“________________，以堙于东海”，坚持不懈。 四、阅读空间（25分） （一）课内阅读（11分） 《爬山虎的脚》（节选） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 1. 选段中描写爬山虎脚生长位置的句子是：__________________（2分） 2. 用“”画出选段中的比喻句，并说说把什么比作什么。（3分） 比喻句： 把____比作____。 3. 爬山虎的脚是怎样往上爬的？用自己的话概括。（3分） 4. 从选段中可以看出作者的观察有什么特点？（3分） （二）课外阅读（14分） 口袋里的温暖 寒风卷着雪花，吹得人睁不开眼。校门口的公交站旁，一位老奶奶正搓着冻红的手，踮着脚张望。 放学的铃声响了，一个小男孩背着书包跑了过来。他看到老奶奶，立刻从羽绒服的口袋里掏出一个热乎乎的烤红薯，递了过去：“奶奶，快趁热吃！”老奶奶笑着接过红薯，眼里闪着泪光：“乖孙儿，你自己留着吃。”小男孩摇摇头：“我在学校吃过啦，这是特意给您带的。” 原来，小男孩每天都会把妈妈给的零花钱攒下来，放学时买一个烤红薯带给在寒风中等他的奶奶。小小的烤红薯，在冬日里传递着浓浓的爱。 1. 用“____”画出文中描写天气的句子。（2分） 2. 结合上下文理解词语（2分） (1) 张望：________________ (2) 传递：________________ 3. 小男孩为什么要给奶奶买烤红薯？用文中的句子回答。（3分） 4. 读了这个故事，你有什么感受？（4分） 5. 如果你是文中的小男孩，你还会为奶奶做些什么？（3分） 五、习作天地（30分） 题目：《我最____的一个人》 要求：1. 把题目补充完整，如“敬佩”“喜欢”“想念”等。 2. 用具体的事例写出这个人的特点，表达出自己的真情实感。 3. 语句通顺，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $