精品解析：山东泰安市泰山区2025-2026学年第一学期期末学期检测八年级化学试卷

第一学期期末学情检测 初三化学样题 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。） 1. 下列变化过程与其他三项有本质区别的是 A. 滴水成冰 B. 光合作用 C. 糯米酿醋 D. 火药爆炸 2. 正确的分类是化学学习的重要方法。下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 空气，氧气 B. 冰水混合物，河水 C. 牛奶， 啤酒 D. 氢气，矿泉水 3. 化学是一门以实验为基础的学科，下列有关实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒药品 C．过滤 D．加热液体 A. A B. B C. C D. D 4. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语中，能表示一种元素、一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. C. Si D. 5. 下列化学用语表述正确的是 A. 3个铝离子： B. 硫酸钠的化学式： C. 60个碳原子： D. 2个氮分子：2N 6. 下面是小晨同学对“我心目中的分子、原子、离子”的笔记整理，其中错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B. 气体易被压缩，说明构成气体的分子间有间隔 C. 分子与原子的区别是：分子可以再分，原子不能再分 D. 原子可以通过得失电子形成离子 7. 在医学工作中，主要用作“呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺旋杆菌的感染。表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是 A. 该碳原子的核外电子数是6 B. 该碳原子的相对原子质量是14 C. 该碳原子的核电荷数是8 D. 该碳原子的质量主要集中在原子核上 8. 某化学兴趣小组用“直接提取”的思想进行跨学科实践活动净化水，其海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光照作用下变为水蒸气，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 海水变为淡水，水的化学性质不变 B. 光照作用下，水分子运动速率加快 C. 水蒸发，水分子间的间隔变大 D. 水蒸气冷凝成水，水分子吸收能量 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是 A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 B. 过滤可分离固体和液体混合物，则过滤后的液体一定是纯净物 C. 由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素 D. 原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子 10. 新鲜大蒜头中含蒜氨酸，蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素。大蒜素有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响，下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法，正确的是 A. 捣蒜过程中仅发生物理变化 B. 大蒜素由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和1个氧原子构成 C. 捣好的蒜泥加碱不影响抗菌性 D. 与蒜氨酸相比，大蒜素中碳、氢元素质量比更大 11. 模型认知是化学研究的重要科学方法，下列化学模型不正确的是 A. B. C. D. 12. 基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别蒸馏水和食盐水 取两种液体少量，滴在玻璃片上，加热蒸干 B 检验蜡烛燃烧产物是否有二氧化碳 火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 C 区分氧气和氢气 观察状态和颜色 D 证明分子总在不断地运动 将红墨水加入盛有水的烧杯中，观察水的颜色变化 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本题包括3小题，共20分） 13. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。 （1）现有下列物质：铝、二氧化碳、氧气、氢气、氮气、氯化钠、二氧化硫，请选择合适的物质，将其化学式填写在横线上。 ①可以燃烧的气体是__________。 ②用作厨房调味品的一种化合物__________。 ③一种金属单质__________。 ④对空气造成污染的气体是__________。 （2）化学与生活密切相关。 ①新鲜的苹果切开后会很快变黄，是因为其中的亚铁离子被氧化为铁离子，铁离子的符号是__________。 ②食品袋中的干燥剂为生石灰，主要成分是氧化钙，氧化钙的化学式为___________。 ③加碘食盐是__________（选填“纯净物”或“混合物”）。 14. 如图A～D是某些原子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。 （1）A～D粒子在化学反应中容易形成阳离子的是__________（填字母）。 （2）若E中x=8，则该粒子的符号为__________。 （3）X、Y、Z代表三种不同元素，其中X元素的名称________，X和Y原子的化学性质相似是因为______________，Y和Z属于同周期的原因是_____________。 （4）图G中①～⑤是五种物质的微观模型图。其中属于混合物的是________（填序号，下同），由离子构成的是________，可以表示金属单质的是________，表示由分子构成的化合物的是________。 15. “能源”“材料”“信息”被称为新科技革命的三大支柱。 （1）能源：生活中离不开各种电池，从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。根据图1中锂、钠、钾三种金属的离子半径大小，推断电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最短的是__________电池。 （2）材料：中美科学家携手发现了全硼富勒烯团簇，其结构如图2所示，它在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。属于_________（填“单质”或“化合物”）。某研究小组合成出第一个由18个碳原子构成的环状纯碳分子，其结构如图3所示。尝试写出环状纯碳分子的化学式____________。 （3）信息：我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓（GaN）是生产5G芯片的关键材料之一，其中Ga显+3价，则N的化合价为__________。 三、实验题（本题包括3小题，共34分） 16. Ⅰ．观察如图所示化学仪器，根据所学化学基本实验操作，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是___________，仪器c的名称是__________。 （2）收集和贮存少量气体时，应选择的仪器是__________（填字母）。 （3）小明在实验室用试管夹夹持试管集中加热时，应该手握试管夹的____柄。 （4）小红在使用胶头滴管吸取常见液体时出现了如图①所示的操作，请判断该操作______（填“是”或“否”）正确。 （5）某同学在使用仪器e给试管中的固体试剂加热后发现试管底部破裂，可能的原因有_______（填标号）。 A. 加热时底部触及灯芯 B. 加热前没有擦干容器外壁的水 C. 试管口略向下倾斜 D. 加热过程中没有预热 Ⅱ．下图是有关探究氧气性质的实验，请回答： （一）探究氧气的物理性质 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，降温、加压就会发生状态的改变： （6）过程①、②中发生的变化都是物理变化，微观理由是_______________。 （二）探究氧气的化学性质 （7）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是_____________________。 （8）实验Ⅱ，可观察到硫在氧气中燃烧发出____________火焰，放热等现象。 （9）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验 ①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是___________。 ②步骤c中，铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出________，生成黑色固体。为了防止高温融化物落至瓶底炸裂集气瓶，实验前在集气瓶底部_________，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：_____________。 【反思拓展】 （10）实验Ⅲ可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与_____________有关。我国非物质文化遗产“打铁花”，表演时通过打击铁水使其飞散成细小颗粒，与空气充分接触，形成火星璀璨的现象，说明铁燃烧的剧烈程度与___________（写一条即可）有关。 17. 某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识水的净化 小组同学取了一瓶天然水库中的水，按如图1所示的流程在实验室进行净化操作。 （1）天然水的净化操作过程，图1中A为___________，B为___________。 任务二：探究水的分解与合成 （2）如图2为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为______mL，电解水的文字表达式为___________，反应基本类型是__________。 ②如图3是电解水与合成水的微观示意图： 水通电时，用_________检验负极气体，经验证该气体是________。通过以上两个实验事实，证明了水是由_________组成的。 18. 学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是__________。 【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。主要步骤如下： ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内的液面变化 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （2）填写正确的实验操作步骤顺序：④→____________。 （3）红磷实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是________。该装置中的红磷______（填“是”或“否”）可以改成木炭来完成此实验。 【优化与实验】某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行图3所示实验（气密性良好），观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图4。其中终点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。 （4）根据图4分析加热前的空气样品中氧气含量为______________。 （5）写出图3铜在加热条件下能与氧气反应的文字表达式为____________。 【反思与交流】 （6）图4数据表明，装置中的氧气未消耗完。加热铜粉没有将氧气消耗完的原因可能是_________（写一种）。 （7）结合试剂弊端和对环境影响等因素，“优化与实验”中选择铜粉代替汞和红磷原因是___________（写一种）。 四、计算题（本题包括2小题，共10分） 19. 成熟的柿子营养价值很高，含有丰富的蔗糖、葡萄糖、鞣酸、蛋白质、维生素C、碘、钙、磷、铁等，是高血压、动脉硬化的天然保健食品。 （1）柿子中的“碘、钙、磷、铁”指_______（选填“单质”、“原子”、“分子”、“元素”）。 （2）鞣酸由_________种元素组成，一个鞣酸分子由________个原子构成。 （3）__________g葡萄糖中含有3.6 g碳元素。 20. 已知一个X原子的质量为，一个碳12原子的质量为，又知X原子中的质子数比中子数少2。 （1）列式求X原子的相对原子质量。（结果保留整数） （2）X原子的质子数是多少？试推测出该原子的种类。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一学期期末学情检测 初三化学样题 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。） 1. 下列变化过程与其他三项有本质区别的是 A. 滴水成冰 B. 光合作用 C. 糯米酿醋 D. 火药爆炸 【答案】A 【解析】 【详解】A、滴水成冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化； C、糯米酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化； 综上，BCD属于化学变化，A属于物理变化； 故选A。 2. 正确的分类是化学学习的重要方法。下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 空气，氧气 B. 冰水混合物，河水 C. 牛奶， 啤酒 D. 氢气，矿泉水 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；氧气是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确； B、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；河水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物，故B错误； C、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，啤酒中含有酒精和水等物质，属于混合物，故C错误； D、氢气是由一种物质组成，属于纯净物；矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故D错误； 故选：A。 3. 化学是一门以实验为基础的学科，下列有关实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒药品 C．过滤 D．加热液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项错误； B、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项正确； C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，选项错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项错误； 故选B。 4. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语中，能表示一种元素、一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. C. Si D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、H可以表示氢元素，1个氢原子，不能表示氢气这种物质，不符合题意； B、N2可以表示氮气这种物质，不能表示氮元素，也不能表示1个氮原子，不符合题意； C、Si可以表示硅这种物质，硅元素，1个硅原子，符合题意； D、H2O可以表示水这种物质，不能表示一种元素，也不能表示一个原子，不符合题意。 故选C。 5. 下列化学用语表述正确的是 A. 3个铝离子： B. 硫酸钠的化学式： C. 60个碳原子： D. 2个氮分子：2N 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个铝离子表示为，不符合题意； B、硫酸钠的化学式为，表示正确，符合题意； C、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则60个碳原子表示为60C，表示错误，不符合题意； D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子表示为，表示错误，不符合题意。 故选：B。 6. 下面是小晨同学对“我心目中的分子、原子、离子”的笔记整理，其中错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B. 气体易被压缩，说明构成气体的分子间有间隔 C. 分子与原子的区别是：分子可以再分，原子不能再分 D. 原子可以通过得失电子形成离子 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，不符合题意； B、气体易被压缩，说明构成气体的分子间有间隔，不符合题意； C、在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；在物理角度，原子可以再分，符合题意； D、原子通过得失电子形成离子，离子得失电子也能变成原子，不符合题意。故选C。 7. 在医学工作中，主要用作“呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺旋杆菌的感染。表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是 A. 该碳原子的核外电子数是6 B. 该碳原子的相对原子质量是14 C. 该碳原子的核电荷数是8 D. 该碳原子的质量主要集中在原子核上 【答案】C 【解析】 【详解】A、14C表示含有6个质子和8个中子的碳原子，在原子中，质子数=核外电子数，故该碳原子的核外电子数是6。A正确； B、相对原子质量≈质子数+中子数=6+8=14。B正确； C、核电荷数=质子数，故该碳原子的核电荷数是6。C不正确； D、由于与质子、中子比电子质量很小，所以该碳原子的质量主要集中在原子核上。D正确。 故选：C。 8. 某化学兴趣小组用“直接提取”的思想进行跨学科实践活动净化水，其海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光照作用下变为水蒸气，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 海水变为淡水，水的化学性质不变 B. 光照作用下，水分子运动速率加快 C. 水蒸发，水分子间的间隔变大 D. 水蒸气冷凝成水，水分子吸收能量 【答案】D 【解析】 【详解】A、海水变为淡水过程中，只是水的状态发生改变，水分子本身没有发生改变，水的化学性质不变，故选项说法正确。 B、水在光照作用下，温度升高，水分子运动速率加快，故选项说法正确。 C、水蒸发变为水蒸气，水分子间的间隔变大，故选项说法正确。 D、水蒸气冷凝成水，水分子放出能量，故选项说法不正确。 故选D。 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是 A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 B. 过滤可分离固体和液体混合物，则过滤后的液体一定是纯净物 C. 由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素 D. 原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子 【答案】C 【解析】 【详解】A、混合物中物质可能由同种元素组成（如O2和O3的混合物），A错误； B、过滤后液体可能含溶解物质，不一定是纯净物，B错误； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，符合定义，C正确； D、氢原子核只有质子，无中子，D错误。 故选C。 10. 新鲜大蒜头中含蒜氨酸，蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素。大蒜素有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响，下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法，正确的是 A. 捣蒜过程中仅发生物理变化 B. 大蒜素由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和1个氧原子构成 C. 捣好的蒜泥加碱不影响抗菌性 D. 与蒜氨酸相比，大蒜素中碳、氢元素质量比更大 【答案】D 【解析】 【详解】A、捣蒜时，蒜氨酸在受撞击后转化为大蒜素，这是有新物质生成的化学变化。所以捣蒜过程中蒜的形态改变，既有物理变化，也有化学变化，说法错误； B、分子是由原子构成的，1个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和1个氧原子构成，说法错误； C、大蒜素遇热或碱立即失去抗菌活性。加碱会破坏大蒜素，从而降低蒜泥的抗菌性，说法错误； D、蒜氨酸中碳、氢元素质量比= ，大蒜素中碳、氢元素质量比= ，与蒜氨酸相比，大蒜素中碳、氢元素质量比更大，说法正确； 故选：D。 11. 模型认知是化学研究的重要科学方法，下列化学模型不正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业制氧先低温高压将空气液化，然后逐渐升温，根据各个气体的沸点不同，氮气和稀有气体（如氩气等）先后沸腾出来，最后剩余的液体主要为液态氧气，选项正确； B、化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧的反应。两者属于交叉关系，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应为化合反应，不属于氧化反应。乙醇与氧气燃烧生成水与二氧化碳，该反应属于氧化反应，不属于化合反应。镁与氧气燃烧生成氧化镁，该反应即属于化合反应，又属于氧化反应，选项正确； C、根据组成物质的种类，将物质分为混合物和纯净物，氧化物是由两者元素组成，且其中一种元素是氧元素的纯净物，选项正确； D、空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、其它气体1%，不是质量分数，选项错误； 故选D。 12. 基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别蒸馏水和食盐水 取两种液体少量，滴在玻璃片上，加热蒸干 B 检验蜡烛燃烧产物是否有二氧化碳 火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 C 区分氧气和氢气 观察状态和颜色 D 证明分子总在不断地运动 将红墨水加入盛有水的烧杯中，观察水的颜色变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、食盐水蒸干后留有固体，蒸馏水无固体，该方案合理，A不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该方案合理，B不符合题意； C、因为氧气和氢气在常温下均为无色气体，无法通过观察状态和颜色区分，该方案不合理，C符合题意； D、红墨水扩散证明分子运动，该方案合理，D不符合题意。 故选C。 二、填空题（本题包括3小题，共20分） 13. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。 （1）现有下列物质：铝、二氧化碳、氧气、氢气、氮气、氯化钠、二氧化硫，请选择合适的物质，将其化学式填写在横线上。 ①可以燃烧的气体是__________。 ②用作厨房调味品的一种化合物__________。 ③一种金属单质__________。 ④对空气造成污染的气体是__________。 （2）化学与生活密切相关。 ①新鲜的苹果切开后会很快变黄，是因为其中的亚铁离子被氧化为铁离子，铁离子的符号是__________。 ②食品袋中的干燥剂为生石灰，主要成分是氧化钙，氧化钙的化学式为___________。 ③加碘食盐是__________（选填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1） ①. ②. NaCl ③. Al ④. （2） ①. ②. CaO ③. 混合物 【解析】 【小问1详解】 ①在给出的物质中，氢气具有可燃性，是唯一可以燃烧的气体（氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧）。氢气的化学式：，可以燃烧的气体是。 ②氯化钠是食盐的主要成分，是厨房中最常用的调味品，属于化合物，其化学式：NaCl。 ③铝（Al）是唯一的金属单质，其他物质都是非金属单质或化合物。一种金属单质：Al。 ④二氧化硫是空气污染物之一，会导致酸雨等环境问题；二氧化碳虽然会导致温室效应，但不属于空气污染物。对空气造成污染的气体是。 【小问2详解】 ①离子的表示方法：在元素符号右上角标注离子所带的电荷数，数字在前，正负号在后，数字为“1”，省略不写，1个铁离子带3个单位正电荷，铁离子的符号：。 ②生石灰的主要成分是氧化钙，钙元素显+2价，氧元素显-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：氧化钙的化学式为CaO。 ③加碘食盐的主要成分是氯化钠，还添加了碘酸钾等物质，由多种物质组成，因此属于混合物。 14. 如图A～D是某些原子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。 （1）A～D粒子在化学反应中容易形成阳离子的是__________（填字母）。 （2）若E中x=8，则该粒子的符号为__________。 （3）X、Y、Z代表三种不同元素，其中X元素的名称________，X和Y原子的化学性质相似是因为______________，Y和Z属于同周期的原因是_____________。 （4）图G中①～⑤是五种物质的微观模型图。其中属于混合物的是________（填序号，下同），由离子构成的是________，可以表示金属单质的是________，表示由分子构成的化合物的是________。 【答案】（1）B （2） （3） ①. 氧元素 ②. 最外层电子数相同 ③. 电子层数相同 （4） ①. ② ②. ⑤ ③. ① ④. ③ 【解析】 【小问1详解】 原子最外层电子数＜4 时，易失去电子形成阳离子。故选B。 【小问2详解】 若 E 中 x=8，质子数为 8，核外电子数为 10，是带 2 个单位负电荷的氧离子。符号为：。 【小问3详解】 根据F中的部分元素周期表，X 位于元素周期表第二周期第ⅥA 族，是氧元素。元素化学性质由最外层电子数决定，X 和 Y 原子化学性质相似是因为最外层电子数相同。周期数 = 电子层数，Y 和 Z 属于同周期的原因是原子核外电子层数相同。 【小问4详解】 混合物：由多种分子 / 物质构成： ②（含两种不同分子）；由离子构成的物质：⑤；金属单质：由金属原子直接构成：①（由同种原子构成的金属晶体） 由分子构成的化合物：由不同种原子构成的分子：③（由两种原子构成的同种分子）。 15. “能源”“材料”“信息”被称为新科技革命的三大支柱。 （1）能源：生活中离不开各种电池，从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。根据图1中锂、钠、钾三种金属的离子半径大小，推断电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最短的是__________电池。 （2）材料：中美科学家携手发现了全硼富勒烯团簇，其结构如图2所示，它在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。属于_________（填“单质”或“化合物”）。某研究小组合成出第一个由18个碳原子构成的环状纯碳分子，其结构如图3所示。尝试写出环状纯碳分子的化学式____________。 （3）信息：我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓（GaN）是生产5G芯片的关键材料之一，其中Ga显+3价，则N的化合价为__________。 【答案】（1）钾##K （2） ①. 单质 ②. （3）﹣3 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知，离子半径锂离子＜钠离子＜钾离子，而半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快，则钾电池充电速度最快，故充满电所需时间最短的是钾或K。 【小问2详解】 B40为只含一种元素的纯净物，故B40属于单质；由18个碳原子构成的纯碳分子的化学式为C18。 【小问3详解】 氮化镓（GaN）中，Ga显+3价，则N显负价，根据化合物中元素的正负化合价代数和为0，可知N的化合价为-3价。 三、实验题（本题包括3小题，共34分） 16. Ⅰ．观察如图所示化学仪器，根据所学化学基本实验操作，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是___________，仪器c的名称是__________。 （2）收集和贮存少量气体时，应选择的仪器是__________（填字母）。 （3）小明在实验室用试管夹夹持试管集中加热时，应该手握试管夹的____柄。 （4）小红在使用胶头滴管吸取常见液体时出现了如图①所示的操作，请判断该操作______（填“是”或“否”）正确。 （5）某同学在使用仪器e给试管中的固体试剂加热后发现试管底部破裂，可能的原因有_______（填标号）。 A. 加热时底部触及灯芯 B. 加热前没有擦干容器外壁的水 C. 试管口略向下倾斜 D. 加热过程中没有预热 Ⅱ．下图是有关探究氧气性质的实验，请回答： （一）探究氧气的物理性质 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，降温、加压就会发生状态的改变： （6）过程①、②中发生的变化都是物理变化，微观理由是_______________。 （二）探究氧气的化学性质 （7）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是_____________________。 （8）实验Ⅱ，可观察到硫在氧气中燃烧发出____________火焰，放热等现象。 （9）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验 ①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是___________。 ②步骤c中，铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出________，生成黑色固体。为了防止高温融化物落至瓶底炸裂集气瓶，实验前在集气瓶底部_________，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：_____________。 【反思拓展】 （10）实验Ⅲ可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与_____________有关。我国非物质文化遗产“打铁花”，表演时通过打击铁水使其飞散成细小颗粒，与空气充分接触，形成火星璀璨的现象，说明铁燃烧的剧烈程度与___________（写一条即可）有关。 【答案】（1） ①. 陶土网 ②. 烧杯 （2）f （3）长 （4）否 （5）ABD （6）分子种类不变 （7）木条复燃 （8）明亮的蓝紫色 （9） ①. 增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝能持续燃烧（合理即可） ②. 大量的热 ③. 铺上一层细沙##留少量水（合理即可） ④. （10） ①. 氧气浓度 ②. 反应物的接触面积##反应物的颗粒大小（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是陶土网，仪器c的名称是烧杯； 【小问2详解】 集气瓶可用于收集和贮存少量气体，故填f； 【小问3详解】 在实验室用试管夹夹持试管集中加热时，手握试管夹的长柄上，不要把拇指按在短柄上，以防止试管脱落； 【小问4详解】 使用胶头滴管吸取液体，应先挤压胶帽，排出管中的空气，再吸取试剂，防止空气中的成分与试剂发生反应，故图中操作错误； 【小问5详解】 A、试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂，故选项符合题意； B、加热前没有擦干容器外壁的水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故选项符合题意； C、试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管，故选项不符合题意； D、加热时没有给试管预热，试管受热不均匀，会导致试管破裂，故选项符合题意； 故选ABD； 【小问6详解】 过程中①②发生的是氧气的三态变化，都是物理变化，理由是没有生成新物质，氧分子种类没有改变； 【小问7详解】 氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。实验Ⅰ将带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，可观察到的实验现象是木条复燃； 【小问8详解】 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量等； 【小问9详解】 ①反应物的接触面积越大，反应速率越快。步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是：增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝能持续燃烧； ②步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体； 集气瓶中铺一层细沙的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 【小问10详解】 燃烧需要氧气，空气中氧气浓度较低。步骤b铁丝在空气中不能燃烧，步骤c铁丝在氧气中能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 用特制工具勺取熔化的铁水打向空中，铁水被分散成许多小液滴，大大增加了铁与氧气的接触面积，形成火星璀璨的现象，说明铁燃烧的剧烈程度与反应物的接触面积有关。 17. 某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识水的净化 小组同学取了一瓶天然水库中的水，按如图1所示的流程在实验室进行净化操作。 （1）天然水的净化操作过程，图1中A为___________，B为___________。 任务二：探究水的分解与合成 （2）如图2为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为______mL，电解水的文字表达式为___________，反应基本类型是__________。 ②如图3是电解水与合成水的微观示意图： 水通电时，用_________检验负极气体，经验证该气体是________。通过以上两个实验事实，证明了水是由_________组成的。 【答案】（1） ①. 吸附 ②. 蒸馏 （2） ①. 3 ②. ③. 分解反应 ④. 燃着的木条 ⑤. 氢气##H2 ⑥. 氢、氧元素 【解析】 【小问1详解】 天然水的净化流程是一个逐步去除杂质的过程：沉降：通过重力作用，让大颗粒不溶性杂质自然沉降。过滤：进一步除去小颗粒的不溶性杂质。活性炭吸附：利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味，因此A为活性炭吸附。灭菌：通过化学或物理方法杀灭水中的细菌等微生物。蒸馏：通过加热使水变成水蒸气再冷凝，除去水中的可溶性杂质，得到纯净水，因此B为蒸馏。 【小问2详解】 ①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，两者的体积比为1:2。试管a连接电源负极，产生的是氢气；试管b连接电源正极，产生的是氧气。已知试管a中产生 6mL气体氢气，则试管b中氧气的体积=，电解水生成氢气和氧气，该反应的文字表达式：，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 ②水通电时，负极产生的是氢气，具有可燃性，可用燃着的木条检验。经验证，现象为气体燃烧，产生淡蓝色火焰。电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成；氢气在氧气中燃烧又生成水。这两个实验共同证明：水是由氢元素和氧元素组成的。 18. 学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是__________。 【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。主要步骤如下： ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内的液面变化 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （2）填写正确的实验操作步骤顺序：④→____________。 （3）红磷实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是________。该装置中的红磷______（填“是”或“否”）可以改成木炭来完成此实验。 【优化与实验】某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行图3所示实验（气密性良好），观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图4。其中终点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。 （4）根据图4分析加热前的空气样品中氧气含量为______________。 （5）写出图3铜在加热条件下能与氧气反应的文字表达式为____________。 【反思与交流】 （6）图4数据表明，装置中的氧气未消耗完。加热铜粉没有将氧气消耗完的原因可能是_________（写一种）。 （7）结合试剂弊端和对环境影响等因素，“优化与实验”中选择铜粉代替汞和红磷原因是___________（写一种）。 【答案】（1）液面先下降后上升 （2）①→③→② （3） ①. 氮气## ②. 否 （4）20.99% （5） （6）加热时间不够（或铜粉量不足等） （7）铜粉和生成物均无毒，比较环保 【解析】 【小问1详解】 加热时，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，汞与氧气反应消耗氧气，钟罩内气体减少，压强减小，一开始温度对压强的影响大于消耗氧气对压强的影响，故装置内压强增大，玻璃钟罩内液态汞被压入汞槽中，液面下降，后消耗氧气对压强的影响大于温度对压强的影响，装置内压强减小，在大气压的作用下，玻璃钟罩内的液面上升，故玻璃钟罩内的现象是：液面先下降后上升； 【小问2详解】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量，首先在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份；然后用弹簧夹夹紧胶皮管；然后点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子；红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内的液面变化；故顺序是：①→③→②； 【小问3详解】 空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气； 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故填：否； 【小问4详解】 由图可知，加热前的空气样品中氧气含量为：20.99%； 【小问5详解】 铜能与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的文字表达式为：； 【小问6详解】 加热铜粉没有将氧气消耗完的原因可能是：铜粉的量不足，或加热时间不够； 【小问7详解】 汞有毒，红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，故“优化与实验”中选择铜粉代替汞和红磷的原因是：铜粉和生成物均无毒，比较环保。 四、计算题（本题包括2小题，共10分） 19. 成熟的柿子营养价值很高，含有丰富的蔗糖、葡萄糖、鞣酸、蛋白质、维生素C、碘、钙、磷、铁等，是高血压、动脉硬化的天然保健食品。 （1）柿子中的“碘、钙、磷、铁”指_______（选填“单质”、“原子”、“分子”、“元素”）。 （2）鞣酸由_________种元素组成，一个鞣酸分子由________个原子构成。 （3）__________g葡萄糖中含有3.6 g碳元素。 【答案】（1）元素 （2） ①. 三##3 ②. 174 （3）9 【解析】 【小问1详解】 宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，柿子中的“碘、钙、磷、铁”指元素；故填：元素。 【小问2详解】 鞣酸由碳、氢、氧三种元素组成；一个鞣酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成，则一个鞣酸分子由76+52+46=174个原子构成；故填：三或3；174。 【小问3详解】 含有3.6g碳元素的葡萄糖的质量为3.6 g÷=9 g；故填：9。 20. 已知一个X原子的质量为，一个碳12原子的质量为，又知X原子中的质子数比中子数少2。 （1）列式求X原子的相对原子质量。（结果保留整数） （2）X原子的质子数是多少？试推测出该原子的种类。 【答案】（1） （2）解设该原子的质子数为x，则中子数为x+2， 该原子的质子数为8，则该原子为氧原子。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $